《血與火的征服與掠奪》參考教案2

12/12《血與火的征服與掠奪》參考教案第一部分：教案內容【教學設計】學情分析高一年級的歷史學習，是學生在高中階段學習歷史的起點，也是關鍵。能否樹立正確的歷史觀念，掌握科學的學習方法，培養(yǎng)一定的歷史思維，便決定了學生歷史學習的好壞。由于福州市初中歷史采取開卷考的形式，導致學生初中的基礎不扎實，對于高中歷史學習產生了不利影響。高中歷史教材的編寫采用了專題的形式，以專題為線索展現(xiàn)歷史發(fā)展脈絡，打破了時空的界限。這本應建立在學生掌握通史的基礎之上。但初中歷史教育的現(xiàn)狀決定了眾多學生既對初中歷史知識的掌握情況不理想，無法形成學習高中歷史課程的必要的知識基礎；又缺乏必要的學習能力和方法的培養(yǎng)。采用專題的形式編寫教材，這一體例對教學有以下幾點不利：（1）知識系統(tǒng)不完整，同一階段不同歷史現(xiàn)象的聯(lián)系不緊密；（2）專題之間的跳躍性大，新知識的學習缺少舊知識的鋪墊；（3）專題性的歷史內容理論性強，難度加大；（4）各模塊教材之間歷史知識的重復。所以教學時，一定要注意專題內知識的完整性問題，同時還要考慮本專題知識與其他專題的聯(lián)系。在有限的時間里，如何深入淺出地把歷史知識向學生講述清楚，并引導他們通過學習活動有所收獲，這對歷史教師無疑是一個重大挑戰(zhàn)。教材內容分析：本課是第一課的延續(xù)，西歐列強進行殖民霸權爭奪和掠奪的失實。教材介紹了兩個典型的資本主義國家荷蘭和英國的發(fā)展，用它們發(fā)展的史實說明資本主義發(fā)展與海外殖民掠奪緊密相關；接著教材講述了葡萄牙、西班牙、荷蘭、法國和英國進行殖民爭奪的過程，結果英國成為最大的殖民國家，教材用地圖展示了爭奪的結果；通過殖民戰(zhàn)爭、對殖民地的野蠻掠奪、販賣黑奴和不平等貿易，說明了資本主義的罪惡。歷史課程標準：列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實，認識殖民擴張與掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑。《2010年福建省普通高中學生學業(yè)基礎會考歷史學科考試大綱（試行）》：了解“海上馬車夫”荷蘭興起和在美洲、亞洲的擴張、了解英國的崛起和在北美、印度的擴張；了解荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實，認識殖民擴張與掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑。學習要求：說出荷蘭興起及在美洲、亞洲擴張的史實；了解英國的崛起及在北美、印度擴張的史實；列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實；認識殖民擴張與掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑。重點：⒈英國的海外擴張。⒉西歐國家進行的殖民霸權的爭奪。難點：殖民霸權變化的原因與資本主義發(fā)展間的關系?！窘虒W目標】一、知識與能力了解荷蘭作為“海上馬車夫”對世界市場形成的作用。了解英國資本主義發(fā)展與英國海外活動互為因果的關系。認識資本主義的擴張性和生產力的進步推動了西歐國家對世界的爭奪，促進了世界市場的形成。概括早期殖民活動的方式和特點。二、過程與方法繪制早期殖民爭奪的地圖，運用多媒體制作世界市場爭奪的演示作品。提供資料，從世界市場聯(lián)系加強、殖民掠奪的罪惡和人類文明聯(lián)系加強等幾個角度引導學生發(fā)現(xiàn)問題和探索歷史問題，培養(yǎng)學生多角度認識歷史事件的能力?？