高中班主任工作計(jì)劃（20篇）

高中班主任工作計(jì)劃（精選20篇）

班主任，是指一個(gè)班的主任，也叫做班級(jí)主任。他是學(xué)校中全面負(fù)

責(zé)一個(gè)班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的老師，新學(xué)期快到

了，班主任們都做好工資方案了嗎？下面是我為大家細(xì)心整理的高中

（班主任（工作方案）），盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

高中班主任工作方案篇1

一、班級(jí)基本狀況和班主任工作重點(diǎn)

我班目前共有同學(xué)48人，其中男生26人，女生22人。這些同學(xué)

思想純樸，有肯定的進(jìn)取心，時(shí)間觀念有待加強(qiáng)。詳細(xì)看：男生相對(duì)

膽小、謹(jǐn)慎，而大多女生則相對(duì)外向、直接。本學(xué)期我作為班主任的

工作重點(diǎn)有兩個(gè)是：1.建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；2.

通過(guò)班級(jí)特色活動(dòng)增進(jìn)男女生的了解和良性競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)形成較強(qiáng)的班

級(jí)分散力。

二、日常管理提高班級(jí)分散力

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)和同學(xué)的（平安（教育）），培育好新上任的

紀(jì)律部長(zhǎng)，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、每天抽學(xué)號(hào)輪番做班級(jí)的“特派觀看員”，以“（日記）”形式記

錄狀況并幫助班干部解決突發(fā)大事，人人參加，讓同學(xué)教育同學(xué)，培

育同學(xué)關(guān)注集體的觀念。

3、鼓舞同學(xué)做有責(zé)任感的創(chuàng)新，適當(dāng)放權(quán)給班干部自主管理班級(jí)。

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每星期的班會(huì)課肯定要留夠20分鐘的時(shí)間給班干部用他們的ppt（或

他們的創(chuàng)意方式）給全班同學(xué)上班會(huì)，主題可以結(jié)合德育處支配、班

級(jí)突發(fā)大事或同學(xué)們的愛(ài)好。

4、針對(duì)班級(jí)同學(xué)，年齡小、時(shí)間觀念不強(qiáng)的特點(diǎn)，特制定“班級(jí)

量化考核標(biāo)準(zhǔn)”，開(kāi)學(xué)初多以“扣分”的強(qiáng)制方式讓孩子逐步養(yǎng)成“不

能不守時(shí)一”的習(xí)慣，后期再以嘉獎(jiǎng)加分的方式鞏固“守時(shí)的良好品

質(zhì)。

三、特色活動(dòng)增進(jìn)友情、培育習(xí)慣（初步構(gòu)想的活動(dòng)見(jiàn)文后附錄）

1、學(xué)習(xí)活動(dòng)：利用月考、期中考開(kāi)展（學(xué)習(xí)（總結(jié)））和（閱歷）

共享活動(dòng)，關(guān)心孩子有梯度地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和強(qiáng)度，培育同學(xué)

良好的（學(xué)習(xí)態(tài)度）和（方法）。

2、品質(zhì)活動(dòng)：利用（軍訓(xùn)I）進(jìn)行自信念和意志品質(zhì)教育，使同學(xué)

明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有肯定的實(shí)力，

信任堅(jiān)持就是成功。形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為傲慢”的向心

力和良好的（文化）氛圍。

3、文體活動(dòng)：組織同學(xué)參與廣播操、體藝節(jié)的相關(guān)訓(xùn)練，促使同

學(xué)的身心健康進(jìn)展并努力取得好成果。抓好入學(xué)的第一次“紅歌會(huì)”、

（元旦）文藝演出，宣揚(yáng)并大力嘉獎(jiǎng)樂(lè)觀申報(bào)項(xiàng)目、上場(chǎng)和獲獎(jiǎng)的同

學(xué)，營(yíng)造一種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任

何工作必備的精神。

4、班級(jí)文化宣揚(yáng)活動(dòng)：提高板報(bào)質(zhì)量，多給新組建的班級(jí)宣揚(yáng)部

供應(yīng)物質(zhì)和行動(dòng)支持，關(guān)心他們快速成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)

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建良好的班級(jí)文化。

5、社團(tuán)、義工活動(dòng)：組織同學(xué)適當(dāng)加入學(xué)校的各類社團(tuán)，鼓舞同

學(xué)樂(lè)觀參加由德育處牽頭的新特色“親子義工”活動(dòng)，讓他們?cè)谠敿?xì)

的團(tuán)體中漸漸學(xué)會(huì)與他人合作，同時(shí)提高實(shí)踐力量。

四、建設(shè)班級(jí)的特色

我班將以“活力無(wú)限”作為特色班級(jí)建設(shè)的中心，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)及

工作。由于初一第一學(xué)期是創(chuàng)建班級(jí)特色的起始階段，所以有以下初

步支配：

1、利用班會(huì)課確定特色班級(jí)名稱、（口號(hào)）以及創(chuàng)建特色班級(jí)的方

案初稿。

2、利用學(xué)校、班級(jí)舉辦的幾個(gè)大型活動(dòng)（合唱競(jìng)賽、軍訓(xùn)I、體藝節(jié)、

廣播操、班級(jí)課外活動(dòng)等），展現(xiàn)孩子風(fēng)采和活力，增進(jìn)孩子間的了

解，熬煉孩子的表達(dá)和組織協(xié)調(diào)力量。

3、做好相關(guān)圖片、影相材料和同學(xué)優(yōu)秀作品的收集、整理，為下

個(gè)學(xué)期做預(yù)備。

五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作

在本學(xué)期，要盡快構(gòu)建與家長(zhǎng)相互理解、信任的互助式家校合作關(guān)

