中小學(xué)德育工作指南考題及答案

中小學(xué)德育工作指南考題及答案一、指導(dǎo)思想

中小學(xué)德育工作指南考題及答案，旨在深入貫徹落實新時代中國特色社會主義思想，圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，強化德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念。以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，深化德育改革，創(chuàng)新德育方法，提高德育質(zhì)量，為青少年健康成長提供有力保障。

二、基本原則

1.堅持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個體差異，發(fā)揮學(xué)生潛能，促進每個學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅持德育為先。把德育貫穿于教育教學(xué)全過程，融入各學(xué)科教學(xué)，實現(xiàn)全科育人、全程育人、全方位育人。

3.堅持實踐育人。注重理論與實踐相結(jié)合，強化德育實踐環(huán)節(jié)，增強學(xué)生社會責(zé)任感和實踐能力。

4.堅持協(xié)同育人。加強家校社合作，發(fā)揮各方優(yōu)勢，形成德育合力，共同促進學(xué)生健康成長。

5.堅持改革創(chuàng)新。深化德育內(nèi)容、方法、途徑等方面的改革，推動德育工作與時俱進，提高德育工作的針對性和實效性。

6.堅持分層分類。根據(jù)學(xué)生年齡特點、認知水平、心理需求等，分層分類開展德育工作，確保德育工作貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。

7.堅持評價導(dǎo)向。建立科學(xué)合理的德育評價體系，充分發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向作用，推動德育工作不斷優(yōu)化。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，中小學(xué)德育工作將更加注重內(nèi)涵發(fā)展，提高德育工作的系統(tǒng)化、科學(xué)化、專業(yè)化水平，為培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)的新時代青少年貢獻力量。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)德育工作旨在培養(yǎng)學(xué)生具備以下幾方面的素質(zhì)和能力：堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有強烈的國家意識、民族意識和文化自信；具有良好的道德品質(zhì)和文明素養(yǎng)，遵守社會公德，尊重他人，誠實守信，勇于擔(dān)當(dāng)；具有健康的心理素質(zhì)和積極向上的生活態(tài)度，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，面對困難和挫折具有抗逆能力；具有團隊協(xié)作精神和社會責(zé)任感，學(xué)會合作、分享、奉獻，積極參與社會實踐活動。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立基本道德觀念，形成健康的生活方式；增強國家意識、民族自豪感，了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)文化自信；注重心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)，增強自我保護意識。

（2）初中階段：深化道德教育，使學(xué)生具備較為完善的道德品質(zhì)，自覺遵守法律法規(guī)，關(guān)愛他人，尊重差異；加強心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生正確對待青春期身心變化，培養(yǎng)良好的人際交往能力；提高學(xué)生的國家觀念、民族觀念，增強民族自豪感和文化認同。

（3）高中階段：進一步提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)具有獨立思考、批判性思維和創(chuàng)新能力的人才；強化心理健康教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，具備較強的自我認知和職業(yè)規(guī)劃能力；加強愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量。

分學(xué)段設(shè)定德育目標(biāo)，有助于針對不同年齡段學(xué)生的特點，有針對性地開展德育工作，確保德育內(nèi)容貼近學(xué)生實際，提高德育工作的實效性。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識、民族意識，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育主要包括富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治等核心價值觀的培養(yǎng)。通過課堂教學(xué)、實踐活動、校園文化建設(shè)等多種途徑，引導(dǎo)學(xué)生樹立和踐行社會主義核心價值觀，使之成為學(xué)生的內(nèi)在需求和自覺行動。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生的文化自信。主要包括開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)禮儀、民族音樂、民間舞蹈、傳統(tǒng)體育、書法、國畫等教育活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)民族自豪感和文化認同。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念。通過環(huán)保知識宣傳、節(jié)能減排實踐活動、生態(tài)環(huán)境志愿服務(wù)等，引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色生活觀念，積極參與生態(tài)文明建設(shè)，為可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，提高心理適應(yīng)能力。主要包括開展心理健康課程、心理咨詢、心理測評、心理疏導(dǎo)等活動，幫助學(xué)生了解心理健康知識，學(xué)會調(diào)控情緒、應(yīng)對壓力、建立良好的人際關(guān)系，形成積極向上的生活態(tài)度。

1.理想信念教育：

-開展“我的中國夢”主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生為實現(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)、成長。

-舉辦愛國主義教育基地實踐活動，讓學(xué)生深入了解國家歷史、感受革命精神。

-組織升旗儀式、主題班會、征文比賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和民族自豪感。

2.社會主義核心價值教育：

-通過課程教學(xué)、校園文化建設(shè)，將核心價值觀融入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活之中。

