5這些事我來做 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

5這些事我來做第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第五單元《這些事我來做》的第一課時(shí)。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握一些日常生活中的基本禮儀和規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)日常生活中的問候禮儀，如見到老師、同學(xué)、客人時(shí)如何禮貌問候。

2.學(xué)習(xí)如何正確使用文明用語，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等。

3.培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守公共秩序，如排隊(duì)等候、不隨意插隊(duì)等。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，如幫助有困難的同學(xué)、主動(dòng)問候他人等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了《道德與法治》的第二單元，了解了基本的道德規(guī)范和文明禮儀，本節(jié)課是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和拓展。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地將道德規(guī)范和文明禮儀運(yùn)用到日常生活中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)日常生活中的問候禮儀、文明用語、公共秩序和關(guān)愛他人等方面的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.增強(qiáng)對(duì)道德規(guī)范和文明禮儀的認(rèn)識(shí)，提升自身的道德素養(yǎng)。

2.學(xué)會(huì)使用文明用語，培養(yǎng)良好的溝通能力和人際關(guān)系。

3.培養(yǎng)自覺遵守公共秩序的意識(shí)，維護(hù)良好的社會(huì)環(huán)境。

4.培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握日常生活中的問候禮儀。

2.學(xué)會(huì)正確使用文明用語。

3.培養(yǎng)遵守公共秩序的良好習(xí)慣。

4.學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.將道德規(guī)范和文明禮儀應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.自覺遵守公共秩序，形成良好的行為習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)問候禮儀和文明用語，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與討論，分析公共秩序的重要性，讓學(xué)生明白遵守公共秩序?qū)€(gè)人和社會(huì)的意義。

3.通過小組合作、分享交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生之間的人際關(guān)系的建立。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)卡片、文具等。

2.課程平臺(tái)：道德與法治課程教材、教學(xué)PPT、教學(xué)視頻等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件、在線視頻等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、討論、小組合作、角色扮演、情景模擬等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)日常生活中禮儀和規(guī)范的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們認(rèn)為在日常生活中，禮儀和規(guī)范重要嗎？為什么？”

展示一些關(guān)于禮儀和規(guī)范的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其在日常生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.禮儀和規(guī)范基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解禮儀和規(guī)范的基本概念及其在日常生活中的重要性。

過程：

講解禮儀和規(guī)范的定義，包括其主要表現(xiàn)形式。

詳細(xì)介紹禮儀和規(guī)范在日常生活中的應(yīng)用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.禮儀和規(guī)范案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解禮儀和規(guī)范的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的禮儀和規(guī)范案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解禮儀和規(guī)范在日常生活中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用禮儀和規(guī)范解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與禮儀和規(guī)范相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題在日常生活中的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)禮儀和規(guī)范的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)禮儀和規(guī)范在日常生活中的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括禮儀和規(guī)范的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)禮儀和規(guī)范在日常生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用禮儀和規(guī)范。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于禮儀和規(guī)范在日常生活中的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.日常問候禮儀

-見到老師、同學(xué)、客人時(shí)如何禮貌問候。

-不同場(chǎng)合下的問候方式。

-使用文明用語，如“早上好”、“下午好”、“晚上好”等。

2.文明用語的使用

-正確使用感謝、道歉、請(qǐng)求等文明用語。

-避免使用粗話、臟話和不文明語言。

-在公共場(chǎng)合遵守交流規(guī)范，不大聲喧嘩、吵鬧。

3.公共秩序的維護(hù)

-自覺遵守公共場(chǎng)所的秩序，如排隊(duì)等候、不隨意插隊(duì)等。

-遵守交通規(guī)則，如按時(shí)過馬路、不闖紅燈等。

-在公共場(chǎng)所保持安靜，不影響他人休息或?qū)W習(xí)。

4.關(guān)愛他人

-關(guān)心他人的需要和困難，主動(dòng)提供幫助。

-學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和建議，尊重他人的感受。

-與人相處時(shí)，要有禮貌、友善、寬容和尊重。

5.道德規(guī)范與行為習(xí)慣

-遵守學(xué)校和社會(huì)的道德規(guī)范，做一個(gè)有品德的人。

-養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如守時(shí)、守信、負(fù)責(zé)任等。

-自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，不違規(guī)違紀(jì)。

6.禮儀和規(guī)范在日常生活中的應(yīng)用

-如何在家庭、學(xué)校、社會(huì)等不同場(chǎng)合中運(yùn)用禮儀和規(guī)范。

-禮儀和規(guī)范在人際交往中的重要性。

-禮儀和規(guī)范對(duì)個(gè)人形象和社會(huì)秩序的影響。

7.培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)

-明確自己的道德責(zé)任和義務(wù)。

-培養(yǎng)良好的道德情感和道德判斷力。

-積極踐行道德行為，做到言行一致。板書設(shè)計(jì)1.禮儀和規(guī)范的主要內(nèi)容

-禮儀：日常問候、文明用語、公共秩序、關(guān)愛他人等。

-規(guī)范：道德規(guī)范、行為習(xí)慣、校規(guī)校紀(jì)等。

2.禮儀和規(guī)范的應(yīng)用場(chǎng)景

-家庭：尊老愛幼、禮貌待人。

-學(xué)校：尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛、遵守紀(jì)律。

-社會(huì)：遵紀(jì)守法、文明出行、關(guān)愛他人。

3.禮儀和規(guī)范的重要性

-個(gè)人形象：塑造良好形象、提高自身素質(zhì)。

-社會(huì)秩序：維護(hù)公共秩序、促進(jìn)和諧相處。

-人際關(guān)系：增進(jìn)友誼、建立良好的人際關(guān)系。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括禮儀和規(guī)范的基本概念、組成部分、應(yīng)用場(chǎng)景和重要性。

