人教小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊克與千克第1課時《克的認(rèn)識》示范教學(xué)設(shè)計_第1頁
人教小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊克與千克第1課時《克的認(rèn)識》示范教學(xué)設(shè)計_第2頁
人教小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊克與千克第1課時《克的認(rèn)識》示范教學(xué)設(shè)計_第3頁
人教小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊克與千克第1課時《克的認(rèn)識》示范教學(xué)設(shè)計_第4頁
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《克的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教科書第98頁例1及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體的生活情境,使學(xué)生感受1克的實(shí)際質(zhì)量,建立1克的實(shí)際概念。2.在具體的生活情境中,使學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克,并初步建立克的質(zhì)量觀念,知道稱比較輕的物品的質(zhì)量要用克作單位。3.使學(xué)生認(rèn)識生活中的各種測量質(zhì)量的工具,通過操作活動了解用天平稱比較輕的物品的方法,在觀察、操作活動中,培養(yǎng)學(xué)生初步的估計能力。4.通過掂一掂,稱一稱,使學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活實(shí)際密切相聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)在具體生活情境中感受1克的實(shí)際重量,建立1克的實(shí)際概念。教學(xué)難點(diǎn)初步建立克的質(zhì)量觀念,會進(jìn)行估測。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件,口香糖,菊花茶,瓜子,2分硬幣,1角硬幣,花生米等大約1克的物品,一些黃豆,天平。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入師:同學(xué)們,你們都去過超市吧?看,這是超市的水果區(qū)!課件出示主題圖,特別呈現(xiàn)價簽上的錢數(shù)和以克、千克作單位的物品。師:誰來說說你在圖中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?它們分別表示什么意思呢?學(xué)生按照自己的想法進(jìn)行思考。師:我們在生活中買東西時,經(jīng)常要稱一稱物品的重量,在數(shù)學(xué)上我們稱為物品的質(zhì)量。要表示物品到底有多重,就需要用到質(zhì)量單位克和千克。你還知道生活中所使用的其他質(zhì)量單位嗎?預(yù)設(shè):還有斤,公斤等等。師:對,生活中我們也會用到斤和公斤。為了便于國際交流,一般情況下采用國際上通用的質(zhì)量單位克和千克,今天咱們就先一起來認(rèn)識克。二、探究新知1.借助生活物品認(rèn)識克及其作用課件出示一包山楂片、一包菊花茶、一袋瓜子的圖片。師:請大家認(rèn)真觀察這三樣物品,看看你能了解到關(guān)于它們輕重的信息嗎?學(xué)生可能會看到包裝袋上分別寫了10克,12克,100克。師:老師給每個小組都準(zhǔn)備了這些物品,現(xiàn)在請你們拿在手中掂一掂。師:你有什么感覺?預(yù)設(shè):這些物品都很輕。2.找一找,掂一掂,鞏固1克的質(zhì)量觀念師:接下來從學(xué)具袋中找一找,掂一掂,看看還有哪些物品大約也重1克吧。出示【學(xué)習(xí)任務(wù)一】。按同桌分組體驗(yàn)1克有多重,加強(qiáng)對1克的體驗(yàn)和感受。師:你們還找到了哪些約重1克的物品?預(yù)設(shè):我們發(fā)現(xiàn)了一?;ㄉ祝幻秷D釘都約重1克。師:你們怎么驗(yàn)證的?通過學(xué)生交流匯報,教師提煉出驗(yàn)證方法:用一枚2分硬幣作為1克的標(biāo)準(zhǔn),對比著來掂一掂就知道了。為后面的估量作鋪墊。師:剛才我們知道了一枚2分硬幣重1克。接下來你們能從裝了黃豆的袋子中取出重1克的黃豆嗎?學(xué)生動手操作,嘗試取出重1克的黃豆。師:你取出了多少顆黃豆?你是怎么知道這些黃豆重1克的?師:這位同學(xué)說的準(zhǔn)確嗎?到底多少粒黃豆重1克呢?3.認(rèn)識天平師:要想準(zhǔn)確的知道多少粒黃豆重1克,我們就要來稱一稱。稱這種比較輕的物品,我們通常會用到天平。播放視頻“認(rèn)識天平”。你知道砝碼是用什么作單位的了嗎?對,用克作單位。在天平正中有一個刻度盤,當(dāng)指針指向刻度盤中間的時候,表示天平平衡,這時候所稱的物品就和所放的砝碼一樣重。師:接下來我們就用天平來稱一稱,多少顆黃豆重1克。視頻演示用天平秤1克重的黃豆的過程。播放視頻“用天平稱出1克黃豆”。師:看,7粒黃豆的質(zhì)量就是1克。現(xiàn)在大家再從袋子中取出1克重的黃豆,掂一掂,感受一下吧。學(xué)生取出7粒黃豆,掂一掂,再次感受1克有多重。師:我們已經(jīng)充分感受過1克有多重了,那大家能猜一猜,1顆雞蛋有多重嗎?教師拿出1顆雞蛋,請幾位同學(xué)掂一掂。師:你能掂出雞蛋的重量嗎?預(yù)設(shè)1:我覺得雞蛋大約有10克。預(yù)設(shè)2:我覺得雞蛋大約有60克?!瓗煟弘u蛋到底有多重?我們還是請?zhí)炱絹韼兔Α2シ乓曨l“用天平稱1顆雞蛋的質(zhì)量”師:把雞蛋放在左邊,在右邊放砝碼。我們知道,雞蛋比花生米重多了,所以需要放一個質(zhì)量大的砝碼。看看,正好平衡了。也就是說一個雞蛋大約重50克。師:下課后,大家也可以自己試著用天平稱一些質(zhì)量比較輕的物品,比如橡皮,鉛筆等等。三

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