四上全冊復習

做題方法復習陳述句變反問句①兩個加上——反問詞【難道、怎能、怎么、怎等】、疑問詞【嗎、呢】②兩個變化——“是”變“不是”，“不是”變“是”句號【?！孔兂蓡柼枴?？】反問句變陳述句①兩個去掉——反問詞【難道、怎能、怎么、怎等】、疑問詞【嗎、呢】②兩個變化——“是”變“不是”，“不是”變“是”問號【？】變成句號【?！勘蛔志渥儼炎志洧僦鲃诱?+把++被動者++照抄把字句變被字句①被動者++被++主動者++照抄修改病句1.先讀一讀，看存在什么語病。2.正確使用修改符號，先用鉛筆做一做。3.修改后再讀一讀，看是否出現(xiàn)新的語病。4、一句話只能修改一處，關聯(lián)詞語算一處。5、注意修改病句時的標點符號處理?？s寫句子的方法去掉主語【陳述對象】前、謂語【動詞或形容詞】前、賓語前的修飾詞。擴寫寫句子的方法在主語【陳述對象】前加上修飾語、在謂語【動詞或形容詞】前加上修飾語、在賓語前加上修飾詞。概括全文主要內(nèi)容的方法1.按照記敘文的六要素，在文中畫出人物、時間、地點。2.按照什么時間、什么地點、什么人、因為什么（起因）、干了什么（經(jīng)過）、結(jié)果怎樣（結(jié)果）進行概括。概括段意的方法1.先找位于段落開頭或者結(jié)尾的中心句。2.段意連綴法——采用寫人的段落，按照什么時間、地點、什么人、干了什么進行概括。寫物的段落，按照什么事物、怎么樣或者什么事物的哪一個方面進行概括每段的段意，然后串聯(lián)起來。寫同義詞的方法1.意思相近.2.詞性相同3.最好兩個詞語含有同一個字,但是實在想不出來,也可以寫其他的.選擇關聯(lián)詞語填空1.先讀句子，確定前后句子之間的關系。2.選擇關聯(lián)詞語后，放到句子中讀一讀，看句子是否通順。3.用完一組，劃掉一組。照樣子寫句子的方法1、仿修辭。2、仿結(jié)構。讀了本文你感受到了什么本文敘述什么，從中我感受到了人物什么樣的精神、品質(zhì)，在現(xiàn)實生活中，我們應該像誰那樣，怎么做。本文敘述什么，從中我明白了什么樣的道理，在現(xiàn)實生活中，我們應該怎么做。解釋詞語的方法1.拆字法：把詞語拆成一個個字，先解釋字的意思，然后串聯(lián)起來。如：清澈見底。2.語境法：放在語言環(huán)境中，聯(lián)系上下文解釋。3.同義詞法：用同義詞進行解釋。如：紀念。4.聯(lián)系生活發(fā)：聯(lián)系生活實際進行解釋。如：每逢節(jié)假日。問原因的問答題1.堅信答案都在原文中.2.多與人物的所見\所聞\所想有關.填上合適的詞語1.一般都是選擇文章中有的，大多是四字詞語、形容詞。2.如果原文中實在沒有，可以根據(jù)自己對課文的理解，寫上合適的。畫出比喻句，找本體喻體1.用要求的線段，劃出完整的句子。（。？！。。。）2.在原文中畫出喻詞，一般情況左側(cè)為本體，右側(cè)為喻體。3.但是“。。似的（般的）”喻詞前面是喻體，后面是本體。體會句子的方法我通過句子中的……詞語(寫兩三個),體會(感受)到了什么……讀了文章，你喜歡什么？我喜歡。。我通過。。。感受到了。。。。，所以我喜歡。。對人物說話寫出人物在文中做了什么，你感受到他的什么品質(zhì)，然后再說。全冊書練習詞語練習一：文思敏捷

