湖北省隨州市洛陽鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級(jí)英語仁愛版下冊(cè)《Unit 6 Enjoying Cycling》單元教案

EnjoyingCycling

類別內(nèi)容課次要求

field,trip,vehicle,airline,total,raise,discuss1A

book,railway,cinema,refrigerator,condition,comfortable,

IB

standard

comeupwith,queen,draw,land,forward,lookforwardto(doing)

IC

sth.

receive,postcard,perfect,dialog,camp2A掌

face,north,east2B

space,push,direction,step,rush,notice,sight,outofsight,huge2C

guard2D握

passenger,crazy,anywhere,avoid,impossible,death,.slow,slow

3A

down

fine,warn,trouble3B

語

courage,top,success,lead,record,beat,certain,final,result3C

己

詞Asia3D

知

cycle,sunrise1A

識(shí)

匯sleeper,reservation,bathtub,airconditioningIB

headmaster,cellphone=mobilephone,safelyIC

scene,daytime,inthedaytimeID

explore2A

northwest,yeah,arch,beginning,scared,official,survey,prestige,

2B

eastern,northeast,southwest,southeast理

crowd,toe,slowly,sadly,satisfied2C

theDragonandPhoenixGate,Thankgoodness!2D解

pollution,spit,sharp,opposite3A

helmet,light-colored,crossing,Britain,left-hand3B

cyclist,achievement,pain,challenge,head-on,comeback,super3C

altitude,InternationalCyclingUnion,stage,athlete,theAlps,the

3D

MassifCentral,thePyreneesMountains,championship,champion

語類別內(nèi)容

^

H1.動(dòng)詞不定式

知

作定語

識(shí)

Ihavesomeexcitingnewstotellyou.

作表語J

Themostinterestingthingformewastotakephotos.

作賓語’~

Iwanttomakeahotelreservation.

作賓語補(bǔ)足語

Kangkanghelpedus(to)bookthetraintickets.

作目的狀語

Theysurveyedtheareatomakesuretheirtombsfacedsouthandhad

mountainsattheback.

語作主語

IfsverycommontoraisemoneyinCanadianandAmericanschools.

法2.由while,after,as,when,until和assoonas引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句

Whileyouwereenjoyingyourtrip,Iwasbusypreparingformyexams.

Aftertheyrodetheirbikesfortwoandahalfhours,Kangkang,Michaeland

DarrenarrivedattheMingTombs.

Astheywereexploringhappily,thecrowdbecamelargerandlarger.

Whenhefinallyrushedoutofthecrowd,henoticedhisfriendswerebothout

ofsight.

Hedidn'traisehisheaduntilsomeonecalledhisname.

Assoonasthethreeboyssaweachother,theyalljumpeduphappily.

3.由if引導(dǎo)的條件狀語從句

Ifpeopleobeythetrafficrules,therewillbefeweraccidents.

Ifwerideatnightweshouldusebikelightsorwearlight-coloredclothes.

Ifyourideyourbicycleonthestreet,youmustbecareful.

功1.談?wù)撀糜巍?/p>

能2.談?wù)擃A(yù)定（車票、旅館等）。

用3.談?wù)摶I集旅游資金。

語4.談?wù)撽P(guān)于旅游與探險(xiǎn)的心得與感受，學(xué)會(huì)寫旅游日志。

與5.談?wù)摻煌ㄒ?guī)則和交通安全。

話6.談?wù)摲较?、方位?/p>

題7.談?wù)撟孕熊嚤荣悺?/p>

1.能聽懂有關(guān)預(yù)訂車票，房間的對(duì)話或短文。

聽2.能聽懂有關(guān)旅游的短文或?qū)υ?，能從中獲取信息。

語3.能聽懂有關(guān)交通規(guī)則和交通安全的材料，從中獲取信息來補(bǔ)充短文或?qū)υ挕?/p>

技1.能使用英語與他人談?wù)撽P(guān)于旅游的話題。

能2.能使用英語來預(yù)訂車票或房間等。

說3.能使用英語簡單陳述所聽所讀短文的大意。

4.能根據(jù)地圖用英語來表達(dá)方向或方位。

5.能簡單地用英語表達(dá)交通規(guī)則和騎自行車的安全規(guī)則。

1.能正確讀出本單元的生詞、短語。

讀2.能理解有關(guān)旅游、預(yù)訂、交通安全等方面的敘述，并從中獲取需要的信息。

3.具有閱讀整篇短文、獲取短文大意的能力。

1.能用英語簡單寫出有關(guān)旅游、預(yù)訂、交通等方面的句子、對(duì)話或短文。

寫

2.能用所學(xué)語言寫成語句連貫、意思準(zhǔn)確的短文。

情1.具有積極參與課堂上各種英語實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

感

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛旅游、積極探索、熱愛運(yùn)動(dòng)的態(tài)度。

