幼兒園常規(guī)教學(xué)總結(jié)

———幼兒園常規(guī)教學(xué)總結(jié)幼兒園常規(guī)教學(xué)總結(jié)范本1繁忙而又充實(shí)的一學(xué)期不知不覺已近尾聲，回眸這一學(xué)期我們所走過的路，20————年是發(fā)展的一年，進(jìn)步的一年，收獲的一年。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在總部的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷、引導(dǎo)與幫忙下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：（一）師資隊(duì)伍管理方面。1、本學(xué)期我們對新老師的成長工作放在了首位，在工作上常常去予以幫忙，每月的主題墻布置、帶班的常規(guī)等常常下班去予以引導(dǎo)，教研組長也對她們的工作多予以了幫忙。在生活上，更是認(rèn)真詢問她們對園所工作是否適應(yīng)，入冬時(shí)，個別老師棉被太薄便從園內(nèi)找了舊的棉被給老師用，期望老師有一個溫暖的冬天，老師們也都很感動。2、在老師的自身業(yè)務(wù)方面，我們盡力多組織了各種培訓(xùn)活動，老師在業(yè)務(wù)上有了大的提高，還組織了出去學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會，例如帶老師到學(xué)林雅苑幼兒園參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)行教研溝通等，讓老師們增長了知識經(jīng)驗(yàn)。還采用了老帶新的方式促進(jìn)老師的相互成長，例如在段亞梅老師的幫忙引導(dǎo)下新老師張曼、李小鳳在鋼琴彈奏上取得了很大的進(jìn)步，在學(xué)期的末的的彈唱競賽中取得了良好的成績。3、學(xué)期初期要求了每位老師寫個人研修計(jì)劃，讓老師給子訂立成長計(jì)劃，從中也讓我們也了解了每位的成長需求，在日常工作中多帶給給他們發(fā)展的機(jī)會，例如。陳老師期望在美術(shù)方面有提高成長，本學(xué)期我們便將美術(shù)班交給了她帶，平常也在業(yè)務(wù)上多給她引導(dǎo)，這個學(xué)期她的業(yè)務(wù)潛力提高了很多而且她所帶的美術(shù)班家長和孩子也都很喜愛并認(rèn)可她；劉老師期望多點(diǎn)時(shí)間本身提高學(xué)歷的機(jī)會，于是我們在不影響工作的情形下，盡量多予以她方面，予以她學(xué)習(xí)的時(shí)間，并常常給她鼓舞稱贊，從而使她順利的透過了本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)。（二）日常教學(xué)管理與布置。1、主抓日常教學(xué)，每周定期下班看兩次半日活動，不定期的到各個班級查看教學(xué)情形。老師們也常常相互聽課評課，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高，每個月末園內(nèi)對各班教育教學(xué)工作先予以檢查評估，評出了本月的一二三等獎，發(fā)放考核獎金，極大的促進(jìn)了班級管理工作質(zhì)量的提高。嚴(yán)抓教研組長對老師的備課和反思的批改，從而使得本學(xué)期老師的備課質(zhì)量和反思水平得到了很大的`提高。2、在本學(xué)期我們還開展了很多豐富多彩活動，吸引孩子、吸引家長的同時(shí)更提高了我們園的教育教學(xué)質(zhì)量，九月份我們開展了早操競賽，十月份我們組織了老師進(jìn)行說課評課活動以及園內(nèi)公開課和機(jī)構(gòu)公開課活動等等每個月都有豐富多彩的活動，例如，親子運(yùn)動會、半日開放、游園會、才藝展等。老師在參加中得到了自身業(yè)務(wù)的提高等等。平日加大了對戶外活動喝各種游戲的管理力度，每一天對各班級的戶外活動進(jìn)行檢查引導(dǎo)，讓戶外磨練真正落實(shí)到位。每一天下午的各類游戲活動老師們也組織得豐富搞笑。3、加強(qiáng)了對區(qū)域游戲的管理工作。開學(xué)初各班級都嚴(yán)格訂立了區(qū)角游戲計(jì)劃，并認(rèn)真依據(jù)計(jì)劃布置區(qū)角，在十一月份還組織了區(qū)角觀摩評比活動，極大的提高了老師對區(qū)域活動的重視程度。每一天依據(jù)計(jì)劃組織孩子進(jìn)行區(qū)域游戲，孩子們特別高興，同時(shí)區(qū)域游戲也輔佑襄助了我們教學(xué)的開展。（三）教科研工作方面。1、在認(rèn)定切實(shí)訂立教研計(jì)劃的同時(shí)，每周三、周四是我們的常規(guī)教研時(shí)間，老師們在每周的教研活動中認(rèn)真準(zhǔn)備、發(fā)言踴躍。在教研中促進(jìn)老師的專業(yè)化成長。本學(xué)期我們的專題教研“體育器械的一物多玩”取得了大的收獲。老師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩，之后再組織老師開展了一物多玩的教學(xué)觀摩活動，再進(jìn)行研討溝通。在不絕的研討和實(shí)踐中提高了教研水平和教學(xué)潛力。2、在科研活動中，依據(jù)教育局的布置開展了開題報(bào)告活動，邀請專家聽取報(bào)告，將課題“大班數(shù)學(xué)區(qū)域料子的投放試驗(yàn)研究”依據(jù)專家的引導(dǎo)看法更改為“大班數(shù)的構(gòu)成與分解料子投放試驗(yàn)的研究”，并訂立開始了課題研究的初始階段。（四）幼兒潛力培養(yǎng)方面。1、本學(xué)期是幼兒入園的第一學(xué)期，我們將幼兒常規(guī)培養(yǎng)放在了第一位，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，托小班的幼兒對幼兒園的一日生活從一開始來的哭鬧到如今的高興參加各種活動，都是幼兒的巨大進(jìn)步。