你是你的船長1

你是你的船長——寄語十五歲 十五歲是一個(gè)花一樣的年齡，十五歲是一個(gè)朝氣蓬勃的年齡。十五歲的生活里有友情的溫馨，和成功的喜悅。十五歲的你們就像一只只小船，點(diǎn)亮了理想的航標(biāo)，張滿了帆起航。然而，人生的海洋是波瀾起伏的，穿過涓涓細(xì)流，你也許會遇上驚濤駭浪，激流險(xiǎn)灘。因此，在前行的過程中，你們除了要做一名勇敢的水手，還需要一位智慧的船長。那么誰能為你擔(dān)當(dāng)船長呢？告訴大家——那就是你自己。PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：.1pptPPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：

崔衛(wèi)平，女，江蘇鹽城人，著名學(xué)者、文化和思想批評家、翻譯家?，F(xiàn)為北京電影學(xué)院基礎(chǔ)部教授，主要研究領(lǐng)域?yàn)槲乃嚴(yán)碚摵彤?dāng)代中國先鋒文學(xué)。近年來同時(shí)從事思想文化評論寫作，并譯有當(dāng)代中東歐思想及文學(xué)。著有《我們時(shí)代的敘事》、《積極生活》、《正義之前》等書。作者簡介理解題意你是你的船長——寄語十五歲——這里把人生或是社會比作大海，而我們每個(gè)人都是航行在這人生之海的航船中的船長。我們是自己命運(yùn)的掌舵人，命運(yùn)緊握在自己手中。捎給十五歲的話，實(shí)際上是對十五歲的人談的話。寄語還有“寄托希望的話語”的意思。五彩斑瀾 怨天憂人 無動(dòng)于哀潔白無暇 揣揣不安 興災(zāi)樂禍以身徇職 義奮填膺 不言而諭檢查預(yù)習(xí)（斕）（瑕）（殉）（尤）（惴）（憤）（衷）（幸）（喻）呱（gū）呱墜地 掐（qi?。┮黄閷希╰ì） 無動(dòng)于衷（zhōng）呱呱墜地：呱呱，是嬰兒哭泣的聲音。 呱呱墜地指的是嬰兒哭著出生。交織：錯(cuò)綜復(fù)雜地合在一起。無動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)也不受感動(dòng)，一點(diǎn)也不動(dòng)心。8/25/2024朗讀并思考1．這篇文章的中心觀點(diǎn)是什么？（即作者希望孩子們具備什么樣的品質(zhì)，成為什么樣的人）2．為了表達(dá)自己的中心觀點(diǎn)，作者設(shè)計(jì)了一些問題，請同學(xué)們找出這些問題？3．作者設(shè)計(jì)的三個(gè)問題的次序能否顛倒？為什么？4．在提出三個(gè)問題之后，作者要求我們?nèi)プ鲆患裁词拢?．作者為什么要求我們這樣做？6．文章最后作者對我們提出了什么要求和希望？1．這篇文章的中心觀點(diǎn)是什么？（即作者希望孩子們具備什么樣的品質(zhì)，成為什么樣的人）作者希望孩子們要養(yǎng)成公平、公正的觀念，從中還要發(fā)展出更重要的觀念——正義的觀念，做一個(gè)有同情心、有正義感的人。8/25/20242．為了表達(dá)自己的中心觀點(diǎn)，作者設(shè)計(jì)了一些問題，請同學(xué)們找出這些問題？①掐一掐你們的胳膊或自己的臉，看疼不疼？②我們當(dāng)然知道自己的疼痛，但別人是不是也知道我們的疼痛呢？③別人能夠感到我們的疼痛，而我們是不是也能夠感到別人的疼痛？④親人之間能相互感受，其他人之間甚至陌生人之間會有這種感受嗎？自己能否感到自己的疼痛別人能否感到自己疼痛自己能否感到別人疼痛相互之間能否感到疼痛5·128/25/20243．作者設(shè)計(jì)的三個(gè)問題的次序能否顛倒？為什么？4．在提出三個(gè)問題之后，作者要求我們?nèi)プ鲆患裁词?？不能。這三個(gè)問題并不是毫無關(guān)系的，由自己能否感到自己的疼痛問到別人能否感到自己疼痛，由親人之間的感覺問到陌生人之間的感覺，由淺入深，推己及人，層層深入，環(huán)環(huán)相扣。去感受世界?！耙簧砘髑f身”作者是讓我們富有同情心，以一顆善良的心去對待別人。5．作者為什么要求我們這樣做？6．文章最后作者對我們提出了什么要求和希望？人類原本是一個(gè)不可分割的整體，我們不是孤獨(dú)的、孤立的，作為人類成員，我們在生命的根部都是聯(lián)系在一起的。人生活在社會中，不能孤立地存在。公平、公正、正義，有同情心、有正義感。Q：你認(rèn)為有同情心，有正義感對于人生很重要嗎？小悅悅【愛心不分國界】麥當(dāng)勞門口，一個(gè)外國人買了兩包薯?xiàng)l，分給乞討的老奶奶一包，兩人席地而坐，開心地吃著聊著。其實(shí)人本沒有貴賤之分，因?yàn)橛袗?，所以平等！因?yàn)橛袗?，語言不是障礙！愛心，從來不分國界！Q：你認(rèn)為有同情心，有正義感對于人生很重要嗎？有正義感，換來的是贊許的目光，贏得的是大家的信任，我們會很幸福。有同情心，我們會去理解別人，幫助別人，會獲得別人對我們的贊許，在社會上就會擁有許多朋友，我們會很快樂地生活。同時(shí)，當(dāng)我們有困難挫折時(shí)，我們對別人的種種關(guān)心和幫助，也會得到回報(bào)。一、關(guān)于”人性論”先秦儒家三種說法孔子——性相近，習(xí)相遠(yuǎn)荀子——人之初，性本惡孟子——人之初，性本善西方——人都有罪（原罪）孟子“四心說”無惻隱之心，非人也無羞惡之心，非人也無辭讓之心，非人也無是非之心，非人也“今人乍見孺子將入于井，皆有怵chù惕惻隱之心，非所以內(nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也?！?/p>

