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文檔簡介
關于英語詞根詞綴公開課
授課章節(jié):Unit1words教學內(nèi)容:英語詞匯構詞法目的與要求:了解單詞構詞法的基本構成,并且能夠運用單詞構詞法分解、記憶單詞。教學難點與重點:英語單詞的記憶方法以及常見的前綴、詞根和后綴。授課方法:講解法、合作學習法。授課流程:Warming-up導入Presentation講解Practice&Summary練習總結(jié)
Homework(作業(yè))第2頁,共20頁,星期六,2024年,5月一、Warm-up課堂導入圖畫導入法——多彩且鮮明的圖片與知識點的融合,增加趣味性。
第3頁,共20頁,星期六,2024年,5月第4頁,共20頁,星期六,2024年,5月第5頁,共20頁,星期六,2024年,5月
以一當十的詞根學習英語者經(jīng)常遇到這種情況:雖然已認識moon(月亮),可是卻不認識lunar
luniformdemilune
plenilune…這些詞都與月亮有關,但不知為什么在這些詞里卻沒有moon的蹤跡。這是掌握英語單詞的難點,也是英語單詞的奧秘所在。(月亮的)(月形的)(半月)(滿月)第6頁,共20頁,星期六,2024年,5月二、Presentation講解
揭示英語詞匯奧秘——增加學習自信心與效能感
1、一般詞匯與特殊“詞匯”eatableedibleeat=ed可吃的seeablevisiblesee=vis看得見的hearableaudiblehear=audi聽得見的changeablemutablechange=mut可變的每一個基本意義都有兩種或兩種以上符號來表示。第一類是可以獨立使用的符號——單詞,第二類是不可獨立使用的符號——詞根。see=-vis-“一個意義,兩種符號”一套是“明”的、一般的詞匯,另一套是“暗”的、特殊“詞匯”。第7頁,共20頁,星期六,2024年,5月授之以魚不如授之以漁由于存在這種難點,學習者感到英語單詞:難學難記,捷徑難尋;今日記住一次,他日又會忘記;翻查詞典頻繁之苦,似無解脫之日;英語單詞數(shù)量龐大,浩如煙海,望詞興嘆,徒喚奈何。英語雖然難記難學,但它本身卻有內(nèi)在規(guī)律可尋單詞是由詞素(詞根、詞綴)構成的,詞義是由詞素產(chǎn)生的。單詞的數(shù)量雖然浩瀚,但詞素的數(shù)量卻很有限。掌握詞素,懂得基本構詞方法,突破記憶單詞難關第8頁,共20頁,星期六,2024年,5月
2、詞根與單詞詞根是什么?詞根是一個單詞的根本部分和核心,表示單詞的基本意義——單詞意義由詞根意義產(chǎn)生。seevisinvisibleimmortal
prefixrootsuffix
前綴詞根后綴
詞根意義代表了單詞的中心意義,它在單詞中占主導地位。單詞意義結(jié)合詞綴(前后綴)的意義,即產(chǎn)生一個單詞意義。只要記住詞根的意義,只要能從單詞中辨認出詞根的形體,就能理解并記住這個單詞的意義,而且記得牢固,不宜忘記。Word-building第9頁,共20頁,星期六,2024年,5月3、聞一知十——教師主導,授之以漁,
教會學生正確的分解單詞并記憶方法。詞根是單詞的“種子”,一個詞根能派生出許多單詞:詞根是如何“領導”“統(tǒng)轄”一群單詞的?see=visprevise預見
supervise監(jiān)視
visual視覺的
visible看得見的
invisible看不見的
television電視
visage外觀
visit參觀認識一個詞根,就易于并能牢固地記住一群單詞。聞一知十,立竿見影。單詞的詞根,決定了單詞的意義。第10頁,共20頁,星期六,2024年,5月4.單詞的“構件”Pro--pel--port--ableIm--mort--alRe-ex--port--cord--ial-lyTri--gon(o)--metry-Un-pre--ced--ent-ed前綴詞根后綴第11頁,共20頁,星期六,2024年,5月5、后綴決定單詞詞性——學生主體
培養(yǎng)自主思考、獨立解決問題能力1、檢測預習結(jié)果:unit4period3word-buildingAdj.后綴(小組討論:猜測單詞意思及詞性)-almortalCriminal-ar
linearbeggar-anAmerican-enshortenwoodenwarden第12頁,共20頁,星期六,2024年,5月6.后綴的擴展形式mountainous——mountain+-ous多山的rosaceous?Rosace+-ous???Ros(e)+aceous-ous型后綴(的擴展形式):-eous:righteous
正直的-ious:contradictious
相矛盾的-aceous:herbaceous
草本的-acious:rapacious
掠奪的-aneous:contemporaneous同時代的-itious:suppositious假定的-uous:sensuous感覺上的-ulous:globulous球狀的
第13頁,共20頁,星期六,2024年,5月-er反復某動作的人或物-er:workercooker-eer:mountaineer-ier:hotelier-yer:lawyer-ster:songster-aster:poetaster第14頁,共20頁,星期六,2024年,5月
(四)Homework(分層作業(yè))
1.必做:學習常見后綴50個,達到能根據(jù)這50個后綴快速判斷詞性—所有同學;2.選做:四級選詞填空的空格處及其前后單詞的詞性。作業(yè)布置原則:適當、適度,有針對性,可布置分層作業(yè)。重視學生自主學習能力培養(yǎng)。第15頁,共20頁,星期六,2024年,5月(三)Practice&Summary練習與總結(jié)——結(jié)合語法練習,鞏固所學選詞填空中如何確定空格處的形容詞詞性:(小組討論+提問)Themostbeautifulweather(天氣n.).AmanaloneSomethingcheaperStreetfullofpeopleGrammarWord-building第16頁,共20頁,星期六,2024年,5月
附加學習:
單詞讀寫與聽說的融合——
自然拼讀法三個階段:1.4
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