系。利用好德育處成立“親子義工隊(duì)”、邀請(qǐng)家長(zhǎng)“送課”的活動(dòng)契

機(jī)，常常保持與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和（家庭教育）有機(jī)地結(jié)

合起來(lái)。本學(xué)期，力爭(zhēng)把全部同學(xué)的家庭走訪一次。要不厭其煩的做

好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成

為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

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就像當(dāng)時(shí)一樣，我信任“假如孩子記住了你對(duì)他的好的影響，那你

的教育就勝利了！”一個(gè)心靈就是一個(gè)世界，我決心讓每個(gè)“世界”

愉悅樂(lè)觀的前行!期盼初一的第一個(gè)學(xué)期是一個(gè)良好的開(kāi)頭！

高中班主任工作方案篇2

作為班主任，要與同學(xué)心與心的溝通，達(dá)成共識(shí)，把培育同學(xué)成才

作為當(dāng)之無(wú)愧的任務(wù)。一個(gè)班的好壞與班主任息息相關(guān)。班主任是聯(lián)

系學(xué)校與同學(xué)的橋梁，上級(jí)的指示精神要靠班主任傳達(dá)，同學(xué)的思想、

生活、學(xué)習(xí)要靠班主任來(lái)調(diào)整。所以，作好班主任工作，有利于班上

的學(xué)風(fēng)正不正，學(xué)習(xí)態(tài)度端不端正，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是否明確的問(wèn)題，有利

于學(xué)校工作的正常開(kāi)展。依據(jù)我班的實(shí)際狀況，結(jié)合班上特點(diǎn)，特訂

出以下方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針。從學(xué)校工作和同學(xué)思想實(shí)際動(dòng)身，抓好班

級(jí)管理工作，提高同學(xué)道德素養(yǎng)，努力作好班主任工作。

二、班級(jí)基本狀況和目標(biāo)

我班共有同學(xué)50人。其中，女生24人，男生26人。本學(xué)期我班

的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全

體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育同學(xué)良

好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。連續(xù)

抓好同學(xué)的常規(guī)教育，強(qiáng)化《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培育同

學(xué)良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)

會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐

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富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培育同學(xué)劇烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我

約束，自我管理的力量。

三、基本（措施）

1、了解同學(xué)思想狀況。

了解和討論同學(xué)是做好班主任工作的前提。為了深化了解同學(xué)的思

想狀況，我主要實(shí)行以下幾種途徑：

⑴與同學(xué)交談。有方案地利用班會(huì)課與思想品德課與同學(xué)交談，通

過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解同學(xué)狀況，增加

師生感情，消退同學(xué)與老師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。

⑵不定期檢查同學(xué)的作業(yè)。通過(guò)平常的觀看與檢查同學(xué)的書(shū)面作業(yè),

了解同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，同學(xué)消失較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)鼓舞與表?yè)P(yáng),

當(dāng)同學(xué)的成果消失較大的退步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

⑶通過(guò)與學(xué)校生父母的對(duì)話，了解學(xué)校生在家庭、社會(huì)等方面的表

現(xiàn)狀況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的協(xié)作。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好同學(xué)做好兩操。是保證學(xué)校生常常熬煉身體的重要措施。

做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求同學(xué)做到精神飽滿，姿態(tài)正確，

動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。

高中班主任工作方案篇3

本學(xué)期，學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)35班的班主任，經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)和開(kāi)學(xué)一個(gè)星

期的觀看和了解，目前我對(duì)35班的狀況已經(jīng)有了肯定的熟悉，現(xiàn)將

同學(xué)的狀況和本學(xué)期班級(jí)的工作目標(biāo)匯報(bào)如下：

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一、同學(xué)狀況分析

我班是本校微機(jī)三個(gè)班對(duì)口升學(xué)班之一，現(xiàn)共有68名同學(xué)，其中

男生33人，女生35人，來(lái)自于我市周邊的各個(gè)鎮(zhèn)、村，現(xiàn)住孝義市

區(qū)的共的24人。在全部68人中，中考成果在350分以上的共31人,

剩下的都在350分以下，還有一人是去年在運(yùn)城鐵路運(yùn)輸學(xué)校上了半

個(gè)月，然后今年轉(zhuǎn)入我校的。從現(xiàn)在已把握的狀況看，我班同學(xué)的家

庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍一般，沒(méi)有生活特殊困難的同學(xué)，但有兩名同學(xué)家庭

條件較好，而且由于家庭狀況（一名父母離異，他隨其母，但是長(zhǎng)期

不在一塊，缺乏溝通，性格比較孤癖；另一名同學(xué)，從小不與父母在

一塊生活，而且有少兒多動(dòng)癥，從小看病吃藥，但始終不見(jiàn)好轉(zhuǎn)）學(xué)

習(xí)上不刻苦，而且總愛(ài)說(shuō)話，小動(dòng)作太多。有許多同學(xué)是在原校表現(xiàn)

極差的突出人物，是原班級(jí)特別盼望甩掉的包袱，這部分同學(xué)各方面

習(xí)慣均差。時(shí)間觀點(diǎn)差，紀(jì)律觀點(diǎn)差，行為規(guī)范差，缺乏勞動(dòng)衛(wèi)生的

習(xí)慣，更不具備自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，成天坐立擔(dān)心，連睡覺(jué)的時(shí)候也無(wú)