態(tài)

度3.學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則，樹立安全意識(shí)。

4.提高學(xué)生的交際能力、與他人合作的能力。

學(xué)1.善于創(chuàng)設(shè)情景，在情景中提高語言交際能力，突顯語言交際功能。

習(xí)

2.在日常學(xué)習(xí)中不斷開闊自己的視野、擴(kuò)大知識(shí)面。

策

略3.善于分組活動(dòng)，在小組中積極與他人協(xié)作，取長補(bǔ)短，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.善于歸納、總結(jié)所學(xué)語言知識(shí)。

Topic1

SectionA

Themainactivitiesarelaand3.本課重點(diǎn)活動(dòng)是la和3。

I.Teachingaimsanddemands教學(xué)目標(biāo)

1.Learnsomenewwordsandexpressionsabouttransportation:

(1)vehicle,airline

(2)atwo-dayvisittoMountTai,thebestwaytodosth.

thecosttogobytrain,byairplane

2.Learnothernewwords:

field,trip,total,raise,discuss

3.Learntheusageofinfinitive:

Ihavesomeexcitingnewstotellyou!

Butthereareothervehiclesforustochoose.

It'shardtosay.

Youtwofindoutthecosttogobytrain.

3.Talkaboutthefieldtrip.

II.Teachingaids教具

錄音機(jī)/常用交通工具的卡片或玩具/泰山、長城、十三陵、故宮、天壇等一些風(fēng)景名

勝的圖片

III.Five-fingerTeachingPlan五指教學(xué)方案

Step1Review第一步復(fù)習(xí)(時(shí)間：10分鐘)

1.(組織教學(xué)。)

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,Miss/Mr.xx!

T:I'mveryhappytoseeyouagain.WhenIheardMichaelwasill,Ifeltsosad.Now,I'm

happy,becauseheiswellnow.Howdoyoufeelaboutthis?Youcantalkaboutitin

groups,thenthinkofdifferentfeelingsinourlives.

（學(xué)生們積極討論了一會(huì)兒。）

T:Pleasestop.Giveyourownfeelingsaboutthethingtous.

Si

82.???

2.（引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)各種情感。）

T:Weknowdifferentcolors,environmentsorotherthingscancausedifferentfeelings.

Whatcanmakeyouhappy?Whatwouldyouliketodo?Youcandiscussit.Thengive

meyouranswers.

（學(xué)生討論了一會(huì)兒。）

Si：Swimmingcanmakemehappy.

S2：GoingtoBeijingcanmakemehappy.TdliketogotoBeijing.

S3：rdliketoclimbhills.

S4：IalwaysfeelexcitedwhenIamplayingbasketball.

（學(xué)生們流利地回答了問題，說出自己喜歡做的事。）

T:DoyouknowwhatI'dliketodo?

Ss:...

T:rdliketogoonatrip.I'dliketovisitplacesofinterest.Wouldyouliketogoona

visit?

Ss:Yes.

T:Now,herearesomepicturesaboutplacesofinterest.Youcanlookatthem.

（把圖片分發(fā)給學(xué)生輪流看，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

（過一會(huì)兒從學(xué)生那兒拿回圖片，抽出泰山的圖片給學(xué)生看。）

T:IhaveneverbeentoMountTai.

（板書并解釋。）

goonatrip,goonavisit去交B游/觀光游覽

atwo-dayvisittoMountTai泰山兩日游

T:IfI'mfree,I'dliketogoonatwo-dayvisittoMountTai.

MountTaiisafamousplaceofinterestinShandongProvince.Wouldyouliketovisitit

withme?

Ss:Yes,ofcourse.

T:Howmanydaysdoyouwanttostaythere?

Ss:Fortwodays.

T:OK.We'llgoonatwo-dayvisittoMountTai.Ifwecangothere,thereareseveral

vehiclesfoeustochoose.Whichdoyouthinkisthebestwayoftransportationtogo

there?Reviewthemeansoftransportationandgivemeyourbestchoice.Youcan

discussingroups.

