人教版（部編版）小學(xué)語文一年級上冊畫教學(xué)設(shè)計教案1

3/3畫【敎學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識10個生字,會寫4個生字,認(rèn)識“辶、”2個偏旁.2．正確、流利地朗讀課文,背誦課文.掌握意思相反的詞:“遠(yuǎn)”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”.3．了解詩句的意思,感受詩中描繪的景色,懂得這首詩講的是一幅山水畫.【敎學(xué)重點】1．認(rèn)識10個生字,會寫4個生字,認(rèn)識“辶、”2個偏旁.2．正確、流利地朗讀課文,背誦課文.掌握意思相反的詞:“遠(yuǎn)”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”.【敎學(xué)難點】了解詩句的意思,感受詩中描繪的景色,懂得這首詩講的是一幅山水畫.【課時安排】2課時【敎學(xué)過程】【第一課時】一、觀察圖畫,引入詩句1．教師呈現(xiàn)一幅彩色的課文插圖.（畫上有山、水、花、鳥,并題寫課文:“遠(yuǎn)看山有色,近聽水無聲.春去花還在,人來鳥不驚.”）2．教師引學(xué):同學(xué)們,大家看到了什么?3．教師引問:會認(rèn)這四個字嗎?（引導(dǎo)學(xué)生個別讀、自由讀、齊讀,再抽讀.）4．教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作交流,小組內(nèi)互相說一說:你們還發(fā)現(xiàn)了什么呢?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)畫上有題字或詩句.5．仔細(xì)看畫上題了哪些字.（題字是課文的四句詩）6．學(xué)生讀詩.7．教師引學(xué):四句詩中,你會認(rèn)哪些字呢?讀一讀.哪些字不會認(rèn),請用鉛筆標(biāo)出來.二、初讀古詩,正確識字1．學(xué)生朗讀詩句,對于在自學(xué)過程中用鉛筆標(biāo)出的認(rèn)識的字,借助課文的拼音多讀幾遍.2．學(xué)生充分朗讀:同桌互讀互考.如果發(fā)現(xiàn)同桌讀錯了,一定要教同桌多讀幾遍.3．引導(dǎo)學(xué)生全班齊讀,齊讀之后輪讀.考查學(xué)生是否都會讀了.4．學(xué)生讀生字,教師檢測.（1）學(xué)生自由讀.（2）重點抽讀,用生字卡片抽讀.（3）抽讀重點.平舌音、翹舌音、前后鼻音發(fā)音不準(zhǔn)的學(xué)生.（4）全班齊讀.5．導(dǎo)學(xué):我們已經(jīng)認(rèn)識了生字,讓我們再來讀讀古詩,你能把它讀好嗎?請大家再次自由地大聲朗讀古詩,爭取把字音讀得更準(zhǔn)確,句子讀得更通順.6．學(xué)生自由練習(xí)讀古詩,教師巡視指導(dǎo)讀詩節(jié)奏,糾正字音.7．導(dǎo)學(xué):下面我們開展一次朗讀比賽,比一比讀古詩的時候,誰的聲音最洪亮,句子讀得最正確、最流暢.8．學(xué)生先在小組內(nèi)兩兩賽讀,最后選出一名優(yōu)勝者,然后每組派一名優(yōu)勝者進(jìn)行組與組之間的賽讀,其他同學(xué)認(rèn)真傾聽,評選出你認(rèn)為讀得最好的選手.三、熟讀成誦,感知大意1．教師導(dǎo)入:同學(xué)們朗讀得很棒,我想很多同學(xué)都已經(jīng)熟讀成誦了吧,我們來比一比誰背誦得最快.2．學(xué)生自由背誦.3．教師抽背,表揚背誦得好的同學(xué),鼓勵背誦稍慢的同學(xué).4．教師引言:背得不錯!你在背誦的時候有什么疑問嗎?（跟我們平時看到的現(xiàn)象正好相反.）5．教師引問:是呀,真有點怪呢!怎么“遠(yuǎn)看山有色,近聽水無聲”呢?怎么“春去花還在,人來鳥不驚”呢?6．我們平時看到的景象是怎樣的?7．學(xué)生正確朗讀兩首詩,比較兩首詩有什么不同.8．教師總結(jié)引導(dǎo):我們游覽時,看到的自然景色大多數(shù)是“遠(yuǎn)看山無色,近聽水有聲.春去花不在,人來鳥兒驚”.而課文所說的景色卻剛好相反.大家想一想,在哪種情況下才會“遠(yuǎn)看山有色,近聽水無聲.春去花還在,人來鳥不驚”呢?（引出課文題目.）9．學(xué)生戴頭飾,演一演下面幾組反義詞,然后再說一說,讀一讀.（1）來——去.什么是來,什么是去?找學(xué)生現(xiàn)場演一演,體會“來、去”的相反意思.（2）高——矮.哪種是高,哪種是矮?通過演示,體會“高、矮”的意思.（3）遠(yuǎn)——近.哪種情況算遠(yuǎn),哪種情況算近?通過演示,體會“遠(yuǎn)、近”的意思.（4）白——黑.什么東西白,什么東西黑呢?找學(xué)生說說現(xiàn)實生活中的例子.體會“黑、白”的意思.（5）晚——早.什么是晚,什么是早?找學(xué)生說說知道的例子,體會“早、晚”的意思.（6）同桌相互讀一讀每組反義詞.（7）教師引領(lǐng)學(xué)生做游戲:我們一起來做個“找朋友”的游戲吧,我說一個詞,你來說它的反義詞,看看誰先找到朋友.【第二課時】一、檢查復(fù)習(xí)1．指名背誦古詩.2．多種形式背誦古詩.二、自學(xué)生字1．指導(dǎo)學(xué)生讀課文,畫出生字,多讀幾遍,認(rèn)讀生字.2．小組內(nèi)利用生字卡片識記生字,教師巡視指導(dǎo).3．教師導(dǎo)學(xué):拿出生字卡片,找同學(xué)說說是怎么識記的,說說識字方法.4．教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的偏旁.5．同桌之間互相考查識字.6．游戲:識字大轉(zhuǎn)盤.三、指導(dǎo)書寫1．呈現(xiàn)4個要求會寫的字,讓學(xué)生觀察這4個字的筆順、筆畫特點.2．教師整體范寫,仔細(xì)觀察生字的筆畫位置.3．學(xué)生在書上先描紅,再獨立書寫,同桌互評,互相借鑒,教師巡視指導(dǎo).4．班級展示.四、積累誦讀1．教師導(dǎo)言:（充滿激情地）這首詩可真有趣呀,短短二十個字就描繪了一幅這么美的景象.你們還知道哪些有