法寧?kù)o。在摸清晰狀況以后。結(jié)合學(xué)校開(kāi)學(xué)工作的要求，組織同學(xué)仔

細(xì)學(xué)習(xí)“同學(xué)一日常規(guī)”，“規(guī)范同學(xué)寢室管理”。根據(jù)半軍事化要求，

規(guī)范同學(xué)內(nèi)務(wù)，加強(qiáng)同學(xué)遵守紀(jì)律、敬重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、照看弱小

等行為規(guī)范的教育。這些應(yīng)是本學(xué)期班級(jí)紀(jì)律工作的重點(diǎn)。

我班同學(xué)在家庭中不缺乏嬌生慣養(yǎng)，各種勞動(dòng)幾乎是父母包辦，父

母對(duì)他們是關(guān)愛(ài)有加，甚是溺愛(ài)。大部分同學(xué)沒(méi)有勞動(dòng)觀點(diǎn)，既不情

愿參與勞動(dòng)，即使參與了勞動(dòng)也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏責(zé)

任心。因此在管理工作中，我們要加強(qiáng)指導(dǎo)，手把手教。并關(guān)心同學(xué)

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加強(qiáng)責(zé)任感。要求把衛(wèi)生做到滿足為止，培育同學(xué)對(duì)集體負(fù)責(zé)的精神。

在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)比較自覺(jué)，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較

活躍，同學(xué)的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我更多地

留意到了我班同學(xué)在活躍的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，而且較懶散,

做事不樂(lè)觀，這種處事的態(tài)度會(huì)讓他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)當(dāng)中吃大虧的。

因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是讓同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)

習(xí)慣，使他們不致由于一時(shí)的挫折而丟失斗志。此外，我班還有部分

同學(xué)入學(xué)成果很低，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好和信念，有些同學(xué)已經(jīng)有嚴(yán)

峻的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補(bǔ)。

二、班級(jí)管理的初步設(shè)想

高中三年，同學(xué)最終的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)

成。因此，本學(xué)期我為班級(jí)提出的一個(gè)口號(hào)是：心態(tài)打算命運(yùn)，態(tài)度

打算高度。培育習(xí)慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起。例如每天三次放學(xué)時(shí)，

班級(jí)都要求同學(xué)把桌子整理干凈，椅子放到桌面

下面，要保持橫平豎直；不隨地亂扔垃圾紙屑，不在教室吃零食；

清潔區(qū)要打掃得干潔凈凈，不留任何死角；隨時(shí)抽查?？ǖ呐鍘?作業(yè)

要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)覺(jué)全部重做；見(jiàn)了老師要有禮

貌等等，總之，在一切方面都嚴(yán)格要求同學(xué)根據(jù)學(xué)校的規(guī)定去做，每

天檢查。在三個(gè)月之內(nèi)我要跟死這個(gè)班，發(fā)覺(jué)不對(duì)的地方隨時(shí)批判整

改。目的只有一個(gè)，力爭(zhēng)在高一的一年中使我班同學(xué)都能養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成果的根本保證。

作為同學(xué)，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。對(duì)于高一新生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是要形

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成適合于自己的、行之有效的（學(xué)習(xí)方法）。因此，本學(xué)期我給全班

同學(xué)提出的另外一個(gè)口號(hào)是：溫故而知新。詳細(xì)說(shuō)來(lái)，就是要求同學(xué)

依據(jù)自己的學(xué)科強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)特點(diǎn)，切實(shí)制定好自己的（學(xué)習(xí)方案），

學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，要求在第一時(shí)間解決，每天都不留下不懂的問(wèn)題,

努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再支配時(shí)間去

主動(dòng)拓展課外的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在學(xué)法上，我特殊強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):

一是每天無(wú)論多么緊急，都要支配時(shí)間預(yù)習(xí)其次天的課;二是課堂上

仔細(xì)聽(tīng)講，切切實(shí)實(shí)把課本上基礎(chǔ)的東西把握好。另外我還要求同學(xué)

肯定要在高一把語(yǔ)數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是對(duì)口升學(xué)成敗的關(guān)鍵。

為了全面把握同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，我還在班中特意推選了一名

同學(xué)，特地有一個(gè)本用來(lái)登記每個(gè)同學(xué)不同時(shí)期的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律

等各方面的狀況，而且樂(lè)觀響應(yīng)學(xué)校的“班級(jí)月考核”制度，班級(jí)建

立一個(gè)“同學(xué)每月綜合狀況表”，讓同學(xué)了解自己、從而激勵(lì)自己做

得更好。

建立一個(gè)團(tuán)結(jié)高效的班干集體是班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)

間的了解和考察，采納先民主后集中的方法，我已經(jīng)順當(dāng)?shù)亟M建了班

委會(huì)和團(tuán)支部并開(kāi)頭運(yùn)作，總的狀況看來(lái)還可以，以后的主要任務(wù)是

逐步培育班干的獨(dú)立管理力量，特殊是不徇私情、嚴(yán)厲仔細(xì)的工作

作風(fēng)，作為班主任，我既要對(duì)班干部嚴(yán)格要求，又要努力樹(shù)立主要班

干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭(zhēng)取盡快地把他們培育成班

主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級(jí)靈魂的作用。

本學(xué)期班級(jí)工作還有一個(gè)相當(dāng)艱難的任務(wù)：就是怎樣使中考民績(jī)?cè)?/p>

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三百分以下的同學(xué)盡快適應(yīng)我校的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他

們的成果有所進(jìn)步。這一工作準(zhǔn)備分兩步進(jìn)行。首先要從心理上消退

他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個(gè)同學(xué)，入學(xué)的成果并不能

說(shuō)明什么，來(lái)到職中，全部的人都是從零開(kāi)頭，學(xué)校和老師對(duì)任何人

都是一視同仁，這樣說(shuō)的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣;

