2024年三年級品社下冊《有多少人為了我》教案1 蘇教版

2024年三年級品社下冊《有多少人為了我》教案1蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《有多少人為了我》是2024年三年級品社下冊的一篇課文，本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解和認(rèn)識到自己周圍的人們?yōu)樽约旱某砷L付出的努力和奉獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和責(zé)任意識。課文通過講述一個孩子在生活中所遇到的各行各業(yè)的人們，讓學(xué)生感受到這些人為自己的成長所做出的努力，從而懂得珍惜和感恩。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，易于引起學(xué)生的共鳴。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到不同職業(yè)的特點和意義，增強(qiáng)對各行各業(yè)人的尊重和理解，同時也能激發(fā)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計一些實際的例子和情景，讓學(xué)生能夠更好地理解和感受到課文的內(nèi)涵。同時，我會采用小組討論、分享感悟等互動形式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的感恩之情和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下三個方面：

1.人文關(guān)懷：通過課文《有多少人為了我》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到自己周圍的人們?yōu)樽约旱某砷L付出的努力和奉獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和責(zé)任意識，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人，具備初步的人文關(guān)懷素養(yǎng)。

2.社會適應(yīng)：通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的特點和意義，增強(qiáng)對各行各業(yè)人的尊重和理解，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會適應(yīng)能力，使學(xué)生在未來的生活和工作中能夠更好地與他人合作和共處。

3.自主學(xué)習(xí)：在教學(xué)過程中，我將采用小組討論、分享感悟等互動形式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在三年級之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了品德與社會課程，對日常生活中的一些基本道德規(guī)范和社會行為有一定的了解。同時，學(xué)生在生活中也接觸到了各種各樣的職業(yè)，對不同職業(yè)的工作內(nèi)容和特點有一定的認(rèn)識。這些知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對于三年級的學(xué)生來說，他們好奇心強(qiáng)，善于觀察生活中的人和事，對社會現(xiàn)象具有較強(qiáng)的敏感度。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡生動有趣、互動性強(qiáng)的課堂。因此，在教學(xué)過程中，教師需要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，采用多樣的教學(xué)手段和活動，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

首先，學(xué)生對于課文中所描述的各行各業(yè)的工作內(nèi)容和精神內(nèi)涵可能難以理解，需要教師通過生動的講解和舉例進(jìn)行引導(dǎo)。其次，學(xué)生對于感恩和責(zé)任意識的培養(yǎng)，需要在日常生活中不斷實踐和體會，教師需要提供更多的實踐機(jī)會和引導(dǎo)。最后，學(xué)生在小組討論和分享感悟的過程中，可能存在表達(dá)不清、思維不清晰等問題，教師需要給予耐心的引導(dǎo)和幫助，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力and邏輯思維能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《有多少人為了我》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，同時為學(xué)生準(zhǔn)備課本中的相關(guān)插圖和案例，以便于學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

2.輔助材料：收集與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于父母、老師、醫(yī)生等職業(yè)的工作場景圖片，讓學(xué)生在課堂上能夠直觀地了解到這些職業(yè)的特點。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于感恩和責(zé)任的小故事視頻，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，但如果有相關(guān)的實踐活動，需要提前準(zhǔn)備好實驗器材，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生進(jìn)行一次感恩行動的實踐活動，需要準(zhǔn)備一些賀卡、彩紙等材料，讓學(xué)生親手制作感恩卡片，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和感恩之情。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾??？梢詫⒔淌曳譃樾〗M討論區(qū)和分享感悟區(qū)，為學(xué)生提供充足的空間進(jìn)行互動交流和分享。在小組討論區(qū)，可以設(shè)置一些小組討論桌，方便學(xué)生進(jìn)行分組討論和合作；在分享感悟區(qū)，可以準(zhǔn)備一些舒適的座位和茶水，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中分享自己的感悟和心得。

