部編人教版2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)下冊(cè)道德與法治期中測(cè)試卷及答案

部編入教版2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期中測(cè)試卷及答案A.抑制潛能發(fā)揮B.相互取長補(bǔ)短

七年級(jí)道德與法治C.因優(yōu)勢(shì)而自傲D.因缺陷而自卑

（滿分：100分時(shí)間：60分鐘）5.面對(duì)漫畫《如此校規(guī)》中不合理的校規(guī)，我們要（）

題號(hào)——二—四五總分

分?jǐn)?shù)

一、選擇題：第1-9小題，每小題2分，第10-14小題，每小題3分,

共33分;下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)是正確或符合題意的答案。

1.2022年3月7日下午，國家主席習(xí)近平出席第十三屆全國人大五次A.理解學(xué)校的難處，遵守學(xué)校的規(guī)定

會(huì)議解放軍和武警部隊(duì)代表團(tuán)全體會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào)，是我們黨建軍治B.保持交往的距離，適度謹(jǐn)慎地交友

軍的基本方式，是實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)的必然要求。（）C.通過恰當(dāng)?shù)姆绞?，向?qū)W校提出建議

A.科技興軍B.政治治軍C.從嚴(yán)治軍D.依法治軍D.自覺自愿地遵守，心甘情愿無怨言

2.2022年3月14日，根據(jù)聯(lián)合國教科文組織發(fā)布信息，中國科學(xué)家一6.習(xí)近平鼓勵(lì)青少年要“心有榜樣”，學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物、美

獲得第6屆“聯(lián)合國教科文組織赤道幾內(nèi)亞國際生命科學(xué)研究獎(jiǎng)”。好事物。之所以強(qiáng)調(diào)榜樣的力量，原因在于（）

（）A.向榜樣學(xué)習(xí)就能和他們一樣優(yōu)秀

A.鐘南山B.李蘭娟C.張伯禮D.楊振宇B.榜樣是一面鏡子，也是一面旗幟

3.青春期是人生的春天，是我們身心發(fā)展變化的關(guān)鍵期。下列反映的C.向榜樣學(xué)習(xí)能杜絕社會(huì)不正之風(fēng)

青春期變化與其它類型性質(zhì)不一致的是（）D.青少年要善于尋找身邊的好榜樣

A.邏輯推理能力不斷加強(qiáng)B.情緒反應(yīng)豐富而強(qiáng)烈7.有一位中學(xué)生這樣描述自己：“情緒高漲起來像火山爆發(fā)一樣，情

C.性機(jī)能成熟D.性意識(shí)萌動(dòng)緒低落時(shí)像泄氣的皮球；上午還興高采烈，下午卻悶悶不樂?！边@告

4.在社會(huì)文化影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等訴我們青春期的情緒具有（）

方面，越來越多地表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)男女生之間的性別差異，A.反應(yīng)強(qiáng)烈，常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而沖動(dòng)

有利于我們（）B.閉鎖性，會(huì)掩飾自己感受，不愿意表露

細(xì)膩性，會(huì)長時(shí)間沉浸在某種情緒中③頻繁交往，勾肩搭背④真誠相待，尊重對(duì)方

C.OO

D.波動(dòng)性，容易從一個(gè)極端到另一個(gè)極端A.①②④B.①②③

8.在社會(huì)生活中存在許多規(guī)則，這些規(guī)則讓我們的生活安全有序而富C.①③④D.①②③④

有意義。例如：不傷害別人；不說謊，不欺騙；遵紀(jì)守法；相互尊重;12.距離期末考試的時(shí)間越來越近了，“我”的心理壓力越來越大，S-

信守承諾……面對(duì)這些規(guī)則，需要我們（）經(jīng)常失眠，還會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事發(fā)脾氣，“我”快崩潰了。對(duì)此，以下

A.樹立底線意識(shí)，不做違反規(guī)則的事做法不值得提倡的是（）

OO

B.磨礪意志，拒絕不良誘惑，增強(qiáng)自控力①自怨自艾，荒廢學(xué)習(xí)，逃避考試②挑燈夜戰(zhàn)，爭(zhēng)分奪秒復(fù)習(xí)

C.有知恥之心，不斷提高辨恥的能力③克服不良情緒和過度的考試焦慮④要學(xué)會(huì)壓抑自己的情緒

D.真誠面對(duì)自我，服從生活中的一切規(guī)則A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④潴潴

9.在抗擊新冠肺炎疫情戰(zhàn)役中，白衣戰(zhàn)士不負(fù)重托，不辱使命，流血13.根據(jù)世衛(wèi)組織2021年發(fā)布的數(shù)據(jù)，世界上大約有2.8億人患有抑溶