其次，針對(duì)這一批人中有好幾個(gè)是“雙差生”的現(xiàn)狀，分別找他們談

話，從思想上關(guān)懷他們，從學(xué)習(xí)上鼓舞他們，從行動(dòng)上教導(dǎo)他們，特

殊是要從紀(jì)律上嚴(yán)格要求他們，“逼迫”他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，才有盼

望使他們的學(xué)習(xí)成果趕上來(lái)。對(duì)于這些同學(xué)，要特殊留意常常與他們

的家長(zhǎng)溝通，討論恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，追求“家校合一”的教育效果?/p>

另外，高一新生的年齡大多在14-17歲之間，這個(gè)年齡段的同學(xué)，

從生理到心理都正處在從少年到青年的過(guò)渡時(shí)期，職中的專業(yè)分了好

多種，同學(xué)大部分都離開(kāi)了父母寄宿學(xué)校，難免有時(shí)候會(huì)覺(jué)得青春期,

需要有人能與他們談心，理解他們，在這種狀況下，難免會(huì)有同學(xué)希

圖查找感情上的寄予，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。依據(jù)

好多老老師的閱歷，假如這個(gè)問(wèn)題在高一能加以預(yù)防，到高二高三就

比較好辦。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，在入學(xué)教育時(shí)一，我已經(jīng)給全班打了預(yù)防針。

我嚴(yán)峻警告同學(xué)，中同學(xué)守則上嚴(yán)格禁止同學(xué)在校期間早戀，然后又

舉了好多例子，讓他們意識(shí)到早戀對(duì)他們是有百害而無(wú)一益的事情,

假如有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的。

從軍訓(xùn)到現(xiàn)在，短短的十多天，作為班主任，我已經(jīng)深深感受到來(lái)

自家長(zhǎng)和學(xué)校的雙重殷切的盼望（也是壓力），這種盼望（或者說(shuō)壓力）

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將鞭策我嬋精竭慮，為搞好這個(gè)班的工作而努力。

三、詳細(xì)工作措施如下

1、對(duì)新生的校紀(jì)校規(guī)教育，尤其是衛(wèi)生、紀(jì)律教育。

(1)軍訓(xùn)期間給同學(xué)介紹學(xué)校的各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，教育他們要嚴(yán)格遵

守校紀(jì)校規(guī)，改掉學(xué)校留下的壞習(xí)慣，逐步適應(yīng)學(xué)校的新環(huán)境。

(2)利用班會(huì)課、自習(xí)課、上課期間對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行一次全面的學(xué)

做人教育及同學(xué)對(duì)班集體的榮譽(yù)感教育。

(3)制訂班級(jí)同學(xué)每周綜合素養(yǎng)考核制度，完善班級(jí)的一日常規(guī)，

大力搞好寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生值日制度，使每個(gè)同學(xué)都明確班級(jí)工作是每

個(gè)人該做的事。

(4)找個(gè)別中考成果和軍訓(xùn)期間表現(xiàn)不好的同學(xué)的談話，讓同學(xué)自

我掌握力量有所提高。

(5)檢查班級(jí)當(dāng)中的存在的不良現(xiàn)象，如帶手機(jī)、長(zhǎng)頭發(fā)、長(zhǎng)指甲、

帶首飾等，要求在短期內(nèi)訂正過(guò)來(lái)。

2、健全班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，使班級(jí)工作有一個(gè)新的突破。

(1)本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)班干部隊(duì)伍的培育和指導(dǎo)。臨時(shí)指定幾名成果較

好、平常表現(xiàn)較好或以前擔(dān)當(dāng)過(guò)班團(tuán)干部的同學(xué)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的職務(wù)，通

過(guò)一段時(shí)間的觀看和考核，正式確定班團(tuán)干部。

(2)健全班干部考核制度，本學(xué)期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常工作的開(kāi)展，并

由班長(zhǎng)對(duì)干部進(jìn)行定期地考核打分，準(zhǔn)時(shí)找出幾名干部的不足，關(guān)心

提高，同時(shí)也讓他們自己在同學(xué)中樹(shù)立威信。

(3)實(shí)行干部匯報(bào)制，要求每個(gè)干部尤其是班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、

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紀(jì)律等主要干部更是要常常到班主任處溝通匯報(bào)工作，使他們逐步成

為班主任的得力助手。

3、建立同學(xué)每周考核制度和班級(jí)日志，便于更好地開(kāi)展班主任工

作

(1)除記載班主任工作手冊(cè)外，團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)填寫(xiě)每周考核狀況表和

班級(jí)日志，并準(zhǔn)時(shí)公布，以便于班主任和全班同學(xué)準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)一周

的狀況，真正做到讓每一個(gè)同學(xué)明確知道自己成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

并依據(jù)同學(xué)的狀況，推選出以下“四個(gè)星座二

在壁報(bào)上以小隊(duì)為單位把每個(gè)隊(duì)員的星座圖表布置出來(lái)。

a、文明禮貌的“隊(duì)禮星座”

熱忱星一一謙讓星一一尊師星一一愛(ài)老星

b、遵守紀(jì)律的“大雁星座”

自知星一一克己星一一值勤星

c、努力學(xué)習(xí)的“才智星座”

預(yù)習(xí)星一一復(fù)習(xí)星一一檢查星一一訂正星

d、喜愛(ài)勞動(dòng)的“馬蘭花星座”

育苗一一長(zhǎng)葉一一開(kāi)花一一獻(xiàn)果

(2)利用每周考核狀況表和班級(jí)日志，也為以后的評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)的