31給學(xué)生交通工具的卡片，讓學(xué)生分組討論當(dāng)板書。）

Thereareseveralvehicles（forus）tochoose.

bybus/airplane/train

byship/sea

T:Now,pleasegivemeyourbestchoice.

Si：Wecangotherebybus.

S2：Bybike.

S3：Byplane.

S4：Bytrain.

4.（在學(xué)生發(fā)言的過程中，教師在黑板上寫出本課關(guān)于交通的新單詞并講解。）

（板書）

vehicle

cycle

|airline|

5.（學(xué)生三人一組討論。）

T:Yes,wecangotherebybike/airplane/train/bus/...However,wemustthinkaboutthe

costbecausewedon'thavemuchmoney.Howmuchdoesitcostbybus,bytrainorby

airplane?Pleasediscussitingroupsofthree.

（學(xué)生討論完畢。）-

T:Now,pleasestop.LefslistentothetapeandfindoutwhereMaria'sclasswanttogoon

atwo-dayvisit.

Step2Presentation第二步呈現(xiàn)（時(shí)間：10分鐘）

（讓學(xué)生聽la錄音，聽完后回答問題。）

T:Pleaselistentolaandanswerthequestion:WhattasksdoesMissWanggivetoKangkang,

Michael,HelenandJane?

（讓學(xué)生帶著問題聽la錄音，使學(xué)生集中注意力。）

\在學(xué)生聽的過程中把重點(diǎn)語句板書到黑板上，以便呈現(xiàn)這一部分用語法并講解。）

Wewillgoonatwo-dayvisittoMountTai.

Thereareothervehiclesforustochoose.可選擇的交通方式

Doyouknowthebestwaytogetthere?去那的最好方式

It'shardtosay.很難說（類似Ifseasytodosth.做某事很容易。）

rdlovetogobyairplane.（類似I'dliketodosth.）

Wewilldecideonthebestwaytogoonourfieldtrip.

Step3Consolidation第三步鞏固（時(shí)間：10分鐘）

1.（領(lǐng)讀黑板上的句子，并簡單導(dǎo)入不定式。）

T:Pleaselookattheblackboard.Readthemafterme.Payattentiontothepronunciation

andintonation.

（確定學(xué)生的語音語調(diào)正確。）

T:Pleaselistentolaagain,thenanswerthequestion.

（放la錄音，速度適中，錄音放完后。）

T:Now,pleaseanswerthequestion:WhattasksdoesMissWanggivetoKangkang,

Michael,HelenandJane?

Si：MissWangasksKangkangandMichaeltofindoutthecosttogobytrain.

S2：MissWangasksHelentofindoutthecostbybus.

S3：Janewillasktheairlineonthephone.

T:Good.Youlistenedverycarefully.Nowpracticethedialogingroups.

（學(xué)生們分組進(jìn)行操練。）^

2.（完成Ibo）

T:Now,stop.Pleaselookatthepicturesandthein.formationinlb.Discussingroupsof

threetofindoutwhichisthebestwaytogotoMountTai.

（學(xué)生們看了圖片和信息，討論了一會(huì)兒。）

T:Howmuchdoesitcosttogobyairplane?

Ss:Itcosts￥700.

T:HowlongdoesittaketoreachMountTaibyairplane?

Ss:Ittakesonehourtoreachthere.

T:Howmuchdoesitcosttogobytrain?

Ss:Itcosts￥120.

T:HowlongdoesittaketoreachMountTaibytrain?

Ss:Ittakes6hourstoreachthere.

T:Howmuchdoesitcosttogobybus?

Ss:Itcosts￥200.

T:HowlongdoesittaketoreachMountTaibybus?

Ss:Ittakes5hourstoreachthere.

T:WhichisthebestwaytogotoMountTai?

Gi：Bytrain.

G2：Bytrain.

G3：Bytrain.

T:Verygood.

'板書）

Itcosts...

Ittakes...toreachthere.

Step4Practice第四步練習(xí)（時(shí)間：10分鐘）

1.（教師拿出一張長城的圖片并引導(dǎo)學(xué)生讀圖，回答問題。）

T:Pleaselookatthepicture.Whatcanyouseeinthepicture?

Ss:TheGreatWall.

T:IplantovisittheGreatWall.Canyoutellmesomethingaboutit?

Si：Yes.Whatdoyouwanttoknow?

T:Whatisthebesttimetogothere?

Si：Autumn.