流汗，甚至為了病人面獻(xiàn)出了生命。他們這些事跡使我們產(chǎn)生的情感郁癥。另據(jù)國家衛(wèi)健委2020年發(fā)布的信息顯示，老年人、青少年、孕

二

體驗(yàn)是（）產(chǎn)婦、高壓職業(yè)從業(yè)者被列入抑郁癥高發(fā)的重點(diǎn)人群。專家介紹，情OO

A.正義感B.安全感C.恐懼感D.崇敬感緒低落持續(xù)兩個(gè)月以上且無法改善，可能是抑郁癥的表現(xiàn)，應(yīng)及早就

10.“雙減”政策出臺(tái)后，學(xué)生從繁重的課業(yè)壓力中得以解放，有了大醫(yī)。這啟示我們（）

啕

量的可支配時(shí)間，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成為更多家長和學(xué)生的選擇。作①持續(xù)處于低落情緒狀態(tài)對(duì)健康有害②情緒低落是生活中普遍現(xiàn)象

出這樣的選擇是因?yàn)椋ǎ畚覀冃枰皶r(shí)、合理調(diào)節(jié)負(fù)面情緒④我們只能通過就醫(yī)走出低落情緒

空

①只有青年才能為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)②社會(huì)實(shí)踐能夠激發(fā)我們的A.①②B.①③C.②③D.②④OO

創(chuàng)造熱情③一切成就和幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造④社會(huì)實(shí)踐給了14.東京殘奧會(huì)上，盧冬在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，為了和身旁的輪椅運(yùn)動(dòng)員保持相

我們廣闊創(chuàng)造空間同高度，主動(dòng)蹲下合影以示尊重，被網(wǎng)友稱贊“心中有大愛”；輪椅

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④擊劍運(yùn)動(dòng)員邊靜結(jié)束比賽后，主動(dòng)推輪椅幫對(duì)方選手退場(chǎng)，她說：“場(chǎng)

11.相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春上，我們是對(duì)手；場(chǎng)下，我們是朋友?！睔垔W會(huì)上，中國運(yùn)動(dòng)員的行

成長中的正常現(xiàn)象。面對(duì)這種朦朧的情感，我們應(yīng)該為（）

①言行得當(dāng)，自然大方②慎重對(duì)待，理智處理①用自己的熱情和行動(dòng)感染了賽場(chǎng)②在關(guān)愛他人中傳遞生命的正

道德與法治試題第3頁（共16頁）道德與法治試題第4頁《共16頁》

能量③在社會(huì)交往和互動(dòng)中傳達(dá)了善良④說明負(fù)面情感能充盈我道：“回家的路，雖曲折起伏，卻是世間最暖的歸途。”

們的生命閱讀上述材料，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，思考回答：

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④（1）請(qǐng)你從情緒角度，談?wù)剬?duì)孟晚舟女士“不許哭，不要哭”的認(rèn)

二、非連續(xù)性文本：第15小題，本題6分。根據(jù)漫畫，回答問題。識(shí)。（答出三點(diǎn)即可）

15.觀察漫畫，完成下列要求。（2）“最暖的歸途”帶給我們?cè)鯓拥那楦畜w驗(yàn)？

四、判斷與分析：第17小題，本題5分。

17.聯(lián)系材料，判斷分析。

人的情緒是復(fù)雜多變的，各種各樣的情緒豐富著我們的生活。對(duì)于

情緒，我們有時(shí)熟悉，有時(shí)又迷惑不解。有的同學(xué)認(rèn)為：情緒對(duì)個(gè)人

生活影響不大，情緒表達(dá)可以隨心所欲，對(duì)于偶爾出現(xiàn)的負(fù)面情緒不

必在意。

（1）兩幅圖片分別反映中學(xué)生應(yīng)具備什么品質(zhì)？

聯(lián)系材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷分析：情緒對(duì)個(gè)人生活影響不大，情

（2）請(qǐng)任選其中一幅圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀闳绾闻囵B(yǎng)這一品質(zhì)。

緒表達(dá)可以隨心所欲，對(duì)于偶爾出現(xiàn)的負(fù)面情緒不必在意。

三、閱讀與思考：第16小題，本題8分。

五、實(shí)踐探究：第18小題，本題20分。按要求完成任務(wù)。

16.2021年9月25日，經(jīng)中國政府不懈努力，被加拿大非法拘押長

18.“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！比藷o德不立。

達(dá)三年的孟晚舟女士乘坐中國政府包機(jī)離開加拿大回到祖國懷抱，并

材料一2021年2月17日，獲得“感動(dòng)中國2020年度人物”榮譽(yù)