一手好資料，讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)自己的結(jié)果心服口服。

(3)通過(guò)每周考核狀況表，也讓班主任了解班級(jí)的差生和優(yōu)生，更

有利于班主任工作更好地開(kāi)展。

4、協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，使同學(xué)真正能夠感到“校興我榮、

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校衰我恥”的仆人翁體驗(yàn)

(1)細(xì)心組織班會(huì)、學(xué)校的文藝匯演等教育活動(dòng)。依據(jù)新時(shí)期同學(xué)

特點(diǎn)，努力協(xié)作學(xué)校探究新的校內(nèi)文化教育載體，使校內(nèi)文化建設(shè)對(duì)

同學(xué)的影響力與時(shí)俱增。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行每周一次的班級(jí)活動(dòng)制度，做到細(xì)心組織、有目的性、

針對(duì)性，力求活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，同學(xué)樂(lè)于接受。使班會(huì)課活動(dòng)規(guī)范

化，長(zhǎng)久化，成為德育教育的主陣地。

(3)組織支配一些有意義的班級(jí)活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，增加班級(jí)的

分散力，使每個(gè)同學(xué)都有較強(qiáng)的班級(jí)集體榮譽(yù)感。

5、家長(zhǎng)工作：

(1)做好家訪工作，做到準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。

(2)開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，連續(xù)辦好家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，樂(lè)觀引導(dǎo)家長(zhǎng)參加班級(jí)活

動(dòng)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。

(3)利用家長(zhǎng)力氣和社會(huì)力氣，拓展教育陣地。

(4)引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)和心理健康，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)

習(xí)慣，以求雙向了解。

6、心理健康教育：

(1)建立班級(jí)心理檔案，有針對(duì)性的2—3人。

(2)正確引導(dǎo)同學(xué)的心理，處理同學(xué)中可能發(fā)生的問(wèn)題，深化與同

學(xué)談心。

(3)老師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)懷理輔導(dǎo)的書(shū)籍，做好札記。

7、老師的自我要求：

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(1)為人師表，嚴(yán)格要求自己，做好同學(xué)的榜樣。

(2)通過(guò)工作，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。

(3)留意自己平常學(xué)問(wèn)的積累，多鉆研，為自己的教育工作打下扎

實(shí)的基礎(chǔ)。

高中班主任工作方案篇4

一、班級(jí)基本狀況

本班是高一班級(jí)的一般班，中考入學(xué)成果在全級(jí)為中等偏下。全班

共有同學(xué)58人，其中女生27人，外宿生9人。班上男生較為活躍,

大部分女生較為寧?kù)o，外宿生和內(nèi)宿生溝通較少，同學(xué)之間仍比較生

疏，班級(jí)分散力不強(qiáng)。

學(xué)習(xí)水平參差不齊，很多同學(xué)勤奮好學(xué)，并且情愿互(相學(xué))習(xí)，

已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分同學(xué)深感高中學(xué)業(yè)繁重，學(xué)習(xí)

壓力較大。同學(xué)有偏科現(xiàn)象，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)較差。課堂氣氛活躍，思維

發(fā)散，同學(xué)都比較聰慧，但是玩心太重，班風(fēng)不是很好。

班干部的樂(lè)觀性不夠高，工作不夠樂(lè)觀主動(dòng)，部分班干部沒(méi)有以身

作則，沒(méi)有很好地幫助班主任管理班級(jí)。

二、主要任務(wù)：

1、構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，挖掘班級(jí)各方力氣，加強(qiáng)

集體分散力，培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感和仆人翁精神。

2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，注意學(xué)法指導(dǎo)，

提高學(xué)習(xí)效率。

3、利用好每周一次的主題班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步培育良好的行為

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習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高班級(jí)的整體水平。

高中班主任工作方案篇5

作為一名實(shí)習(xí)班主任我感覺(jué)自己壓力還是很大的，在工作上面我始

終都在專心努力著，這是我的對(duì)自己的一種期望，在下階段的工作當(dāng)

中這也是我應(yīng)當(dāng)要做好的事情，做一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任就應(yīng)當(dāng)承受

肯定的壓力，對(duì)下階段的工作也肯定有一個(gè)規(guī)劃，用最好的方法去解

決問(wèn)題，現(xiàn)將工作規(guī)劃如下：

首先我會(huì)進(jìn)一步跟同學(xué)加深關(guān)系，作為實(shí)習(xí)班主任我還有許多不懂

的地方，這些都是我現(xiàn)階段的要去處理好的，第一就是加深跟同學(xué)們

之間的關(guān)系，在工作當(dāng)中要去做好細(xì)節(jié)上的事情，跟同學(xué)們處理好關(guān)

系快速的融入進(jìn)去，我會(huì)盡快去熟識(shí)每一位同學(xué)，我的到來(lái)或許會(huì)讓

同學(xué)們感到生疏，但是這些都是我應(yīng)當(dāng)要加緊進(jìn)度的，在工作上面我

肯定會(huì)樂(lè)觀的落實(shí)好這一點(diǎn)，作為實(shí)習(xí)班主任我有許多不懂的，在下

階段的工作當(dāng)中我定然會(huì)好好的請(qǐng)教別的班主任，管理好一個(gè)班級(jí)需

要時(shí)間，我盼望我能夠把這個(gè)時(shí)間縮短，在一些管理力量上面我需要

（學(xué)習(xí)閱歷），多多去跟別的老師請(qǐng)教，這也是一種方法，當(dāng)然最重

要的還是自己在工作當(dāng)中的不斷的領(lǐng)悟。

下一階段我會(huì)連續(xù)努力的，工作是一件個(gè)長(zhǎng)期的事情，做一名班主

任就應(yīng)當(dāng)有肯定的壓力，雖然是實(shí)習(xí)但是我要付出全部的精力投入到

接下來(lái)的工作當(dāng)中，快速的去適應(yīng)，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)能夠完成接受這

