Unit5LaunchingYourCareer單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)說課教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

Unit5LaunchingYourCareer單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)說課教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊Unit5LaunchingYourCareer。本單元主要討論職業(yè)規(guī)劃、求職面試和職場溝通等主題。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高在職場情境下的英語聽說讀寫能力。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用單元中所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行職場交流，包括自我介紹、討論職業(yè)規(guī)劃、求職面試等場景。教學(xué)難點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握職場英語口語的技巧，提高實(shí)際交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用Unit5中所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行職場交流，如自我介紹、討論職業(yè)規(guī)劃、求職面試等場景。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠了解不同文化背景下職業(yè)觀念的差異，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課將通過討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題以及批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法、詞匯和閱讀理解能力。此外，他們還學(xué)習(xí)過一些與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如職業(yè)、教育背景、工作經(jīng)歷等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于與實(shí)際生活緊密相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃主題較為感興趣，尤其是那些即將面臨就業(yè)選擇的學(xué)生。大部分學(xué)生具備一定的英語聽說讀寫能力，但職場英語口語表達(dá)和交際能力有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺學(xué)習(xí)，而另一些則更傾向于通過聽覺或?qū)嵺`操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-掌握新詞匯和表達(dá)方式：Unit5中引入了許多與職場相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)來熟練掌握。

-職場英語口語交際技巧：學(xué)生在實(shí)際職場情境中，可能會(huì)感到難以運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行有效溝通。

-文化差異的理解和應(yīng)對(duì)：學(xué)生需要了解不同文化背景下職業(yè)觀念的差異，以提高跨文化交際能力。這可能需要額外的指導(dǎo)和練習(xí)。

為了更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和克服困難，教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分考慮學(xué)生的已有知識(shí)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐任務(wù)，幫助學(xué)生更好地掌握職場英語交際能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊，并提前為學(xué)生提供本單元的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，如課文翻譯、練習(xí)題等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些與職業(yè)規(guī)劃、求職面試和職場溝通相關(guān)的圖片和圖表，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)概念。此外，還可以收集一些英語國家的職場交流場景視頻，讓學(xué)生觀察和分析其中的語言表達(dá)和交際技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬求職面試的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，所需實(shí)驗(yàn)器材包括簡歷紙張、筆、計(jì)時(shí)器等。在實(shí)驗(yàn)前，要確保所有器材都完好無損，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室布置成模擬職場的環(huán)境，設(shè)置幾個(gè)面試區(qū)域，每個(gè)區(qū)域配備一張桌子和幾把椅子。此外，還將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等教學(xué)工具，確保教學(xué)過程中多媒體資源的正常播放和展示。同時(shí)，提前熟悉并準(zhǔn)備好在線教學(xué)平臺(tái)或教學(xué)軟件，以便進(jìn)行在線教學(xué)和互動(dòng)。

6.教學(xué)資源整合：將教材、輔助材料、實(shí)驗(yàn)器材和教室布置等資源進(jìn)行整合，確保教學(xué)過程中各項(xiàng)資源的合理運(yùn)用和配合。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，靈活調(diào)整教學(xué)資源，以提高教學(xué)效果。

7.教學(xué)資源評(píng)估：在教學(xué)過程中，及時(shí)評(píng)估和反饋教學(xué)資源的運(yùn)用效果，根據(jù)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)成果，對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)資源的篩選和評(píng)價(jià)，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和能力。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞職業(yè)規(guī)劃和求職面試等課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解職業(yè)規(guī)劃和求職面試等知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解職業(yè)規(guī)劃和求職面試等課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出職業(yè)規(guī)劃和求職面試等課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解職業(yè)規(guī)劃和求職面試等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)模擬求職面試等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與模擬求職面試等活動(dòng)，體驗(yàn)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解職業(yè)規(guī)劃和求職面試等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)職業(yè)規(guī)劃和求職面試等課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與職業(yè)規(guī)劃和求職面試等課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的職業(yè)規(guī)劃和求職面試等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《如何寫一份成功的簡歷》

-文章：《面試技巧：如何應(yīng)對(duì)常見面試問題》

-文章：《職場溝通的藝術(shù)：有效溝通的技巧與策略》

-案例分析：分析一些成功的職業(yè)規(guī)劃案例，讓學(xué)生了解如何根據(jù)自己的興趣和能力制定職業(yè)規(guī)劃。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究不同行業(yè)的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展前景，了解自己感興趣的行業(yè)的要求和發(fā)展趨勢。

-學(xué)生可以尋找相關(guān)的在線課程或資源，如職業(yè)規(guī)劃課程、職場溝通技巧課程等，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以參加職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的講座或活動(dòng)，拓寬視野，增加對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和理解。

