2024-2025學(xué)年河南省南陽(yáng)市語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期模擬試卷及答案解析

2024-2025學(xué)年河南省南陽(yáng)市語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期模擬試卷及答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是：A.憧憬(chōng)瞭望(liào)B.醞釀(niàng)倔強(qiáng)(juè)C.粗獷(kuàng)貯藏(zhù)D.模樣(mú)蜿蜒(wān)答案：A.憧憬(chōng)瞭望(liào)解析：B.“倔強(qiáng)”的“倔”應(yīng)該讀作jué；C.“粗獷”的“獷”應(yīng)該讀作guǎng；D.“蜿蜒”的“蜒”讀音正確，但是“模樣”的“?！痹谠撛~中讀作mó。2、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.經(jīng)過(guò)這次疫情，使我深刻認(rèn)識(shí)到健康的重要性。B.這部小說(shuō)通過(guò)主人公的經(jīng)歷，揭示了人性的復(fù)雜性。C.我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，還要在生活中運(yùn)用這些知識(shí)。D.在老師的幫助下，我的成績(jī)有了明顯的提高。答案：A.經(jīng)過(guò)這次疫情，使我深刻認(rèn)識(shí)到健康的重要性。解析：A.句子缺少主語(yǔ)，“經(jīng)過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致句子沒(méi)有明確的主語(yǔ)，正確的說(shuō)法應(yīng)該是去掉“使”，或者把“經(jīng)過(guò)”改為“這次疫情”；B.句子結(jié)構(gòu)完整，沒(méi)有語(yǔ)??；C.使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不僅……還……”連接兩個(gè)并列分句，表達(dá)正確；D.句子成分完整，邏輯清晰。3、根據(jù)拼音寫出漢字。jǐngtì（_____）qǐngkuì（_____）pángbó（_____）yáohuàng（_____）答案：警惕；請(qǐng)罪；磅礴；搖晃解析：本題考察的是學(xué)生對(duì)拼音與漢字對(duì)應(yīng)關(guān)系的掌握。學(xué)生需要根據(jù)給出的拼音，結(jié)合語(yǔ)境和漢字知識(shí)，準(zhǔn)確地寫出對(duì)應(yīng)的漢字。注意“警惕”的“惕”不要寫成“剔”，“請(qǐng)罪”的“請(qǐng)”不要寫成“清”，“磅礴”的“磅”不要寫成“滂”，“搖晃”的“搖”不要寫成“遙”。4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。B.每一個(gè)有志氣的青年將來(lái)都希望自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。C.在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。D.端午節(jié)那天，我們學(xué)校組織的包粽子、編彩帶、做香囊等活動(dòng)深受師生們的喜愛(ài)。答案：D解析：本題考察的是病句的辨析與修改。A項(xiàng)，兩面對(duì)一面，應(yīng)去掉“能否”；B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“將來(lái)”應(yīng)放在“成為”前面；C項(xiàng)，成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“使”；D項(xiàng)，表述正確，沒(méi)有語(yǔ)病。綜上所述，正確答案是D。5、選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音。（3分）A.纖維（xiān、qiān）B.挑剔（tī、tì）C.脊梁（jǐ、jí）答案：A.纖維（xiān）B.挑剔（tī）C.脊梁（jǐ）解析：“纖”是一個(gè)多音字，在“纖維”這個(gè)詞中讀作“xiān”，表示細(xì)小的意思；另一個(gè)讀音“qiàn”用于“纖夫”，表示拉船的人?！疤蕖痹凇疤籼蕖敝凶x作“tī”，表示仔細(xì)地挑選；“tì”這個(gè)讀音不常用，一般不作為考試范圍?！凹埂痹凇凹沽骸敝凶x作“jǐ”，表示背中間骨頭的意思；“jí”這個(gè)讀音不存在。6、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。（4分）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們受到了深刻的教育。B.他的家鄉(xiāng)是江蘇省南京市人。C.他把書(shū)包丟在了操場(chǎng)上。D.由于他的努力，使班級(jí)的成績(jī)大大提高。答案：C.他把書(shū)包丟在了操場(chǎng)上。解析：A.句子缺少主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”不能同時(shí)使用，去掉其中一個(gè)即可。B.