三年級(jí)上冊(cè)教科版科學(xué)教案

坡上??到處我們都能????布蘆草光師：從這些植物的一到那些動(dòng)物？”動(dòng)科學(xué)概念蝸牛能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，如觸角伸縮、身體躲進(jìn)殼內(nèi)以躲避危險(xiǎn)蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行，腹足做細(xì)波浪狀運(yùn)動(dòng)并在爬行中留下粘液過(guò)程與方法經(jīng)歷和體驗(yàn)從整體到局部的觀察過(guò)程，并學(xué)習(xí)使用放大鏡做更細(xì)致的觀察。用簡(jiǎn)圖畫(huà)出蝸牛的外形。情感、態(tài)度、價(jià)值觀牛蚓師鼓勵(lì)學(xué)生飼養(yǎng)蚯蟻師課前找螞蟻的要2、觀察螞蟻可能遇到的問(wèn)題和觀察意見(jiàn)并根據(jù)學(xué)生意見(jiàn)適當(dāng)補(bǔ)充觀在不干擾螞蟻的是否能觀察到螞況況境【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)觀察金魚(yú)的生活，了解水生動(dòng)物與陸生動(dòng)物的相果【教學(xué)重點(diǎn)】整理已經(jīng)觀察、分析、和研究的結(jié)果，進(jìn)行概括和總【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生提供的信息是否有證據(jù)支持，學(xué)生無(wú)證據(jù)信息對(duì)師引導(dǎo)生整理記錄一、討論動(dòng)物二、感受生物三、總結(jié)生物一、討論動(dòng)物二、感受生物三、總結(jié)生物師引導(dǎo)生小結(jié)師巡視指導(dǎo)師引導(dǎo)生交流一些有趣師小結(jié)師巡視指導(dǎo)師巡視指導(dǎo)師引導(dǎo)生交流一些有趣師小結(jié)師巡視指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出動(dòng)物的共同特點(diǎn)學(xué)生匯報(bào)師引導(dǎo)生匯報(bào)小結(jié)都是什么材料做成說(shuō)說(shuō)它們誰(shuí)更硬一程源，會(huì)產(chǎn)生哪些問(wèn)【教學(xué)重點(diǎn)】用簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的方法檢測(cè)材料在水中的沉浮，通過(guò)比較【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)同物理性質(zhì)是可以被觀察和測(cè)量的觀點(diǎn)，并具備一師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法指圖圖片我們需要的一些特功能差不多的情況比，對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行分析，根據(jù)物質(zhì)的相同【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行分析，根據(jù)物質(zhì)的相同點(diǎn)確立分類(lèi)標(biāo)水果板書(shū)：水和食用油的比較【教學(xué)重點(diǎn)】簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，描述并簡(jiǎn)單解釋液體流動(dòng)的快慢們流動(dòng)的快慢一樣案【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)多種方法比較液體多少；能較規(guī)范地使用量筒測(cè)【教學(xué)難點(diǎn)】用多種方法比較液體多少，明確用標(biāo)準(zhǔn)單位測(cè)量使信法“猜測(cè)水在哪個(gè)袋