北京課改版一年級上冊數(shù)學《9.5-十幾減5、4、3、2》課件VIP

第九單元加法和減法（二）5

十幾減5、4、3、21.探究十幾減5、4、3、2的過程。2.能正確計算十幾減5、4、3、2。學習目標3.能理解不同的算法,體會算法的多樣性。1.對10以內(nèi)數(shù)的分成的掌握。2.用破十法計算十幾減9、8、7、6。復(fù)習導(dǎo)入可以想加法算減法，也可以用破十法計算。例口算。解答：復(fù)習導(dǎo)入968415－6=14－8=15－7=13－9=情景導(dǎo)入探究新知共有14張卡片，拿走5張，求還剩多少張，就是從14張里面減去拿走的5張。列式為14－5。你知道14－5怎樣計算嗎？探究新知（1）想加法算減法：因為5+（9）=14，所以14－5=9。探究新知（2）破十法：把14分成10和4,先算10－5=5,再算5+4=9。探究新知計算十幾減4、3、2的方法與計算十幾減5的方法相同,也可以利用想加法算減法、破十法等方法計算。解題思路：1.計算13－4時，可以想4加（）得13，所以13減4等于（）。想加法算加法計算20以內(nèi)的退位減法時，減數(shù)和幾相加得被減數(shù)，差就是幾。典題精講解答：典題精講99解題思路：2.看圖列式計算。求左邊的數(shù)量，就是用總數(shù)減去右邊的數(shù)量。典題精講解答：典題精講12－4=8計算。錯誤解答錯誤原因：沒有理解破十法的計算方法。易錯提醒－想：把11分成10和1，10-5=5，5（）1=（）。4計算。正確解答用破十法計算十幾減5時，應(yīng)把十幾分成10和幾，先用10減5，再用得數(shù)加幾。易錯提醒+想：把11分成10和1，10-5=5，5（）1=（）。61.有12個蘋果，吃了3個，還剩（）個。求剩下的個數(shù),用總數(shù)減去吃了的個數(shù)。計算時將12分成10和2，先算10-3=7，再算7+2=9。解：學以致用92.判斷：計算11-2時，想2加幾等于11。（）想加法算減法計算11減2時，想2和幾相加得11，差就是幾。解：學以致用√3.看圖列式計算。已知共有13個，左手里有4個，求右手里的個數(shù)，用減法計算。學以致用13－4=9解：4.看圖列式計算。共有13顆星，左邊有4顆，求右邊的數(shù)量，用減法計算。解：學以致用13－4=95.看圖列式計算。共有11人，屋子外面有2人，求屋子里的人數(shù)，用減法計算。解：學以致用11－2=9你知道計算十幾減5、4、3、2的方法有哪些嗎？讓我來告訴你。計算十幾減5、4、3、2的方法有：破十法、想加法算減法等。課堂小結(jié)【班主任工作職責】在對學生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強班主任的考核是相當重要的。主要從以下幾個方面進行考核。

一、重視學生的思想工作：認真組織好晨會、班隊的活動；經(jīng)常對學生進行教育，與學生進行溝通。

二、班級管理：嚴格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風建設(shè)：注重培養(yǎng)班級的凝聚力，重視班級遵守紀律的良好習慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級小干部的作用。

四、做好后進生的幫教工作：能耐心、細心地幫助后進生不斷進步。

五、主動做好與家長的聯(lián)系：平常能及時與家長聯(lián)系，能按要求完成家訪任務(wù)。

六、積極參與各