T:Whichisthebestwaytogetthere?

Si：Bytrain.

T:Howlongdoesittaketogothere?

Si：3hours.

T:Howmuchdoesitcosttogothere?

Si：About350yuan.

T:Thankyou!

（板書）

Iplantovisit...

Whatdoyouwanttoknow?

Whafsthebesttimetogothere?

Whichisthebestwaytogetthere?

Howlongdoesittaketogothere?

Howmuchdoesitcosttogothere?

2.（把其他一些風(fēng)景名勝的圖片發(fā)給學(xué)生，讓他們分組討論，注意動(dòng)詞不定式的用法。）

T:Now,talkaboutthepicturesingroups,and.payattentiontotheusageofinfinitive.

3.（讓學(xué)生選擇2中的一個(gè)圖片，完成2。）

T:Verygood.Readthedialogin2withyourpartnerandfillintheblanks.

4.（二人一組練習(xí)對(duì)話3,正確使用所給詞組中的動(dòng)詞不定式。并對(duì)第二幅圖給予指導(dǎo)。

Herwishistodosth.）

T:OK.Nowworkinpairsandtalkaboutthepicturesin3.

（學(xué)生練習(xí)幾分鐘后，叫幾名學(xué)生到講臺(tái)前表演，其他學(xué)生注意聽。）

T:Welldone!Now,rilasksomepairstoactouttheirdialogs.

Step5Project第五步綜合探究活動(dòng)（時(shí)間:5分鐘）

1.（拿出課前準(zhǔn)備的圖片，讓學(xué)生討論自己想去的地方。）

T:Pleaselookatthepictures.Talkabouttheplaceyouwanttogo.Youcanusethe

sentencesontheblackboard.

‘板書）

Wheredoyouwanttogo?

Howwouldyouliketogetthere?

Howmuchdoesitcosttogothere?

Howlongdoesittaketogothere?

Whatisthebesttimetogothere?

（學(xué)生討論一會(huì)，然后每組選出一名學(xué)生向全班學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。）

T:Nowworkingroups.ThenIwillchooseonestudentfromeachgrouptoreporttheir

results.

Forexample:

LiLeiwantstogotoMountTai.Hewantstogettherebyplane.Itcosts￥700.Ittakes

onlyonehourtogothere.Hethinksthebesttimetogothereisspring.Fangfangwantsto

goto...

2.Homework:

（1）（使用“Itcosts...”和“Ittakes...toreachthere.”兩個(gè)句型造句。）

（2）（復(fù)習(xí)不定式的用法。）

SectionB

Themainactivitiesarelaand2a.本課重點(diǎn)活動(dòng)是la和2a。

I.Teachingaimsanddemands教學(xué)目標(biāo)

1.Learnsomenewwordsandphrasesabouthotel:

bathtub,reservation,airconditioning,standardroom

2.Learnothernewwords:

books,railway,cinema,refrigerator,condition,comfortable

3.Goonlearningtheusageofinfinitive:

rdliketobooksometicketstoMountTaionFridaymorning.

Iwanttomakeahotelreservation.

4.Learnhowtomakereservations.

II.Teachingaids教具

錄音機(jī)/小黑板

III.Five-fingerTeachingPlan五指教學(xué)方案

Step1Review第一步復(fù)習(xí)（時(shí)間：5分鐘）

1.（復(fù)習(xí)交通工具。）

T:WeknowMaria'sclasswanttogoonatwo-dayvisittoMountTai.Thereareseveral

vehiclesforthemtochoose.Lefsreviewthemeansoftransportation.Onestudent

speaksoutoneway.Lefsdoitonebyonequickly.

Si：Bybike/bicycle.

S2：Bytrain.

S3：Byairplane.

S4：Byship.

S5：Bybus.

T:WhichisthebestwayforMaria'sclasstotravel?

Ss:Bytrain.

2.（快速提問如下問題，讓學(xué)生利用SectionA學(xué)過的句型搶答，復(fù)習(xí)上節(jié)重要的內(nèi)容。）

T:Whydidn'ttheygotherebybike?

Si：Becauseifstoofarforcycling.

T:Whydidn'ttheydecidetogotherebyairplane?

S2：Becauseitcoststoomuchtogotherebyair.

T:Howmuchdoesitcostbytrain?

S3：Itcosts120togobytrain.

T:Howlongdoesittakebytrain?

S4：Ittakes6hourstoreachthere.

