2024-2025學(xué)年高中歷史 第二單元 古代歷史上的改革（下）第3課 春秋戰(zhàn)國時(shí)期的變法運(yùn)動教案 岳麓版選修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元古代歷史上的改革（下）第3課春秋戰(zhàn)國時(shí)期的變法運(yùn)動教案岳麓版選修1課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為人教版初中歷史八年級上冊第二單元“古代歷史上的改革（下）”，具體為第3課“春秋戰(zhàn)國時(shí)期的變法運(yùn)動”。本節(jié)課主要內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)商鞅變法，分析其在戰(zhàn)國時(shí)期的影響，以及理解改革對于社會發(fā)展的推動作用。

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)了解了我國古代歷史上的改革，如春秋戰(zhàn)國時(shí)期的齊國管仲改革、楚國吳起改革等。在此基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)商鞅變法，使學(xué)生更深入地理解改革的意義和作用，培養(yǎng)其歷史思維能力。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括：1.了解商鞅變法的時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容及其影響；2.分析商鞅變法在戰(zhàn)國時(shí)期的作用，認(rèn)識改革對社會發(fā)展的推動作用；3.學(xué)會通過史料分析問題，培養(yǎng)歷史思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)：商鞅變法的主要內(nèi)容及其影響。

教學(xué)難點(diǎn)：商鞅變法在戰(zhàn)國時(shí)期的作用，以及改革對社會發(fā)展的推動作用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)，通過分析商鞅變法的時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容及其影響，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用史料來分析問題，形成對歷史事件的深刻認(rèn)識。同時(shí)，本節(jié)課還旨在提升學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解商鞅變法在戰(zhàn)國時(shí)期的作用，認(rèn)識改革對社會發(fā)展的推動作用，從而培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。此外，通過學(xué)習(xí)商鞅變法，學(xué)生能夠增強(qiáng)對我國古代歷史的了解，提高文化認(rèn)同感，形成對歷史發(fā)展的全面認(rèn)識。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：商鞅變法的主要內(nèi)容及其影響。

解決辦法：通過史料分析，讓學(xué)生深入了解商鞅變法的內(nèi)容，如土地改革、行政區(qū)劃改革、法律制度改革等，并探討其對秦國社會發(fā)展的重要影響。

難點(diǎn)：商鞅變法在戰(zhàn)國時(shí)期的作用，以及改革對社會發(fā)展的推動作用。

解決辦法：利用比較分析法，讓學(xué)生了解商鞅變法與同時(shí)期其他諸侯國改革的異同，從而揭示其獨(dú)特作用。同時(shí)，通過史料實(shí)證，讓學(xué)生認(rèn)識到改革對社會發(fā)展的積極推動作用。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師通過講解商鞅變法的時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容及其影響，使學(xué)生掌握基本知識。

（2）史料分析法：教師引導(dǎo)學(xué)生分析商鞅變法時(shí)期的史料，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用史料來分析問題，形成對歷史事件的深刻認(rèn)識。

（3）比較分析法：教師組織學(xué)生比較商鞅變法與其他諸侯國改革的異同，揭示商鞅變法的獨(dú)特作用。

（4）小組討論法：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生針對商鞅變法的某個(gè)方面展開討論，促進(jìn)學(xué)生互動與交流。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演商鞅、秦孝公等歷史人物，模擬商鞅變法的場景，增強(qiáng)學(xué)生對歷史事件的理解。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于商鞅變法影響的實(shí)驗(yàn)，如模擬土地改革、行政區(qū)劃改革等，讓學(xué)生直觀地感受改革的作用。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于商鞅變法的策略游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)改革的過程，提高學(xué)生的參與度。

（4）在線互動：利用在線平臺，讓學(xué)生分享商鞅變法的相關(guān)史料，互相交流學(xué)習(xí)心得，擴(kuò)大視野。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示商鞅變法的時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容及其影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：播放關(guān)于商鞅變法的紀(jì)錄片或視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解歷史背景和改革過程。

（3）在線工具：利用在線工具，如百度百科、學(xué)術(shù)搜索引擎等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