與家人團(tuán)聚。經(jīng)歷1028個(gè)日夜的期盼，孟晚舟終于回家了！小樺看到

的有：身患絕癥卻堅(jiān)持與疫情賽跑的醫(yī)生；洪水中逆流而上不幸犧牲

新聞時(shí)，定格到兩個(gè)感人的瞬間，與你一起分享。

的消防戰(zhàn)士；絕壁中鑿天路、帶領(lǐng)村民脫貧致富的村書記；率隊(duì)擊落

瞬間一在溫哥華國際機(jī)場(chǎng)，中國駐加拿大大使館人員到機(jī)場(chǎng)為孟

29架敵機(jī)的志愿軍老英雄；七次深入生命禁區(qū)、用雙腳丈量祖國大地

晚舟送行。登機(jī)前孟晚舟與友人相擁告別并表示感謝，她強(qiáng)忍淚水說:

的側(cè)繪隊(duì)……極不平凡的2020年，他們或在危難中逆行，或在逆境中

“不許哭，不要哭?！?/p>

堅(jiān)守，以凡人之力，書寫中國人的年度精神史詩。

瞬間二在飛機(jī)飛越北極上空，朝著“家”的方向前進(jìn)時(shí)，飛機(jī)上

材料二“行己有恥”是為人處世的底線，從古至今無一例外。唐

的孟晚舟寫下一篇感言，題為《月是故鄉(xiāng)明，心安是歸途》。文中寫

代詩人白居易的詩中，可讓我們見到這樣的知恥之心：“今我何功德？

曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余根。念此私自愧，盡日不能忘?！毙砸庾R(shí)萌動(dòng)等都屬于青春期的心理變化，故ABD類型一致，不符合題o

一位古代官吏知恥知足知止的形象躍然紙上。息；

材料三電影《焦裕祿》中有這樣的鏡頭：焦裕祿一到蘭考縣，正C：性機(jī)能的成熟屬于青春期生理變化，與其他三項(xiàng)不一致，故C符

值無數(shù)災(zāi)民“大逃亡”。此情此景，使這位新上任的縣委書記百感交合題意；故本題選C。S-

集，他對(duì)縣委一班人說：“黨把這個(gè)縣36萬群眾交給了我們，我們4.B

不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒，應(yīng)該感到羞恥和痛心?！闭沁@位有著“知【解析】

O

恥”之心的縣委書記，抱病帶領(lǐng)全縣干群奮力拼搏，終于征服了風(fēng)沙、【詳解】本題考查男女同學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

鹽堿和洪澇這三大災(zāi)害。真可謂：“知恥者，近乎勇。”為官知羞，B：認(rèn)識(shí)男女生之間的性別差異，可以幫助我們更好地了解自己與異性

惠及于民。的不同特點(diǎn)，有利于相互取長補(bǔ)短，更好地塑造自我形象；B符合題潴

（1）請(qǐng)結(jié)材料一中人物的先進(jìn)事跡，談?wù)勀銓?duì)“止于至善”的認(rèn)識(shí)。忌；溶

（2）根據(jù)材料二、三，說說具有“知恥之心”與“羞惡之心”對(duì)青春A：錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)男女生之間的性別差異不會(huì)抑制潛能發(fā)揮；

二

的我們有哪些作用？CD：錯(cuò)誤，我們不應(yīng)因優(yōu)勢(shì)而自傲，也不因缺陷而自卑；故本題選B。O

（3）“行己有恥”是為人處世的底線。青春的我們應(yīng)怎樣做一個(gè)“行5.C

己有恥”的人？【解析】

啕

參考答案與試題解析【詳解】本題考查正確對(duì)待集體規(guī)則，

一、選擇題：第1-9小題，每小題2分，第10-14小題，每小題3分,C：對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞剑?/p>

空

共33分;下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)是正確或符合題意的答案。學(xué)校提出建議，這是關(guān)心集體，為集體做貢獻(xiàn)的表現(xiàn)，所以c正確；O

1.DAD：對(duì)于不合理的規(guī)定，要提出修改意見，所以AD錯(cuò)誤；

2.BB：與漫畫主旨不符，所以B排除；故本題選C。

3.C6.B

【解析】【解析】

【詳解】本題考查對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)。【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)榜樣的作用。

ABD：依據(jù)教材知識(shí)，邏輯推理能力不斷加強(qiáng)，情緒反應(yīng)豐富而強(qiáng)烈,B：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟,

