2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 六 表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）練習(xí)十一教案 蘇教版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)六表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）練習(xí)十一教案蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六章“表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）”的練習(xí)十一。教學(xué)內(nèi)容主要涉及乘除法的實(shí)際應(yīng)用，以及學(xué)生對(duì)乘除法概念的理解和掌握。具體內(nèi)容包括：

1.進(jìn)一步鞏固乘除法的運(yùn)算規(guī)則，如20以內(nèi)的乘法和除法。

2.通過實(shí)際例子，讓學(xué)生理解乘除法在生活中的應(yīng)用，例如購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)，分割物品時(shí)如何平均分配等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用乘除法解決實(shí)際問題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了20以內(nèi)的加減法，對(duì)乘除法有了初步的了解。本節(jié)課將進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)乘除法的理解，并通過實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生將乘除法運(yùn)用到生活中，解決實(shí)際問題。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，為將來學(xué)習(xí)更高級(jí)的數(shù)學(xué)運(yùn)算做好準(zhǔn)備。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下幾個(gè)方面：

1.邏輯思維能力：通過練習(xí)十一中的各種題目，學(xué)生需要運(yùn)用已知的乘除法知識(shí)解決實(shí)際問題，從而培養(yǎng)他們的邏輯思維能力，讓他們能夠理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)概念和原理。

2.問題解決能力：學(xué)生需要將所學(xué)的乘除法知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)，分割物品時(shí)如何平均分配等，從而培養(yǎng)他們的問題解決能力。

3.創(chuàng)新思維能力：在解決問題的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到多種不同的情況，他們需要靈活運(yùn)用所學(xué)的乘除法知識(shí)，尋找創(chuàng)新的解決方案，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力：在課堂上，學(xué)生需要與同學(xué)們一起討論和解決問題，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。三、學(xué)情分析在教學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六章“表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）”的練習(xí)十一之前，我們需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析，以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)方法和策略。

1.學(xué)生層次：

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了20以內(nèi)的加減法，對(duì)乘除法有了初步的了解。他們?cè)谡J(rèn)知和發(fā)展方面正處于具體形象思維階段，需要通過具體的例子和實(shí)際操作來理解和掌握抽象的數(shù)學(xué)概念。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

大部分學(xué)生能夠熟練地完成20以內(nèi)的加減法運(yùn)算，但對(duì)乘除法的理解和運(yùn)用還有一定的局限性。他們?cè)跀?shù)的運(yùn)算方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，但還需要通過實(shí)際應(yīng)用來加深對(duì)乘除法的理解。在問題解決能力和創(chuàng)新思維方面，學(xué)生還需要通過不斷的練習(xí)和引導(dǎo)來提高。

3.行為習(xí)慣：

二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡通過實(shí)際操作和游戲來學(xué)習(xí)。他們對(duì)數(shù)學(xué)有一定的興趣，但有時(shí)可能會(huì)因?yàn)殡y度較大而感到挫敗。在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)積極性不高等問題。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)格也存在差異，有的喜歡獨(dú)立思考，有的則更傾向于與同伴合作。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

基于學(xué)生的學(xué)情分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)乘除法的理解和運(yùn)用還有待提高。因此，在教學(xué)過程中，我們需要通過具體的例子和實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生更好地理解乘除法的概念和運(yùn)用。同時(shí)，我們需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，通過游戲和小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，我們需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)格，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和策略，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的黑板和投影儀，用于展示PPT和板書教學(xué)內(nèi)容。

-練習(xí)冊(cè)和課本，用于學(xué)生跟隨老師一起學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-計(jì)算器，供學(xué)生在練習(xí)時(shí)使用，幫助理解乘除法的運(yùn)算過程。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資源和作業(yè)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和提交作業(yè)。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容和例子，幫助學(xué)生直觀地理解乘除法的應(yīng)用。

-在線教育視頻，提供額外的學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，讓學(xué)生們分小組共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

