大班美術(shù)教案《撕貼畫》

編號(hào)：__________大班美術(shù)教案《撕貼畫》年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班美術(shù)教案《撕貼畫》目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1美術(shù)基本概念1.2撕紙技巧教學(xué)1.3貼畫創(chuàng)作教學(xué)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課展示環(huán)節(jié)5.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)5.4作品展示環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)6.2板書形式設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)7.2作業(yè)提交方式八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)9.2延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1美術(shù)基本概念1.1.1撕紙藝術(shù)的起源1.1.2貼畫藝術(shù)的特點(diǎn)1.2撕紙技巧教學(xué)1.2.1紙張的選擇與處理1.2.2撕紙的基本技巧1.2.3撕紙的創(chuàng)意運(yùn)用1.3貼畫創(chuàng)作教學(xué)1.3.1貼畫的材料與工具1.3.2貼畫的基本步驟1.3.3貼畫的創(chuàng)意表現(xiàn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1了解撕紙與貼畫的基本概念2.1.2掌握撕紙的技巧與方法2.1.3認(rèn)識(shí)貼畫的創(chuàng)作流程與原則2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠獨(dú)立完成撕紙技巧的學(xué)習(xí)2.2.2能夠運(yùn)用撕紙技巧創(chuàng)作簡(jiǎn)單的貼畫作品2.2.3能夠通過貼畫作品表達(dá)自己的情感與創(chuàng)意2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣與熱情2.3.2提升自我表達(dá)與審美能力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1撕紙技巧的靈活運(yùn)用3.1.2貼畫的創(chuàng)意表現(xiàn)與構(gòu)圖設(shè)計(jì)3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1掌握撕紙的基本技巧3.2.2學(xué)習(xí)貼畫的創(chuàng)作方法與步驟四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1各類紙張與彩紙4.1.2剪刀、膠水等工具4.1.3展示用的黑板與白板4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)生個(gè)人美術(shù)包4.2.2學(xué)生個(gè)人作品展示板五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1通過展示撕紙與貼畫作品引入主題5.1.2引導(dǎo)學(xué)生觀察與討論作品的特色與創(chuàng)作方法5.2新課展示環(huán)節(jié)5.2.1講解撕紙的基本技巧與方法5.2.2演示撕紙技巧并進(jìn)行實(shí)踐操作5.2.3講解貼畫的創(chuàng)作步驟與原則5.2.4演示貼畫創(chuàng)作并進(jìn)行實(shí)踐操作5.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)5.3.1學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行撕紙練習(xí)5.3.2學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行貼畫創(chuàng)作5.4作品展示環(huán)節(jié)5.4.1學(xué)生展示自己的作品5.4.2學(xué)生互相評(píng)價(jià)與交流5.5.2布置課后作業(yè)與拓展活動(dòng)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)6.1.1撕紙技巧的關(guān)鍵詞匯6.1.2貼畫創(chuàng)作的步驟與原則6.2板書形式設(shè)計(jì)6.2.1圖示與文字相結(jié)合6.2.2簡(jiǎn)潔明了，易于學(xué)生理解七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)7.1.1運(yùn)用撕紙技巧創(chuàng)作貼畫作品7.1.2寫一段關(guān)于自己作品的創(chuàng)作思路與感受7.2作業(yè)提交方式7.2.1學(xué)生將作品展示在個(gè)人作品展示板上7.2.2學(xué)生將創(chuàng)作思路與感受寫在作業(yè)紙上八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.1.1學(xué)生對(duì)撕紙與貼畫技巧的掌握程度8.1.2學(xué)生創(chuàng)作作品的創(chuàng)意與審美水平8.1.3教學(xué)方法與內(nèi)容的調(diào)整與改進(jìn)8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)與表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)難度與深度8.2.2引入更多的美術(shù)元素與創(chuàng)意元素，豐富教學(xué)內(nèi)容8.2.3鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的實(shí)踐與嘗試，提升創(chuàng)作能力九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)9.1.1組織學(xué)生參觀美術(shù)展覽或美術(shù)館9.1.2開展美術(shù)作品的主題創(chuàng)作比賽9.2重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1美術(shù)基本概念1.1.1撕紙藝術(shù)的起源重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：撕紙藝術(shù)起源于古代，是一種傳統(tǒng)的紙質(zhì)創(chuàng)作形式。它的歷史可以追溯到古代中國(guó)的剪紙藝術(shù)。撕紙藝術(shù)的特點(diǎn)在于通過撕扯紙張來(lái)創(chuàng)造形象，這種方法不同于傳統(tǒng)的繪畫和剪紙藝術(shù)。在教學(xué)過程中，需要向?qū)W生介紹撕紙藝術(shù)的起源和發(fā)展，以及它在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和影響。1.1.2撕紙技巧教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：撕紙技巧是學(xué)習(xí)撕紙藝術(shù)的關(guān)鍵。教學(xué)過程中，需要向?qū)W生介紹和演示撕紙的基本技巧，如如何正確地撕紙、如何控制撕紙的力度和速度等。還需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用撕紙技巧創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1了解撕紙與貼畫的基本概念重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：撕紙與貼畫是兩種不同的藝術(shù)形式，學(xué)生需要了解它們的基本概念和特點(diǎn)。撕紙藝術(shù)是通過撕扯紙張來(lái)創(chuàng)造形象，而貼畫藝術(shù)則是將不同材質(zhì)的紙張貼在畫布上創(chuàng)作出作品。在教學(xué)過程中，需要向?qū)W生介紹這兩種藝術(shù)形式的基本概念和特點(diǎn)，以及它們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1撕紙技巧的靈活運(yùn)用重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：撕紙技巧的靈活運(yùn)用是教學(xué)難點(diǎn)之一。學(xué)生需要掌握如何根據(jù)創(chuàng)作需求靈活運(yùn)用撕紙技巧，創(chuàng)造出符合自己創(chuàng)意的作品。