份工作，在這個(gè)中間會(huì)發(fā)生許多事情還有問(wèn)題，我要樂(lè)觀仔細(xì)的對(duì)待

去解決，在將來(lái)的工作當(dāng)中我肯定會(huì)更加努力的，工作就是這樣有許

14

多時(shí)候肯定要保持好的學(xué)習(xí)姿勢(shì)，現(xiàn)在我是一名實(shí)習(xí)班主任的身份，

我許多方面都需要進(jìn)一步的加強(qiáng)，我肯定會(huì)把好的東西連續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,

端正好心態(tài)，做一名合格高一班主任。

說(shuō)到了工作上面，我也要有一個(gè)管理模式，有許多事情都是我需要

學(xué)習(xí)的，雖然許多東西我不懂，可我依舊是有信念，無(wú)論是現(xiàn)在的實(shí)

習(xí)，還是今后正式步入工作我都會(huì)保持不斷的學(xué)習(xí)，在我預(yù)備實(shí)習(xí)的

時(shí)候我就做好了相關(guān)的工作規(guī)劃，究竟是高一的同學(xué)，有許多事情都

是需要提前才是，這是肯定的，現(xiàn)在我也會(huì)連續(xù)努力完善好自身的一

些缺點(diǎn)，把最好的裝填投入接下來(lái)的班主任工作，我肯定會(huì)保證自己

做的更好的，盼望在下階段的工作當(dāng)中連續(xù)保持，作為實(shí)習(xí)班主任我

也做好了迎接工作的預(yù)備。

高中班主任工作方案篇6

本學(xué)期我將連續(xù)擔(dān)當(dāng)二⑴班的班主任工作。上學(xué)期，通過(guò)班規(guī)的

實(shí)施、星級(jí)作業(yè)評(píng)比，同學(xué)的進(jìn)步明顯，在這一學(xué)期里，為了使同學(xué)

取得更加大的進(jìn)步，為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，我制定了一系列的

工作方案。

一、學(xué)情分析

本班工作43個(gè)同學(xué)，其中女生20人，男生23人。通過(guò)上學(xué)期的

學(xué)習(xí)，班里大部分同學(xué)能夠做到上課仔細(xì)聽(tīng)講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，部分

班干部在學(xué)習(xí)和表現(xiàn)中能夠成為同學(xué)們的榜樣。但是，還是有部分同

學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，

上課精力不集中，紀(jì)律渙散，作業(yè)欠交、遲交現(xiàn)象嚴(yán)峻。所以，針對(duì)

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這些狀況，我把重點(diǎn)落在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培育上，正確讓每一

個(gè)同學(xué)都能夠取得進(jìn)步。

二、常規(guī)教育

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在日常學(xué)

習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱忱問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。

教給同學(xué)待人接物的基本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使

同學(xué)心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想行為

教育.，通過(guò)各種方式進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。

三、班級(jí)紀(jì)律

1、課堂紀(jì)律

利用自習(xí)和班隊(duì)會(huì)等時(shí)間師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)

懲方法.這樣同學(xué)既感到有努力目標(biāo),又有約束力，而且可以在不知不

覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為

主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說(shuō)到做

到，言行全都。

2、課間紀(jì)律

課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)

活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂

的法寶.使同學(xué)既健體又受教育，同時(shí)一，隨時(shí)提示同學(xué)要留意文明活動(dòng),

寓教于樂(lè).

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3、出操紀(jì)律

為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求同學(xué)做到不

僅做到快，齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。

四、衛(wèi)生

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著干凈，常翦指甲，飯前便后洗手。

2、班級(jí)衛(wèi)生:每天分派一次值日生清掃，在班級(jí)推選出“衛(wèi)生監(jiān)督

崗“，進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于樂(lè)觀主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行嘉獎(jiǎng).

同時(shí)進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育.

五、班干部的培育

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理

的小助手.這學(xué)期我仍將連續(xù)上學(xué)期的班干部制度，培育做事仔細(xì)有

責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心

協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)樂(lè)觀向上，朝氣蓬勃的班集體。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)，本著這一原則，我要多和

家長(zhǎng)溝通，共同探討對(duì)孩子的教育，對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸

大，也不縮小，實(shí)行實(shí)事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到

良好的進(jìn)展和教育。

七、班級(jí)活動(dòng)

1、讀書(shū)月活動(dòng)：響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展讀書(shū)共享活動(dòng)；

2、數(shù)學(xué)速算活動(dòng)：與數(shù)學(xué)科任合作，堅(jiān)持搞好數(shù)學(xué)速算活動(dòng)；

3、集體跳活動(dòng)：利用體育課，依據(jù)上學(xué)期的分組，連續(xù)集體跳。

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4、每月評(píng)比：每月設(shè)立一個(gè)主題，進(jìn)行評(píng)比。

5、墻報(bào)小當(dāng)家：連續(xù)上學(xué)期出墻報(bào)制度。

總而言之，“給孩子們一個(gè)金色的童年?！氨局@個(gè)宗旨我肯定會(huì)專

心去和同學(xué)溝通,用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信

任：只要關(guān)愛(ài)孩子,敬重孩子，寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟同學(xué)心靈

的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備,在今后的工作中，

我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處,發(fā)覺(jué)后會(huì)準(zhǔn)時(shí)訂正。