梢宰屚瑢W們針對“殖民擴張與掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑”這一問題進行討論，學會搜集歷史證據(jù)來說明自己所持的觀點。比較、概括和闡釋荷蘭和英國發(fā)展的特點和差異。三、情感態(tài)度和價值觀資本主義對外殖民，用資本主義的標準來指引人類歷史發(fā)展方向，忽視了世界各地區(qū)、各國、各民族的傳統(tǒng)和文化發(fā)展的多樣性，培養(yǎng)學生多元文化觀，注意汲取各國文化的優(yōu)秀成分。正確認識資本主義爭奪世界市場斗爭，不可忽視其中的罪惡活動給人類帶來的災難。認識殖民霸權地位變化是取決于各國的綜合國力，不緊跟時代發(fā)展方向就要為歷史所淘汰，培養(yǎng)學生為國家富強而努力奮斗的決心?！窘虒W流程】投影問：這四幅漫畫分別反映了什么？答：圖1：奧斯曼土耳其截斷東西方之間商路導致的商業(yè)危機——新航路開辟的直接原因；圖2：新航路開辟后，西班牙、葡萄牙掠奪了大量財富；圖3：英國參與殖民掠奪；圖4：歐洲商路和貿易的中心由地中海區(qū)域轉移到大西洋沿岸。新航路的開辟，標志著世界市場開始形成，但也拉開了西歐殖民擴張的序幕，這對以歐洲為中心的世界市場的開拓與發(fā)展起了重大作用。隨著歐洲商路和貿易的中心轉移到大西洋沿岸，位于大西洋沿岸的葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國等國家開始崛起，開始殖民霸權的角逐。請同學們閱讀課本P．88“殖民霸權的角逐”這一目的內容。先后崛起的西方列強15—16世紀西班牙、葡萄牙17世紀荷蘭（“海上馬車夫”）（英法崛起）18世紀英國（“日不落帝國”）問：提到荷蘭，同學們會想到什么？答：風車；郁金香；……投影：在歐洲西北部，有一個和英國隔海相望的國家，它的面積只相當于今天的兩個半北京，它的名字叫做荷蘭。直到今天，荷蘭仍有三分之一的國土位于海平面以下。如果沒有一系列復雜的水利設施阻擋，荷蘭人口最稠密的地區(qū)，每天將被潮汐淹沒兩次。就是這樣一個地方，在三百年前，也就是17世紀的時候，卻是整個世界的經濟中心和最富庶的地區(qū)。一個僅有150萬人口的荷蘭，將自己的勢力幾乎延伸到地球的每一個角落，被馬克思稱為當時的“海上第一強國”?！洞髧绕稹ば髽I(yè)》解說詞投影：荷蘭的殖民擴張請指出17世紀荷蘭在非洲、亞洲和美洲侵占了哪些重要據(jù)點？答：……投影：到17世紀中葉，……懸掛著荷蘭三色旗的10000多艘商船游弋在世界的五大洋之上：在東亞，他們占據(jù)了中國的臺灣，壟斷著日本的對外貿易；在東南亞，他們把印度尼西亞變成了自己的殖民地，他們建立的第一個殖民據(jù)點——巴達維亞城，構成了今天雅加達的雛形；在非洲，他們從葡萄牙手中奪取了新航線的要塞好望角；在大洋洲，他們用荷蘭一個省的名字命名了一個國家——新西蘭；在南美洲，他們占領了巴西；在北美大陸的哈得遜河河口，東印度公司建造了新阿姆斯特丹城，今天，這座城市的名字叫做紐約?！洞髧绕稹ば髽I(yè)》解說詞一個自然條件并不優(yōu)越、人口又少的小國——荷蘭，何以在17世紀成為世界的經濟中心和最富庶的地區(qū)？請同學們閱讀課本P．86“海上馬車夫”一目的內容，我們一起來探討荷蘭崛起之謎。問：荷蘭為什么能興起？（原因）答：……（板書）一、“海上馬車夫”荷蘭⒈原因：（1）地理條件（2）擺脫殖民統(tǒng)治贏得獨立（3）造船業(yè)發(fā)達（4）對外貿易發(fā)達（5）廣闊的殖民地荷蘭能夠崛起，還與當時荷蘭進行的一項制度創(chuàng)新有關。在座各位同學家里有沒有人炒股？你們知道世界上最早的股票是哪個國家發(fā)行的嗎？投影：1602年，荷蘭聯(lián)合東印度公司成立?！