聰明過人青出于藍一鳴驚人桃李爭妍后繼有人十年樹木百年樹人練習二：以身許國碧血丹心疾惡如仇大義滅親敢怒敢言憂國憂民橫眉冷對浩氣長存1）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥2）風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心?！檻棾删毩暼汉馍缴碎g天堂明月清風桂子飄香水光接天相得益彰江山如畫魚米之鄉(xiāng)竹籃打水——一場空十五個吊桶打水——七上八下小蔥拌豆腐——一清二白搟面杖吹火——一竅不通黃鼠狼給雞拜年——沒安好心練習四：混沌不分昏天暗地大刀闊斧開天辟地與日俱增頂天立地變化萬端改天換地練習五：學富五車滿腹經(jīng)綸學貫中西博古通今功成名就

著作等身溫文爾雅文質(zhì)彬彬哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上?！斞妇毩暳焊文懴嗾臻_誠相見同舟共濟心照不宣志同道合親密無間榮辱與共唇亡齒寒人無信不立言必信，行必果。君子一言，駟馬難追?；鹦囊?，人心要實。黃金失去可再得，名譽失去難挽回。練習七：春滿人間欣欣向榮千帆競發(fā)萬馬奔騰

六畜興旺五谷豐登國泰民安人壽年豐山河增秀色，大地沐春暉。神州有天皆麗日，祖國無處不春風。春雨洗塵埃一片清新好風景，東風送和煦千株紅艷最芬芳。全冊書綜合性填空

1、通過一個學期的學習，我們認識了熱愛生活、思念親人的蘇軾；勤奮學畫、為國爭光的徐悲鴻；一身正氣、堅決銷煙的林則徐；無私奉獻、意志堅定的盤古；勇敢而極富同情心、不畏強暴，堅強不屈、為民造福的普羅米修斯；

狠毒的宙斯；英勇、有正義感的赫拉克勒斯；勤奮刻苦、孜孜不倦的司馬光和童第周；不怕吃苦、嚴謹認真的李時珍；勇于探險、關愛船員、細心的哥倫布；誠實、勇于承擔責任的“我”，寬容、善良的小紅車主人；見義勇為、不圖回報、沉著機智的九色鹿，見利忘義、背信棄義、恩將仇報的卑鄙小人調(diào)達，知錯能改、伸張正義的國王，愛慕虛榮的王妃。

1、通過一個學期的學習，我們認識了

的蘇軾；

的徐悲鴻；

的林則徐；

的盤古；

的普羅米修斯；

的宙斯；

的赫拉克勒斯；

的司馬光和童第周；

的李時珍；

的哥倫布；

的“我”，

的小紅車主人；

的九色鹿，

的卑鄙小人調(diào)達，

的國王，

的王妃。

2、通過一個學期的學習，我領略了到了壯觀輝煌的天安門廣場；奇特美麗、天下聞名的泉城；充滿詩情畫意、神奇美麗的九寨溝；如詩如畫、悠閑自由的荷蘭田園風光；奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)；千姿百態(tài)、奇特壯美、潔白晶瑩的霧凇奇觀。

2、通過一個學期的學習，我領略了到了

的天安門廣場；

的泉城；

的九寨溝；

的荷蘭田園風光；

的國際互聯(lián)網(wǎng)；

的霧凇奇觀。

3、通過學習《一路花香》它是一則寓言，我明白了：世上每一件東西、每一個人都有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發(fā)揮作用。

4、《說勤奮》是一篇說理性較強的課文。課文通過古今兩個具體事例，告訴讀者（或使我明白了）：勤奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。