Step2Presentation第二步呈現(xiàn)（時(shí)間：15分鐘）

1.（讓學(xué)生聽la錄音。）

T:Maria'sclasswanttovisitMountTaiandtheydecidetogotherebytrain.Theyask

Kangkangtobookthetickets.Now,lefslistentolaandfindouthowKangkangbooks

thetickets.

（放la錄音，板書關(guān)鍵內(nèi)容，讓學(xué)生注意語音語調(diào)。）

）板書）

KangkangphonedBeijingRailwayStation.北京火車站

rdliketobooksometicketstoMountTaionFridaymorning.訂票

Whatabouttheprice?

hardsleeper硬臣卜/softsleeper軟臣卜

telephonenumber

（再放la錄音,讓學(xué)生跟讀，注意對(duì)話提供的重要信息。）

T:Pleaselistentolaagainandfollowit.

T:Readthedialoginpairsandanswerthequestions.

《在小黑板上板書。）

（1）ArethereanyticketstoMountTaionFridaymorning?

（2）WhendoesthetrainleaveBeijing?

（3）WhendoesthetrainarriveatTaishanRailwayStation?

（4）Whatisthepriceforthehardsleeper?

（5）Whatisthepriceforthesoftsleeper?

（6）HowmanyticketsdoesKangkangbook?

⑺WhatisKangkang'stelephonenumber?_____________

（學(xué)生讀完對(duì)話后，讓學(xué)生搶答上面的問題。通過回答上面的問題加深印象。）

2.（讓2名學(xué)生讀出他們的答案，全班學(xué)生核對(duì)，完成1b。）

Answers:

Name:LiWeikangTel:82502448

From:BeijingTo:MountTai

Kindoftickets:hardsleeperNumberoftickets:20

Startingtime:9:20a.m.Arrivingtime:3:20p.m.

Price（perperson）:￥120Totalprice:￥2400

3.（給學(xué)生一些時(shí)間去完成1c,然后叫兩組學(xué)生到講臺(tái)前表演。）

T:Verygood.Now,lefsdo1c.Supposeyouworkedinacinema,yourdeskmatewanted

tobookthetickets.

（教新單詞cinema的讀音及意思。）

T:Makeadialoginpairs.Begin!

Step3Consolidation第三步鞏固（時(shí)間：10分鐘）

1.（四人小組活動(dòng)。）

T:KangkangbookedtheticketsandtheydecidedtogotoMountTai.Whatwouldtheydo

beforetheystartout?Pleasediscussingroupsoffour,thengivemeyouranswers.

（學(xué)生討論了一會(huì)兒。）?

T:Now,pleasestopandgivemeyouranswers.

Si：Theyshouldtakeenoughclothes,...

S2：Theyshouldtakeenoughmoney,...

S3：??.

（孽生們的答案是多樣的，但大部分是有關(guān)旅游的。）

T:Good.Whenyougooutfortraveling,wheredoyoulive?

Si：,Myaunt'shouse.

S2：Mygoodfriends9houses.

S3.???

厚生的回答是多樣的。）

T:Youknowtherearetwentypeople.Doyouthinkwhereisthebestplaceforthemtolive

in?Ifshotel.H-O-T-E-L.

（板書并解釋。）

hotel（旅館）reservation（預(yù)定）bathtub（浴盆）refrigerator（冰箱）air

conditioning（空調(diào)）comfortable（舒適的）standardroom（標(biāo)準(zhǔn)間）singlebed（單

人床）

（給學(xué)生解釋相關(guān)的新單詞。并設(shè)置情景讓學(xué)生不斷地熟悉新單詞。）

T:Ihavelivedinahotel.Youcanaskmeaboutthethingsintheroom.

Si：Isthereabathtubinit?

T:Yes,thereisone.

S2：Isthereanairconditioninginit?

T:No,thereisn't.

S3：Isitastandardroom?

T:Yes,itis.

S4：Howmanybedsarethereintheroom?

T:Two.Andtheyaretwosinglebeds.

2.（讓學(xué)生聽2a錄音，聽完后回答問題。）

T:Nowlistento2a,thenanswerthequestions.

,呈現(xiàn)已經(jīng)準(zhǔn)備好的板書。）

Howmanyroomswithtwosinglebedsdoesshewant?

Howmanyroomswithonesinglebeddoesshewant?

Whenwilltheywantthem?

Howlongwilltheystay?