（4）史料書籍：為學(xué)生推薦與商鞅變法相關(guān)的史料書籍，讓學(xué)生深入研究歷史，提高史料實(shí)證素養(yǎng)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《春秋戰(zhàn)國時(shí)期的變法運(yùn)動》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為改革對于社會發(fā)展的重要性是什么？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索改革在古代歷史上的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是變法運(yùn)動。變法運(yùn)動是指在一定歷史時(shí)期內(nèi)，為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，對原有的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面進(jìn)行改革的一系列措施。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了春秋戰(zhàn)國時(shí)期齊國管仲改革的情況。通過分析這個(gè)案例，我們可以了解到變法運(yùn)動在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助國家解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)商鞅變法的重要性。對于商鞅變法的具體內(nèi)容，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與變法運(yùn)動相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示變法運(yùn)動的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“變法運(yùn)動在古代歷史上的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了變法運(yùn)動的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對變法運(yùn)動的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.推薦閱讀：

（1）《史記·商君列傳》：詳細(xì)記載了商鞅的一生及其變法運(yùn)動，是了解商鞅變法的第一手史料。

（2）《資治通鑒·周紀(jì)五》：記載了春秋戰(zhàn)國時(shí)期的一系列改革事件，包括齊國管仲改革、楚國吳起改革等。

（3）《中國古代改革史》：系統(tǒng)總結(jié)了我國古代歷史上的改革運(yùn)動，對改革的原因、過程和影響進(jìn)行了深入分析。

2.課后探究：

（1）商鞅變法對秦國社會發(fā)展的影響：學(xué)生們可以進(jìn)一步研究商鞅變法在政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的具體措施，以及這些措施如何促進(jìn)了秦國的發(fā)展。

（2）商鞅變法與同時(shí)期其他諸侯國改革比較：學(xué)生們可以選取幾個(gè)代表性的諸侯國改革，如齊國管仲改革、楚國吳起改革等，進(jìn)行比較分析，探討它們之間的異同。

（3）改革的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)：學(xué)生們可以探討在商鞅變法過程中遇到的困難和阻力，以及商鞅如何克服這些困難，實(shí)現(xiàn)改革目標(biāo)。

（4）改革家的品質(zhì)與精神：學(xué)生們可以研究商鞅等改革家的品質(zhì)和精神，如勇氣、智慧、堅(jiān)持等，從而啟發(fā)自己在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

3.實(shí)踐作業(yè)：

（1）學(xué)生們可以嘗試以商鞅變法為題材，編寫一篇小論文或研究報(bào)告，闡述自己對商鞅變法的理解和對改革的認(rèn)識。

（2）學(xué)生們可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于商鞅變法的宣傳海報(bào)，通過圖片、文字等形式，展示商鞅變法的主要內(nèi)容和影響。

（3）學(xué)生們可以組織一次關(guān)于商鞅變法的演講比賽或知識競賽，通過這種方式，加深對商鞅變法的了解，提高自己的歷史知識水平。七、板書設(shè)計(jì)①商鞅變法的主要內(nèi)容：

-土地改革：廢除井田制，實(shí)行私田制

-行政區(qū)劃改革：建立縣制，加強(qiáng)中央集權(quán)

-法律制度改革：制定《秦律》，推行法治

②商鞅變法的影響：

-提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，增加國家稅收

-加強(qiáng)中央集權(quán)，削弱貴族勢力

-推動社會進(jìn)步，為秦統(tǒng)一六國奠定基礎(chǔ)

