幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)工作計(jì)劃

———幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)工作計(jì)劃幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)工作計(jì)劃1為了提高全園老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我園開展了師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期帶教計(jì)劃訂立如下：目標(biāo)：1、通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高本人的教學(xué)水平。2、通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)本人設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的本領(lǐng)。具體措施：1、從師傅那里了解學(xué)前教育新理念，并用新理念引導(dǎo)本身的教學(xué)實(shí)踐。認(rèn)真研讀一些有關(guān)于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍，樹立正確的教育觀念。不絕進(jìn)取，充實(shí)本身。2、每星期觀摩一次師傅的活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課筆記，并能在活動(dòng)后反思和體會(huì)。吸取師傅教育中的閃光點(diǎn)。3、關(guān)注陳老師日常帶班時(shí)的教學(xué)機(jī)制，結(jié)合本身的教學(xué)行為進(jìn)行反思，并將反思后的想法用于本身的教學(xué)實(shí)踐中去。4、定期請(qǐng)師傅聽本身的半日活動(dòng)，和師傅一起探討活動(dòng)中需要調(diào)整的地方，并在師傅提出建議的基礎(chǔ)上及時(shí)調(diào)整。5、自動(dòng)與師傅溝通，了解本身在班級(jí)管理、教育教學(xué)以及家長工作等方面存在的不足，請(qǐng)師傅針對(duì)本身的`實(shí)際情況提出建議，并能寫好反思。6、在師傅的引導(dǎo)下開展公開教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)前與師傅共同討論活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，在師傅引導(dǎo)下完善本身的活動(dòng)方案，活動(dòng)后聽取師傅對(duì)活動(dòng)的建議，進(jìn)行及時(shí)的反思。7、陳老師在音樂活動(dòng)方面有著很深的造詣，上課敏捷生動(dòng)，老師的引導(dǎo)語形象的把要求滲入其中，我要在不絕的察看實(shí)踐中，像師傅學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟師傅的精髓。幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)工作計(jì)劃2中建學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施計(jì)劃——20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期為了充分發(fā)揮老老師的帶頭作用，抓好新老師隊(duì)伍建設(shè)，促成青年老師快速成長，提高新老師的綜合素養(yǎng)，幫忙他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營造學(xué)校新老老師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)不但有利于新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能加強(qiáng)老老師的責(zé)任心，更有利于新老老師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同成長。一、結(jié)隊(duì)情況史洪敏——王元琴；曾正剛——龔平勇；孫衛(wèi)——張安新二、活動(dòng)內(nèi)容和措施幫扶工作將利用寶貴的工作時(shí)間，在議課、備課、聽課、評(píng)課、溝通探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭使新老師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)本領(lǐng)，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的.理念。1、對(duì)教材研究的幫扶與年輕老師共同研討教材，這一點(diǎn)特別緊要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么？本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么？這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么？這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能？對(duì)于這些緊要的問題，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開展溝通，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在老師的心中盛開。2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶。開展聽課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的方法之一、盡可能地多聽新老師的課，對(duì)其在教學(xué)中顯現(xiàn)的問題及時(shí)地予以矯正。課后進(jìn)行評(píng)課，對(duì)在教學(xué)中顯現(xiàn)的問題和不足及時(shí)地提出，并督促其改進(jìn)。3、對(duì)平常教育教學(xué)的幫扶對(duì)于新老師在教學(xué)中遇到的疑問，將及時(shí)予以幫忙和解答，并時(shí)常教授本身在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn)，例如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，如何敏捷運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。三、引導(dǎo)新老師完成肯定的任務(wù)：1.自動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不絕充實(shí)自我。2.樂觀參加備課，自動(dòng)發(fā)言，大膽提出本身的設(shè)想，提高分析本領(lǐng)。3.認(rèn)真聽課，參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。互聽課節(jié)次每期不少于4節(jié)，并實(shí)現(xiàn)肯定的效果。4.常常進(jìn)行教學(xué)反思，寫隨筆。總之，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識(shí)。希望經(jīng)過共同努力，新老老師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的引導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)工作計(jì)劃3一、引導(dǎo)思想進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，提高我市相對(duì)孱弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、連續(xù)、均衡發(fā)展。二、重要內(nèi)容采取形式多樣的幫扶活動(dòng)，如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)，捐贈(zèng)等，促進(jìn)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時(shí)，以農(nóng)村幼兒老師艱苦的工作、生活條件和樸實(shí)的作風(fēng)影響城市幼兒老師，實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)，共同提高的目的。三、具體目標(biāo)1、改善辦園條件。依據(jù)市級(jí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不絕提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。2、提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園引導(dǎo)、溝通，或請(qǐng)農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫忙鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。3、提升老師隊(duì)伍素養(yǎng)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園老師供應(yīng)觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，樂觀組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過優(yōu)秀骨干老師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、溝通教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園老師的隊(duì)伍素養(yǎng)。4、提高幼兒綜合素養(yǎng)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈(zèng)書畫、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)溝通。四、工作措施1、幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項(xiàng)溝通互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，供應(yīng)專業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。2、結(jié)對(duì)幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員布置、措施要求，完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)。3、結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立特地的幫扶檔案，各類幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。五、效果檢測被幫扶幼兒園：1、配齊配足工作人員，嚴(yán)格按《綱要》精神實(shí)施活動(dòng)，禁止學(xué)校化傾向。2、老師優(yōu)課率達(dá)30%，合格率達(dá)100%。3、有專題研究的方案、計(jì)劃，有每次研討過程的詳實(shí)資料。4、家長工作有計(jì)劃、有豐富多彩的活動(dòng)、有總結(jié)，資料健全。5、特色建設(shè)有方案、有過程、有成效，資料齊全。6、每學(xué)年有老師論文在省、市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。幫扶幼兒園：1、每個(gè)月有專人到被幫扶單位看老師一日活動(dòng)的組織情況。2、不定期送教到幫扶單位，每學(xué)期送教不低于10課時(shí)。3、接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí)，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。4、每學(xué)期依據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。5、幫扶工作有計(jì)劃、有方案、有認(rèn)真的過程資料。6、捆綁式考核。幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)工作計(jì)劃4為了提高縣級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)施互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)均衡，共同發(fā)展，進(jìn)一步提高縣級(jí)園辦學(xué)水平。我園和x市x幼兒園進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，特訂立如下計(jì)劃：一、引導(dǎo)思想：以x省民辦幼兒園"結(jié)對(duì)幫扶"活動(dòng)開展契機(jī)，圍圍著教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo)，深化《綱要》與《指南》精神的推動(dòng)、落實(shí)，采取多樣化的方式組織老師示范、溝通及接受引導(dǎo)，促進(jìn)協(xié)作，共同發(fā)展。二、結(jié)對(duì)對(duì)象：x市x幼兒園。三、學(xué)習(xí)計(jì)劃：1、相互溝通、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式、普及學(xué)校教育先進(jìn)理念。通過園長與園長之間、老師與老師之間的`溝通。依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，更新老師的教育教學(xué)觀念，提升幼教隊(duì)伍素養(yǎng)，在教育、教研、資源共享庫建設(shè)老師專業(yè)化發(fā)展等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、多方面學(xué)習(xí)。A、樹立以幼兒為本，遵從幼兒身心發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮幼兒主