九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 走向未來的少年 第六課 我的畢業(yè)季 第一框 學(xué)無止境教案 新人教版

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來的少年第六課我的畢業(yè)季第一框?qū)W無止境教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握基本的法律知識(shí)，提高學(xué)生的法治意識(shí)，使其能夠在日常生活中自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)公平正義。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)：通過對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)其誠(chéng)實(shí)守信、勤奮好學(xué)、樂觀向上的道德品質(zhì)。

3.提升學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力：通過案例分析、小組討論等形式，鍛煉學(xué)生的思辨能力，使其能夠獨(dú)立思考、明辨是非。同時(shí)，通過課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，使其能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組討論、課堂分享等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使其能夠?qū)W會(huì)與他人合作、共同解決問題。

5.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：通過布置相關(guān)的預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其能夠在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）法治意識(shí)：理解法律對(duì)未成年人的保護(hù)作用，認(rèn)識(shí)遵守法律的重要性。

舉例：通過講解案例，使學(xué)生了解法律如何保護(hù)未成年人的權(quán)益，如未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等。

（2）道德品質(zhì)：樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、勤奮好學(xué)、樂觀向上的道德品質(zhì)。

舉例：通過討論榜樣人物的事跡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的道德品質(zhì)，如航天員聶海勝、最美教師張麗莉等。

（3）思辨能力和實(shí)踐能力：通過案例分析、小組討論等形式，鍛煉學(xué)生的思辨能力，使其能夠獨(dú)立思考、明辨是非。

舉例：分析現(xiàn)實(shí)生活中存在的道德和法律問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷和分析。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組討論、課堂分享等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使其能夠?qū)W會(huì)與他人合作、共同解決問題。

舉例：分組進(jìn)行課堂討論，讓學(xué)生在討論過程中學(xué)會(huì)傾聽他人意見，共同達(dá)成共識(shí)。

（5）自主學(xué)習(xí)能力：通過布置相關(guān)的預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其能夠在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

舉例：布置關(guān)于法治教育的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生通過查閱資料、觀看視頻等方式，提前了解相關(guān)知識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）法治意識(shí)：理解法律對(duì)未成年人的保護(hù)作用，認(rèn)識(shí)遵守法律的重要性。

難點(diǎn)分析：法律概念較為抽象，學(xué)生難以理解。需要通過具體案例，讓學(xué)生感受到法律的作用，從而提高法治意識(shí)。

（2）道德品質(zhì)：樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、勤奮好學(xué)、樂觀向上的道德品質(zhì)。

難點(diǎn)分析：學(xué)生在生活中受到各種不良因素的影響，難以樹立正確的價(jià)值觀。需要通過榜樣示范、課堂討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念。

（3）思辨能力和實(shí)踐能力：通過案例分析、小組討論等形式，鍛煉學(xué)生的思辨能力，使其能夠獨(dú)立思考、明辨是非。

難點(diǎn)分析：學(xué)生思維較為固定，缺乏獨(dú)立思考的能力。需要通過多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的思維潛能，培養(yǎng)其思辨能力。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組討論、課堂分享等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使其能夠?qū)W會(huì)與他人合作、共同解決問題。

難點(diǎn)分析：學(xué)生個(gè)體差異較大，難以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。需要教師引導(dǎo)學(xué)生，逐步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）自主學(xué)習(xí)能力：通過布置相關(guān)的預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其能夠在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

難點(diǎn)分析：學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的方法和技巧。需要教師給予指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法，從而提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-結(jié)合本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，采用講授法、討論法、案例研究法、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。

-針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，運(yùn)用情境教學(xué)法，以情境模擬、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-利用小組合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在小組討論、合作中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-講授法治意識(shí)相關(guān)知識(shí)，通過講解案例，讓學(xué)生了解法律對(duì)未成年人的保護(hù)作用，認(rèn)識(shí)遵守法律的重要性。

-組織小組討論，讓學(xué)生圍繞道德品質(zhì)、思辨能力和實(shí)踐能力等核心素養(yǎng)目標(biāo)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

-開展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬現(xiàn)實(shí)生活中的法律場(chǎng)景，增強(qiáng)法治意識(shí)，提高道德品質(zhì)。

-布置項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)任務(wù)，如設(shè)計(jì)一場(chǎng)法治宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升實(shí)踐能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-利用PPT展示法治案例、道德榜樣等內(nèi)容，直觀地傳達(dá)教學(xué)信息，吸引學(xué)生的注意力。

-播放相關(guān)視頻，如法治教育宣傳片、道德榜樣事跡報(bào)道等，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

