2023一年級數(shù)學下冊 一 20以內的退位減法（十幾減8、7）教案 蘇教版

2023一年級數(shù)學下冊一20以內的退位減法（十幾減8、7）教案蘇教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課的內容選自蘇教版一年級數(shù)學下冊，第70頁，主要是學習20以內的退位減法。具體內容包括十幾減8、7的計算方法。學生在學習本節(jié)課之前，已經(jīng)掌握了10以內的加減法和20以內的加法。本節(jié)課的主要目標是通過十幾減8、7的計算，讓學生掌握20以內的退位減法計算方法，提高學生的計算能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標有三個方面：

1.邏輯推理：學生能夠通過具體情境，理解十幾減8、7的計算過程，并能運用規(guī)律進行推理，掌握20以內的退位減法計算方法。

2.數(shù)學表達：學生能夠用數(shù)學語言描述十幾減8、7的計算過程，并能運用數(shù)學符號進行表達。

3.問題解決：學生能夠將所學知識應用于解決實際問題，提高學生的數(shù)學應用能力和解決問題的能力。學情分析在教授一年級數(shù)學下冊的20以內的退位減法（十幾減8、7）這一課時，我們需要對學生的層次、知識能力、素質以及行為習慣等方面進行深入的了解和分析，以便更好地設計教學活動和策略。

首先，學生在知識層面上，大部分孩子已經(jīng)掌握了10以內的加減法，對數(shù)字有一定的認識和操作能力。然而，對于20以內的退位減法，他們可能還沒有完全理解和掌握。因此，在教學過程中，我們需要從學生的實際出發(fā)，引導他們通過已有知識去發(fā)現(xiàn)和總結十幾減8、7的規(guī)律。

其次，在能力層面上，學生的邏輯推理能力、數(shù)學表達能力和問題解決能力各有差異。有的孩子可能對數(shù)學邏輯推理較為敏感，能快速理解和掌握退位減法的計算方法；而有的孩子可能在這方面存在一定的困難，需要更多的引導和實踐。因此，在教學過程中，我們要關注每一個學生的個體差異，采取有針對性的教學方法，提高他們的數(shù)學能力。

再次，從素質方面來看，學生的學習興趣、自信心、合作意識和創(chuàng)新能力等對數(shù)學學習有著重要影響。對于退位減法這一課時，我們可以設計一些有趣的游戲和實踐活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的合作意識。同時，我們要關注學生的自信心，鼓勵他們勇于嘗試和表達，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

最后，在行為習慣方面，學生的學習態(tài)度、課堂紀律和作業(yè)完成情況等也會對課程學習產生影響。在教學過程中，我們要注重培養(yǎng)學生的學習習慣，引導他們認真聽講、主動參與、積極思考，形成良好的學習氛圍。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材，包括蘇教版一年級數(shù)學下冊第70頁的相關內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等?？梢赃x擇一些具體的例子，如十幾減8、7的實際情境圖片，幫助學生更好地理解和記憶。

3.實驗器材：本節(jié)課可能需要一些簡單的實驗器材，如計數(shù)器、小棒等，以供學生進行實際操作和體驗。確保實驗器材的完整性和安全性，避免學生在操作過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室進行適當?shù)牟贾?。可以設置分組討論區(qū)，提供一些桌椅供學生進行小組討論和合作學習。同時，可以設置實驗操作臺，供學生進行實驗和實踐。

5.教學工具：準備一些教學工具，如黑板、粉筆、投影儀等，以便教師在課堂上進行講解和演示。

6.學習任務單：設計一份學習任務單，包含十幾減8、7的計算練習題和相關問題，供學生在課堂上進行自主學習和思考。

7.教學反饋表：準備一份教學反饋表，用于收集學生對課堂學習的反饋和意見，以便教師及時調整教學方法和策略。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解20以內的退位減法的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習十幾減8、7的內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確20以內的退位減法教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習十幾減8、7的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的10以內的加減法內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為學習十幾減8、7打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解十幾減8、7的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞十幾減8、7的問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗十幾減8、7知識的應用，提高實踐能力。

在十幾減8、7的新課呈現(xiàn)結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對十幾減8、7知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與十幾減8、7內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合十幾減8、7的內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習十幾減8、7的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的十幾減8、7的內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的十幾減8、7的內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)學游戲：可以讓學生在家里玩一些與20以內的退位減法相關的數(shù)學游戲，如“算術接龍”、“減法拼圖”等。這些游戲不僅能夠鞏固學生的計算能力，還能夠提高他們的學習興趣。

（2）數(shù)學故事書：可以讓學生閱讀一些與數(shù)學相關的故事書，如《數(shù)學島歷險記》、《愛因斯坦的小時候》等。這些故事書能夠幫助學生了解數(shù)學的發(fā)展歷程，理解數(shù)學家們的思維方式，從而提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。

（3）在線教育平臺：可以讓學生利用課余時間，在線上教育平臺上觀看與20以內的退位減法相關的教學視頻，如KhanAcademy、Coursera等。這些平臺提供了豐富的教學資源，能夠幫助學生更好地理解和掌握退位減法的計算方法。

2.拓展建議：

（1）讓學生在家里進行20以內的退位減法計算練習，可以通過做一些實際生活中的問題，如購物找零、計算旅行時間等，來應用所學的退位減法知識。

（2）鼓勵學生參加數(shù)學競賽或數(shù)學俱樂部，與其他同學一起學習和交流數(shù)學知識，提高他們的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

（3）引導學生關注數(shù)學在實際生活中的應用，如在購物時注意商品的價格和折扣，計算旅行時間等。讓學生認識到數(shù)學知識在實際生活中的重要性，提高他們的學習興趣和動力。

