Unit3SeaExplorationReadingandThinking教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

Unit3SeaExplorationReadingandThinking教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本課選取的是2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊Unit3SeaExplorationReadingandThinking部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著海洋探索的主題，通過閱讀文本，讓學(xué)生對海洋探索的歷史、現(xiàn)狀以及未來進行思考。教材內(nèi)容豐富，插圖生動，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，本節(jié)課所涉及的話題與學(xué)生的生活實際密切相關(guān)，有助于提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標包括：1.學(xué)生能夠掌握與海洋探索相關(guān)的詞匯和表達方式；2.學(xué)生能夠理解文本內(nèi)容，概括文章大意；3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，就海洋探索的話題展開討論，發(fā)表自己的看法。

教學(xué)重點：1.學(xué)生能夠準確理解并運用海洋探索相關(guān)的詞匯和表達方式；2.學(xué)生能夠通過閱讀文本，獲取信息，提高閱讀理解能力。

教學(xué)難點：1.學(xué)生能夠就海洋探索的話題展開討論，發(fā)表自己的看法；2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，就海洋探索的現(xiàn)狀和未來進行思考。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠提高自己的英語閱讀理解能力，提升獲取和處理信息的能力，從而增強自己的學(xué)習(xí)能力。同時，通過探討海洋探索的話題，學(xué)生能夠提高自己的思維品質(zhì)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。此外，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生還能夠增強自己的文化意識，了解西方文化中關(guān)于海洋探索的觀點和態(tài)度，提高自己的跨文化交際能力。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學(xué)生通過閱讀理解文本內(nèi)容，掌握與海洋探索相關(guān)的詞匯和表達方式，以及提高學(xué)生就海洋探索話題進行討論的能力。難點是學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，對海洋探索的現(xiàn)狀和未來進行思考，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

為了解決這些重點和難點，我將采取以下策略：

1.通過問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考，促使他們主動探索文本內(nèi)容，理解海洋探索的歷史、現(xiàn)狀和未來。

2.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，幫助他們更好地理解文本內(nèi)容。

3.組織小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.提供適量的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動探索文本內(nèi)容，提高他們的閱讀理解能力。

2.任務(wù)驅(qū)動法：布置相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運用所學(xué)知識，提高他們的實際應(yīng)用能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與文本內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）、在線討論區(qū)等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和互動機會，提高教學(xué)效果和效率。

3.虛擬現(xiàn)實技術(shù)：利用虛擬現(xiàn)實設(shè)備，如VR頭盔等，為學(xué)生提供身臨其境的海洋探索體驗，增強他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞海洋探索課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解海洋探索知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解海洋探索課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出海洋探索課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解海洋探索知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握閱讀和思考技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗閱讀和思考的樂趣。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解海洋探索知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握閱讀和思考技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解海洋探索知識點，掌握閱讀和思考技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)海洋探索課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與海洋探索課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的海洋探索知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《海洋探索的未來：科技與挑戰(zhàn)》

-文章：《深海神秘生物：探索未知的生物世界》

-文章：《藍色星球：保護海洋生態(tài)的重要性》

-視頻：紀錄片《海洋之路》

-視頻：科學(xué)家談?wù)摵Ｑ筇剿鞯淖钚掳l(fā)現(xiàn)

這些拓展材料將幫助學(xué)生更深入地了解海洋探索的各個方面，包括科技、生物、環(huán)境保護等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生選擇一篇拓展閱讀材料，進行深入閱讀，并寫一篇讀后感。

-讓學(xué)生觀看一部與海洋探索相關(guān)的視頻，并針對視頻內(nèi)容進行思考，寫一篇觀后感。

-讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，選擇一個感興趣的話題，進行課后調(diào)查和研究，并寫一篇研究報告。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.課堂互動：我在課堂上采用了互動式教學(xué)法，通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動探索文本內(nèi)容。這種教學(xué)方式有效地提高了學(xué)生的閱讀理解能力，也讓他們更加主動地參與到學(xué)習(xí)中。

2.實踐活動：我設(shè)計了小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握閱讀和思考技能。這些活動不僅提高了學(xué)生的動手能力，也培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和溝通能力。

3.利用多媒體：我在課堂上充分利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與文本內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在小組討論等活動中，課堂管理方面還存在一些問題。有些學(xué)生在討論中偏離了主題，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：雖然我采用了互動式教學(xué)法和實踐活動，但對于某些學(xué)生來說，還是顯得有些困難，他們可能需要更多的指導(dǎo)和支持。

3.評價方式：目前的作業(yè)評價方式較為單一，主要是以書面作業(yè)為主，不能全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：我將加強對小組討論等活動的管理，確保學(xué)生能夠圍繞主題進行討論，提高教學(xué)效果。

2.調(diào)整教學(xué)方法：對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我將給予更多的指導(dǎo)和支持，例如通過一對一輔導(dǎo)等方式，幫助他們更好地理解和掌握知識。

3.多元化評價方式：我將采取多元化的評價方式，不僅通過書面作業(yè)，還將通過口頭報告、小組項目等方式，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這樣不僅能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠更準確地了解他們的學(xué)習(xí)情況，為他們的學(xué)習(xí)提供更有針對性的指導(dǎo)和支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點知識點：海洋探索的歷史、現(xiàn)狀和未來，海洋探索的意義和價值，海洋探索的挑戰(zhàn)和困難。

②本節(jié)課的重點詞匯和表達方式：exploration、oceanography、submarine、undersea、ocean、discovery、challenges、opportunities、technology、environment、protection、conservation。

③本節(jié)課的重點句子：

-Seaexplorationhasalonghistoryandhasbroughtmanyimportantdiscoveries.

-TheoceanisthelastfrontierofEarth,anditholdsmanysecretswaitingtobediscovered.

-Advancesintechnologyhavemadeseaexplorationmorefeasibleandefficient.

-However,seaexplorationalsofaceschallengessuchasenvironmentalprotectionandconservation.

-Itisimportanttobalancethebenefitsofseaexplorationwiththeneedtoprotectthemarineenvironment.

④板書設(shè)計：

-標題：海洋探索

-副標題：歷史、現(xiàn)狀和未來

-主要內(nèi)容：

-海洋探索的歷史和重要發(fā)現(xiàn)

-當前海洋探索的科技和挑戰(zhàn)

-未來海洋探索的可能性和發(fā)展方向

-重點詞匯：

-exploration、oceanography、submarine、undersea、ocean、discovery、challenges、opportunities、technology、environment、protection、conservation

-重點句子：

-Seaexplorationhasalonghistoryandhasbroughtmanyimportantdiscoveries.

-TheoceanisthelastfrontierofEarth,anditholdsmanysecretswaitingtobediscovered.

-Advancesintechnologyhavemadesea