高中班主任工作方案篇7

俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。的確，任何一件事開(kāi)頭是最重要的，同時(shí)

又是最難的。教學(xué)同樣也不例外，所以要做好高中階段的班主任工作

肯定要把握好高一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好，以后開(kāi)

展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。

同學(xué)從學(xué)校進(jìn)入高中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境一新同學(xué)，新

老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入高中的高一同學(xué)從心理上

對(duì)別人的依靠程度還特別之高，特別需要老師準(zhǔn)時(shí)而樂(lè)觀的引導(dǎo)。因

此，做好高一新生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)高一班主任必需做好的第

一件事，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康進(jìn)展的關(guān)鍵。以下幾點(diǎn)是

本人在做班主任過(guò)程中總結(jié)如何做好高一新生的入學(xué)教育工作的（心

得體會(huì)）o

一、從實(shí)際動(dòng)身，制定出一套較為完整而簡(jiǎn)單操作的班規(guī)。

“無(wú)法規(guī)不成方圓”，班級(jí)管理肯定要有一套較為完整而簡(jiǎn)單操作

的班規(guī)。有人說(shuō)：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎？理由很

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簡(jiǎn)潔：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來(lái)比較困難，而班

規(guī)可以針對(duì)本班的詳細(xì)狀況對(duì)癥下藥，由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定

出來(lái)，重點(diǎn)突出而且簡(jiǎn)單操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共

同的行為準(zhǔn)則，班主任開(kāi)展工作就簡(jiǎn)單多了。由于，同學(xué)們從心里面

認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，假如誰(shuí)違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)受

到紀(jì)律批判，就要接受同學(xué)們和老師的關(guān)心教育。同時(shí)，一套嚴(yán)格的

班紀(jì)班規(guī)能關(guān)心班主任在班集體中樹(shù)立威信。當(dāng)然，在制定班規(guī)的時(shí)

候，肯定要留意以下一些問(wèn)題：

（一）公正、公正、合理。

（二）詳細(xì)細(xì)致，可操作性強(qiáng)。

（三）不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。

（四）調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性，讓全體同學(xué)參與班規(guī)的制訂并且做到自覺(jué)遵

守班紀(jì)班規(guī)。

總之，班規(guī)要制定好，要落實(shí)好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下

了良好的基礎(chǔ)。

二、制造機(jī)會(huì)，培育同學(xué)的集體主義精神。

一個(gè)真正的班集體，應(yīng)當(dāng)有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴(yán)

格的（規(guī)章制度）與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的

作風(fēng)與傳統(tǒng)。“團(tuán)結(jié)就是力氣”，作為一個(gè)班主任必需深刻地熟悉到培

育同學(xué)的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對(duì)象，而且是

教育的巨大力氣。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“一個(gè)班集體，使每個(gè)同

學(xué)都不得不參與共同的活動(dòng)。這樣一來(lái)，我們就教育了集體，團(tuán)結(jié)了

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集體，加強(qiáng)了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力氣?！卑嗉?/p>

體也是促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展的一個(gè)重要因素。班集體還能培育同學(xué)的自

我教育力量。

那么如何培育他們的集體主義精神？

1、了解和討論同學(xué)。開(kāi)學(xué)前通過(guò)學(xué)籍卡或重點(diǎn)家訪等方式了解本

班同學(xué)狀況，開(kāi)學(xué)后通過(guò)觀看、談話、調(diào)查討論等方式了解同學(xué)。了

解同學(xué)人數(shù)，男女生比例；同學(xué)家庭狀況；同學(xué)德育狀況，原學(xué)校班主

任對(duì)同學(xué)的德育評(píng)語(yǔ)；同學(xué)入學(xué)成果，各科是否平衡；同學(xué)的（愛(ài)好（愛(ài)

好））性格等。

2、確定集體的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是集體的進(jìn)展方向和動(dòng)力。培育班

集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)。近期目標(biāo)，如搞好課堂紀(jì)律，搞

好衛(wèi)生等；中期目標(biāo)，如成為優(yōu)秀班集體;遠(yuǎn)期目標(biāo)，如每個(gè)同學(xué)都成

為全面進(jìn)展的好同學(xué)。

3、有方案的開(kāi)展集體活動(dòng)。其實(shí)，在實(shí)際生活中是有許多機(jī)會(huì)可

以增加同學(xué)的集體主義觀念的，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)的眼

睛。

三、付出愛(ài)心，用愛(ài)去做教育的后盾。

世間上，有許多種愛(ài)，其中有母愛(ài)、父愛(ài)、師愛(ài)、情人之間的愛(ài)……

它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：愛(ài)能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈

受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最光輝的

職業(yè)，我們作為一名人民老師，歷史給予我們重任，我們肩負(fù)這重任，

我們都有責(zé)任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱忱，用自己真

20

實(shí)而又感性的愛(ài)心去感染同學(xué)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“孩子們所喜愛(ài)的

是那種本人就喜愛(ài)孩子、離開(kāi)孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是

一種幸福和歡樂(lè)的人。”那么怎樣才算愛(ài)惜同學(xué)，怎樣去愛(ài)自己的同

學(xué)?老師的愛(ài)應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)懷上，關(guān)心

同學(xué)克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與同學(xué)公平相待，以誠(chéng)

相見(jiàn);老師的愛(ài)還要體現(xiàn)對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求和信任并且不能過(guò)分溺愛(ài);

對(duì)于雙困生，班主任更要愛(ài)惜他們的自尊心，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn)，

