2023-2024學(xué)年杭州市蕭山區(qū)八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷附答案解析

-2024學(xué)年杭州市蕭山區(qū)八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合探尋杭州的昨天良渚，意為“美麗的水中之洲”。良渚古城雖然是中華民族的精神坐標(biāo)，而且是人類文明的文化瑰寶。莫角山上，良諸先民迎來春日的第一縷陽(yáng)光，希冀萬(wàn)物復(fù)蘇、風(fēng)調(diào)雨順。這縷光亦是杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)的火種，喜迎四方賓客，共襄盛會(huì)。在良渚，我們看到內(nèi)圓外方的形制是和而不同、美美與共的精神信仰，精雕細(xì)琢的紋飾是（1）__________的價(jià)值追求，濕地yíng?城的勇氣是（2）__________的高尚品格，藏禮于城的智慧是（3）__________的開放姿態(tài)，全民尚玉的風(fēng)氣是溫潤(rùn)端方、中正平和的審美理想。1．給加點(diǎn)字選擇正確讀音，根據(jù)拼音和語(yǔ)境選擇正確的漢字。（1）瑰寶（Aguī

Bkuī）

（2）濕地yíng城（A迎

B營(yíng)）2．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文段中的空白處。A．開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作

B．孜孜不倦、精益求精

C．交流共享、兼收并蓄3．文段中劃線句子關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)改正。4．良渚文化以玉琮為首（如圖1），“圓中牙身玄外曰琮”。古幣（如圖2）與“琮”有異曲同工之妙——外圓內(nèi)方，寓意為“天圓地方”。自然事物如此，為人處世也如此。請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“外圓內(nèi)方”的理解。二、名句名篇默寫5．謙謙君子，溫潤(rùn)如玉。無論人生的際遇如何，都是一種哲學(xué)思考。請(qǐng)根據(jù)要求，填寫表格中的空缺處。出處手法古詩(shī)文名句情感志向《飲酒》（其五）陶淵明借景抒情（1）

（2）

閑適悠然《贈(zèng)從弟》（其二）劉楨（3）

（4）

？松柏有本性。堅(jiān)守本性《錢塘湖春行》（5）

情景交融幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，（6）

喜悅豁達(dá)《雁門太守行》李賀用典報(bào)君黃金臺(tái)上意，（7）

（8）

三、語(yǔ)言表達(dá)6．央視網(wǎng)消息（新聞聯(lián)播）：6月15日是杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)100天，_________。6月15日上午，杭州亞運(yùn)會(huì)火種采集儀式在良渚古城的核心區(qū)大莫角山正式開始。“19”寓意第19屆亞運(yùn)會(huì)。19名身著白色服飾的采火使者緩步登上臺(tái)階，采火使者手持采火棒，走向采火裝置，裝置中心是一面凹面鏡，外圈采用良渚玉璧造型，采火使者將采火棒伸向采火裝置，成功點(diǎn)燃采火棒。隨著火種盒被點(diǎn)燃，杭州亞運(yùn)會(huì)“數(shù)字火炬手”線上傳遞活動(dòng)在“亞運(yùn)一站通”平臺(tái)上同步啟動(dòng)。隨后，火種護(hù)衛(wèi)將火種引入火種燈，并護(hù)送火種燈離去，采集儀式圓滿結(jié)束。請(qǐng)你把上面消息的導(dǎo)語(yǔ)補(bǔ)寫完整。四、文言文閱讀[甲]蘇軾傳四年，軾恐不見容，請(qǐng)外，拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請(qǐng)于朝，免本路上供米①三之一，復(fù)得賜度僧牒②，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶常平米③，多作饘粥④藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會(huì)，疫死比他處常多?！蹦速隽w緡得二千⑤，復(fù)發(fā)橐⑥中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚⑦西湖水入漕河，自河入田，所溉至千頃，民以殷富。湖水多葑⑧，自唐及錢氏，歲輒浚治。宋興，廢之，葑積為田，水無幾矣。漕河失利，取給江潮，舟行市中，潮又多淤，三年一淘，為民大患，六井亦幾于廢。軾見茅山一河專受江潮，鹽橋一河專受湖水，遂浚二河以通漕。復(fù)造堰⑨閘，以為湖水畜泄之限，江潮不復(fù)入市。以余力復(fù)完六井，又取葑田積湖中，南北徑三十里，為長(zhǎng)提以通行者。吳人種菱，春輒芟⑩除，不遣寸草。且募人種菱湖中，葑不復(fù)生。收其利以備修湖取救荒余錢萬(wàn)緡糧萬(wàn)石及請(qǐng)得百僧度牒以募役者。堤成，植芙蓉、楊柳其上，望之如畫圖，杭人名為“蘇公堤”。（選自《宋史?蘇軾傳》，有刪改）【注釋】①上供米：上繳給朝廷的糧食。②賜度僧牒：賜予剃度僧人的牒文。③糶常平米：出售常平倉(cāng)的米。④鍍（zhān）粥：亦作“饘需”，稀飯。⑤裒（póu）羨緡（mín）得二千：收集多余的錢二千緡。⑥橐（tuó）：口袋。⑦浚：疏浚。⑧葑（fēng）：茭白根。⑨堰：堤壩。⑩芟（shān）：割除。[乙]杭州春望白居易望海樓①明照曙霞，護(hù)江堤②白踏晴沙。濤聲夜入伍員③廟，柳色春藏蘇?、芗?。紅袖織綾夸柿蒂⑤，青旗沽酒趁梨花⑥。誰(shuí)開湖寺西南路，草綠裙腰⑦一道斜?！咀⑨尅竣偻牵何挥诤贾蔌P凰山上。②堤：即白沙堤。③伍員：春秋時(shí)楚國(guó)人伍子胥。④蘇?。耗铣X塘歌伎蘇小小，西湖邊有其墓。⑤柿蒂：綾的花紋。⑥梨花：梨花春，酒名。⑦裙腰：比喻狹長(zhǎng)的小路。7．文言字詞的學(xué)習(xí)總是有法可循，讓我們一起循法解疑。句子方法借鑒釋義軾恐不見容【查字典法】①看到；②遇見；③表被動(dòng)，譯為“被”；④拜見；⑤召見。（1）