此外，教師還需要提前檢查多媒體設(shè)備是否正常運行，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。同時，教師應(yīng)準(zhǔn)備好自己的教案和教學(xué)筆記，以便于在課堂上進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)和講解。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《有多少人為了我》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過身邊的人為自己的成長付出的努力和奉獻(xiàn)的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索感恩和責(zé)任感的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解感恩和責(zé)任感的基知識點梳理《有多少人為了我》這篇課文旨在讓學(xué)生了解和認(rèn)識到自己周圍的人們?yōu)樽约旱某砷L付出的努力和奉獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和責(zé)任意識。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生將掌握以下知識點：

1.感恩的概念和意義：學(xué)生將理解感恩是一種對他人給予表示感謝的情感，是對他人付出的一種認(rèn)可和尊重。

2.周圍人的付出：學(xué)生將了解到父母、老師、同學(xué)、醫(yī)生、警察等不同職業(yè)的人在自己的生活中所做出的努力和奉獻(xiàn)。

3.責(zé)任意識：學(xué)生將明白每個人都有自己的責(zé)任，要對自己的行為負(fù)責(zé)，對他人的付出表示感謝和回報。

4.尊重和理解：學(xué)生將學(xué)會尊重不同職業(yè)的特點和意義，理解不同職業(yè)的工作要求和挑戰(zhàn)。

5.表達(dá)感恩：學(xué)生將學(xué)會如何表達(dá)自己的感恩之情，包括用語言表達(dá)感謝、用行動回報等。

6.培養(yǎng)良好習(xí)慣：學(xué)生將通過課文學(xué)習(xí)和實踐活動，培養(yǎng)在日常生活中對他人的付出表示感謝和回報的良好習(xí)慣。板書設(shè)計本文的重點知識點、詞、句等板書設(shè)計如下：

1.重點知識點：

-感恩的概念和意義

-周圍人的付出：父母、老師、同學(xué)、醫(yī)生、警察等

-責(zé)任意識：對自己的行為負(fù)責(zé)，對他人的付出表示感謝和回報

-尊重和理解：尊重不同職業(yè)的特點和意義

-表達(dá)感恩：用語言和行動表達(dá)感謝

-培養(yǎng)良好習(xí)慣：在日常生活中對他人的付出表示感謝和回報

2.關(guān)鍵詞：

-感恩

-付出

-責(zé)任

-尊重

-表達(dá)

-習(xí)慣

3.板書示例：

【感恩】

-概念：對他人給予表示感謝的情感

-意義：認(rèn)可和尊重他人的付出

【周圍人的付出】

-父母：養(yǎng)育、關(guān)愛、教育

-老師：教導(dǎo)、指導(dǎo)、關(guān)懷

-同學(xué)：幫助、支持、陪伴

-醫(yī)生：治療、照顧、健康

-警察：保護(hù)、維護(hù)、安全

【責(zé)任意識】

-對自己的行為負(fù)責(zé)

-對他人的付出表示感謝和回報

【尊重和理解】

-尊重不同職業(yè)的特點和意義

-理解不同職業(yè)的工作要求和挑戰(zhàn)

【表達(dá)感恩】

-用語言表達(dá)感謝

-用行動回報

【培養(yǎng)良好習(xí)慣】

-在日常生活中對他人的付出表示感謝和回報

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過板書的引導(dǎo)，學(xué)生能夠更好地掌握課文中的重點知識點，培養(yǎng)感恩之心和責(zé)任意識。教學(xué)反思與總結(jié)在今天《有多少人為了我》的課堂教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在導(dǎo)入新課時，我通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，引起了學(xué)生的興趣。在新課講授環(huán)節(jié)，我結(jié)合實例和圖片，讓學(xué)生更直觀地理解了感恩和責(zé)任感的意義。在實踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)計了分組討論和實驗操作，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際中，培養(yǎng)了他們的實踐能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。首先，在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較為緊張，不愿意主動分享自己的觀點，這可能是因為他們對問題的理解和表達(dá)存在困難。針對這一問題，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

其次，在實驗操作環(huán)節(jié)，由于時間安排不夠充分，部分學(xué)生沒有足夠的時間完成實驗