③商鞅變法的意義：

-勇于改革，敢于創(chuàng)新的精神

-改革家的智慧和勇氣

-改革對社會發(fā)展的積極推動作用

板書設(shè)計(jì)應(yīng)注重藝術(shù)性和趣味性，可以使用圖表、圖片、符號等元素，以直觀地展示商鞅變法的內(nèi)容和影響。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。例如，可以使用時(shí)間軸來展示商鞅變法的過程，或者用圖示來表示土地改革、行政區(qū)劃改革和法律制度改革的關(guān)系。通過這種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的歷史知識水平。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春秋戰(zhàn)國時(shí)期的變法運(yùn)動，特別是商鞅變法。我們了解到商鞅變法包括土地改革、行政區(qū)劃改革、法律制度改革等方面，這些改革措施對于秦國社會發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。商鞅變法提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，增加了國家稅收，加強(qiáng)了中央集權(quán)，削弱了貴族勢力，推動了社會進(jìn)步，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，我們認(rèn)識到商鞅變法體現(xiàn)了勇于改革、敢于創(chuàng)新的精神，以及改革家智慧和勇氣的體現(xiàn)，也認(rèn)識到改革對社會發(fā)展的積極推動作用。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1.商鞅變法主要包括哪幾個(gè)方面的改革？

A.土地改革、行政區(qū)劃改革

B.土地改革、行政區(qū)劃改革、法律制度改革

C.土地改革、稅收改革、法律制度改革

D.稅收改革、行政區(qū)劃改革、法律制度改革

2.商鞅變法對于秦國社會發(fā)展的主要影響有哪些？

A.提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率

B.加強(qiáng)了中央集權(quán)

C.削弱了貴族勢力

D.以上都是

（2）簡答題：

請簡述商鞅變法的主要內(nèi)容及其對秦國社會發(fā)展的影響。

（3）論述題：

結(jié)合商鞅變法的例子，談?wù)勀銓Ω母锏睦斫夂驼J(rèn)識。

八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春秋戰(zhàn)國時(shí)期的變法運(yùn)動，特別是商鞅變法。我們了解到商鞅變法包括土地改革、行政區(qū)劃改革、法律制度改革等方面，這些改革措施對于秦國社會發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。商鞅變法提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，增加了國家稅收，加強(qiáng)了中央集權(quán)，削弱了貴族勢力，推動了社會進(jìn)步，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，我們認(rèn)識到商鞅變法體現(xiàn)了勇于改革、敢于創(chuàng)新的精神，以及改革家智慧和勇氣的體現(xiàn)，也認(rèn)識到改革對社會發(fā)展的積極推動作用。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1.商鞅變法主要包括哪幾個(gè)方面的改革？

A.土地改革、行政區(qū)劃改革

B.土地改革、行政區(qū)劃改革、法律制度改革

C.土地改革、稅收改革、法律制度改革

D.稅收改革、行政區(qū)劃改革、法律制度改革

2.商鞅變法對于秦國社會發(fā)展的主要影響有哪些？

A.提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率

B.加強(qiáng)了中央集權(quán)

C.削弱了貴族勢力

D.以上都是

（2）簡答題：

請簡述商鞅變法的主要內(nèi)容及其對秦國社會發(fā)展的影響。

（3）論述題：

結(jié)合商鞅變法的例子，談?wù)勀銓Ω母锏睦斫夂驼J(rèn)識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

《戰(zhàn)國策·秦策一》：記載了商鞅變法前后秦國的歷史情況，有助于學(xué)生更深入地理解變法背景。

《史記·六國年表》：展示了戰(zhàn)國時(shí)期各諸侯國的發(fā)展情況，通過比較分析，使學(xué)生更好地理解商鞅變法的重要性。

《中國古代改革史》：系統(tǒng)總結(jié)了中國古代歷史上的改革，對改革的原因、過程和影響進(jìn)行了深入分析。

（2）視頻資源：

《商鞅變法》：紀(jì)錄片詳細(xì)介紹了商鞅變法的過程及其對秦國社會發(fā)展的影響。

《戰(zhàn)國風(fēng)云》：電視劇展現(xiàn)了戰(zhàn)國時(shí)期的英雄人物和重大歷史事件，有助于學(xué)生更直觀地了解那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌。

2.拓展要求：

（1）閱讀任務(wù)：要求學(xué)生在課后閱讀上述推薦的材料，并記錄下自己的感想和收獲。

（2）問題探究：鼓勵(lì)學(xué)生針對商鞅變法或相關(guān)歷史事件