-實(shí)際操作，讓學(xué)生通過實(shí)物操作和模擬情境，加深對(duì)乘除法的理解。

-游戲化學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)乘除法，提高學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要計(jì)算物品總價(jià)或者平均分配物品的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法的基本概念。表內(nèi)乘法是指在20以內(nèi)的數(shù)中，將兩個(gè)數(shù)相乘的運(yùn)算。表內(nèi)除法是指在20以內(nèi)的數(shù)中，將一個(gè)數(shù)分成幾個(gè)相等部分的運(yùn)算。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)乘法和除法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于除法的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)故事書：推薦學(xué)生閱讀一些與乘除法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書，例如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》等，通過故事的形式讓學(xué)生更加深入地理解乘除法的應(yīng)用和意義。

-數(shù)學(xué)游戲軟件：推薦學(xué)生使用一些數(shù)學(xué)游戲軟件，例如“數(shù)學(xué)接龍”、“數(shù)學(xué)消消樂”等，這些游戲能夠幫助學(xué)生在玩樂中提高乘除法的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

-線上學(xué)習(xí)平臺(tái)：鼓勵(lì)學(xué)生登錄學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，觀看與乘除法相關(guān)的教學(xué)視頻，以及其他同學(xué)的討論和解答。

-數(shù)學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽的形式提高學(xué)生對(duì)乘除法的興趣和動(dòng)力。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家庭中尋找機(jī)會(huì)運(yùn)用乘除法，例如在購(gòu)物時(shí)幫助父母計(jì)算總價(jià)，或者在分配食物時(shí)幫助父母平均分配等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考乘除法在生活中的其他應(yīng)用場(chǎng)景，例如在烹飪時(shí)如何計(jì)算食材的用量，或者在設(shè)計(jì)圖案時(shí)如何均勻分配圖形等。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主探索乘除法的規(guī)律和技巧，例如通過網(wǎng)絡(luò)搜索或閱讀數(shù)學(xué)書籍來了解更多關(guān)于乘除法的知識(shí)。

-組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)俱樂部或興趣小組，與其他對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和討論乘除法的問題，共同提高數(shù)學(xué)水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間參加數(shù)學(xué)營(yíng)或數(shù)學(xué)工作坊，與其他學(xué)生一起參與實(shí)踐活動(dòng)和挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)難題，提高數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。七、板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用不同顏色和字體的高亮關(guān)鍵詞，如“表內(nèi)乘法”、“表內(nèi)除法”，以吸引學(xué)生的注意力。

-利用圖形和符號(hào)來表示乘除法的運(yùn)算規(guī)則，例如用乘號(hào)“×”和除號(hào)“÷”來表示運(yùn)算符號(hào)。

-使用簡(jiǎn)潔明了的句子和圖表來展示乘除法的實(shí)際應(yīng)用，例如用圖片和文字結(jié)合的方式展示購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)。

②趣味性：

-通過設(shè)計(jì)有趣的比喻或故事來解釋乘除法的概念，例如用“乘法就像乘法口訣表，除法就像除法謎語(yǔ)”來形象地描述乘除法的運(yùn)算過程。

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性的問題或者小游戲，讓學(xué)生在課堂上積極參與，例如“乘法接龍游戲”或者“除法猜謎挑戰(zhàn)”。

③知識(shí)點(diǎn)突出：

-板書設(shè)計(jì)中應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，例如“乘法口訣表”、“除法的運(yùn)算規(guī)則”等。

-使用清晰的句子和圖表來展示乘除法的運(yùn)算步驟和應(yīng)用方法，例如用流程圖來展示除法的運(yùn)算過程。

-在板書設(shè)計(jì)中加入一些實(shí)際應(yīng)用的例子，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶乘除法的運(yùn)用，例如用實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景來展示如何使用乘法計(jì)算總價(jià)。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法的概念和應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，我們知道了乘法是兩個(gè)數(shù)相乘，得到一個(gè)數(shù)的結(jié)果，而除法是將一個(gè)數(shù)分成幾個(gè)相等的部分。我們還學(xué)習(xí)了乘法口訣表和除法的運(yùn)算規(guī)則。在實(shí)際生活中，乘法和除法可以幫助我們計(jì)算物品的總價(jià)，平均分配物品，等等。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)寫出以下乘法口訣：

