人教版三年級上冊數(shù)學(xué)《8.2-幾分之幾》課件

第8單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識

2幾分之幾學(xué)習(xí)目標(biāo)3.進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分的名稱。2.認(rèn)識幾分之幾,會讀、寫幾分之幾。1.認(rèn)識幾分之幾的意義。4.會比較幾個簡單分?jǐn)?shù)的大小。復(fù)習(xí)導(dǎo)入做好的同學(xué)，快把你的作品貼到黑板上吧！老師給大家準(zhǔn)備好了大小相同的正方形紙，把一張正方形紙折成同樣大的4份，再把一份或幾份涂上喜歡的顏色。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)課件PPT情景導(dǎo)入114還有哪些作品的涂色部分可以用表示？你能用一個分?jǐn)?shù)來表示涂色部分占整個圖形的多少嗎？為什么這些作品的涂色部分都可以用表示？1414課件PPT探索新知242份是2個14我們來看這幅作品。涂色的部分是幾份？14結(jié)合這個正方形說一說表示什么含義。14為什么這些作品的涂色部分都可以用表示？2414課件PPT探索新知交流：說一說你的收獲。你能用一個分?jǐn)?shù)來表示下面這幅作品的涂色部分嗎？141414343份是3個14課件PPT情景導(dǎo)入2把1分米長的一條彩帶平均分成10份。110710310110你還能從這條彩帶上找到其他的分?jǐn)?shù)嗎？110110110110110110110110110110課件PPT情景導(dǎo)入3＜2535

和

這兩個分?jǐn)?shù)哪個大？你是怎樣想的？3525課件PPT探索新知6656＞課件PPT探索新知1.這兩組分?jǐn)?shù)有什么相同之處？2.分母相同時，怎樣比較分?jǐn)?shù)的大??？＜25356656＞課件PPT典題精講在○里填上“>”“<”或“=”。6688典題精講解題思路：表示把一個物體平均分成6份,取其中的6份,就是1。表示把一個物體平均分成8份,取其中的8份,也是1。它們都是1,所以是相等的。6688典題精講正確解答：=6688典題精講涂色部分是整個圖形的幾分之幾?（）（）典題精講解題思路：

把一個物體平均分成幾份,其中的一份或幾份可以用分?jǐn)?shù)表示。上圖中用分?jǐn)?shù)表示陰影部分,首先要通過移動把陰影部分拼成一個完整的、規(guī)則的圖形。第一個圖把外圈的和里圈的合起來,涂色部分正好占這個大圓的一半，用二分之一或四分之二表示。第二個圖形,把兩個三角形拼在一起,正好是一個小正方形,占這個大正方形的四分之一。典題精講正確解答：（）（）121424錯誤解答易錯提醒用分?jǐn)?shù)表示涂色部分：15錯解分析：易錯提醒把圓平均分成了6份,涂色部分占其中的5份。用分?jǐn)?shù)表示涂色部分,應(yīng)該是涂色部分占整體的幾分之幾,而不是未涂色占涂色部分的幾分之幾。易錯提醒正確解答錯誤解答用分?jǐn)?shù)表示涂色部分：1556學(xué)以致用1.你能把涂色部分用分?jǐn)?shù)表示出來嗎？23593637綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)課件PPT學(xué)以致用2.看圖寫出分?jǐn)?shù)。183858課件PPT學(xué)以致用3.比較下面分?jǐn)?shù)的大小，并說清比較的方法。＜＞＞141357374515＜＜＜265618162625課件PPT學(xué)以致用4.38381828282818課件PPT學(xué)以致用5.看圖寫分?jǐn)?shù)。（）39（）69或課件PPT課堂小結(jié)你學(xué)會了哪些知識？比較同分母分?jǐn)?shù)大小時,分子越大,分?jǐn)?shù)就越大;分子越小,分?jǐn)?shù)就越小。1.把一個物體平均分成幾份,其中的1份就是它的幾分之一,2份就是它的幾分之二,3份就是它的幾分之三……2.分?jǐn)?shù)中間的橫線叫分?jǐn)?shù)線,表示平均分;分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)是分母,表示平均分成的份數(shù);分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)是分子,表示所取的份數(shù)。3.把一個物體或圖形平均分成幾份,取其中的幾份就用幾分之幾表示?！景嘀魅喂ぷ髀氊?zé)】在對學(xué)生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強班主任的考核是相當(dāng)重要的。主要從以下幾個方面進(jìn)行考核。

一、重視學(xué)生的思想工作：認(rèn)真組織好晨會、班隊的活動；經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行教育，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

二、班級管理：嚴(yán)格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風(fēng)建設(shè)：注重培養(yǎng)班級的凝聚力，重視班級遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級小干部的作用。

四、做好后進(jìn)生的幫教工作：能耐心、細(xì)心地幫助后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

五、主動做好與家長的聯(lián)系：平常能及時與家長聯(lián)