消防演練方案-2

卓尼小學消防演練方案一、演練意義：為增強全校師生的消防意識，增長消防知識、提高防范與逃生技能，檢驗學校應對突發(fā)事件的組織和應變能力，經(jīng)校領導研究決定，于11月13日下午1.讓廣大師生進一步熟悉消防知識。

2.讓教職工掌握常見消防設備的使用。3.讓學生熟悉逃生的路線、方法，在規(guī)定的最短時間內到達集合地。

4.檢驗學校在應對突發(fā)事件時反應是否快速，應急措施是否合理，安全保衛(wèi)工作是否到位。

三、參加人員及分工

1.總

指

揮：靳龍

（校長）2.分工（1）毛漢斌（滅火）（2）王姝珍負責協(xié)助總指揮隨時掌握現(xiàn)場情況，并與各部門和相關人員取得聯(lián)絡。必要時，到校門口或必經(jīng)之路引導消防、救護車輛和人員順利進入現(xiàn)場。并引導消防指揮人員與學校領導取得聯(lián)系。

（3）各班主任以及當堂任課教師負責按緊急疏散路線指揮本年級學生安全撤離到集合地點。（4）楊曉梅、楊洋負責在醫(yī)務人員到來前，妥善安置傷員。四、步驟1.籌備階段（1）傳達方案、演練前知識培訓：11月11（2）滅火器實際操作演練：11月10日下午第四節(jié)課（3）師生宣傳動員：11月11日大課間，召開全體師生大會，向師生介紹（4）演練現(xiàn)場布置：11月12日下午第一節(jié)課，演習領導小組召開組長以上會議。各組負責人再次熟悉演練步驟和要求，做好相關準備?？傊笓]帶領疏散組組長察看撤離路線，確保道路、出口暢通安全，帶領滅火組在2.演練階段：（1）緊急疏散：11月12日下午二節(jié)課上課后十分鐘內，警報響起，假定庫房后墻配電（2）滅火演練：滅火組教師演練滅火。（3）救護演練：五年級兩位同學手部燒傷，救護組對燒傷處做簡單處理，模擬送醫(yī)。3.總結階段：（1）完成上述演練步驟后，全校師生在操場集合，由總指揮靳龍校長作總結講話。（2）演習領導小組整合各方意見，修改應急方案，并則機向全體教師公布。必要時可安排補充演練。附：卓尼小學消防演練細則一、演練前準備：1、班主任11月122、各班主任利用11月113、本周五下午第二節(jié)按課程表正常上課，火災警報發(fā)出后，當堂任課教師負責組織該班學生按演練細則要求撤離到集合地點。二、疏散組織:1、疏散組負責按照演練細則監(jiān)督、指揮全校師生應急疏散工作。2、由演練總指揮發(fā)布演練開始指令，副總指揮用電鈴發(fā)布火警警報。疏散組組長用擴音器組織各班撤離到集合地點。3、火警發(fā)出時，各班當堂任課教師為當時學生安全第一責任人，負責組織本班學生的疏散工作。情況允許時，各班班主任可以協(xié)同任課教師共同組織本班學生撤離。三、演練程序：1.火警發(fā)出后，教師要先組織學生在一分鐘內用水沾濕紅領巾或手帕，然后用濕手帕或紅領巾捂住口鼻，彎腰按撤離路線以一路縱隊撤離。2.各班撤離路線和順序：任課教師必須按學校規(guī)定的順序和路線組織本班學生排成一路縱隊撤離，并避免發(fā)生擁擠、摔倒、踩踏等安全事故。3.撤離時，不比速度，做到不起哄，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，在安全和秩序得到保障的前提下，做到快速撤離。4.到操場后，各班以到達的先后次序，由靳龍校長在操場中央按兩列隊形集合，先到的班級在操場中間集合，后到的班級就近依次緊靠先到的班級隊伍向東西兩側排列（即先中間后兩邊）。所有人員一律聽從疏散組的調度和指揮，不得擅自四處亂跑，要避免行進路線的交叉，更不能亂喊亂叫。5.各班到達集合地點后，任課教師站在本班隊伍最前列，盡快統(tǒng)計本班人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)實到人數(shù)與應到人數(shù)不符，要查明原因，并迅速準確地報告給疏散組組長。疏散組組長將集合情況及時匯總后向總指揮報告。（各班學生已全部安全疏散到集合地點。）6.聯(lián)絡組迅速查看集合現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)五年級兩位同學手部燒傷，立即聯(lián)絡救護組查看，發(fā)現(xiàn)是小面積輕度燒傷，于是采取清水沖洗、干凈布巾包裹覆蓋傷口等措施作簡單處理，然后模擬送醫(yī)。7.疏散的學生到達集合地點以后，滅火組取滅火器，在預定地點演練滅火。滅火完畢后，滅火組組長向總指揮報告火情（明火已經(jīng)撲滅）。8.維持大門口處的秩序。保障救援車輛、撤離人員暢通無阻，同時禁止閑散人員進入，注意監(jiān)控出入人員，防止盜搶財物情況發(fā)生。9.總指揮宣布演練結束，全體師生在校操場集合，聽取總指揮對本次演練作總結講話。10.全體解散。四、重點強調的幾個問題：1.突發(fā)事件