在自理潛力方面孩子也得到了提高，能夠本身吃飯、小便、洗手了。2、在學(xué)習(xí)潛力上，幼兒漸漸養(yǎng)成了必需的學(xué)習(xí)習(xí)慣，中大班的孩子明白每一天回家首先完成老師交代的任務(wù)再玩耍，老師組織活動時(shí)認(rèn)真聽講。3、對個別幼兒的教育工作。本學(xué)期我們加大重視個別教育，依據(jù)孩子的特點(diǎn)和特殊表現(xiàn)要求老師跟蹤教育，結(jié)合家庭教育共同幫忙孩子融入群眾生活，發(fā)展為身心健全的孩子。（五）幼兒園特色和班級特色。本學(xué)期我們連續(xù)以兩浴為我園特色，每周三下午為全園性的日光浴活動，老師們認(rèn)真組織活動。同時(shí)每個班級也都有本身的特色，托班的涂鴉幫忙孩子在認(rèn)得顏色的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了涂色的方法樂趣。小班的兒歌特色總是受回到家中長的全都好評，孩子總能朗朗的說出很多兒歌，對孩子的語言發(fā)展帶給了幫忙；中班的國旗標(biāo)志加強(qiáng)了孩子對世界國家的認(rèn)得；大班的趣味閱讀更是為孩子今后的閱讀潛力帶給了極大的幫忙。在一學(xué)期的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要加強(qiáng)；主題墻的創(chuàng)設(shè)仍然不足；園本教研活動開展地不足深入，教研組長的教研水平需要提高，老師上課評課的潛力較弱等，都是我們在下一學(xué)期需要努力改善的方向。期望透過我們?nèi)w老師的再接再勵將全園的教育教學(xué)工作再上一個臺階。幼兒園常規(guī)教學(xué)總結(jié)范本2時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到孩子健康成長，明年就要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，看著他們這半年來，一步一個腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情形提高了保教質(zhì)量，有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動。我和阿姨相互幫忙、取長補(bǔ)短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計(jì)劃的過程中，我重視把握整體發(fā)展水平與個體差別相結(jié)合，強(qiáng)化活動過程，讓幼兒透過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教，透過鼓舞幼兒自動探究與老師的適當(dāng)引導(dǎo)相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、常規(guī)方面：我班幼兒重要來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一部分來自外地。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣透過上個學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的變化，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是特別好。還有個別小伙伴普通話不標(biāo)準(zhǔn)；少數(shù)的小伙伴上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們連續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小伙伴，讓小伙伴明白幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價(jià)觀，懂得要做個活潑，樂觀，向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子，從而構(gòu)成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣?，F(xiàn)在小伙伴禮貌習(xí)慣較好，早晨能自動向老師“問早”，離園后能自動和老師說“再見”；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著乾凈，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，興趣高，還能認(rèn)真大膽地發(fā)言，本學(xué)期，我園還開展了各項(xiàng)活動競賽，在競賽中孩子的潛力得到了提高，同時(shí)，也讓幼兒了解到，本身的事情就應(yīng)本身做.總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。二、思想品德方面現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會關(guān)懷他人，但是透過我的教育，如講故事，談話等，使小伙伴明白了要敬重長輩，團(tuán)結(jié)小伙伴，對人要有禮貌，小伙伴之間要互謙互讓，相互幫忙，并會關(guān)懷班級體，能自動為班群眾做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小伙伴玩玩具時(shí)仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上不顯現(xiàn)這種現(xiàn)象了。三、健康方面我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時(shí)時(shí)，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢美妙。