-二二得四

-三三得九

-四四十六

-五五二十五

-六六三十六

-七七四十九

-八八六十四

-九九八十一

2.請(qǐng)寫出以下除法運(yùn)算：

-12÷2=6

-18÷3=6

-20÷4=5

-24÷6=4

-36÷6=6

-48÷8=6

-60÷5=12

3.請(qǐng)用乘除法計(jì)算以下問題：

-小明買了3個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果2元，小明一共花了多少錢？

-小紅有12個(gè)糖果，她想把這些糖果分給4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾個(gè)糖果？

-有18個(gè)橘子，每3個(gè)橘子裝一盒，可以裝滿幾盒？

-有48個(gè)球，每6個(gè)球放一個(gè)籃子，需要幾個(gè)籃子？

4.請(qǐng)用乘除法解決以下實(shí)際問題：

-如果你有5個(gè)朋友，你想要買一些巧克力分給他們，每包巧克力有4個(gè)，你至少需要買多少包巧克力？

-有36個(gè)學(xué)生，他們想要分成6組，每組有多少個(gè)學(xué)生？

-有24個(gè)玩具，每4個(gè)玩具裝一個(gè)袋子，至少需要幾個(gè)袋子？

5.請(qǐng)用乘除法計(jì)算以下數(shù)學(xué)謎語(yǔ)：

-什么東西加上100后，仍然是100？（答案：100）

-什么東西減去100后，仍然是100？（答案：100）

-什么東西乘以2后，仍然是100？（答案：50）

-什么東西除以2后，仍然是100？（答案：200）

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測(cè)，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。如果有任何疑問，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)反思今天，我上了一節(jié)關(guān)于表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法的課程，通過與學(xué)生的互動(dòng)和反饋，我進(jìn)行了以下反思：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)乘法和除法時(shí)，對(duì)于乘法口訣表的記憶和應(yīng)用存在一定的困難。在教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生通過記憶和重復(fù)練習(xí)來掌握乘法口訣表，并鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際問題中應(yīng)用口訣表來解決問題。

其次，在講解除法運(yùn)算時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于除法的運(yùn)算規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用的理解不夠深入。我應(yīng)該更加詳細(xì)地解釋除法的運(yùn)算規(guī)則，并通過具體的例子來展示除法的實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解除法的概念和運(yùn)算方法。

再者，在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于分組討論和實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)出很高的興趣和參與度。這表明，通過實(shí)際操作和小組合作，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用乘除法。在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地采用這種互動(dòng)式的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

此外，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，對(duì)于乘除法的應(yīng)用還存在一些困難。我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)際問題解決能力，通過設(shè)計(jì)更多的實(shí)際問題來引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘除法知識(shí)，提高他們的解決問題的能力。

最后，我也意識(shí)到自己在教學(xué)中的一些不足之處。例如，在講解乘除法時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的想法，以促進(jìn)他們的思考和理解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與乘除法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書，例如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》、《數(shù)學(xué)童話》等，通過故事的形式讓學(xué)生更加深入地理解乘除法的應(yīng)用和意義。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看與乘除法相關(guān)的教學(xué)視頻，例如“數(shù)學(xué)魔術(shù)師”、“數(shù)學(xué)偵探”等，通過視頻的形式讓學(xué)生更加直觀地理解乘除法的運(yùn)算過程和實(shí)際應(yīng)用。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)乘除法的相關(guān)知識(shí)，通過閱讀材料和觀看視頻資源，加深對(duì)乘除法的理解。

-解答疑問：學(xué)生如果在自主學(xué)