Howmuchisthetotalcost?_______________________

（放兩遍錄音，然后讓學(xué)生回答問題。）

Step4Practice第四步練習(xí)（時(shí)間：8分鐘）

1.（完成2b。）

T:Verygood.Nowread2aagainandfinish2binpairs.

（板書答案。）

IAnswers:standard,single,costs,conditions,tostay

2.（放3錄音，讓學(xué)生獨(dú)立完成3。）

T:Pleaselookat3.Payattentiontothepicture.Listenandfillintheblanks.

（看學(xué)生填寫的情況，可以放兩遍錄音。）

T:Lefschecktheanswerstogether.

Answers:book,standard,forty（40）,without,two,one,bathtubs

T:Actitoutinpairs.

（教師及時(shí)給予鼓勵(lì)，評(píng)價(jià)。）

《板書3中的重點(diǎn)句型，引起學(xué)生的注意。）

rdlikeoneroomfortwopeopleandoneroomfor.oneperson.

It'sverycoldthesedays,sowewouldliketheroomswithbathtubsandairconditioning.

Step5Project第五步綜合探究活動(dòng)（時(shí)間:7分鐘）

1.（設(shè)置一個(gè)全家周末要進(jìn)行一次為期兩天的旅游的場景。他們要了解相關(guān)旅館的信息,

然后自己訂房間，讓學(xué)生在學(xué)完這個(gè)話題后會(huì)利用。）

T:Thisweekendyourfamilywillgoonatwo-daytrip.Youwanttobookroomsforyour

family.Firstyouwanttoknowtheinformationaboutahotel.Youshoulddo:

（1）Makeaformlikelb.

（2）Makeasimilardialogas2a.

T:Actoutyourdialogs,please.

2.Homework:

（1）（復(fù)習(xí)不定式。）

（2）（編一個(gè)關(guān)于訂購火車票的對(duì)話。）

（3）（編一個(gè)關(guān)于預(yù)定旅店的對(duì)話。）

SectionC

Themainactivitiesare2aand5.本課重點(diǎn)活動(dòng)是2a和5。

I.Teachingaimsanddemands教學(xué)目標(biāo)

1.Learnsomenewwordsandphrases:

queen,draw,land,forward,comeupwith,lookforwardto（doing）sth

2.Goonlearninginfinitive:

ItisverycommontoraisemoneyinCanadianandAmericanschools.

Thebestwaytoraisemoneyistosellnewspapers.

Whydon'twehaveashowtoraisemoney?

Ithinkthemostexcitingwayistosellflowersintheevening.

SpringisthebesttimetoclimbMountTai.

Iamlookingforwardtohearingfromyou.

3.Learnhowtoraisemoney.

II.Teachingaids教具

小黑板/錄音機(jī)/本課的教學(xué)圖片/SectionB,2a的圖片。

III.Five-fingerTeachingPlan五指教學(xué)方案

Step1Review第一步復(fù)習(xí)（時(shí)間：10分鐘）

1.（把SectionB的信息圖片發(fā)給學(xué)生，復(fù)習(xí)SectionB預(yù)訂旅館的內(nèi)容。）

T:Pleaselookatthispicture.Yesterday,Mariamadehotelreservationsforherclassmates.

Howmuchdoesastandardroomcost?

Ss:Astandardroomwithtwosinglebedscosts￥160andaroomwithasinglebedcosts

￥140.

T:Howmanyroomsdidshebook?

Ss:Shebooked11rooms,10roomswithtwosinglebedsandoneroomwithonesingle

bed.

T:Whenwilltheywantthemandhowlongwilltheystay?

S:March13thand14th,abouttwodays.

T:Good!NowwhoarevolunteerstoactoutSectionB,2a?

（從舉手的學(xué)生當(dāng)中選兩個(gè)到講臺(tái)前表演對(duì)話，重現(xiàn)預(yù)訂旅館的情景，達(dá)到鞏固的目

的。）

2.（把制作好的關(guān)于1的卡片，分發(fā)給學(xué)生看。）

T:Weknowwhenwewanttotravel,weshouldhaveenoughmoney.Ifnot,thetraveling

willlose.Weshouldknowthecostbeforewestartout.Nowpleaselookatthese

pictures.

T:LefshelpHelenworkoutthetripcost.Howmuchisthetotalcost?

Ss:￥300.

T:Doyouhave￥300?

Si：Yes,Ido.

S2：No,Idon't.

T:Well.Ifyouwantalotofmoneybutyoudon'thaveit.Whatshouldyoudo?