-開展道德講堂、志愿服務(wù)、社區(qū)共建等活動，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀。

-加強網(wǎng)絡(luò)德育工作，利用新媒體傳播正能量，培養(yǎng)健康的網(wǎng)絡(luò)行為。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育：

-開展“傳統(tǒng)文化進校園”活動，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力。

-舉辦經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)文化知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。

-結(jié)合地域特色，挖掘和傳承地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.生態(tài)文明教育：

-推廣環(huán)保知識，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-開展“綠色校園”創(chuàng)建活動，鼓勵學(xué)生參與節(jié)能減排、垃圾分類等實踐。

-組織生態(tài)環(huán)境志愿服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感。

5.心理健康教育：

-設(shè)立心理健康教育課程，幫助學(xué)生掌握心理健康知識和自我調(diào)節(jié)方法。

-開展心理咨詢、心理疏導(dǎo)，為學(xué)生提供個性化心理健康服務(wù)。

-建立學(xué)生心理健康檔案，定期開展心理測評，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）將德育內(nèi)容全面融入課程教學(xué)，發(fā)揮各學(xué)科德育功能，形成全科育人格局。

（2）加強德育課程建設(shè)，注重課程內(nèi)容的思想性、科學(xué)性、趣味性，提高德育課程的吸引力。

（3）實施德育課程評價，關(guān)注學(xué)生德育課程學(xué)習(xí)的過程和效果，促進德育課程質(zhì)量的提升。

2.文化育人

（1）構(gòu)建特色校園文化，發(fā)揮校園文化的熏陶和導(dǎo)向作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

（2）開展豐富多樣的文化活動，如校慶、文化藝術(shù)節(jié)、書香校園等，讓學(xué)生在參與中體驗文化魅力，提升文化素養(yǎng)。

（3）加強班級文化建設(shè)，營造積極向上的班級氛圍，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3.活動育人

（1）組織開展主題教育活動，如愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育、心理健康教育等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

（2）注重學(xué)生社團活動，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好參與社團，發(fā)揮社團在德育工作中的輔助作用。

（3）定期舉辦各類競賽活動，如科技創(chuàng)新、體育競技、藝術(shù)表演等，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、團隊協(xié)作精神。

4.實踐育人

（1）加強德育實踐環(huán)節(jié)，組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、社會實踐、研學(xué)旅行等活動，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。

（2）推進校企合作，開展職業(yè)體驗、實習(xí)實訓(xùn)等活動，幫助學(xué)生了解社會、認識職業(yè)，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。

（3）利用節(jié)假日、寒暑假等時間，組織學(xué)生參與社區(qū)共建、環(huán)保行動等公益活動，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校管理制度，強化學(xué)校管理育人功能，營造良好的教育環(huán)境。

（2）加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

（3）實施精細化管理，關(guān)注學(xué)生個體差異，提高德育工作的針對性和有效性。

6.協(xié)同育人

（1）加強家校合作，建立家校共育機制，共同關(guān)注學(xué)生成長，形成教育合力。

（2）加強與社區(qū)、企事業(yè)單位、社會團體等合作，整合社會資源，拓寬德育渠道。

（3）加強國際交流與合作，借鑒國外德育經(jīng)驗，提升我國德育工作的國際影響力。

六、組織實施

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門和學(xué)校要高度重視德育工作，建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，加強對德育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實施。

2.落實工作責(zé)任。學(xué)校要制定德育工作實施方案，明確各部門、各班級的德育工作職責(zé)，確保德育工作落到實處。校長是學(xué)校德育工作的第一責(zé)任人，要親自抓、負總責(zé)。

3.建設(shè)專業(yè)隊伍。加強德育隊伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀干部和教師從事德育工作，開展德育業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高德育工作者的業(yè)務(wù)能力和水平。

4.加強德育研究。鼓勵學(xué)校和教師開展德育課題研究，總結(jié)德育工作經(jīng)驗，探索德育工作規(guī)律，不斷提高德育工作科學(xué)化水平。

5.保障經(jīng)費投入。各級教育行政部門和學(xué)校要合理安排經(jīng)費，為德育工作提供必要的物質(zhì)保障，確保德育工作順利開展。

6.完善評價機制。建立科學(xué)、合理、多元的德育評價體系，將德育工作納入學(xué)校辦學(xué)水平評估、教師績效考核和學(xué)生綜合素質(zhì)評價，激發(fā)德育工作活力。

7.加強宣傳引導(dǎo)。通過各種渠道，積極宣傳德育工作的重要意義和取得的成效，營造全社會關(guān)注和支