（4）鼓勵學生進行自主學習，讓他們在課堂上或家里，通過查找資料、觀看教學視頻等方式，主動學習和探索數(shù)學知識。這將有助于培養(yǎng)他們的自主學習能力和批判性思維能力。

（5）為學生提供一些數(shù)學閱讀材料，如數(shù)學雜志、數(shù)學博客等。讓學生通過閱讀這些材料，了解數(shù)學的最新發(fā)展動態(tài)，拓寬他們的知識視野。課后拓展1.拓展內容：

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀與20以內的退位減法相關的數(shù)學故事書，如《數(shù)學島歷險記》、《愛因斯坦的小時候》等，讓學生了解數(shù)學的發(fā)展歷程，理解數(shù)學家們的思維方式。

（2）數(shù)學游戲：推薦學生玩一些與20以內的退位減法相關的數(shù)學游戲，如“算術接龍”、“減法拼圖”等，這些游戲能夠鞏固學生的計算能力，提高他們的學習興趣。

（3）在線教育平臺：推薦學生利用課余時間，在線上教育平臺上觀看與20以內的退位減法相關的教學視頻，如KhanAcademy、Coursera等，這些平臺提供了豐富的教學資源，能夠幫助學生更好地理解和掌握退位減法的計算方法。

2.拓展要求：

（1）閱讀與思考：鼓勵學生利用課后時間閱讀推薦的數(shù)學故事書，并思考故事中所涉及的數(shù)學概念和思維方式。學生可以將自己的閱讀感受和收獲與同學或老師分享，進行交流和討論。

（2）游戲與實踐：鼓勵學生在家里玩數(shù)學游戲，通過實際操作和體驗，鞏固所學的退位減法知識。學生可以嘗試創(chuàng)造自己的游戲，與他人分享和交流。

（3）在線學習與探索：鼓勵學生利用課余時間，在線上教育平臺上觀看與20以內的退位減法相關的教學視頻，進行自主學習和拓展。學生在學習過程中遇到問題或疑問，可以與同學或老師進行交流和討論，尋求幫助和解答。

（4）數(shù)學日記：鼓勵學生寫數(shù)學日記，記錄自己在課后拓展學習中的思考、問題和收獲。通過寫數(shù)學日記，學生可以更好地梳理和總結自己的學習過程，提高自我反思和表達能力。

（5）作品展示：鼓勵學生將自己的課后拓展學習成果，如數(shù)學故事書閱讀感悟、數(shù)學游戲設計等，進行作品展示。學生可以將自己的作品展示給同學、老師和家長，分享自己的學習成果，獲得反饋和鼓勵。板書設計①知識框架：

1.十幾減8、7的計算方法

2.退位減法的規(guī)律

3.實際應用舉例

②重點詞句：

1.十幾減8、7：先算十幾減10，再減去2或1

2.退位減法的規(guī)律：個位不夠減時，向十位借1

3.實際應用舉例：購物找零、計算旅行時間等

③趣味插圖：

1.插圖一：展示一個購物場景，讓學生通過計算找零來應用十幾減8、7的知識。

2.插圖二：展示一個旅行時間計算的例子，讓學生通過計算時間差來應用十幾減7的知識。

3.插圖三：展示一個數(shù)學游戲的場景，讓學生通過游戲來鞏固十幾減8、7的知識。

④板書布局：

1.板書上方：列出知識框架，包括十幾減8、7的計算方法、退位減法的規(guī)律和實際應用舉例。

2.板書中間：重點詞句，以大號字體突出顯示，便于學生記憶。

3.板書下方：趣味插圖，與實際應用舉例相結合，激發(fā)學生的學習興趣。

⑤藝術性設計：

1.使用鮮艷的顏色和有趣的圖形，如圓形、三角形等，來標注重點詞句和插圖。

2.在板書中間和下方留出一定的空間，方便學生在課堂上進行互動和討論。

3.板書整體布局要整潔、美觀，便于學生閱讀和理解。教學反思與改進在教授一年級數(shù)學下冊的20以內的退位減法（十幾減8、7）這一課時，我通過設計反思活動來評估教學效果并識別需要改進的地方。我發(fā)現(xiàn)，學生們在理解十幾減8、7的計算方法上存在一定的困難，特別是在退位減法上，很多學生無法準確地掌握個位不夠減時，向十位借1的規(guī)律。同時，學生在實際應用中，如購物找零、計算旅行時間等，也表現(xiàn)出一定的不足。

針對以上問題，我制定了以下改進措施，計劃在未來的教學中實施：

1.在講解十幾減8、7的計算方法時，我會更加注重細節(jié)，通過具體的例子和實際操作，讓學生更好地理解退位減法的規(guī)律。

2.我會設計更多的實際應用題目，讓學生在實踐中應用所學的退位減法知識，提高他們的應用能力。

3.我會鼓勵學生多進行自主學習，如通過閱讀數(shù)學故事書、玩數(shù)學游戲等方式，提高他們的學習興趣和主動性。

4.我會及時解答學生的問題，幫助他們解決學習中的困惑，提高他們的學習效果。課堂課堂評價是了解學生學習情況的重要途徑，通過提問、觀察、測試等方式，教師可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。以下是課堂評價的一些具體措施：

1.提問：教師可以通過提問來了解學生對課堂內容的掌握情況。在教授十幾減8、7的計算方法時，可以提問學生如何進行計算，以及退位減法的規(guī)律是什么。通過學生的回答，教師可以了解他們是否真正理解了這些知識點。

2.觀察：教師在課堂上要注意觀察學生的反應和參與程度。如果學生在課堂上表現(xiàn)出迷茫或困惑，教師應及時調整教學方法，用更簡單易懂的語言或例子來解釋知識點。

3.測試：