Si：Getitfrommyparents.

S2：Getitfrommygrandfather.

S3：Getitfrommybrother.

S4：Makemoneybymyself.

（大多數(shù)學(xué)生都想從家人那里拿錢，只有少部分學(xué)生想用自己的方式去賺錢，教師提

示外國學(xué)生一般是自己想辦法去籌錢。）

T:Yes.Youcangetmoneyinmanyways.ButinCanadaandAmericachildrenusually

makemoneybythemselves.Theydon'tgetitfromtheirfamilymembers.Ifyouwere

them,whatwouldyouwanttodotoraisemoney?Youcandiscussinpairs,thengiveme

yourideas.

.書）

raisemoneyforfieldtrips為郊游籌集資金

.47e*r-selloldbooks

comeupwithgreatideas想出好主思[haveashow

T:Now,givemeyourideas.Pleaseusethesentencepattern“Wecandosthtoraise

money.”

Si：Wecansellnewsporperstoraisemoney.

82，???

（學(xué)生的回答是千奇百怪的，教師用不定式句型總結(jié)一下他們的賺錢方式，并完成3。）

T:Yes.Wehavemanywaysofraisingmoney.Wecanselloldbookstoraisemoney.We

canhaveashowtoraisemoney...

，板書）

Thebestwaytoraisemoney工心tojo§山

ThemostexcitingwaytoraisemoneyJ

T:So.Whichisthebestwaytoraisemoney?

Ss:Thebestwaytoraisemoneyistohaveashow...

（幫助學(xué)生一起回答。）

T:Yes.Wecanraisemoneyindifferentways.Helendoesn'thaveenoughmoneyforher

trip.Sheisworried.LefslookhowJaneandMichaelcomforther.

（板書）

Don'tworry.Wecanraisethemoneybyourselves.

That'sagoodidea.___________________________

Step2Presentation第二步呈現(xiàn)（時(shí)間：10分鐘）

1.（放1錄音，讓學(xué)生跟讀。）

T:Now,listento1andreadafterit.

（讓學(xué)生操練以達(dá)到學(xué)過就會(huì)用的目的。）

T:Makesimilardialogsaccordingto1,andactthemoutingroups.

2.（教師介紹一些籌集資金的故事，讓學(xué)生對(duì)這一情況有所了解，幫助理解下面的閱讀

內(nèi)

容。）

T:WeknowJaneandherclassmateswanttoraisemoney.Pleaselistento2aandreadit.

FindouthowdotheCanadianandAmericanstudentsraisemoney?

（板書并教授新單詞，給學(xué)生時(shí)間去閱讀并回答問題。教師對(duì)學(xué)生不明白的地方進(jìn)行

必要的解釋，傳授一些閱讀的技巧。）

T:Lookatthenewwords.

queen,draw,headmaster,cellphone

T:Read2aagainandfinish2b.

（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生說出他的答案，全班核對(duì)。）

T:Read2aandunderlinethesentenceswithinfinitive.

（學(xué)生很積極地去盡量多的找含動(dòng)詞不定式的句子，然后讓兩名學(xué)生說出他們找的句

子，其他學(xué)生判斷他們找的句子是否含有動(dòng)詞不定式。）

'板書）

ItisverycommontoraisemoneyinCanadianandAmericanschools.

Itcostseachstudentonedollartobuyaticketforthedraw.

ThestudentevengetsIpcallhom?usingtheheadmaster'scellphone.

3.（教師分析這三個(gè)含不定式的句子和不定式的句子中的不同用法,然后讓學(xué)生回憶類

似用法的句子，教師給予提示。）

T:Now,lefsrecallthesimilarsentenceswithinfinitive.

Sir:Ifshardtosay.

S2：Wecansellflowerstoraisemoney.

S3..??

Step3Consolidation第三步鞏固（時(shí)間：5分鐘）

（讓學(xué)生聽4錄音，聽完后回答問題。）

'板書）

landsafely安全著陸

T:Lookatthesentencesin4carefully,thenlistenandmarkTrue（T）orFalse（F）.

（學(xué)生聽完后，完成判斷，核對(duì)答案。）

Step4Practice第四步練習(xí)（時(shí)間：9分鐘）

（完成5。）

T:Now,lefslookattheletterfromMariatoLiWei.Firstlet'slearnthenewwordand

expression.

,板書）

forward

lookforwardto（doing）sth.

