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青島版五年制數(shù)學(xué)五年級下冊可能性復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識梳理課后作業(yè)總復(fù)習(xí)課堂練習(xí)8關(guān)于可能性的知識，我們學(xué)過哪些？可能性認(rèn)識隨機(jī)現(xiàn)象描述可能性的大小復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回描述可能性一般會用到，一定、可能、不可能。每次口袋里該放什么球？（1）任意摸一個，不可能是綠球。（3）任意摸一個，一定是綠球。（2）任意摸一個，可能是綠球。知識梳理返回1.找出所有情況，從1到10共10種可能性表示可能性的大小還可以用分?jǐn)?shù)表示。例：有1到10共10張數(shù)字卡片，從中任取一張，抽到的是奇數(shù)的可能性是多少？2.奇數(shù)的情況共有5種3.所有它的可能性是返回填空題。1.太陽（）從東方升起。2.今天老師（）要表揚我。3.時間永遠(yuǎn)（）停止。一定可能不可能課堂練習(xí)返回將下面的卡片混在一起，從中任意抽取一張，這張卡片可能是什么？抽取哪種卡片的可能性大？可能抽到泰山，可能抽到趵突泉，也可能抽到孔廟。抽到泰山的可能大。返回海南武漢哈爾濱下面的城市會下雪嗎？請用一定、可能、不可能說一說。返回課本：第134頁第4題返回課后作業(yè)謝謝觀看！【班主任工作職責(zé)】在對學(xué)生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強(qiáng)班主任的考核是相當(dāng)重要的。主要從以下幾個方面進(jìn)行考核。

一、重視學(xué)生的思想工作：認(rèn)真組織好晨會、班隊的活動；經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行教育，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

二、班級管理：嚴(yán)格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風(fēng)建設(shè)：注重培養(yǎng)班級的凝聚力，重視班級遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級小干部的作用。

四、做好后進(jìn)生的幫教工作：能耐心、細(xì)心地幫助后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

五、主動做好與家長的聯(lián)系：平常能及時與家長聯(lián)系，能按要求完成家訪任務(wù)。

六、積極參與各項活動：能積極組織學(xué)生參加學(xué)校的活動，并力求取得好成績。七、做好對學(xué)生的評價工作：能

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