3、通過學習《一路花香》它是一則寓言，我明白了：

4、《說勤奮》是一篇說理性較強的課文。課文通過古今兩個具體事例，告訴讀者（或使我明白了）：

5、《維生素C的故事》這篇課文告訴我們：許多科學的新發(fā)現(xiàn)都是在生活實踐中經(jīng)過細心觀察、反復研究才獲得的。

6、《誠實與信任》這篇文章讓我明白了誠實與信任比金錢更重要的道理。

5、《維生素C的故事》這篇課文告訴我們：

6、《誠實與信任》這篇文章讓我明白了的道理。

7、《珍珠鳥》揭示了信賴就能創(chuàng)造出美好的境界的道理?！懊篮玫木辰纭敝傅氖窍嗷バ湃?，友好共處的境界。

8、《九色鹿》告訴我們做人要守信用的道理。

7、《珍珠鳥》揭示了

的道理。“美好的境界”指的是

的境界。

8、《九色鹿》告訴我們

的道理。9、理解句子：（1）“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要?！蹦銓@句話是如何理解的？誠實比什么都重要；誠實的美德是無價之寶；擁有誠實的人也講擁有別人的尊重。9、理解句子：（1）“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。”你對這句話是如何理解的？

（2）信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？

人類愛護、保護鳥類，鳥類會給人們帶來一個美好的生活環(huán)境，給人們的生活增添請趣；鳥類不再感到危險，與人類親密相處。這樣就能創(chuàng)造出人鳥和睦相處、無比親密的美好境界。（2）信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？

四年級上冊背誦課文

9、泉城

1、這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開；有的晶瑩剔透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細，聽起來如秋雨瀟瀟。其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)丁⒑诨⑷王劳蝗恕?/p>

1、這些泉有的白浪翻滾，好像

；有的

，好像

；有的

，聽起來如

；有的聲音

，聽起來如

。其中最著名的要數(shù)

、五、

和

了。

2、泉池約一畝見方，清澈見底。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來。

2、泉池約

，

。泉水從地下

，好像

。在陽光的

，那珠串

，

，忽，仿佛

。

3、黑虎泉的源頭在懸崖下的洞穴中。泉口是用石頭雕成的三個老虎頭，泉水便從“老虎”的口里不斷地噴吐出來。水聲喧騰，晝夜不息。

3、黑虎泉的源頭在

中。泉口是用石頭

的三個老虎頭，泉水便從“老虎”的口里

。

，

。

4、一個開闊的方形泉池，差不多占了大半個公園。池里的水很清，游魚水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底往上冒，如同三堆白雪。

4、一個

泉池，差不多占了

。池里的水很清，

。泉池正中有

，“

”地

，如同

。

10、九寨溝

1、一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷到山坡，遍布著原始森林。每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！?、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。

1、一座座雪峰

，峰頂

。大大小小的

，像

。湖水

，湖底石塊

。從河谷到山坡，

著原始森林。每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都

在湖水中，構成了

圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“

”呢。由于河谷

，湖泊與湖泊之間

。由此形成的

，宛如

，

，

。

2、繼續(xù)向縱深行進，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時你已經(jīng)走到珍稀動物經(jīng)常出沒的地區(qū)。也許，就在不遠處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。

2、繼續(xù)向

，四處

，游人

。注意，這時你已經(jīng)走到

的地區(qū)。也許，就在不遠處，有一只

的

，正

在一棵大樹上，

一對

小眼睛向你

。也許，會有一群

的

突然

，還沒等你看清它們，又

。也許，你的運氣好，會在遠處密密的竹林中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會看見一只行動敏捷的小熊貓，從山坡跑到谷底，對著湖面美滋滋地照鏡子。

3、雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境??！也許，你的運氣好，會在

的竹林中，發(fā)現(xiàn)一只

的大熊貓，正

坐在那里

竹葉。也許，你還會看見一只

的小熊貓，從山坡

，對著湖面

。

3、

……九寨溝真是個

的

??！

13、開天辟地

1、幾千萬年過去了，天不再升高，地不再加厚，而盤古也精疲力竭。他知道天地再也不會合攏，就含著微笑倒下了。

2、就這樣，盤古以他的神力和身軀，開辟了天地，化生出世間萬物。

1、幾千萬年過去了，天

，地

，而盤古也

。他知道天地

，就

。

2、就這樣，盤古以他的

，

，

。

3、臨死的時候，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了風和云，發(fā)出的聲音變成了轟隆的雷霆，左眼變成了光芒萬丈的太陽，右眼變成了皎潔明媚的月光，隆起的肌肉變成了三山五岳，流淌的血液變成了奔騰的江河，筋脈變成了縱橫交錯的大道，皮膚變成了萬頃良田，就連流出的汗水也變成了滋潤萬物的雨露甘霖。