（填序號(hào)）活者甚眾【課內(nèi)遷移法】念無與為樂者（2）

始引西湖水作六井【語(yǔ)境推測(cè)法】聯(lián)系上下文推斷（3）

8．用“/”給文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?。（限?處）收其利以備修湖取救荒余錢萬(wàn)緡糧萬(wàn)石及請(qǐng)得百僧度牒以募役者。9．甲文中說“白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千頃，民以殷富”，乙詩(shī)中哪兩句最能體現(xiàn)民眾的“殷富”？10．橫看成嶺側(cè)成峰，不同的角度會(huì)有不同的美。請(qǐng)根據(jù)表格要求，完成相關(guān)的內(nèi)容。語(yǔ)句修辭手法賞析濤聲夜入伍員廟，柳色春藏蘇小家。①

這兩句聲色交織，生發(fā)出“夜入”“春藏”的美妙聯(lián)想，一并融進(jìn)深沉悠遠(yuǎn)的歷史內(nèi)容的“伍員廟”“蘇小家”里，使古老的勝跡超越時(shí)空，帶上了現(xiàn)實(shí)感，也富有詩(shī)情畫意，給讀者以審美的愉悅。誰(shuí)開湖寺西南路，草綠裙腰一道斜。比喻②

11．請(qǐng)結(jié)合以上兩則材料及蘇軾、白居易在杭期間創(chuàng)作的其他詩(shī)文，談?wù)勀銓?duì)下面“杭州政協(xié)”公眾號(hào)中“他們有許多相同的地方”的理解。千百年來，白居易和蘇軾一直為杭州人民所景仰和紀(jì)念，他們兩人對(duì)于杭州城市風(fēng)格的奠定及城市聲譽(yù)的播揚(yáng)有著獨(dú)特貢獻(xiàn)?？梢哉f，杭州這座歷史文化名城因?yàn)橛辛诉@兩顆璀璨明珠而更加閃耀和韻味獨(dú)特。白居易和蘇軾跟杭州的關(guān)系非常有意思，兩人身份差不多，都是曾經(jīng)主政杭州的地方官，又都是著作成績(jī)斐然的知名文學(xué)家，他們有許多相同的地方，兩人在杭州都能“為官一任，造福一方”。（“浙江宣傳”公眾號(hào)《杭州亞殘運(yùn)會(huì)的“情感張力”》）五、現(xiàn)代文閱讀樹的嬗變蔣殊①一個(gè)院子，一個(gè)身著布衫的藝人，沉思在一袋旱煙里。②幾個(gè)年輕的徒弟，歡喜地聚集在一些木材前，輕輕觸摸，竊竊私語(yǔ)。③幾天之后，師傅終于按主家的意愿，在腦子里精心構(gòu)筑出一張精美無比的明式架子床。④又一袋煙之后，開工了。⑤小小堂院，瞬間風(fēng)生水起。大鋸、開鋸、手鋸、拼縫刨、平刨、凈刨、方尺、斧子、小錛、麻花鉆、墨斗、線勒、鏤鋸、磨刀石、量具、銼刀、木砂紙……齊刷刷聚攏在木材身邊，摩拳擦掌，躍躍欲試。第一聲鋸木響起。徒弟們盡管精心又精心，還是忍不住要忐忑。這樣的木材，絕非兒戲。因此他們拉鋸的身影，遠(yuǎn)沒有往常的灑脫隨意。他們小心翼翼，改造著這些寶貝。⑥幾百年前，一棵樹長(zhǎng)成。它被稱為老紅木，是做家具的上等材質(zhì)。因此它注定不會(huì)在土地上終老。成長(zhǎng)的日子里，總有人來看一看，摸一摸。許多人在臨走時(shí)總要意味深長(zhǎng)拍拍它的身體。它懂得那一拍一摸里存著希冀與不舍，便越發(fā)成長(zhǎng)得奮力、沉著。⑦在歷經(jīng)幾百年風(fēng)雨之后，它以厚重的身姿作別土地，完成了作為樹的使命，涅槃重生，走近人。⑧這一棵樹，死了，卻以另一種方式華麗重生。⑨寬寬敞的院子里，一場(chǎng)漫長(zhǎng)而隆重的藝術(shù)盛宴拉開帷幕：拉鋸聲刨花聲、墨斗聲交織成曲別樣的交響曲。師徒是表演者，也是觀眾。他們時(shí)而歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而肅穆沉醉，時(shí)而又因一個(gè)細(xì)節(jié)而發(fā)生激烈爭(zhēng)辯。師傅，便要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出面，一錘定音。⑩架子床右上角一匹馬跳入我的眼，同時(shí)一雙眼睛出現(xiàn)，專注而細(xì)膩。或許仍是剛剛吐完最后一口煙圈。那一刻，他的思緒一定是奔騰的，他的腦海里一定是一片廣袤的大草原。那一刻，馬在草原上馳騁，他在紅木上揮灑。我不知道他雕刻那匹馬與這個(gè)人物時(shí)隔幾天，我只驚異于他思維的跳躍。那雙粗糙卻靈動(dòng)無比的手，彼時(shí)卻似一個(gè)細(xì)膩的繡娘，用一顆溫柔心，一針一線，一絲一毫，雕刻出一個(gè)絕妙的形象。?不緊不慢的時(shí)光里，他將全部智慧付諸一棵樹里，他將許多故事凝結(jié)在一張床里。?