北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-9.3-乘、除法的綜合應(yīng)用

北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)乘、除法的綜合應(yīng)用課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)除法課堂練習(xí)9說(shuō)一說(shuō)：你能提出哪些可以用乘法或除法解決的問(wèn)題？課前導(dǎo)入今年結(jié)了20個(gè)南瓜……我身高7厘米摘了54個(gè)柿子，每盒裝6個(gè)。我身高35厘米。每筐能裝4個(gè)南瓜……九折探究新知=86×48〔根〕答：墻上掛著48根玉米。每串8根玉米，一共有6串。求6個(gè)8是多少用乘法計(jì)算。墻上掛著多少根玉米？九折求54里有幾個(gè)6用除法計(jì)算。=546÷9摘了54個(gè)柿子，每盒裝6個(gè)?！矀€(gè)〕答：需要9個(gè)盒子。需要幾個(gè)盒子？九折一共有12只兔子和4個(gè)籠子。=124÷3〔只〕答：平均每個(gè)籠子住3只兔子。數(shù)一數(shù)把12平均分成4份，求一份是多少用除法計(jì)算。平均每個(gè)籠子住多少只兔子？九折=204÷5〔筐〕答：需要裝5筐。需要裝幾筐？今年結(jié)了20個(gè)南瓜……每筐能裝4個(gè)南瓜……=357÷5答：黃瓜的青椒的5倍。黃瓜的高度是青椒的幾倍？我身高7厘米我身高35厘米求35是7的幾倍用除法計(jì)算。表示倍數(shù)關(guān)系不加單位名稱(chēng)想一想課堂練習(xí)老師發(fā)給我們24張彩紙，我們小組的同學(xué)要平均分。我們第一小組每人穿了一串項(xiàng)鏈，穿一串項(xiàng)鏈需要9顆珠子。我們小組折了32只千紙鶴。你能提出哪些用乘法或除法解決的問(wèn)題？說(shuō)一說(shuō)，算一算。老師發(fā)給我們24張彩紙，我們小組的同學(xué)要平均分。每桌有8個(gè)人。平均每人分幾張紙？24÷8=3〔張〕口答：平均每人分3張紙?！病嘲硕娜耄何覀兊谝恍〗M每人穿了一串項(xiàng)鏈，穿一串項(xiàng)鏈需要9顆珠子。一共需要多少顆珠子？8×9=72〔顆〕口答：一共需要72顆珠子。每桌有8個(gè)人我們小組折了32只千紙鶴。8人平均每人折了幾只千紙鶴？32÷8=4〔只〕口答：平均每人折了4只千紙鶴?！病嘲巳南耄骸?〕根據(jù)上面的信息，請(qǐng)你提出兩個(gè)可以用乘法解決的問(wèn)題?！?〕李老師買(mǎi)了同一種商品，正好花了36元，他可能買(mǎi)了什么？買(mǎi)了多少？3元5元9元9元4元5元可以提問(wèn)買(mǎi)〔〕個(gè)〔〕一共需要花多少錢(qián)？3元5元9元9元4元5元〔1〕根據(jù)上面的信息，請(qǐng)你提出兩個(gè)可以用乘法解決的問(wèn)題?！?〕李老師買(mǎi)了同一種商品，正好花了36元，他可能買(mǎi)了什么？買(mǎi)了多少？36÷9=4〔輛〕口答：李老師可能買(mǎi)了4輛小汽車(chē)或4把壁紙刀，也可能買(mǎi)了9把剪刀。36÷4=9〔把〕3元5元9元9元4元5元送信7的倍數(shù)8的倍數(shù)143221286435404916426348===20元能買(mǎi)幾盒？我買(mǎi)2盒多少元？我用24元，我花的錢(qián)是小白兔的多少倍？每盒4元4×2824÷8320÷45一箱梨有45個(gè)，一盤(pán)梨有5個(gè)，一箱梨的個(gè)數(shù)是一盤(pán)梨的多少倍？=口答：一箱梨的個(gè)數(shù)是一盤(pán)梨的9倍。4559÷=（個(gè)）口答：一箱梨有25個(gè)。一盤(pán)梨有5個(gè)，一箱梨的個(gè)數(shù)是一盤(pán)梨的5倍，一箱梨有多少個(gè)？5×525這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？運(yùn)用乘法口訣求商算除法，想乘法，口訣缺啥就商啥。課堂小結(jié)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)【班主任工作職責(zé)】在對(duì)學(xué)生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強(qiáng)班主任的考核是相當(dāng)重要的。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考核。

一、重視學(xué)生的思想工作：認(rèn)真組織好晨會(huì)、班隊(duì)的活動(dòng)；經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

二、班級(jí)管理：嚴(yán)格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風(fēng)建設(shè)：注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力，重視班級(jí)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級(jí)小干部的作用。

四、做好后進(jìn)生的幫教工作：能耐心、細(xì)心地幫助后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

五、主動(dòng)做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系：平常能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，能按要求完成家訪任務(wù)。