-運(yùn)用在線工具，如教學(xué)平臺(tái)、討論區(qū)等，方便學(xué)生進(jìn)行課堂討論、提交作業(yè)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源，如法律知識(shí)讀本、道德教育文章等，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《學(xué)無止境》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中是否遇到過困難或挑戰(zhàn)？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何持續(xù)學(xué)習(xí)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解終身學(xué)習(xí)的基本概念。終身學(xué)習(xí)是指在社會(huì)生活和工作中，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的過程。它是我們適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必要條件。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了終身學(xué)習(xí)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與終身學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示終身學(xué)習(xí)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“終身學(xué)習(xí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了終身學(xué)習(xí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)終身學(xué)習(xí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-文章：《終身學(xué)習(xí)與個(gè)人發(fā)展》

-書籍：《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》

-報(bào)告：《21世紀(jì)技能白皮書》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以深入研究終身學(xué)習(xí)的不同方面，例如學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)工具、學(xué)習(xí)心理等。

-學(xué)生可以探索終身學(xué)習(xí)在個(gè)人發(fā)展中的作用，包括職業(yè)規(guī)劃、人際交往、心理健康等。

-學(xué)生可以嘗試應(yīng)用終身學(xué)習(xí)的理念，設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3.深入探究學(xué)習(xí)方法

-學(xué)生可以研究不同的學(xué)習(xí)方法，如分散學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，并嘗試將其應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。

-學(xué)生可以探討如何提高學(xué)習(xí)效率，例如通過時(shí)間管理、學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)策略選擇等。

4.探索學(xué)習(xí)工具的應(yīng)用

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)并嘗試使用不同的學(xué)習(xí)工具，如學(xué)習(xí)軟件、在線課程、學(xué)習(xí)應(yīng)用等，以提高學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生可以探討如何選擇適合自己的學(xué)習(xí)工具，以及如何有效利用這些工具來支持自己的學(xué)習(xí)。

5.研究學(xué)習(xí)心理

-學(xué)生可以了解學(xué)習(xí)心理的基本原理，如動(dòng)機(jī)理論、認(rèn)知負(fù)荷理論等，并探討如何將其應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。

-學(xué)生可以探究如何保持學(xué)習(xí)動(dòng)力，例如通過設(shè)定目標(biāo)、監(jiān)控進(jìn)展、獎(jiǎng)勵(lì)自己等方式。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問評(píng)價(jià)：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況。例如，在講授終身學(xué)習(xí)的基本概念時(shí)，可以提問學(xué)生：“終身學(xué)習(xí)主要包括哪些方面？”（答案：終身學(xué)習(xí)主要包括知識(shí)學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)、態(tài)度學(xué)習(xí)等。）通過提問，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

（2）觀察評(píng)價(jià)：教師在課堂上通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與、是否與組員進(jìn)行有效溝通等。通過觀察，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行解決。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束時(shí)，可以進(jìn)行小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況。例如，在講授終身學(xué)習(xí)的意義時(shí)，可以出一道選擇題：“終身學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要作用是什么？”（答案：終身學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要作用是提高能力、適應(yīng)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值等。）通過測(cè)試，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況。例如，在講授終身學(xué)習(xí)的方法時(shí)，可以布置一篇關(guān)于“我的終身學(xué)習(xí)計(jì)劃”的作文。通過批改，教師可以了解學(xué)生對(duì)終身學(xué)習(xí)方法的掌握程度，并及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，在批改關(guān)于“我的終身學(xué)習(xí)計(jì)劃”的作文時(shí)，可以點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)：“你的計(jì)劃非常詳細(xì)，充分體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念，但在時(shí)間管理方面還有待加強(qiáng)。希望你繼續(xù)努力，不斷提高自己的終身學(xué)習(xí)能力?！蓖ㄟ^點(diǎn)評(píng)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）作業(yè)反饋：及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出存在的問題，并提出改進(jìn)意見。例如，在批改學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可以反饋：“你的計(jì)劃很有條理，但在實(shí)際執(zhí)行過程中，可能會(huì)遇到一些困難。建議你制定一個(gè)具體可行的執(zhí)行計(jì)劃，并定期進(jìn)行調(diào)整。”通過反饋，教師可以引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。

答案：終身學(xué)習(xí)是指在社會(huì)生活和工作中，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的過程。終身學(xué)習(xí)是我們適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必要條件。通過終身學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

2.請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及你是如何克服這些困難的。

答案：我在學(xué)習(xí)過程中遇到過很多困難和挑戰(zhàn)，比如學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)雜、學(xué)習(xí)時(shí)間緊張、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等。為了克服這些困難，我采取了以下措施：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間；尋求幫助，與同學(xué)老師交流；調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；獎(jiǎng)勵(lì)自己，保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)適合你的終身學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法等。

答案：我的終身學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：提高英語水平，通過英語四級(jí)考試。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：英語語法、詞匯、聽力、閱讀、寫作等。

學(xué)習(xí)時(shí)間：每天晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)。

學(xué)習(xí)方法：使用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行自學(xué)，參加英語角活動(dòng)提高口語能力，閱讀英語文章提高閱讀理解能力，練習(xí)寫作