院子，在很長(zhǎng)一段時(shí)間儼然成為一個(gè)藝術(shù)場(chǎng)館。締造藝術(shù)，令人無比欣喜。藝人們的生活雖然單調(diào)，卻快樂無比。何況，他們面前，總會(huì)聚集一些村民，趕也趕不去。?大人們還好說，孩子們卻不好對(duì)付。他們或站或蹲，有的甚至對(duì)這些木上圖案指指點(diǎn)點(diǎn)。孩子們時(shí)而靜立驚嘆，時(shí)而又嘻嘻哈哈。那人物，那花鳥，那云紋，都吸引著他們明亮而好奇的眼睛。他們的問題總是那么多。藝人們也會(huì)時(shí)而停下來，給孩子們講講手中雕琢的故事。?這沉重的木，這死去的樹，瞬間重?zé)ㄇ啻骸?有些孩子，或許因此而陷進(jìn)木匠藝術(shù)中不能自拔，甚至懇求著拜師學(xué)藝，也是極有可能的事。?有的人，天生就是藝術(shù)家。?比如明熹宗皇帝朱由校，人們都說他文化程度低，不好理政。但一旦與斧子、刨子、鋸打起交道，他便靈動(dòng)十足，技藝非凡。據(jù)說，他制作的微縮景觀迷了一代又一代藝術(shù)家。據(jù)說，那個(gè)時(shí)候他就不僅在自己做的花園微觀模型中設(shè)計(jì)了亭臺(tái)軒榭，小橋流水，更令人嘆為觀止的是其中還設(shè)計(jì)了噴泉。想必他很想做個(gè)出色的建筑師和室內(nèi)設(shè)計(jì)師的，卻因特別的身份，而慘遭扼殺，留給后世的，只有他作為一個(gè)不稱職皇帝的罵名。?朱由校，只恨生在帝王家。?那些纏繞在木匠們身邊的小孩子們，遠(yuǎn)比當(dāng)年的朱由校幸運(yùn)。誰(shuí)知道哪一個(gè)不會(huì)天生帶著像朱由校一樣的木工天賦？?一張床，跨越幾百年時(shí)光，走到今天。感謝一個(gè)個(gè)經(jīng)手人，送走時(shí)光，留下歷史。?厚重的紅木，高大的體型，精致的鏤雕花紋，盤旋在圍欄、床柱、牙板、四足及上楣板。這張不同凡響的床，睡過多少人？他們是誰(shuí)？有過怎樣的故事？只有床知道。?今天，我們只能用萬(wàn)分認(rèn)真的態(tài)度與極端仔細(xì)的眼睛，看看這張床，看看每一個(gè)細(xì)節(jié)，上面裝飾的一個(gè)個(gè)歷史故事、民間傳說、花馬山水等，從其中和諧、平安、吉祥、多福、多子等美好寓意中，愉悅著遙遠(yuǎn)的身心。?圖廣袤無垠的大地。當(dāng)年的一棵樹，不知道生長(zhǎng)在哪里?幾百年后，也不知是南方還是北方的一個(gè)院子。歲月更迭，床的主人幾經(jīng)變遷，今天停留在了博物館里。一批批人走近它，走近久遠(yuǎn)的歷史，打開忘卻的記憶。一批批，像我一樣心思的人，猜測(cè)著床的種種故事，想象著床的締造者。?一棵樹，還將在歲月的長(zhǎng)河中，繼續(xù)嬗變下去。（選文有改動(dòng)）12．結(jié)合文章內(nèi)容，填寫下表。13．閱讀下列語(yǔ)句，根據(jù)括號(hào)中的提示回答問題。（1）寬敞的院子里，一場(chǎng)漫長(zhǎng)而隆重的藝術(shù)盛宴拉開帷幕：拉鋸聲、刨花聲、墨斗聲交織成一曲別樣的交響曲。（請(qǐng)從修辭的角度賞析這段文字）（2）那一刻，他的思緒一定是奔騰的，他的腦海里一定是一片廣表的大草原。那一刻，馬在草原上馳騁，他在紅木上揮灑。（從輕重音、停連、語(yǔ)氣三個(gè)角度設(shè)計(jì)朗讀方案，并闡明理由）14．請(qǐng)仿照示例，給第⑧段或第?段做批注。示例：第①段以“一個(gè)院子”、“一個(gè)藝人”、“一袋旱煙”開篇，營(yíng)造氛圍，引發(fā)讀者好奇心，引出本文的寫作對(duì)象——紅木架子床。第

段批注：

15．文中的“架子床”不由讓人感嘆，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剬?duì)“嬗變”的理解。六、綜合性學(xué)習(xí)為努力營(yíng)造全社會(huì)“人人好讀書，好書人人讀”的濃厚氛圍，1月20日，浙江圖書館將舉辦“讓經(jīng)典‘活’起來”活動(dòng)。請(qǐng)按要求完成以下任務(wù)。16．【任務(wù)一】好書推薦：請(qǐng)你就《紅星照耀中國(guó)》向廣大讀者寫一段推薦語(yǔ)（80字左右）。17．【任務(wù)二】經(jīng)典論壇：《美麗的顏色》中的居里夫人執(zhí)著探究科學(xué)世界的奧秘。當(dāng)我們?nèi)ビ^察大自然，就會(huì)激發(fā)科學(xué)探索的興趣。請(qǐng)圍繞“執(zhí)著探索”這一主題，選擇以下作品中的任意一部，結(jié)合內(nèi)容加以分析作答。A《飛向太空港》B《昆蟲記》