3、臨死的時候，他的

化成了

：口中

變成了

，

變成了

，左眼變成了

，右眼變成了

，

變成了

，流

變成了

，

變成了

，

變成了

田，就連

也變成了

。

21、珍珠鳥

1、起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動。漸漸地，它膽子大了，竟然落到了的我的小桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。后來，它完全放心了。索性用那小紅嘴，“嗒嗒”啄著我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

1、起先，這小家伙只在

，隨后就在屋里

，一會兒

，一會兒

，一會兒

。漸漸地，它

，

落到了的我的小桌上。它先是

，見我

，便

，然后蹦到我的杯子上，

，再

。后來，它

。

用那小紅嘴

我正在寫字的筆尖。我用手

，它也不怕，

。

2、白天，它淘氣地陪伴著我；傍晚，它就在父母的再三呼喚聲中，飛到籠子邊，扭動滾圓的身子，擠開那綠葉鉆進去。

3、有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。不一會兒，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做夢呢。

4、看著這可愛的小家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？

2、白天，它

；傍晚，它就在父母的

，飛到

邊，

，擠。

3、有一天，我

寫作時，它

落到我的肩上。我手中的筆

，

它。不一會兒，這小家伙

。

！不停地

，大概在做夢呢。

4、看著這可愛的小家伙，我

發(fā)出了

：？

23、霧凇

1、三九嚴寒，大地冰封。松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭,在陽光的照耀下,銀光閃爍,美麗動人。這就是聞名全國的吉林霧凇奇觀。

1、三九嚴寒，

。松花江畔的

上，

的霜花

了枝頭,在陽光的照耀下,

,

。這就是

的

。

2、霧凇，俗稱樹掛，是在嚴寒季節(jié)里，空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結(jié)而成?！慨斠鼓唤蹬R，氣溫下降到零下30攝氏度左右時，這霧氣便隨風飄蕩，涌向兩岸，籠罩著十里長堤。樹木被霧氣淹沒了。漸漸地，燈光、樹影模糊了。這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像銀線，逐漸變成銀條，最后十里長堤上全都是銀松雪柳了。

2、霧凇，俗稱

，是在嚴寒季節(jié)里，

。……每當

，氣溫下降到零下30攝氏度左右時，這霧氣便

，

兩岸，籠罩著十里長堤。樹木被

了。

，燈光、樹影

了。這

，

，

輕輕地，給松針、柳枝

。

，

變成

，最后十里長堤上。

3、清早，寒風吹拂，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這千姿百態(tài)的瓊枝玉樹，便會情不自禁的贊嘆：這真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”呀！

3、清早，

，

。人們

在松花江邊，

著這

的

，便會

地

：這真是“

”呀！

24、春聯(lián)

1、描繪了美麗的春光：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。

2、展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象：春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。