“家鄉(xiāng)”和“人”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“他的家鄉(xiāng)是江蘇省南京市”。C.這個(gè)句子結(jié)構(gòu)完整，沒(méi)有語(yǔ)病。D.同A選項(xiàng)一樣，句子缺少主語(yǔ)，去掉“由于”或“使”。7、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.辯認(rèn)鍛練嚴(yán)竣迫不急待B.斑斕浮燥炫耀汗流夾背C.帳篷竣工躊躇迫不及待D.詆毀拖沓蜿蜓陰謀鬼計(jì)答案：C解析：本題考查對(duì)漢字字形的辨析能力。A項(xiàng)，“辯認(rèn)”應(yīng)為“辨認(rèn)”，“鍛練”應(yīng)為“鍛煉”，“嚴(yán)竣”應(yīng)為“嚴(yán)峻”，“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”，均有錯(cuò)別字，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)，“浮燥”應(yīng)為“浮躁”，“汗流夾背”應(yīng)為“汗流浹背”，均有錯(cuò)別字，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)，詞語(yǔ)均書(shū)寫正確，故C項(xiàng)正確；D項(xiàng)，“蜿蜓”應(yīng)為“蜿蜒”，“陰謀鬼計(jì)”應(yīng)為“陰謀詭計(jì)”，均有錯(cuò)別字，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是C。8、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。A.“哎呀，真是太美了！”張華說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的日出?！盉.我不清楚他為什么沒(méi)有參加這次會(huì)議？C.我最喜歡的動(dòng)物有：貓、狗、兔子和鳥(niǎo)。D.老師要求我們注意觀察：春天的花開(kāi)、夏天的雨落、秋天的果熟、冬天的雪飄。答案：C解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)，說(shuō)話人在中間，說(shuō)話內(nèi)容分布在前后兩個(gè)部分，“張華說(shuō)”后面應(yīng)該用逗號(hào)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)，雖然有疑問(wèn)詞“為什么”，但整個(gè)句子是一個(gè)陳述句，句末應(yīng)該用句號(hào)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，故C項(xiàng)正確；D項(xiàng)，“春天的花開(kāi)、夏天的雨落、秋天的果熟、冬天的雪飄”是“觀察”的并列賓語(yǔ)，應(yīng)改為“老師要求我們注意觀察春天的花開(kāi)、夏天的雨落、秋天的果熟、冬天的雪飄”，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是C。9、下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是：A.倔強(qiáng)（juéjiàng）B.憧憬（chōngjǐn）C.鳥(niǎo)瞰（niǎogàn）D.挑釁（tiāoxìn）答案：A.倔強(qiáng)（juéjiàng）解析：A選項(xiàng)：“倔強(qiáng)”的讀音正確，“倔”讀作jué，“強(qiáng)”在此處讀作jiàng，表示性格固執(zhí)的意思。B選項(xiàng)：“憧憬”的“憬”正確讀音應(yīng)該是jǐng，而不是jǐn。C選項(xiàng)：“鳥(niǎo)瞰”的“瞰”正確讀音應(yīng)該是kàn，而不是gàn。D選項(xiàng)：“挑”作為動(dòng)詞，在“挑釁”一詞中應(yīng)該讀作tiǎo，而不是tiāo。因此，本題選A。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題文章：在一個(gè)風(fēng)和日麗的春日早晨，小明和他的小伙伴們興奮地踏上了前往鄉(xiāng)村郊游的旅程。他們穿著輕便的衣物，背著裝滿零食和水的小背包，歡聲笑語(yǔ)中，車子緩緩駛出了城市的喧囂。到達(dá)目的地后，眼前的景象讓他們驚嘆不已。一片翠綠的田野如同巨大的畫(huà)布鋪展在眼前，遠(yuǎn)處幾座小山丘輕描淡寫地勾勒在藍(lán)天下，幾朵白云悠閑地飄過(guò)，仿佛也在欣賞這田園風(fēng)光。小溪邊，柳樹(shù)垂下了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，輕輕拂過(guò)水面，蕩起一圈圈漣漪。小明和小伙伴們迫不及待地跳下車，奔向那片生機(jī)勃勃的大自然。他們?cè)谔镆伴g追逐嬉戲，放風(fēng)箏、捉迷藏，笑聲和歡呼聲此起彼伏。午后，大家圍坐在草地上，分享著帶來(lái)的美食，講述著彼此的故事和夢(mèng)想。夕陽(yáng)西下，天邊染上了橘紅色的晚霞，小明和小伙伴們依依不舍地告別了這片給他們帶來(lái)無(wú)數(shù)歡樂(lè)的土地?；爻痰穆飞希m然身體有些疲憊，但他們的心中卻充滿了滿足和幸福。