C《星星離我們有多遠(yuǎn)》

D《寂靜的春天》18．【任務(wù)三】名人邀請(qǐng)：浙江圖書館打算舉行“經(jīng)典閱讀分享會(huì)”作為“讓經(jīng)典‘活’起來”活動(dòng)的首個(gè)專場(chǎng)，將邀請(qǐng)作家、詩(shī)人李華作為嘉賓參加活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。請(qǐng)你以浙江圖書館的名義寫一份邀請(qǐng)函。要求：要素齊全，語(yǔ)言通順、得體。七、現(xiàn)代文閱讀品味杭州的今天【材料一】中華文明，自信向前杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式將我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代高科技相互結(jié)合，淋漓盡致地體現(xiàn)了中華文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，彰顯了東方美學(xué)的獨(dú)特魅力，向世界呈現(xiàn)了一場(chǎng)視覺與美學(xué)的盛宴。開幕式的上篇《國(guó)風(fēng)雅韻》，數(shù)字影像以水墨畫的形式展現(xiàn)了動(dòng)人的江南風(fēng)光，舞者們?cè)谒嬀砩萧骠嫫鹞?，向世界講述著中國(guó)傳統(tǒng)文化獨(dú)具一格的浪漫風(fēng)采。中篇《錢塘潮涌》，在首次運(yùn)用到大型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)空間的雙3D威亞的幫助下，演員們飛旋于空中，同地面上奔騰不息的潮水互相呼應(yīng)。在這此起彼伏的錢塘江潮涌中，蘊(yùn)藏著的是中華文明中自強(qiáng)不息、奮勇昂揚(yáng)的精神力量。末篇《攜手同行》，則著眼于當(dāng)代，在網(wǎng)幕之上呈現(xiàn)的亞洲各國(guó)和地區(qū)的標(biāo)志性建筑，向觀眾傳遞著世界各民族文化相互交流、世界各國(guó)攜手共進(jìn)的美好愿景。除此之外，本屆亞運(yùn)會(huì)的吉祥物“江南憶”的表演也讓人記憶深刻。由數(shù)字影像呈現(xiàn)出來的“江南憶”在萬(wàn)眾矚目下從會(huì)場(chǎng)中心騰躍而起，彈奏起“數(shù)字鋼琴”?！皵?shù)字鋼琴”的60根數(shù)控光源棒如同潮水般起伏、擴(kuò)散、翻涌，盡情展現(xiàn)著我國(guó)科技浪潮的勃興?！静牧隙坎粊砗贾莶恢溃贾菀呀?jīng)提前“進(jìn)化”，進(jìn)入賽博朋克時(shí)代。科技版的火車站，未來感的圖書館，魔幻魚缸式的馬路裝飾，夢(mèng)幻的地鐵站，一時(shí)間還真分不清這是地鐵站的入口還是未來世界的通道。地鐵車窗更是科技感拉滿，既可以顯示地鐵線路圖，還能查看杭州的景點(diǎn)和美食，而公交站的等車座位還能給手機(jī)無線充電。掃地、巡邏、送快遞…各種智能機(jī)器人更是隨處可見。不來杭州不知道，在提升城市硬實(shí)力上，杭州是下了苦功夫的。大蓮花場(chǎng)館5G信號(hào)全覆蓋，最先進(jìn)的人體3D識(shí)別技術(shù)自動(dòng)識(shí)別人群，檢測(cè)違禁物品。亞運(yùn)會(huì)期間，場(chǎng)外的觀眾也可以通過5GVR的觀賽系統(tǒng)360度觀賽：“亞運(yùn)釘在線”，支持14種語(yǔ)言在線翻譯。在杭州，直接一部手機(jī)就可以預(yù)約公交車，車?yán)锒际瞧べ|(zhì)座椅，每個(gè)座位都配充電口，路邊的公交車站臺(tái)還貼心地配備了空調(diào)、飲料、休息區(qū)、線路查詢系統(tǒng)……【材料三】科技應(yīng)用中的人文關(guān)懷在杭州亞殘運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f中，電子導(dǎo)盲犬亮相吸引了許多人的目光。清晰的語(yǔ)音提示和穩(wěn)定的腳步聲，幫助火炬手順利完成了傳遞。開幕式上火炬手徐佳玲通過意念控制的仿生手，完成了主火炬的點(diǎn)燃。以人為本的科技不斷進(jìn)步，讓殘疾人有了重新掌握身體控制權(quán)的可能。亞殘運(yùn)會(huì)期間，數(shù)字手語(yǔ)翻譯機(jī)器人“小莫”，能看懂手語(yǔ)，還能將自然語(yǔ)言翻譯成手語(yǔ)“播報(bào)”。作為聽障人士的翻譯官和手語(yǔ)轉(zhuǎn)播器，“小莫”既能幫助聽障人士更好地觀賽，還能帶他們暢游西湖。溫暖，不光在賽時(shí)。浙江數(shù)字化改革的進(jìn)程里，少數(shù)人的需求從來沒有被忽視。此前上線的“數(shù)智殘聯(lián)”系統(tǒng)搭建起了需求和供給的無縫對(duì)接平臺(tái)，惠企助殘、輔具智配、志愿助殘?jiān)品?wù)等服務(wù)場(chǎng)景，讓殘疾人的需求能得到快速響應(yīng)。19．杭城科技驚艷亮相，請(qǐng)根據(jù)三則材料內(nèi)容，概括現(xiàn)代高科技的助力對(duì)象及特點(diǎn)。20．以上這些高科技玩法你最想體驗(yàn)?zāi)囊豁?xiàng)？請(qǐng)說說你的選擇和理由。21．體驗(yàn)了杭城新玩法，結(jié)合以上材料并聯(lián)系你日常生活中的體會(huì)，闡述杭州亞運(yùn)會(huì)能夠取得巨大成功的原因。八、作文22．“人間江南夢(mèng)，醉憶是杭州。”一座橋、一座樓、一個(gè)物件、一種美食、一種民俗……都可以展現(xiàn)杭州的歷史和文化。請(qǐng)你撰寫一篇citywalk旅行推薦文稿。小貼士：你可以介紹熟悉的有文化印記的建筑、物件，可以推薦頗具當(dāng)?shù)靥厣拿耧L(fēng)民俗，可以講述本地美食小吃，也可以發(fā)表對(duì)當(dāng)?shù)匚奈锉Ｗo(hù)的建議……讓city