（學(xué)生注意發(fā)音和用法，注意這里的to后不用動(dòng)詞原形，必須用名詞，代詞或動(dòng)名詞。）

T:OK.Readtheletterandfinish5.

（學(xué)生獨(dú)立完成以后，請(qǐng)一兩名學(xué)生說出他們的答案，全班學(xué)生共同核對(duì)。）

T:Intheletter,notalltheblanksarefilledwithinfinitive.Pleasefindouttheblanksfilled

withinfinitive.

T:Now,pleasemakemoresentenceswiththeinfinitive.

（讓學(xué)生思考一會(huì)，然后舉手說出他們?cè)斓木渥?，教師給予評(píng)價(jià)。）

Step5Project第五步綜合探究活動(dòng)（時(shí)間：11分鐘）

1.（教師設(shè)置場景，給出提示。）

T:IfnextSaturdayisyourmother'sbirthday,youwanttobuyapresentforher.Butyou

don'thavemuchmoney.Whatshouldyoudotoraisemoney?Thefollowingquestions

mayhelpyou.

（將事先寫好問題的小黑板掛在黑板上。）

Whatwouldyouliketobuyforyourmother?

Workoutthecostofthepresent.

Whichwaydoyouthinkisthebestwaytoraisemoney?

（讓學(xué)生分成四組討論，然后每組由一名學(xué)生來陳述。方法好、陳述又好的一組獲勝。）

T:Workingroupsanddiscusswhatyouwilldo.

2.Homework:

（讓學(xué)生給他/她的朋友寫一封信，信的內(nèi)容是關(guān)于自己到某地的一次旅行。）

SectionD

Themainactivitiesare2and4.本課重點(diǎn)活動(dòng)是2和4。

I.Teachingaimsanddemands教學(xué)目標(biāo)

1.Learnnewphrase:

inthedaytime

2.Reviewtheusageofinfinitive:

Ihavesomeexcitingnewstotellyou!

Iwanttomakeahotelreservation.

ItisverycommontoraisemoneyinCanadianandAmericanschools.

Thebestwaytoraisemoneyistosellnewspapers.

Ithinkthemostexcitingwayistosellflowersintheevening.

Kangkanghelpedus（to）bookthetraintickets.

3.Reviewsomeusefulexpressions:

Wewillgoonatwo-dayvisittoMountTai.

Howwonderful!

MayIhaveyournameandtelephonenumber,please?

Howmanydoyouwant/wouldyoulike?

Iamlookingforwardtohearingfromyou.

4.Goontalkingaboutthefieldtrip.

II.Teachingaids教具

錄音機(jī)/自制的關(guān)于1的表格/明信片（外國的）

III.Five-fingerTeachingPlan五指教學(xué)方案

Step1Review第一步復(fù)習(xí)（時(shí)間：10分鐘）

1.（檢查作業(yè)。請(qǐng)幾名學(xué)生讀出他們寫給朋友的信，評(píng)出寫的最好的一名學(xué)生。）

2.（讓學(xué)生復(fù)述SectionC,2a的內(nèi)容。）

T:Now,whocantellmehowAmericanandCanadianstudentsusuallyraisemoneyfor

theirfieldtrips?

S2*???

T:Welldone!Ithinkyoucanraisemoneyforyourtrip,too.

3.（把學(xué)生分成五組，讓他們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，安排時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)，寫好后由

一名學(xué)生向全班匯報(bào)，最好的一組獲勝。）

T:Tomorrowsomeimportantguestswillcometovisitourschool.Pleasemakeaschedule

forthevisit.Youcandiscussingroups.Andeachgroupchoosesaleadertoreportyour

schedule.

（板書）

TimePlaceActivity

Step2Presentation第二步呈現(xiàn)（時(shí)間：10分鐘）

1.（讓學(xué)生看1。）

T:MissWangmadeaschedulefortheirtrip.Nowlookattheschedulein1.

T:Therearesevenblanksintheschedule.Whatarethey?Listencarefullyandwritethem

downtofillintheblanks.

（放1錄音讓學(xué)生填空，如果學(xué)生完成的不好，可以再放一遍。）

T:OK.Tilasktwostudentstogivemetheiranswers.

（兩名學(xué)生說出他們的答案，全班核對(duì)，完成1。）

Answers:

1.buytickets2.climb（MountTai）3.havearest

4.eatsomething5.NantianGate6.4:30a.m.March14th

7.seethesunrise

2.（讓