3、歌頌勞動人民幸福美好的生活：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多。

4、表達人們對新的一年的美好祝愿：梅開春爛漫，竹報歲平安。

5、反映辭舊迎新：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年。

1、描繪了美麗的春光：

。

2、展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象：

。

3、歌頌勞動人民幸福美好的生活：

。

4、表達人們對新的一年的美好祝愿：

。

5、反映辭舊迎新：

。

25、古詩兩首

元日北宋王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

元日江雪唐代柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。江雪會認字多音字易混字

第五單元會認字jiàn

něi

máo

bō

guàng鑒賞氣餒名列前茅剝離逛街xùn

xiàn

wǎn

náng

mò訓練憲法陶碗藥囊筆墨lěi

zhī

nì

lún

gòu壘墻脂肪逆風倫理污垢shū

wèi

lǎn

yá

liáo蔬菜所謂光纜天涯聊天多音字校xiào

校園學校宿

sù

宿營住宿

jiào校對校場

xiǔ一宿奔bēn

奔跑奔騰累lěi拖累累計

bèn投奔奔頭lèi勞累疲累重zhòng重量重擔假jiǎ

假如作假

chóng重新重復jià

假日假期易混字觀察考察檢查查處沸騰佛像攤位海灘充滿允許線路金錢燒水圍繞撥開撥動挺拔拔草朗誦歌頌

第六單元會認字

qū

mò

gē

chú

suǒ驅(qū)車陌生擱淺雛鳥索取

nì

zhēng

zhá

fèn

āng

zāng

gū細膩掙扎氣憤骯臟無辜多音字擱gē

擱置擱筆差

chà

差生差勁

gé

擱得住chā差別差距

chāi

出差郵差籠lóng牢籠雞籠挨āi挨近

lǒng籠罩籠絡ái挨打掙zhēng掙扎調(diào)tiáo

調(diào)節(jié)調(diào)解

zhèng掙錢掙命diào調(diào)動調(diào)兵遣將

第七單元會認字bàn

zhuì

liáo

qióng

dù河畔點綴繚繞瓊漿鍍金fēn

mù

chuǎi

cuò

juàn氣氛和睦揣測挫敗手不釋卷多音字模mó

模范勞模禁

jìn

禁止禁令

mú模板模樣

jīn弱不禁風卷juàn

試卷考卷中zhōng中國中間

juǎn卷煙卷尺zhòng中獎中風第一單元1.《老師，您好！》詩句中的“春蠶”指的是教師，“理想的絲線”指的是教學成果，表現(xiàn)出了教師的默默無聞、無私奉獻的品質(zhì)。2.“甘露”指的是教師的心血，“茁壯的新苗”指的是幸福成長的學生，表現(xiàn)出了教師的和藹可親、耐心和充滿愛心，這兩句話都采用了比喻的修辭手法。3.我會用廢寢忘食、嘔心瀝血、夜以繼日、諄諄教誨、孜孜不倦等詞語來贊美老師。4.我會用：1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2）落紅不是無情物，化作春泥更護花。來贊美老師。5.蘇軾由中秋圓月想起（手足情深，分別七年）的弟弟，在深深的思念中體會到（“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”）的人生哲理，用（“但愿人長久，千里共嬋娟”）表達自己的美好祝愿。課文中表現(xiàn)蘇軾情感變化的詞語是先“心緒不寧”，接著“埋怨”，后來“寬慰”。

6.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！笨梢杂谜n文中的“世上本來就是有悲也有歡、有離也有合的，就像天上的月兒有隱也有現(xiàn)、有圓也有缺一樣，哪里會十全十美呢！”來解釋；

“但愿人長久，千里共嬋娟！”可以用課文中的“但愿美好的感情長留人們心間，雖然遠隔千里，也能共同擁有這一輪明月！”來解釋。詞中的“此事”指的是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”；“嬋娟”原指美好的樣子，詞中指美好的月色。這些詞句表達了詞人熱愛生活、積極奮發(fā)的寬大胸懷。7.《望洞庭》是唐代詩人劉禹錫寫的，作者借助豐富的想象和形象的比喻，描繪了秋月映照下的洞庭湖的美景，表達了詩人熱愛大自然的美好感情。8.《峨嵋山月歌》是唐代詩人李白初離四川時寫的。詩人在（秋天的晚上）乘船遠行，從（清溪）出發(fā)，駛向（三峽），最后到達（渝州）。描寫了月映清江的美景，抒發(fā)了作者秋夜行船時思念故鄉(xiāng)和友人的感情。