walk旅行者不只是漫步街頭，更是棲居一座城，感受一座城。要求：（1）題目自擬，文體自定（詩(shī)歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)600-800字；（3）不得抄襲、套作；（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。參考答案：1．（1）A（2）B

2．BAC

3．把“雖然”改成“不僅”或“不但”。

4．“內(nèi)涵理解”示例：做事，有原則，有講究，學(xué)會(huì)圓通，活處理。自身經(jīng)歷：我是一個(gè)待人隨和的同學(xué)，同學(xué)向我請(qǐng)教問題時(shí)，我都會(huì)為他們講解，但是考試時(shí)，他們叫我協(xié)助他們作弊時(shí)，我堅(jiān)決回絕，因?yàn)槲业男闹杏幸粋€(gè)方正的規(guī)矩，那就是講原則?！痉治觥?．本題考查漢字字音字形（1）瑰寶（guībǎo）：特別珍貴的東西。故選A。（2）營(yíng)城（yíng

chéng）：常用地名。故選B。2．本題考查成語(yǔ)使用。第一空，孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。精益求精：追求好上加好，永無止境。本處形容的是對(duì)“精雕細(xì)琢的紋飾的價(jià)值追求”，應(yīng)選B；第二空，開拓進(jìn)?。号ο朕k法創(chuàng)新向前，立志有所作為。團(tuán)結(jié)協(xié)作：齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致。在此贊美“良渚濕地營(yíng)城的勇氣的高尚品格”，應(yīng)選A；第三空，交流共享：彼此把自己有的供給對(duì)方，相互受益，共同享用。兼收并蓄：不管哪方面的（多指不管好壞、有用無用等）全都接收進(jìn)來，保存下來。在此形容“藏禮于城的智慧的開放姿態(tài)”，應(yīng)選用C；3．本題考查病句修改?！爸腥A民族的精神坐標(biāo)”和“人類文明的文化瑰寶”是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將“雖然”改為“不僅”或“不但”。4．本題考查內(nèi)容拓展。結(jié)合題干“圓中牙身玄外曰琮”“外圓內(nèi)方，寓意為‘天圓地方’”，可知：“琮”的“圓中牙身玄外”指的是“璧圓象天，琮方象地”，成為統(tǒng)治階級(jí)祭祀蒼茫大地的禮器。古幣的“外圓內(nèi)方，寓意為‘天圓地方’”指的是古錢幣的外圓代表了天，內(nèi)方代表著大地，這是古人的宇宙觀，代表著天地合一。外圓代表著為人處世與他人相處時(shí)要學(xué)會(huì)包容，要有親和力，這樣才算是一個(gè)明智的人，與他人相處的時(shí)候才會(huì)受人喜歡。內(nèi)方表達(dá)著對(duì)待自己要嚴(yán)格一點(diǎn)，嚴(yán)于律己，寬以待人，就是它所傳達(dá)的道理。結(jié)合以上分析作答即可。示例：自身經(jīng)歷：我是一個(gè)講求原則的人，相信“無規(guī)矩不成方圓”，我做事情很有原則性，但是我不是古板的人，我和同學(xué)相處很友好，對(duì)于同學(xué)的無心之過，我會(huì)包容。采菊東籬下

悠然見南山

托物言志

豈不罹凝寒

白居易

誰(shuí)家新燕啄春泥

提攜玉龍為君死

忠君愛國(guó)、視死如歸【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句、標(biāo)題、作者的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。第3小題，《贈(zèng)從弟》用托物言志手法，借松柏之剛勁，明志向之堅(jiān)貞，對(duì)堂弟寄寓無限期望。最后一空，“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”借用燕昭王黃金臺(tái)招士的典故，抒發(fā)壯士誓死忠心的報(bào)國(guó)之志。注意重點(diǎn)字：籬、悠、罹、凝、啄、攜。6．杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)火種在良渚古城遺址公園成功采集?！驹斀狻勘绢}考查概括擬寫導(dǎo)語(yǔ)的能力。導(dǎo)語(yǔ)是對(duì)新聞主體內(nèi)容的高度概括，可依據(jù)主體內(nèi)容進(jìn)行提煉概括即可。依據(jù)“杭州亞運(yùn)會(huì)火種采集儀式在良渚古城的核心區(qū)大莫角山正式開始”“采集儀式圓滿結(jié)束。”可以概括為：杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)火種在良渚古城遺址公園成功采集。7．③