道德國法治試題第7頁（共16頁）道德與法治試題第8頁（共16頁）

好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生【解析】

理想的思考，給予我們自我完善的力量，B說法正確；【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)情感體驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，題文中疫情期間白衣

AC：夸大了榜樣的作用，A、C說法錯(cuò)誤；戰(zhàn)士不負(fù)重托，不辱使命，流血流汗，甚至為了病人面獻(xiàn)出了生命等,

D：體現(xiàn)的是做法而不是原因，D說法不符合題意；值得我們學(xué)習(xí)，讓我們產(chǎn)生崇敬感，所以ABC不符合題意，正確答

故本題選B。案選D。

7.D10.B

【解析】【解析】

【詳解】本題考查青春期情緒的特點(diǎn)?！驹斀狻勘绢}考查開發(fā)創(chuàng)造潛力。

D：“情緒高漲起來像火山爆發(fā)一樣，情緒低落時(shí)像泄氣的皮球；上午②③④：“雙減”政策出臺(tái)后，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成為更多家長和學(xué)生

還興高采烈，下午卻悶悶不樂。'‘告訴我們青春期的情緒具有波動(dòng)性，的選擇，是因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造熱情，一切成就和幸福

容易從一個(gè)極端到另一個(gè)極端，D正確；都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造，社會(huì)實(shí)踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，②③④正

ABC：題干沒有體現(xiàn)青春期的情緒具有反應(yīng)強(qiáng)烈、閉鎖性、細(xì)膩性，確；

排除ABC；故本題選D。①：”只有……才能”說法太絕對(duì)，①錯(cuò)誤；

8.A故本題選B。

【解析】11.A

【詳解】本題考查行己有恥。【解析】

A：在社會(huì)生活中存在許多規(guī)則，這些規(guī)則讓我們的生活安全有序而【詳解】本題考查異性交往，根據(jù)所學(xué)，萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感,

富有意義，面對(duì)這些規(guī)則，需要我們樹立底線意識(shí)，不做違反規(guī)則的這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。面對(duì)這種朦朧的情感，我們應(yīng)該把握自

事，A正確；然和適度的原則，言行得當(dāng)，自然大方，觀點(diǎn)①正確；面對(duì)生活中可

BC：說法正確但題干沒有體現(xiàn)，排除BC；能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理，觀點(diǎn)②正確；男

D：“服從生活中的一切規(guī)則”說法太絕對(duì)，遵守社會(huì)規(guī)則，也可以為改女生交往既要保持合適的距離，又要真誠相待，尊重對(duì)方，觀點(diǎn)④正

進(jìn)規(guī)則提建議，D錯(cuò)誤；故本題選A。確；頻繁交往，勾肩搭背，超出了男女生正常交往的范圍，觀點(diǎn)③錯(cuò)

9.D誤；觀點(diǎn)①②④正確，所以選A。

12.D在關(guān)愛他人中傳遞生命的正能量，在社會(huì)交往和互動(dòng)中傳達(dá)了善良，

OO

【解析】①②③正確；

【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。④：題干沒有體現(xiàn)負(fù)面情感能充盈我們的生命，④不符合題意；

③：題干中同學(xué)存在過度的考試焦慮心理，過度考試焦慮會(huì)干擾我們故本題選A。S-

的學(xué)習(xí)，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮，對(duì)身心健康不利；面二、非連續(xù)性文本：第15小題，本題6分。根據(jù)漫畫，回答問題。

對(duì)學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮，我們的正確態(tài)度應(yīng)該是理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，15.（1）圖片一：自信；圖片二：自強(qiáng)。

OO

克服不良情緒和過度的考試焦慮，故③正確，不符合題意；（2）圖片一：①自強(qiáng)可以讓我們更自信。②克服惰性、抵制不良誘惑、

①：自怨自艾，荒廢學(xué)習(xí)，逃避考試，不利于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)壓力，①錯(cuò)誤,戰(zhàn)勝自我。③相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，體驗(yàn)成功。

符合題意；圖片二：①志存高遠(yuǎn)，努力奮斗。②不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、潴潴

②：挑燈夜戰(zhàn)，爭(zhēng)分奪秒復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)壓力會(huì)更大，②錯(cuò)誤，符合題意;超越自己。③要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。溶