-強(qiáng)調(diào)禮儀和規(guī)范在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用和對(duì)自己和他人的影響。

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如日常問候禮儀、文明用語的使用、公共秩序的維護(hù)、關(guān)愛他人等。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐和應(yīng)用禮儀和規(guī)范，提升自身道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣的重要性。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-設(shè)計(jì)一份當(dāng)堂檢測(cè)題目，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等形式，涵蓋本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-題目要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析案例、解決問題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)禮儀和規(guī)范的理解和應(yīng)用能力。

-在課堂上給予學(xué)生一定的時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-教師根據(jù)學(xué)生的檢測(cè)表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。

3.課后作業(yè)

-布置一份課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于禮儀和規(guī)范在日常生活中的短文或報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過觀察和實(shí)踐，總結(jié)自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)中運(yùn)用禮儀和規(guī)范的實(shí)例，并加以分析和思考。

-作業(yè)要求條理清晰、觀點(diǎn)明確，字?jǐn)?shù)適中，以鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

4.課堂小結(jié)與檢測(cè)總結(jié)

-在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)的基礎(chǔ)上，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)禮儀和規(guī)范的知識(shí)點(diǎn)掌握程度，指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

-針對(duì)學(xué)生的不足，提出改進(jìn)建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行禮儀和規(guī)范，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，提升自身的行為素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

題型說明：判斷題是對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的理解能力進(jìn)行考察，要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容判斷題目的正誤。

舉例：1.見到老師時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)問好。（）

答案：√（正確）

解析：根據(jù)課文內(nèi)容，見到老師時(shí)應(yīng)該主動(dòng)問好，表示尊敬和禮貌。

2.簡(jiǎn)答題

題型說明：簡(jiǎn)答題是對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和應(yīng)用能力進(jìn)行考察，要求學(xué)生簡(jiǎn)明扼要地回答問題。

舉例：請(qǐng)簡(jiǎn)述在日常生活中如何正確使用文明用語。

答案：在日常生活中，正確使用文明用語包括問候語、感謝語、道歉語等。例如，見到老師時(shí)可以說“老師好”，得到幫助時(shí)可以說“謝謝”，對(duì)不起時(shí)可以說“對(duì)不起”。

3.案例分析題

題型說明：案例分析題是對(duì)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析問題和解決問題能力進(jìn)行考察，要求學(xué)生分析案例并提出解決方案。

舉例：某學(xué)生在公共汽車上隨意插隊(duì)，影響了其他乘客的上下車。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提出解決這個(gè)問題的建議。

答案：建議該學(xué)生自覺遵守公共秩序，排隊(duì)等候上車，不影響其他乘客的上下車。同時(shí)，可以提醒他遵守交通規(guī)則，尊重他人的權(quán)益。

4.論述題

題型說明：論述題是對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力進(jìn)行考察，要求學(xué)生闡述自己對(duì)問題的看法和觀點(diǎn)。

舉例：請(qǐng)論述在日常生活中遵守公共秩序的重要性。

答案：在日常生活中，遵守公共秩序?qū)τ诰S護(hù)社會(huì)和諧、保障人們權(quán)益具有重要意義。遵守公共秩序可以確保交通暢通、公共場(chǎng)所秩序井然，提高生活質(zhì)量。同時(shí)，遵守公共秩序也是對(duì)自己和他人的尊重，有助于建立良好的人際關(guān)系。

5.應(yīng)用題

題型說明：應(yīng)用題是對(duì)學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際情境中解決問題的能力進(jìn)行考察，要求學(xué)生解決實(shí)際問題。

舉例：假設(shè)你是一名學(xué)校管理員，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在校園內(nèi)隨意亂扔垃圾。請(qǐng)列出你采取的措施來解決這個(gè)問題。

答案：措施包括加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳教育，提高他們對(duì)保持環(huán)境衛(wèi)生重要性的認(rèn)識(shí)；設(shè)置垃圾分類箱，方便學(xué)生投放垃圾；定期組織清潔活動(dòng)，讓學(xué)生參與校園環(huán)境的維護(hù)；對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，提醒他們遵守校規(guī)校紀(jì)。教學(xué)反思本節(jié)課我教授了關(guān)于禮儀和規(guī)范的內(nèi)容，通過講解、案例分析和小組討論等多種教學(xué)手段，使學(xué)生對(duì)禮儀和規(guī)范有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得總結(jié)和改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生的積極參與是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。通過小組討論和課堂展示，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，培養(yǎng)了解決問題的能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中過于依賴小組成員，缺乏獨(dú)立思考的能力。在未來的教學(xué)中，我需要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提高他們的思維能力和解決問題的能力。

其次，課堂氛圍的營造也是非常重要的。在本節(jié)課中，我通過提問、互動(dòng)等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但仍有部分學(xué)生在課堂上顯得有些拘謹(jǐn)，不敢主動(dòng)發(fā)言。為了更好地營造課堂氛圍，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)