……的人引導(dǎo)8．收其利以備修湖/取救荒余錢萬(wàn)緡/糧萬(wàn)石/及請(qǐng)得百僧度牒以募役者

9．紅袖織綾夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花

10．

典故或擬人

示例：尾聯(lián)寫的是最能代表杭州山水之美的西湖?！罢l(shuí)開”的發(fā)問，充滿情趣；“草綠裙腰一道斜”一句用運(yùn)用比喻的修鋅手法，把湖寺西南的小路比作“裙腰”，形象地寫出了小路的細(xì)長(zhǎng)蜿蜒、翠綠蔥蘢，暗含了把西湖比作一位著綠裙的嫵媚秀麗的佳人之意，巧妙地表達(dá)了對(duì)西湖的喜愛、贊美之情。

11．①作為主政杭州的地方官，白居易和蘇軾為杭州經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展以及人民的生產(chǎn)生活作出了巨大的貢獻(xiàn)。從甲文中，可知蘇軾在前人的基礎(chǔ)上，疏浚西湖，把西湖水引入河道，又從河道引入農(nóng)田，灌溉的土地達(dá)到上千畝，老百姓也因此富裕起來。蘇軾采取各種手段，免除百姓饑荒；疏通茅山運(yùn)河和鹽橋河，建造堤壩和水閘來蓄水和泄洪，使人們生活不受潮水的影響；把水草淤泥堆成長(zhǎng)提，疏淤的同時(shí)，便于行人行走等等。②作為著作成績(jī)斐然的知名文學(xué)家，白、蘇二人也為杭州留下了很多不朽的傳世名作，讓更多的人了解了杭州，也讓杭州聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。白居易的《杭州春望》，對(duì)杭州春日景色作了全面的描寫，把杭州春日最有特征的景物，熔鑄在一篇之中，就像用五色彩筆，畫出一幅工麗雅致的畫圖，流溢著濃郁活潑的生活情趣，充分展現(xiàn)了杭州的自然和人文風(fēng)光。蘇軾在杭期間的代表作《飲湖上初晴后雨》中“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”一句，通過一個(gè)妙手偶得的取神之喻，詩(shī)思偶到的神來之筆，完美展現(xiàn)了杭州地方標(biāo)志西湖的風(fēng)神韻味?！窘馕觥?．本題考查理解文言詞語(yǔ)。（1）軾恐不見容：蘇軾擔(dān)心不被大臣寬容。見：表被動(dòng)，譯為“被”；故選③。（2）念無與為樂者：想到?jīng)]有和我一起游樂的人。者：……的人。由課內(nèi)遷移，可以理解“活者甚眾”中“者”……的人；（3）語(yǔ)境推測(cè)法，聯(lián)系上下文“杭本近海，地泉咸苦”“民足于水”可知，這里是首先引來西湖水修建六井，引：引導(dǎo)。8．本題考查斷句。這句話意思是：取救濟(jì)荒災(zāi)剩余的一萬(wàn)緡錢、萬(wàn)石糧食，以及申請(qǐng)得到的一百?gòu)埳硕入河脕砉湍济窆ぁ！笆掌淅詡湫藓薄叭【然挠噱X萬(wàn)緡、糧萬(wàn)石”是蘇軾雇募人力在西湖中種菱后的事件，“及”是連詞，前面斷開。結(jié)合句意斷句為：收其利以備修湖/取救荒余錢萬(wàn)緡/糧萬(wàn)石/及請(qǐng)得百僧度牒以募役者。9．本題考查理解詩(shī)句。“紅袖織綾夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花”意思是：紅袖少女夸耀杭綾柿蒂織工好，青旗門前爭(zhēng)買美酒飲“梨花”。梨花：酒名。作者原注云：“其俗，釀酒趁梨花時(shí)熟，號(hào)為‘梨花春’。”案此二句寫杭州的風(fēng)俗特產(chǎn)：夸耀杭州產(chǎn)土綾“柿蒂”花色好，市民趕在梨花開時(shí)飲梨花春酒。江南絲織業(yè)繁盛，又當(dāng)?shù)禺a(chǎn)美酒，詩(shī)中以二者并舉，描寫杭州女工織藝的精巧和當(dāng)時(shí)人們爭(zhēng)飲佳醪的民俗風(fēng)情，勾勒出繁榮興旺的社會(huì)景象。而“紅袖”與“青旗”、“柿蒂”與“梨花”的顏色對(duì)照、品物相襯，更象一幅工麗雅致的畫圖，流溢著濃郁活潑的生活情趣。體現(xiàn)民眾的“殷富”。10．本題考查賞析詩(shī)句?！皾曇谷胛閱T廟，柳色春藏蘇小家”寫春潮洶涌，夜?jié)κ帲曧懼闭駞巧巾數(shù)奈楣珡R；柳枝掩映，蘇小家正當(dāng)新綠深處，春光似乎就凝匯在她如花的年華和火一般的熱情里……伍員：字子胥，春秋時(shí)楚國(guó)人。其父兄皆被楚平王殺害。伍員逃到吳國(guó)，佐吳王闔廬打敗楚國(guó)，又佐吳王夫差打敗越國(guó)，后因受讒毀，為夫差所殺。民間傳說伍員死后封為濤神，錢塘江潮為其怨怒所興，因稱“子胥濤”。歷代立祠紀(jì)念，叫伍公廟。連立廟的胥山也稱為“伍公山”。“濤聲夜入伍員廟”運(yùn)用擬人是修辭，借用典故，聲色交織、虛實(shí)相襯，分別從視聽感知里生發(fā)出“夜入”“春藏”的美妙聯(lián)想，一并融進(jìn)涵納著深沉悠遠(yuǎn)的歷史內(nèi)容的“伍員廟”“蘇小家”里，使古老的勝跡超越時(shí)空，帶上了現(xiàn)實(shí)感，并給讀者以審美的愉悅?！罢l(shuí)開湖寺西南路，草綠裙腰一道斜”意思是：是誰(shuí)開辟了通向湖心孤山的道路？長(zhǎng)滿青草的小道像少女的綠色裙腰彎彎斜斜。尾聯(lián)以登高遠(yuǎn)眺所見的闊大場(chǎng)景收束，暗與首句照應(yīng)。“湖寺西南路”，指由斷橋向西通往湖中到孤山的長(zhǎng)堤，兩旁雜花草木密布。請(qǐng)看，滿湖清波如同少女的彩裙飄動(dòng)，白堤上煙柳蔥蘢，碧草如茵，就像少女裙上的綠色飄帶。上句就“誰(shuí)開”提唱，故設(shè)問答，接著用了“裙腰”這個(gè)絕妙的比喻，使人聯(lián)想到春天的西湖，仿佛是一位風(fēng)姿綽約的妙齡少女的化身。表達(dá)了對(duì)西湖的喜愛、贊美之情。11．本題考查理解文章內(nèi)容、分析人物。①結(jié)合甲文“軾請(qǐng)于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾”分析，蘇軾采取各種手段，救濟(jì)饑餓的百姓。