-學(xué)生可以嘗試模擬求職面試，通過角色扮演等方式，提高自己的面試技巧和溝通能力。七、教學(xué)反思回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面需要進(jìn)行反思和改進(jìn)：

1.課前自主探索環(huán)節(jié)：在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺(tái)和微信群發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，設(shè)計(jì)了具有啟發(fā)性和探究性的預(yù)習(xí)問題。通過監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)，但仍有部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)問題理解不夠深入，需要在課堂上進(jìn)行進(jìn)一步的引導(dǎo)和解答。

2.課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)：在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生深入理解和掌握職業(yè)規(guī)劃和求職面試等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)積極，但在角色扮演等活動(dòng)中，部分學(xué)生仍存在口語表達(dá)不流暢、語法錯(cuò)誤等問題，需要在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)：在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了相關(guān)的課后作業(yè)，并提供了拓展資源供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。通過批改作業(yè)和與學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但仍有部分學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行進(jìn)一步的引導(dǎo)和講解。

4.教學(xué)方法和手段：在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法和手段。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我發(fā)現(xiàn)這些方法能夠有效地幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，但仍有部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)不夠積極，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

5.教學(xué)資源：在本節(jié)課的教學(xué)中，我使用了教材、輔助材料、實(shí)驗(yàn)器材等多種教學(xué)資源。通過評(píng)估教學(xué)資源的運(yùn)用效果，我發(fā)現(xiàn)這些資源能夠有效地支持教學(xué)活動(dòng)，但仍有部分資源的使用效果不佳，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化和調(diào)整。八、重點(diǎn)題型整理1.詞性轉(zhuǎn)換題

題型：請(qǐng)將下列單詞轉(zhuǎn)換為形容詞形式。

示例：

-busy（名詞）→busy（形容詞）

答案：busy（形容詞）→busy（形容詞）

2.動(dòng)詞時(shí)態(tài)題

題型：請(qǐng)將下列句子改為一般現(xiàn)在時(shí)。

示例：

-Shewillgotoworkeveryday.（一般將來時(shí)）

答案：Shegoestoworkeveryday.（一般現(xiàn)在時(shí)）

3.名詞修飾語題

題型：請(qǐng)用適當(dāng)?shù)男稳菰~修飾名詞。

示例：

-job（名詞）→interestingjob（名詞修飾語）

答案：interestingjob（名詞修飾語）

4.副詞題

題型：請(qǐng)用適當(dāng)?shù)母痹~填空。

示例：

-Heworksveryhard.（副詞）

答案：Heworksveryhard.（副詞）

5.介詞題

題型：請(qǐng)用適當(dāng)?shù)慕樵~填空。

示例：

-Sheisinterestedinmarketing.（介詞）

答案：Sheisinterestedinmarketing.（介詞）

6.情態(tài)動(dòng)詞題

題型：請(qǐng)用適當(dāng)?shù)那閼B(tài)動(dòng)詞填空。

示例：

-Youcancometomyparty.（情態(tài)動(dòng)詞）

答案：Youmaycometomyparty.（情態(tài)動(dòng)詞）

7.形容詞比較級(jí)題

題型：請(qǐng)將下列句子改為比較級(jí)形式。

示例：

-Sheistallerthanhersister.（形容詞比較級(jí)）

答案：Sheisthetallestofallhersisters.（形容詞比較級(jí)）

8.動(dòng)詞短語題

題型：請(qǐng)用適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞短語填空。

示例：

-Ineedtofindajob.（動(dòng)詞短語）

答案：Ineedtoapplyforajob.（動(dòng)詞短語）

9.介詞短語題

題型：請(qǐng)用適當(dāng)?shù)慕樵~短語填空。

示例：

-Iliketowatchmoviesathome.（介詞短語）

答案：Iliketowatchmoviesathome.（介詞短語）

10.副詞短語題

題型：請(qǐng)用適當(dāng)?shù)母痹~短語填空。

示例：

-Heworkshardeveryday.（副詞短語）

答案：Heworkshardeveryday.（副詞短語）內(nèi)容邏輯關(guān)系①職業(yè)規(guī)劃的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：職業(yè)規(guī)劃的含義、職業(yè)規(guī)劃的重要性

-板書設(shè)計(jì)：職業(yè)規(guī)劃的重要性

②求職面試的技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：求職面試的技巧、面試中需要注意的問題

-板書設(shè)計(jì)：求職面試的技巧

③職場溝通的技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：職場溝通的含義、職場溝通的技巧

-板書設(shè)計(jì)：職場溝通的技巧

④簡歷的撰寫

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：簡歷的組成部分、如何撰寫一份成功的簡歷

-板書設(shè)計(jì)：簡歷的撰寫

⑤面試中的自我介紹

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：面試中自我介紹的重要性、如何進(jìn)行有效的自我介紹

-板書設(shè)計(jì)：面試中的自我介紹