這次郊游不僅讓他們親近了自然，更讓他們的友誼在歡笑中得到了升華。問(wèn)題：1、文中描述的郊游時(shí)間是什么時(shí)候？這次郊游讓小明和他的小伙伴們收獲了哪些？答案：文中描述的郊游時(shí)間是在風(fēng)和日麗的春日早晨。這次郊游讓小明和他的小伙伴們親近了自然，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村生活的樂(lè)趣，同時(shí)也在歡笑中加深了友誼。2、請(qǐng)用文中的原句來(lái)形容小明和小伙伴們的心情。答案：“小明和小伙伴們迫不及待地跳下車，奔向那片生機(jī)勃勃的大自然?！边@句話直接表達(dá)了小明和小伙伴們激動(dòng)、興奮的心情。3、你認(rèn)為文章最后一句話中的“滿足和幸福”是如何得來(lái)的？答案：文章最后一句話中的“滿足和幸?！笔切∶骱退男』锇閭?cè)诮?jīng)歷了鄉(xiāng)村郊游的愉快時(shí)光后獲得的。他們?cè)诖笞匀恢凶杂杀寂?、嬉戲，與朋友分享美食和故事，享受了純粹的快樂(lè)和純真的友誼，這些都讓他們感到滿足和幸福。第二題閱讀下面的文章，完成1～3題。文章題目：《秋日的田野》秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。金黃色的麥田像一片金色的海洋，微風(fēng)吹過(guò)，麥浪翻滾，仿佛大海里的波濤。農(nóng)民伯伯們忙碌地在田間收割著成熟的莊稼，他們的臉上洋溢著幸福的笑容。除了豐收的景象，秋天還有許多美麗的事物。果園里，蘋果紅了，梨子黃了，葡萄紫了。各種各樣的水果散發(fā)著誘人的香氣，吸引著人們?nèi)テ穱L。在這樣的季節(jié)里，我們常?？梢钥吹揭蝗喝盒∨笥驯持』@子，在果園里采摘果實(shí)，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)果園。秋天的天空格外高遠(yuǎn)，白云朵朵，像棉花糖一樣輕盈地飄浮在藍(lán)天之上。晴朗的日子里，抬頭望去，天邊的云彩如同一幅美麗的畫(huà)卷，讓人心曠神怡。傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)西下，天邊的云彩被染成了金色，美得讓人窒息。秋天，不僅是一個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)充滿希望與美好的季節(jié)。1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中描述的秋天的特點(diǎn)。答案：秋天的特點(diǎn)包括：豐收的景象：麥田金黃，果園里果實(shí)累累。美麗的自然景觀：藍(lán)天白云，傍晚的金色夕陽(yáng)。充滿希望與美好。2、農(nóng)民伯伯們?yōu)槭裁茨樕涎笠缰腋５男θ?？答案：農(nóng)民伯伯們臉上洋溢著幸福的笑容是因?yàn)樗麄冇瓉?lái)了豐收的季節(jié)，莊稼成熟，意味著辛勤勞動(dòng)得到了回報(bào)。3、秋天有哪些美麗的自然景觀？請(qǐng)列舉至少兩個(gè)例子。答案：秋天的美麗自然景觀包括但不限于：藍(lán)天白云，晴朗的日子中天空格外高遠(yuǎn)。傍晚時(shí)分的金色夕陽(yáng)，給天邊的云彩染上了金色。三、寫作題（34分）題目：《難忘的瞬間》要求：請(qǐng)回憶你在小學(xué)六年學(xué)習(xí)生活中最難忘的一個(gè)瞬間，并詳細(xì)描述這個(gè)瞬間的情景。在描述中，請(qǐng)突出自己的感受和情感變化。語(yǔ)句通順，條理清晰，不少于400字。寫作示例：《難忘的瞬間》在我豐富多彩的小學(xué)六年學(xué)習(xí)生活中，有許多難忘的瞬間，但最令我難以忘懷的，是那次在全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我代表班級(jí)參加接力賽的那一刻。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，全校師生齊聚操場(chǎng)，熱鬧非凡。我作為班級(jí)接力賽的最后一棒，站在跑道邊，心中既緊張又激動(dòng)。前面的同學(xué)們已經(jīng)拼盡全力，將接力棒一次次穩(wěn)穩(wěn)地傳遞下去，現(xiàn)在，接力棒就握在我前面的同學(xué)手中，他的身影在陽(yáng)光下顯得格外堅(jiān)毅。“啪！”發(fā)令槍響，他如離弦之箭般沖出，我緊盯著他手中的接力棒，心里默默祈禱著不要出錯(cuò)。終于，他沖到我面前，將接力棒穩(wěn)穩(wěn)地交到我手中。那一刻，我仿佛感受到了全班同學(xué)的期望和信任，一股強(qiáng)大的力量涌遍全身。我深吸一口氣，雙腿猛地一蹬，像脫韁的野馬般向前沖去。耳邊是呼嘯而過(guò)的風(fēng)聲，還有同學(xué)們震耳欲聾的加油聲。我拼盡全力，一步又一步地向前邁進(jìn)，終于，在沖過(guò)終點(diǎn)的那一剎那，我聽(tīng)到了全班同學(xué)的歡呼聲和老師的贊揚(yáng)聲。那一刻，我感受到了前所未有的成就感和喜悅。我知道，這不僅僅是我個(gè)人的勝利，更是我們?nèi)鄨F(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的結(jié)果。這個(gè)瞬間，將永遠(yuǎn)鐫刻在我的記憶中，成為我小學(xué)六年學(xué)習(xí)生活中最難忘的一頁(yè)。解