第二年春天，又減價(jià)出賣常平米，做了很多粥和湯藥，派人帶著醫(yī)生分街坊給百姓治病，救活了很多人。結(jié)合甲文“白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千頃，民以殷富……軾見茅山一河專受江潮，鹽橋一河專受湖水，遂浚二河以通漕。復(fù)造堰閘，以為湖水畜泄之限，江潮不復(fù)入市。以余力復(fù)完六井，又取葑田積湖中，南北徑三十里，為長(zhǎng)提以通行者”分析，蘇軾在前人的基礎(chǔ)上，疏浚西湖，把西湖水引入河道，又從河道引入農(nóng)田，灌溉的土地達(dá)到上千畝，老百姓也因此富裕起來。疏通茅山運(yùn)河和鹽橋河，建造堤壩和水閘來蓄水和泄洪，使人們生活不受潮水的影響；把水草淤泥堆成長(zhǎng)提，疏淤的同時(shí)，便于行人行走等等。作為主政杭州的地方官，白居易和蘇軾為杭州經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展以及人民的生產(chǎn)生活作出了巨大的貢獻(xiàn)。②白居易的《杭州春望》，這首詩(shī)把杭州春日最有特征的景物，熔鑄在一篇之中，就像用五色彩筆，畫出一幅《杭州春望圖》。畫面以春柳、春草、春樹及江水、湖水的翠綠為主色，又以梨花、紅裙、彩綾、酒旗加以點(diǎn)染，朝日霞光映照其間，把杭州的春光裝點(diǎn)得美麗無比，散發(fā)著濃郁的春意。詩(shī)在寫法上，由城外之東南，寫到城內(nèi)，然后又寫到西湖，遠(yuǎn)近結(jié)合，錯(cuò)落有致，而又次序井然。同時(shí)，又將寫景同詠古，攝自然之景同記風(fēng)物人情結(jié)合起來，使景物更加豐富多彩，富有詩(shī)味，洋溢著詩(shī)人抑止不住的贊美之情?！讹嫼铣跚绾笥甓住肥撬未膶W(xué)家蘇軾的組詩(shī)作品。這兩首詩(shī)寫于詩(shī)人任杭州通判期間，旨在贊美西湖美景。第一首寫詩(shī)人在晨曦中迎客，在晚雨時(shí)與客共飲，沉醉于西湖的雨景之中；第二首對(duì)西湖景色的多樣性進(jìn)行全面描寫概括品評(píng)，以西施之美比喻西湖之美?！读露呷胀亲頃迨住肥撬未膶W(xué)家、書法家蘇軾謫居杭州期間創(chuàng)作的組詩(shī)。這五首詩(shī)寫作者游覽杭州西湖，描述作者乘船在湖中巡游時(shí)所看到的情景，展示了杭州西湖奇妙的湖光山色。第一首詩(shī)寫坐船時(shí)所見，描繪了西湖的美麗雨景；第二首詩(shī)寫乘船在湖中巡游的情景，表現(xiàn)在船上泛游的情趣；第三首詩(shī)以野生植物自況，隱含希望再受朝廷重用之意；第四首詩(shī)寫越女的無憂無慮，對(duì)比自己的多愁失意。第五首詩(shī)反用古詩(shī)句意，體現(xiàn)了一種淡然與豁達(dá)之情。這組詩(shī)構(gòu)思巧妙又不著痕跡，作者隨筆揮灑，信手拈來，顯示出深厚的藝術(shù)功力。作為著作成績(jī)斐然的知名文學(xué)家，白、蘇二人也為杭州留下了很多不朽的傳世名作，讓更多的人了解了杭州，也讓杭州聲名遠(yuǎn)揚(yáng)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：元祐四年，蘇軾擔(dān)心不被大臣寬容，請(qǐng)求出任地方官，任龍圖閣學(xué)士，知杭州。不久蘇軾到杭州，杭州大旱，饑饉瘟疫一起發(fā)生。蘇軾向朝廷請(qǐng)求，減免本路上供米三分之一，又得到賜給剃度和尚的度牒，換成大米來救濟(jì)饑餓的百姓。第二年春天，又減價(jià)出賣常平米，做了很多粥和湯藥，派人帶著醫(yī)生分街坊給百姓治病，救活了很多人。蘇軾說：“杭州，水陸交會(huì)的地方，因瘟疫死亡的人常常比其他地方多?！庇谑羌卸嘤嗟墓疃Ь?，蘇軾又拿出自己的黃金五十兩，辦起治病場(chǎng)所，稍微積蓄一些錢糧收治有病的百姓。杭州本來靠近大海，地下的泉水又苦又咸，居民稀少。唐代杭州刺史李泌首先引來西湖水修建六井，百姓飲用水充足了。白居易又疏浚西湖水引入運(yùn)河，湖水自運(yùn)河流入農(nóng)田，所灌溉的農(nóng)田達(dá)千頃，百姓因此殷富。西湖水中水草很多，自唐代到五代錢氏，年年都要疏浚治理，宋朝建立后，不再疏浚治理，水草淤積形成封田，湖水幾乎沒有了。運(yùn)河失去西湖水的補(bǔ)給，就從錢塘江的潮水中引水，船航行在城市中，湖水又挾帶大量的泥沙淤積運(yùn)河，每隔三年就得淘一次，成為百姓的一大災(zāi)害。六井也幾乎被廢壞了。蘇軾看到茅山有一條河專門容納錢塘江潮水，鹽橋有一條河專門容納西湖水，于是疏浚這二條河道以通航。再修造堤堰閘門，控制西湖水的蓄積與排泄，錢塘江潮水不再進(jìn)入杭州城內(nèi)。又用剩余的人力修復(fù)了六井，再把挖出來的淤泥堆積在西湖中，南北長(zhǎng)三十里，修筑成長(zhǎng)堤以來往行人。吳地百姓種菱，春天就除草，不留寸草。蘇軾又雇募人力在西湖中種菱，水草不再生長(zhǎng)。把種菱的收入備作以后修浚西湖的費(fèi)用，取救濟(jì)荒災(zāi)剩余的一萬(wàn)緡錢、萬(wàn)石糧食，以及申請(qǐng)得到的一百?gòu)埳硕入河脕砉湍济窆ぁｉL(zhǎng)堤筑成，在堤上種植芙蓉、楊柳，望去好像圖畫，杭州人把長(zhǎng)堤命名為“蘇公堤”。12．（1）總要來看一看，摸一摸（2）精心構(gòu)筑出一張精美無比的明式架子床（3）華麗重生（4）幾百年后13．（1）示例：這段話運(yùn)用了比喻的修鋅手法。把“拉鋸聲”“刨花聲”“墨斗聲”交織在一起的聲音比作交響曲，生動(dòng)而形象地寫出師徒沉浸于做床藝術(shù)的場(chǎng)景，突出木匠藝人們的虔誠(chéng)和認(rèn)真，表達(dá)了我對(duì)匠人們的尊重和敬佩。（2）示例：停頓停在“他的思緒”“他的腦海里”“馬”“他”“下方”之后，兩個(gè)“那一刻”要讀重音，兩個(gè)“一定是”要讀重音，讀出肯定且激動(dòng)的語(yǔ)氣。以此表達(dá)作者肯定的猜測(cè)和激動(dòng)的心情，最后的“水靈靈的沉靜”則要讀得緩一點(diǎn)，以達(dá)到與前面形成鮮明對(duì)比的作用。14．