人之初,性向善文段賞析1．“既然我們有這樣的能力，……許許多多人的不幸和痛苦便都看在我們眼里。”作者通過三個(gè)問題的鋪墊，自然地得出應(yīng)該用自己的眼睛和耳朵去感受世界和世界中的人們，希望孩子們富有同情心，能夠以一個(gè)善良的心去感受別人的幸?？鞓泛筒恍彝纯唷?．“從這個(gè)角度來看，……沒有任何理由傷害或繼續(xù)傷害一個(gè)人。”以親切的話語勸告孩子們在感受世界以后應(yīng)該養(yǎng)成公平、公正的觀念。3.同學(xué)們，讓我們逐漸養(yǎng)成公平公正的觀念，等你們長大了，從中還要發(fā)展出更重要的觀念——正義的觀念。“公平、公正、正義”這些詞表現(xiàn)作者用詞的準(zhǔn)確性，分寸感。“逐漸”表明是一個(gè)養(yǎng)成過程，是長期行為；“公平”是“公正”的前導(dǎo)；公平、公正又是正義的感性基礎(chǔ)。十分富有說服力。Q：你怎么理解公平、公正和正義？結(jié)合文中的內(nèi)容公平是指平等待人，不對別人的弱點(diǎn)和不幸抱譏諷嘲笑的態(tài)度，不對別人居高臨下；公正是指正確看待和評價(jià)別人，不對別人暫時(shí)的失敗或某些缺陷持幸災(zāi)樂禍的立場，要有自己的原則和標(biāo)準(zhǔn)，也要符合整個(gè)社會公正的原則；正義是對真理的認(rèn)識和支持，對真善美的堅(jiān)持和倡導(dǎo)，對假惡丑的堅(jiān)決反對和斗爭。Q：你認(rèn)為做好人生的船長，應(yīng)具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？①與人為善，樂于助人，學(xué)會寬容；②要虛心好學(xué)，善于聽取別人的意見和建議③有解決問題的能力，人的一生，無時(shí)無刻不遇到問題，逃避是不可能的，只能解決。④既要學(xué)會獨(dú)立，又要有合作精神；⑤遇到困難不輕言放棄，要勇于克服困難，⑦要樂觀向上，笑對生活；⑧要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新、、、、、、船長是一船之主，他還應(yīng)該能經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗(yàn)，具有臨危不懼、從容不迫的心理素質(zhì)，還具有臨危決斷、指揮若定的能力。提出問題1.自己能否感到自己的疼痛相互之間能否

感到疼痛敞開心扉、感受世界和世界上的人們作者觀點(diǎn)得出結(jié)論養(yǎng)成公平、公正的觀念，發(fā)展自己的正義感，有同情心、正義感環(huán)環(huán)相扣層層深入文章結(jié)構(gòu)別人疼痛小結(jié)作者用真切的語言和孩子們進(jìn)行了心與心的交流，緊緊扣住“你是你的船長”這一主題代表全體家長表達(dá)了心聲，教育孩子們要養(yǎng)成公平、公正的觀念，將來還要發(fā)展