落實(shí)中小學(xué)德育工作指南

落實(shí)中小學(xué)德育工作指南一、指導(dǎo)思想

落實(shí)中小學(xué)德育工作指南，應(yīng)以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)定不移地落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。我們要緊密?chē)@培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，深化德育工作改革，創(chuàng)新德育方法，提高德育質(zhì)量，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。德育工作要以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育放在首位，將德育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好格局。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，注重德育實(shí)踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的溝通與合作，構(gòu)建三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育工作合力。

5.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時(shí)代德育工作的新方法、新途徑，推動(dòng)德育工作內(nèi)容、形式、手段創(chuàng)新，提高德育工作的時(shí)代性和吸引力。

6.堅(jiān)持依法治教。加強(qiáng)德育工作法規(guī)建設(shè)，完善德育工作制度，確保德育工作依法依規(guī)開(kāi)展。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、身心健康、全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過(guò)德育工作，使學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚科學(xué)、具有創(chuàng)新精神等優(yōu)良品質(zhì)，形成積極健康的人生態(tài)度和價(jià)值觀，為終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)小學(xué)生樹(shù)立基本道德觀念，養(yǎng)成文明禮貌、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，使其在道德品質(zhì)、行為規(guī)范、心理健康等方面打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（2）初中階段：引導(dǎo)初中生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的能力，強(qiáng)化法制觀念、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生在青春期健康成長(zhǎng)。

（3）高中階段：提高高中生的道德素質(zhì)和綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念、豐富人文素養(yǎng)、強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)、良好道德品質(zhì)的一代新人，為高校輸送合格新生，為社會(huì)培養(yǎng)有用之才。

在實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的過(guò)程中，要注重分層遞進(jìn)、有機(jī)銜接，關(guān)注學(xué)生年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，確保德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，要將德育目標(biāo)融入課程教學(xué)、學(xué)校管理、校園文化建設(shè)等各個(gè)方面，形成全面育人的良好氛圍。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。要深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。通過(guò)組織升旗儀式、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念、民族觀念和時(shí)代觀念，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。要深化愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，弘揚(yáng)民族精神，培育文明道德風(fēng)尚。通過(guò)課程教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化建設(shè)等途徑，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、崇尚正義等優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。要充分挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的熱愛(ài)和自豪感。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承等活動(dòng)，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，樹(shù)立文化自信，增強(qiáng)民族凝聚力。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是新時(shí)代德育工作的重要任務(wù)。要深入開(kāi)展生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。通過(guò)組織環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)建綠色校園、開(kāi)展節(jié)能減排宣傳等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立綠色發(fā)展理念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要內(nèi)容。要關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，提高心理素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康課程、開(kāi)展心理咨詢(xún)、舉辦心理健康教育活動(dòng)等，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、調(diào)控情緒、增強(qiáng)心理承受能力，預(yù)防心理障礙和心理疾病，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

在德育內(nèi)容實(shí)施過(guò)程中，要注重課程體系、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化建設(shè)等方面的整合與融合，形成全面、系統(tǒng)、科學(xué)的德育內(nèi)容體系。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，分層遞進(jìn)、有機(jī)銜接，確保德育內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供有力保障。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）實(shí)施要求：將德育內(nèi)容全面融入課程教學(xué)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。加強(qiáng)德育課程建設(shè)，完善課程體系，注重學(xué)科德育滲透，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中接受德育教育。

（2）途徑：開(kāi)設(shè)道德與法治、思想政治等德育課程，強(qiáng)化課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，提高課程的政治立場(chǎng)、理論觀點(diǎn)和科學(xué)性。同時(shí)，其他學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，挖掘德育因素，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與德育的有機(jī)結(jié)合。

2.文化育人

（1）實(shí)施要求：充分發(fā)揮校園文化的育人功能，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，以文化人、以文育人。

（2）途徑：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，舉辦豐富多彩的文化活動(dòng)，如文藝演出、書(shū)畫(huà)展覽、主題演講等，讓學(xué)生在參與中接受文化熏陶，培養(yǎng)高尚情操。

3.活動(dòng)育人

（1）實(shí)施要求：通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會(huì)責(zé)任感。

（2）途徑：組織主題教育活動(dòng)，如德育主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、志愿服務(wù)等，注重活動(dòng)的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.實(shí)踐育人

（1）實(shí)施要求：加強(qiáng)德育實(shí)踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（2）途徑：開(kāi)展校外實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、研學(xué)旅行、勞動(dòng)實(shí)踐等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)生活、認(rèn)識(shí)社會(huì)、培養(yǎng)良好品質(zhì)。

5.管理育人

（1）實(shí)施要求：加強(qiáng)學(xué)校管理工作，建立健全管理制度，發(fā)揮管理工作的育人功能，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

（2）途徑：完善學(xué)校管理制度，落實(shí)管理責(zé)任，強(qiáng)化班級(jí)管理，注重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的自律意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)。

6.協(xié)同育人

（1）實(shí)施要求：加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的溝通與合作，構(gòu)建三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育工作合力。

（2）途徑：建立健全家校社協(xié)同育人機(jī)制，開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育講座等活動(dòng)，加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，共同推進(jìn)德育工作。

在實(shí)施德育工作的過(guò)程中，要注重以下要求：

1.堅(jiān)持以人為本，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生主體地位，發(fā)揮學(xué)生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2.堅(jiān)持德育為先，將德育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，積極探索新時(shí)代德育工作的新方法、新途徑，推動(dòng)德育工作不斷深化改革。

5.堅(jiān)持依法治教，加強(qiáng)德育工作法規(guī)建設(shè)，確保德育工作依法依規(guī)開(kāi)展。

六、組織實(shí)施

為確保中小學(xué)德育工作的有效實(shí)施，需要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)組織與實(shí)施：

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校應(yīng)成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長(zhǎng)為德育工作第一責(zé)任人，分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，其他班子成員共同參與。建立完善的德育工作管理體制，明確各部門(mén)職責(zé)，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的良好局面。

2.完善工作機(jī)制

建立德育工作例會(huì)制度，定期研究、部署德育工作。建立健全德育工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將德育工作納入學(xué)校績(jī)效考核，激發(fā)廣大教師參與德育工作的積極性和主動(dòng)性。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀干部和教師從事德育工作。開(kāi)展德育工作人員培訓(xùn)，提高德育工作人員的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。注重德育工作隊(duì)伍的激勵(lì)和保障，確保德育工作隊(duì)伍穩(wěn)定、高效。

4.整合教育資源

充分整合校內(nèi)外教育資源，加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的合作，構(gòu)建德育工作共同體。利用社區(qū)、企事業(yè)單位等資源，開(kāi)展豐富多樣的德育活動(dòng)，拓寬德育工作渠道。

5.創(chuàng)新德育方法

積極探索新時(shí)代德育工作的新方法、新途徑，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高德育工作的時(shí)代性和吸引力。注重德育實(shí)踐環(huán)節(jié)，開(kāi)展體驗(yàn)式、情境式、探究式德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

6.營(yíng)