2024二年級語文下冊 第2單元 6 千人糕教案 新人教版

2024二年級語文下冊第2單元6千人糕教案新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版二年級語文下冊第2單元的第6課《千人糕》，主要內(nèi)容圍繞著一塊千人糕的制作過程展開，通過講述糕點師傅們辛勤勞動的故事，讓學生體會到“團結(jié)協(xié)作、共同努力”的精神。本課的教學重點是生字詞的學習與掌握，以及通過故事體會其中的道理。教學難點是理解故事中人物的心情變化和團結(jié)協(xié)作的重要性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：語言能力、思維能力、審美能力和文化理解。通過學習《千人糕》這個故事，學生將能夠掌握故事中的生字詞，提高自己的語言能力；通過分析故事中人物的心情變化，培養(yǎng)學生empathy能力，提高自己的思維能力；通過欣賞故事中精美的插圖，提高自己的審美能力；通過了解糕點師傅們的辛勤勞動，理解團結(jié)協(xié)作的重要性，提高自己的文化理解能力。重點難點及解決辦法重點：1.生字詞的學習與掌握；2.理解故事情節(jié)，體會團結(jié)協(xié)作的精神。

難點：1.生字詞的理解與運用；2.理解故事中人物的心情變化和團結(jié)協(xié)作的重要性。

解決辦法：1.通過分組學習，讓學生互相教讀生字詞，增強記憶；2.通過角色扮演，讓學生親身感受故事中人物的心情變化，從而理解團結(jié)協(xié)作的重要性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過設置故事情境，讓學生身臨其境，增強對故事情節(jié)的理解和感受，培養(yǎng)學生的empathy能力。

2.互動式教學法：通過分組討論、角色扮演等活動，激發(fā)學生的思考和參與度，提高學生的語言表達和團隊合作能力。

3.任務驅(qū)動教學法：通過布置相關(guān)的學習任務，引導學生主動探索和解決問題，培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件和視頻資源，生動展示故事情節(jié)和人物形象，吸引學生的注意力，提高教學效果。

2.教學軟件輔助：運用教學軟件進行詞匯練習和故事情節(jié)的互動游戲，增加學生的學習興趣和參與度。

3.實物教學：展示真實的糕點樣品，讓學生直觀感受千人糕的制作過程，增強學生的學習體驗和記憶。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《千人糕》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習故事內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習故事的熱情。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的語文基礎知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為newclass學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《千人糕》的故事情節(jié)，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞故事中的人物心情變化展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對故事內(nèi)容的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與糕點制作相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合故事內(nèi)容，引導學生思考團結(jié)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習故事的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《千人糕》故事內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的故事內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國人由來》：通過閱讀這本書，學生可以了解到中國民族的起源和發(fā)展，增強對中華文化的認同感。

-《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事》：介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日和習俗，幫助學生了解中國文化，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生查找有關(guān)團結(jié)協(xié)作的名言或故事，并進行分享。

-組織學生進行小組討論，討論如何在日常生活中體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作的精神，并撰寫心得體會。

-邀請家長參與課后學習活動，共同探討如何在家校合作中培養(yǎng)孩子的團結(jié)協(xié)作能力。

-鼓勵學生參觀糕點店或制作糕點，親身體驗糕點制作的過程，加深對《千人糕》故事的理解。教學反思今天的課講授了《千人糕》的故事，通過這個故事，我希望學生能夠理解團結(jié)協(xié)作的重要性。在課堂上，我通過設置小組討論和實踐活動，激發(fā)學生的參與熱情，他們表現(xiàn)得非常積極。在互動環(huán)節(jié)，學生提出了許多有見地的觀點，這讓我感到欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在講解生字詞時，部分學生對新詞匯的理解和運用仍存在困難。針對這一點，我需要在今后的教學中加強對生字詞的解釋和練習，確保學生能夠熟練掌握。此外，在課堂節(jié)奏的把握上，我發(fā)現(xiàn)有時講解時間過長，導致學生練習時間不足。今后，我需要更好地調(diào)整課堂節(jié)奏，確保學生有足夠的練習時間。

在課堂導入和拓展延伸環(huán)節(jié)，我嘗試通過提問和討論激發(fā)學生的興趣。學生們對此表現(xiàn)出濃厚的興趣，但我也發(fā)現(xiàn)部分學生在討論中顯得被動。為了讓學生更好地參與到課堂活動中，我需要更多地關(guān)注這些學生，引導他們積極發(fā)表自己的觀點。

此外，我在課后布置了相關(guān)的作業(yè)，希望學生能夠鞏固所學知識。但在作業(yè)反饋中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對作業(yè)的要求理解不透徹，導致作業(yè)質(zhì)量不高。為此，我需要在今后的教學中更明確地傳達作業(yè)要求，加強對學生的指導。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

當堂檢測：

1.根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：

（1）千人糕是如何制作的？

（2）故事中的人物有哪些？他們各自的心情變化是怎樣的？

（3）從故事中你學到了什么？