⑧段

第⑧段是文章的過渡段落，起到承上啟下的作用?？偨Y(jié)前文紅木樹長(zhǎng)成以后被砍伐的命運(yùn)，引出下文匠人們一起制作架子床的場(chǎng)景。語(yǔ)言含蓄又有詩(shī)意。（第?段的批注示例：第?段明著寫匠人們?cè)诩t木架子床的制作過程中給孩子們講古老的故事，實(shí)際上寫出了藝術(shù)的新舊傳承之路，感嘆傳統(tǒng)手工藝傳承之不易。并為引出下文的內(nèi)容做鋪墊。）

15．示例：“嬗變”是“逐漸演變”的意思，在這篇文章中出現(xiàn)兩次，一次在標(biāo)題，一次在結(jié)尾。其作用主要有以下幾點(diǎn)：①文章結(jié)尾與標(biāo)題形成呼應(yīng)，使得文章首尾呼應(yīng)，渾然一體。②文中的嬗變既是指紅木由名貴的樹演變成了名貴的架子床，也是指?jìng)鹘y(tǒng)手工藝在歷史的變遷中依然歷久彌新。同時(shí)也指?jìng)鹘y(tǒng)文化不論過去多久都會(huì)讓人們永遠(yuǎn)銘記，永遠(yuǎn)贊嘆。16．示例：《紅星照耀中國(guó)》值得我們一讀，它深入分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，揭示了中國(guó)人民對(duì)于自由、民主和獨(dú)立的渴望，表達(dá)了中華民族不屈不撓的抗?fàn)幘衽c堅(jiān)定信仰，以及在艱難險(xiǎn)阻中戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)意志。讓我們一起領(lǐng)略這種震撼人心的革命精神吧。17．結(jié)合作品內(nèi)容，圍繞“執(zhí)著探索”談?wù)J識(shí)即可。

18．示例：尊敬的李華先生：您好！浙江圖書館將于1月20日在報(bào)告廳舉行“經(jīng)典閱讀分享會(huì)”啟動(dòng)儀式，誠(chéng)摯邀請(qǐng)你前來參加，共享讀書樂趣。浙江圖書館1月18日【解析】16．本題考查語(yǔ)言運(yùn)用和表達(dá)能力。推薦語(yǔ)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出書籍的特點(diǎn)和價(jià)值，吸引讀者的興趣。示例：紅星照耀中國(guó)》是了解中