瓰榱巳谫Y，他們發(fā)行股票，……人們來到公司的辦公室，在本子上記下自己借出了錢，公司承諾對這些股票分紅，這就是荷蘭東印度公司籌集資金的方法?！汕先f的國民愿意把安身立命的積蓄投入到這項利潤豐厚，同時也存在著巨大風險的商業(yè)活動中，……因為荷蘭政府也是東印度公司的股東之一。政府將一些只有國家才能擁有的權利，折合為25000荷蘭盾，入股東印度公司，這就大大增加了東印度公司的權限和信譽。（政府給東印度公司的特權是）可以協(xié)商簽訂條約，發(fā)動戰(zhàn)爭，這樣它就成了在亞洲的獨立主權個體，或者說從南非到日本的整個地區(qū)，它都可以像一個國家那樣運作?！洞髧绕稹ば髽I(yè)》解說詞（板書）一、“海上馬車夫”荷蘭⒈原因⒉特點：東印度公司（壟斷性貿易公司）俗話說：槍打出頭鳥。荷蘭在17世紀強盛一時，自然成為了競爭對手們的眼中釘、肉中刺。最終，后起之秀英國把荷蘭趕下了海上霸主的寶座。歷史上，英國被稱為“日不落帝國”，你們知道是什么原因嗎？答：……投影：英國在維多利亞女皇時，殖民地遍布全球，在任何時間也有陽光照他的其中一個屬土，這顯示他的強大。英文是Empirethatsunneverset或sunneversetempire。投影：（板書）一、“海上馬車夫”荷蘭二、“日不落帝國”英國⒈英國殖民霸權的確立那么英國是如何崛起成為“日不落帝國”呢？請同學們閱讀課本P．87~89頁，結合投影的提示，尋找答案。投影：（板書）⒈1588年，打敗西班牙“無敵艦隊”，開始參與殖民掠奪。⒉建立東印度公司，在印度、北美發(fā)展海外貿易和拓展殖民地。⒊17世紀中后期，打敗荷蘭（三次英荷戰(zhàn)爭）。⒋18世紀中期，打敗法國（“七年戰(zhàn)爭”），成為世界上最大的殖民帝國——“日不落帝國”。那么英國為什么能崛起成為“日不落帝國”呢？（板書）一、“海上馬車夫”荷蘭二、“日不落帝國”英國⒈英國殖民霸權的確立⒉崛起條件投影：西歐地形圖問：從圖中能否看出英國在地理上具有什么優(yōu)勢呢？答：地處大西洋航路中心。請同學們閱讀課本P．87，找一找：英國還具有哪些優(yōu)勢？答：采用“重商主義”政策；經濟比較發(fā)達；……什么是“重商主義”？請同學們閱讀課本P．87“知識鏈接”，找出關鍵信息。答：獎出陷入。問：什么是獎出陷入？答：獎勵出口，限制進口。問：這樣做有什么好處？答：貿易順差→增長國庫收入→國家強盛。1651年，英國頒布了《航海條例》，請同學們閱讀課本P．88最后一段，從中歸納英國頒布該條例的目的及其體現(xiàn)的經濟思想。答：目的——鼓勵英國出口貿易，限制外國進口貿易。體現(xiàn)了英國的重商主義經濟思想。問：英國的經濟為什么比較發(fā)達？（提示：資本主義經濟的發(fā)展需要具備哪些條件？英國當時通過采取哪些措施具備了這些條件？）答：東印度公司——海外市場，資金；圈地運動——勞動力，國內市場。英國通過幾次戰(zhàn)爭打敗了競爭對手，說明英國具有軍事優(yōu)勢。從英國的國情出發(fā)，它更注重發(fā)展海軍還是陸軍？答：海軍。和大多數(shù)競爭對手相比，英國還有一個制度上的優(yōu)勢是什么？答：確立了資產階級代議制（君主立憲制）。投影：中國北京大學歷史學系教授錢乘旦：光榮革命使英國擺脫了專制的統(tǒng)治，這個在世界上，它是第一個國家。它在這樣做的時候，它采用了不流血的方法。從此以后呢，英國就是在議會制度的框架之內，進行和平和漸進的制度的改革，光榮革命之后，英國出現(xiàn)了一個相對寬松、相對自由的社會環(huán)境。英國諾丁漢大學教授鄭永年：所謂的一個國家外部的崛起，實際上是它內部力量的一個外延，在一個內部，自己的國家制度還沒有健全的情況下，就很難成為一個大國，即使成為一個大國，也不是可持續(xù)的?！