@：要合理宣泄情緒，④錯(cuò)誤，符合題意；故本題選D?！窘馕觥?/p>

二

13.B【詳解】（1）本題考查自信、自強(qiáng)的內(nèi)容。"我能行''體現(xiàn)的是自信的O

【解析】精神；”生活的強(qiáng)者”體現(xiàn)的是自強(qiáng)的品質(zhì)；據(jù)此作答即可；

【詳解】本題考查情緒調(diào)節(jié)的重要性。（2）本題考查怎樣培養(yǎng)自信、自強(qiáng)。培養(yǎng)自信的精神可從走向自強(qiáng)、

啕

①③：題旨啟示我們需要及時(shí)、合理調(diào)節(jié)負(fù)面情緒，持續(xù)處于低落情克服惰性、戰(zhàn)勝自我、勇敢嘗試、體驗(yàn)成功等角度分析；自強(qiáng)可從克

緒狀態(tài)對(duì)健康有害，所以①③正確；服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神等角度分析

空

②：在題旨中沒有體現(xiàn)，所以②排除；即可。O

④：“只能”的說法太絕對(duì)，所以④排除；故本題選B。三、閱讀與思考：第16小題，本題8分。

14.A16.（1）①孟晚舟女士強(qiáng)忍淚水體現(xiàn)了人的情緒是復(fù)雜的；②與友人

【解析】相擁告別并感謝，說明她的情緒受朋友和周圍環(huán)境的影響；③人與人

【詳解】本題考查傳遞情感正能量。之間的情緒會(huì)相互感染：④“不許哭，不要哭”說明情緒影響她的觀

①②③：盧冬在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，為了和身旁的輪椅運(yùn)動(dòng)員保持相同高度，主念和行動(dòng)。

動(dòng)蹲下合影以示尊重，盧冬的行為用自己的熱情和行動(dòng)感染了賽場(chǎng)，（2）愛國情感；思念家鄉(xiāng)的情感。

道德國法治試題第II頁（共16頁）道德與法治試圖第12頁（共16頁）

【解析】四、判斷與分析：第17小題，本題5分。

【分析】考點(diǎn)考查：影響情緒的因素、情緒的作用、情緒的表達(dá)、感17.情緒對(duì)個(gè)人生活影響不大的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。情緒的作用非常神奇，影

受美好情感。響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可

能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前情緒表達(dá)可以隨心所欲的觀

核心素養(yǎng)：健全人格。點(diǎn)錯(cuò)誤。人與人之間的情緒會(huì)相互感染，會(huì)影響到周圍的人。情緒的

小問1詳解】表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。在生活中，我

第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度們要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。

本題的設(shè)問主體為孟晚舟女士，需要運(yùn)用影響情緒的因素、情緒的作對(duì)于偶爾出現(xiàn)的負(fù)面情緒不必在意的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。適度的負(fù)面情緒，可

用、情緒的表達(dá)的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)識(shí)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。我們的身心健康。

關(guān)鍵詞①：強(qiáng)忍淚水一可鏈接人情緒是復(fù)雜的。綜上所述，在生活中，我們要學(xué)會(huì)通過改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合

關(guān)鍵詞②：與友人相擁告別并表示感謝一可鏈接情緒受朋友和周圍環(huán)理宣泄和放松訓(xùn)練等方法調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。

境的影響；人與人之間的情緒會(huì)相互感染。【解析】

關(guān)鍵詞③：“不許哭，不要哭?！豢涉溄忧榫w影響人的觀念和行動(dòng)?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：情緒的作用、情緒的表達(dá)、情緒調(diào)節(jié)的重要性、

第三步：整合信息、，組織答案。情緒調(diào)節(jié)的方法。

【小問2詳解】能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。

第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。核心素養(yǎng)：健全人格。

本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用感受美好情感的有關(guān)知識(shí)，從體驗(yàn)【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。

類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。觀點(diǎn)：情緒對(duì)個(gè)人生活影響不大，情緒表達(dá)可以隨心所欲，對(duì)于偶爾

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。出現(xiàn)的負(fù)面情緒不必在意。

關(guān)鍵詞：回家的路，雖曲折起伏，卻是世間最暖的歸途T可鏈接愛國第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。

情感；思念家鄉(xiāng)的情感。正誤判斷：錯(cuò)誤。

第三步：整合信息，組織答案。論據(jù)①：情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激

勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止核心素養(yǎng)：健全人格。o

步不前?！拘?詳解】

論據(jù)②：人與人之間的情緒會(huì)相互感染，會(huì)影響到周圍的人。情緒的第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往+在生活中，我們本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用止于至善的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)識(shí)類習(xí)3

要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。題的角度進(jìn)行作答。

論據(jù)③：適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處第二步：審材料，提取關(guān)