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動作的訓(xùn)練，重視提高個別幼兒的潛力，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，連續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護(hù)意識，提示幼兒多用肥皂洗手，重視保教結(jié)合，加強(qiáng)幼兒的防范潛力。在幼兒閱讀寫字時(shí)矯正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對很多幼兒都在換牙的情形，為幼兒講一些換牙小常識。平常多留心察看幼兒，使每個幼兒都能長出美麗整齊的牙齒。四、語言方面我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動中，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動，為幼兒帶給了更多更新的知識，使每個幼兒都能樂觀參加教學(xué)活動。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的潛力，在工作中不絕試驗(yàn)運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。透過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動，“主題墻”為幼兒設(shè)置呈現(xiàn)的空間，如“我喜愛，我歡樂”“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參加、察看與欣賞。家長園地為家長帶給更豐富的閱讀料子。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探究多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式引導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀潛力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、溝通式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達(dá)、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。五、社會方面為提高幼兒的交往潛力，個性是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒帶給交往的機(jī)會，提高幼兒相互協(xié)作的潛力。“三八”節(jié)來臨時(shí)讓幼兒介紹本身媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)幼兒對勞動者的酷愛和對勞動成績的敬重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒本身的事情本身做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫忙和引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗(yàn)到勞動的歡樂，提高了勞動技能。六、科學(xué)方面透過引導(dǎo)幼兒察看大雨前夕，螞蟻等小動物的變動，組織幼兒樂觀參加小組討論，認(rèn)真探究，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和潛力，并引導(dǎo)幼兒透過語言敘述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結(jié)果。下大雨時(shí)，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動植物及人們的變動，在活動中鼓舞幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同看法，初步提高了幼兒探究大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。引導(dǎo)幼兒植物角管理，常常給植物澆水，引導(dǎo)他們察看植物的生長變動過程，并透過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出本身的所見所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動的興趣。七、藝術(shù)方面飯后有時(shí)組織幼兒去塑膠地上游戲，在游玩的過程中，重視引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了群眾的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè)，互動能體驗(yàn)到本身的力氣、地位和價(jià)值，感受到本身的成長與進(jìn)步。所以我在開學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理游戲料子，布置活動區(qū)域。在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上，訂立、修改相應(yīng)的游戲規(guī)定，游戲資料由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更珍惜玩具了。九、家長工作方面在家長工作方面，能和家長連續(xù)緊密的聯(lián)系，及時(shí)和家長交換看法，做