洞髧绕稹ぷ呦颥F(xiàn)代》解說詞（板書）二、“日不落帝國”英國⒈英國殖民霸權的確立⒉崛起條件（1）地理優(yōu)勢——大西洋航路中心（2）政策優(yōu)勢——重商主義（3）經濟優(yōu)勢——資本主義經濟發(fā)展（4）軍事優(yōu)勢——注重發(fā)展海軍（5）制度優(yōu)勢——資本主義制度確立完善三、殖民擴張方式和影響正因為英國具備了這些優(yōu)勢，它才能從一個殖民擴張的后起之秀，崛起為“日不落帝國”。了解了歷史上荷蘭、英國崛起的原因，對于我們中國的崛起是否會有什么借鑒呢？答：……那么，英國和葡萄牙、西班牙、荷蘭、法國這些國家進行殖民擴張采取了什么方式呢？請同學們閱讀課本P．89開始的“強盜的貿易”一目。投影：我出入于只為我自己敞開的金庫，兩手抓滿了金銀珠寶……此刻，我對我自己那時的節(jié)制大為驚訝?！⒅趁褴婎^目克萊武自述問：這是什么方式？答：野蠻掠奪。投影：西班牙征服者用最殘酷的死刑和武力脅迫當?shù)赝林б阑浇?，并接受西班牙國王的統(tǒng)治，拒不服從者，立刻被屠殺。安的列斯島原有三百萬印第安人，1514年減至14000人，最后只剩下200人。英國議會甚至厚顏無恥地宣布：殺戮印第安人和剝頭蓋骨是：“上帝和自然賦予的手段”。大量屠殺的結果是，原本3000萬的印第安人在全世界人口暴增的時候，幾乎被屠殺到了滅絕的邊緣。問：這是什么方式？答：殘酷屠殺。大量屠殺印第安人，造成美洲當?shù)氐膭趧恿乐厝狈?，西歐殖民者又是怎么解決這個問題的？答：販賣黑奴。投影：這四幅圖片反映的就是黑人奴隸的悲慘命運。投影：販賣黑人奴隸的船（模型和船艙平面圖）；套著繩索的黑奴（1840年版畫，現(xiàn)藏巴黎裝飾藝術圖書館）在這一過程中，誕生了“三角貿易”。哪位同學能說一說“三角貿易”的過程？答：……投影：投影：把非洲黑奴販賣到美洲，可以得到幾十倍甚至上百倍的利益?！?730年，拿4碼白布就可以在非洲換取一個黑奴，把這個黑奴運到牙買加，可以賣60至100英鎊。18世紀末，一艘販奴船往返一趟，運300多名黑奴就可獲利一萬九千多英鎊?！杂腥苏f，一個個黑奴的軀體就是一塊塊磚，無數(shù)黑奴的血肉就是無數(shù)的鋼筋水泥，極度繁華的歐美城市倫敦、阿姆斯特丹、馬德里、紐約等，都是靠這些磚塊一層層壘起來、靠這些鋼筋水泥一點點澆灌而成的?！浴妒澜缟舷挛迩辍吠队埃涸诎臀鲀纱蠡顒恿蠲癖娍駸幔阂皇亲闱?，二是桑巴舞。那么桑巴舞是怎么來的呢？桑巴舞起源于非洲，隨著販賣黑奴活動的興起開始向外傳播。據(jù)說奴隸販子在把黑奴塞進船艙運往新大陸的時候，擔心路途遙遠，奴隸們在船艙中一窩幾十天，到岸時腿腳不靈便，賣不上好價錢，就把擁擠在船艙中的黑奴驅趕到甲板上，以敲打酒桶和鐵鍋為伴奏，讓他們跳森巴（桑巴的前身）活動筋骨，無意中就把舞蹈帶到了拉丁美洲，成為黑奴苦中作樂的活動。今天，我們還可以找到西歐殖民擴張的鐵證。投影：戈雷島，大西洋塞內加爾海域的一個島嶼。15—19世紀，西方殖民者把它作為販運、關押黑人奴隸的場所，使它成為西非最大的奴隸轉運站。據(jù)統(tǒng)計，至少有2000萬黑人奴隸從戈雷島被轉賣出去，有500萬黑人死于途中。1978年，戈雷島被聯(lián)合國教科文組織列為警示世人的世界文化遺產。投影：【學生討論】歐洲殖民者的殖民擴張，帶來了雙重影響，請同學們閱讀課本P．90最后一段。世界市場的形成正是建立在西方列強野蠻擴張與殖民掠奪的基礎之上的。第二部分：反思與點評【課后反思】2009級新高一使用的是2009年6月第4版的人民版教材，具體到專題五學習內容二“血與火的征服與掠奪”，新版與四年前使用的舊版（2005年10月第2版）相比，主要的變化是：第一目“‘海上馬車夫’”中，增加了荷蘭獨立的史實；第三目“殖民霸權的角逐”中，增加了荷蘭殖民擴張的內容；第四目“強盜的貿易”中，最后增加了兩段內容，分別講述歐洲殖民主義者的殖民擴張的雙重影響和殖民擴張與世界市場形成的關系。授課時采用了