10.后兩句是：遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！斑b望”：遠望。這兩句的意思是說：在皓月銀輝下，青翠的君山，清澈的湖水，渾然一體，遠望如同銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。這首詩歌運用了比喻的修辭手法，分別把洞庭湖水面比作未磨的銅鏡；后兩句把洞庭湖比作了白銀盤，把君山比作了青螺。11.《峨眉山月歌》前兩句是：峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流?！坝啊保涸掠啊！傲鳌保毫鲃?。這兩句的意思是說：秋高氣爽，峨嵋山月色特別明朗，月影映入江水，又伴隨著“我”順流而下。后兩句是：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！鞍l(fā)”：出發(fā)。“夜發(fā)”：連夜出發(fā)?！跋颉保厚傁??！八肌保核寄睢！跋隆保喉樍鞫隆＿@兩句的意思是：連夜從清溪出發(fā)向三峽駛?cè)ァu漸地，那半輪明月也看不到了，而船已經(jīng)順將而下駛向渝州了。12.贊美老師的成語：廢寢忘食、嘔心瀝血、夜以繼日、諄諄教誨、孜孜不倦13.描寫秋天的成語：秋高氣爽、碩果累累、天高云淡、瓜果飄香第二單元1.《天安門廣場》是一篇說明性的課文。天安門廣場位于首都北京的中心，它是世界上最寬廣、最壯觀的城市廣場。課文二、三自然段按方位順序介紹了天安門廣場上的建筑物：廣場北端是天安門，天安門前是金水河，河上是金水橋，廣場中央是人民英雄紀念碑，南端是毛主席紀念堂，東側(cè)是中國國家博物館，西側(cè)是人民大會堂。由于天安門廣場舉行過開國大典，所以它是全國各族人民無比向往的地方。3.描寫建筑物的詞語：富麗堂皇、金碧輝煌、雄偉壯麗、雕梁畫棟、高樓大廈、鱗次櫛比4.描寫人高興的詞：興高采烈、歡呼雀躍、喜氣洋洋欣喜若狂、眉飛色舞5.描寫花多的詞：花團錦簇、萬紫千紅、百花爭艷、五顏六色6.描寫歡慶場面的詞：歡天喜地、熱火朝天7.《徐悲鴻勵志學畫》中“功夫不負有心人”指做事只要舍得下功夫，最終會取得成功的?！肮Ψ颉敝笗r間、精力?！坝行娜恕蔽闹兄感毂??！坝醒鄄蛔R泰山”指長著眼睛辨不出泰山，比喻無知。徐悲鴻省吃儉用，潛心學畫，終于成為一名杰出的畫家，真是功夫不負有心人。那位嘲笑過他的外國學生承認自己有眼不識泰山。8.《徐悲鴻勵志學畫》中表現(xiàn)了徐悲鴻的勤奮刻苦、愛國的精神品質(zhì)。其中徐悲鴻在受到外國人的侮辱后，立下了“靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人”的志向，發(fā)奮苦學。作者把徐悲鴻比作一只不知疲倦的駿馬，我感受到了徐悲鴻的勤奮刻苦、不知疲倦、勇往直前的精神，語言生動形象。9.文章具體寫1）徐悲鴻每逢節(jié)假日，就到巴黎博物館去臨摹大師的作品。2）徐悲鴻盡管清苦，但是仍然節(jié)省錢去購買繪畫用品。來表現(xiàn)徐悲鴻的刻苦努力。10.《虎門銷煙》記敘了1839年6月在廣州虎門舉行震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神?；㈤T銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣。11.虎門銷煙的偉大意義是虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的。成千上萬的人來觀看虎門銷煙，海灘上可熱鬧啦！此時此景，我想到了很多成語：(水泄不通、熱鬧非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。

12.在本單元中，我認識了兩位杰出的愛國人物：勵志學畫