在教學(xué)過程中，教師可以提供一些撕紙技巧的練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握撕紙技巧，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)踐。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1各類紙張與彩紙重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：紙張是撕紙藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)材料。在教學(xué)過程中，教師需要準(zhǔn)備各類紙張和彩紙，以滿足學(xué)生創(chuàng)作的需求。不同材質(zhì)和顏色的紙張可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，幫助他們創(chuàng)造出豐富多彩的作品。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1通過展示撕紙與貼畫作品引入主題重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。教師可以通過展示撕紙與貼畫作品，讓學(xué)生初步了解這兩種藝術(shù)形式，并引發(fā)他們對(duì)撕紙與貼畫創(chuàng)作的好奇心和興趣。展示的作品可以包括不同風(fēng)格和主題的作品，以展示撕紙與貼畫的多樣性和創(chuàng)作潛力。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)6.1.1撕紙技巧的關(guān)鍵詞匯七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)7.1.1運(yùn)用撕紙技巧創(chuàng)作貼畫作品重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師需要提供具體的創(chuàng)作要求和方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用撕紙技巧創(chuàng)作貼畫作品。作業(yè)的要求可以包括創(chuàng)作主題、材料使用、創(chuàng)作步驟等，以幫助學(xué)生有目標(biāo)地進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.1.1學(xué)生對(duì)撕紙與貼畫技巧的掌握程度重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課后反思是教師提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。教師需要反思學(xué)生對(duì)撕紙與貼畫技巧的掌握程度，了解他們?cè)趧?chuàng)作過程中的困難和問題，并針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。通過課后反思，教師可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)9.1.1組織學(xué)生參觀美術(shù)展覽或美術(shù)館重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：拓展活動(dòng)是豐富學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。通過組織學(xué)生參觀美術(shù)展覽或美術(shù)館，他們可以接觸到更多的撕紙與貼畫作品，了解不同藝術(shù)家和流派的作品風(fēng)格和創(chuàng)作理念。這樣的活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，拓寬他們的藝術(shù)視野，促進(jìn)他們對(duì)美術(shù)的深入思考和探索。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，吸引學(xué)生的注意力語(yǔ)調(diào)要適中，不要過于急促或緩慢在講解撕紙技巧時(shí)，語(yǔ)調(diào)可以稍微加重，以強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)二、時(shí)間分配確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，不要過于緊湊或拖延在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)三、課堂提問鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過提問激發(fā)他們的思考和表達(dá)提問要開放，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法在學(xué)生回答問題時(shí)，給予積極的反饋和鼓勵(lì)四、情景導(dǎo)入通過展示撕紙與貼畫作品，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣利用故事或情境，讓學(xué)生感受到撕紙與貼畫的魅力和創(chuàng)作的可能性五、教案反思反思教學(xué)內(nèi)容的適宜性和挑戰(zhàn)性，是否滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求反思教學(xué)過程的流暢性和效果，是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)反思學(xué)生的參與度和反應(yīng)，是否能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力六、其他技巧和竅門在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的撕紙方法和創(chuàng)意表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析撕紙與貼畫作品的特點(diǎn)和創(chuàng)作技巧，提高他們的審美能力和藝術(shù)鑒賞力在學(xué)生創(chuàng)作過程中，給予個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難和解決問題，提升他們的創(chuàng)作信心和能力本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門是為了幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)作能力。通過運(yùn)用適當(dāng)?shù)募记珊透[門，可以使教學(xué)過程更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)技巧和竅門3.違約行為及認(rèn)定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法6.所有應(yīng)用場(chǎng)景二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按約定時(shí)間提供教學(xué)資源2.甲方提供的教學(xué)資源不符合約定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)3.甲方未按約定方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)4.甲方未按約定時(shí)間完成教學(xué)活動(dòng)5.乙方未按約定時(shí)間支付費(fèi)用6.乙方未按約定方式提供反饋三、法律名詞及解釋：1.教案指教師為進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)而編寫的具體教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)書2.教學(xué)技巧和竅門：指教師在教學(xué)過程中運(yùn)用的一些有效的方法和技巧3.違約行為：指合同雙方未履行合同約定的義務(wù)4.執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：指在合同執(zhí)行過程中可能出現(xiàn)的問題以及應(yīng)對(duì)措施5.所有應(yīng)用場(chǎng)景：指合同條款適用的具體情況和環(huán)境四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到技術(shù)難題：及時(shí)與專業(yè)人士溝通，尋求解決方案2.遇到學(xué)生糾紛：及時(shí)介入調(diào)解，維護(hù)課堂秩序3.教學(xué)資源不足：積極爭(zhēng)取更多資源，或?qū)ふ姨娲桨?.學(xué)生反饋滯后：加強(qiáng)與學(xué)生