準(zhǔn)時(shí)鼓舞，使他們?cè)诶蠋煹年P(guān)懷中成長(zhǎng)。

四、見(jiàn)微知著，從宏觀上把握住整個(gè)班集體。

班主任肯定要有的宏觀上把握住整個(gè)班集體力量。在我們身邊發(fā)生

的任何事情，都會(huì)有它萌芽的狀態(tài)。我們要擅長(zhǎng)去了解和發(fā)覺(jué)它們。

例如，有些同學(xué)很喜愛(ài)打（籃球），就樂(lè)觀去引導(dǎo)同學(xué)熟悉打籃球的

好處：能夠放松身心，消退疲憊，熬煉身體。但是假如過(guò)分沉溺其中，

就會(huì)影響學(xué)習(xí)。教育同學(xué)要正確安排學(xué)習(xí)和打籃球的時(shí)間。假如沒(méi)有

老師的樂(lè)觀的引導(dǎo)，由于中同學(xué)辨別力量不強(qiáng)，部分同學(xué)就會(huì)沉溺其

中不能自拔，這樣就影響了他們的學(xué)習(xí)。所以，作為班主任要用進(jìn)展

的眼光去看待他的每一個(gè)同學(xué)。

當(dāng)然，做好一個(gè)班主任，除了要做到以上幾點(diǎn)之外，我認(rèn)為還需要

有過(guò)硬的教學(xué)技能?！八嚫邽閹煟碚秊榉丁?，老師對(duì)（教學(xué)方法）把

握得不夠敏捷，缺乏教學(xué)技巧，很難讓同學(xué)從心底里去佩服你，從而

在肯定的程度上影響班主任工作的開(kāi)展。這一點(diǎn)，對(duì)于剛剛（畢業(yè)）

的新老師特殊要值得留意的。

21

科學(xué)、合理的開(kāi)展高一新生入學(xué)的教育工作，能夠讓同學(xué)盡快適應(yīng)

高中階段的學(xué)習(xí)生活，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立正確的人生觀。高一新生

入學(xué)的教育工作對(duì)于形成一個(gè)健康成長(zhǎng)的班集體，對(duì)于老師的教學(xué)，

同學(xué)的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。

高中班主任工作方案篇8

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一四班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指

導(dǎo)下、班級(jí)老師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)

開(kāi)展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成果，為

了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的（班主任（工作總結(jié)））如下：

古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得老師的一言

一行都影響著同學(xué)，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自己，提

高自己的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一向以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛(ài)”

作為自己的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，

我公正、公正地對(duì)待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)，關(guān)懷每一位

同學(xué)的成長(zhǎng)和提高，以自己全部的熱忱和精力投入到我喜愛(ài)的班級(jí)管

理工作中。用“心”帶班，對(duì)同學(xué)愛(ài)心、信念、急躁、恒心、細(xì)心、

細(xì)心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏得了同學(xué)對(duì)我的信

任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。

1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系

記得在新生入學(xué)的第一天，即20一年8月12日那天，我在班級(jí)的

黑板上寫(xiě)下這樣一句話:在將來(lái)的日子里，我將與你們并肩耕耘幻想，

共同收獲期望;你的勝利是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！

22

我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位同學(xué)都有所提高，有所提高，

以實(shí)現(xiàn)你們的幻想！算是送給我們一年四班同學(xué)的見(jiàn)面禮，可沒(méi)想到

這短短的一句極一般的的話語(yǔ)馬上拉近了我與原本還不熟識(shí)的同學(xué)

之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為

我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、深化全面地了解同學(xué)，加強(qiáng)班級(jí)管理，構(gòu)成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育同學(xué)先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，平安教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我

堅(jiān)持每一天很早到校，先到同學(xué)宿舍再下班，多了解同學(xué)的情景，多

觀看同學(xué)的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)覺(jué)班內(nèi)消失的問(wèn)題，

準(zhǔn)時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查同學(xué)的到校情景，察同學(xué)

到班后的狀態(tài)，如有同學(xué)遲到或到校后精神萎靡，就要準(zhǔn)時(shí)查明緣由，

對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的同學(xué),

準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，

以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就

先急躁地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我

先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式具體敘述了高中與

學(xué)校學(xué)習(xí)的不一樣之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)

了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了同學(xué)在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。

為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和

衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來(lái)與不

來(lái)都要一樣寧?kù)o，有特地班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，

23

為構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班同學(xué)在早自

習(xí)開(kāi)頭前十五分鐘必需準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和午時(shí)的小自習(xí)全班

同學(xué)必需全部上，杜絕無(wú)故缺席等，經(jīng)過(guò)這些強(qiáng)化措施，開(kāi)成了良好

的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互幫忙，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

3、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不一樣的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，

了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果,

從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用許多的休

息時(shí)間找同學(xué)談話，分析得失，并提出努力和改善的地方以及下一次

考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的同學(xué)或是違紀(jì)的同學(xué)，我也常常和他們促

膝長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也到達(dá)了教育的目的，本學(xué)期，和同

學(xué)的各類談話共計(jì)108人次。

4、爭(zhēng)取科任老師的協(xié)作，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐

帶作用

針對(duì)試驗(yàn)班同學(xué)思想及學(xué)習(xí)壓力大的情景下，我主動(dòng)找各科任都是

尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告知我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給

同學(xué)，并準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)和取得的成果。同時(shí)，我提倡

愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種.種壓力，讓他

們正確看待自己所處的學(xué)習(xí)上的位置，堅(jiān)持良好的心態(tài)，使他們開(kāi)快

樂(lè)心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

5、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成果

本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些

成果，在開(kāi)學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體同學(xué)的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是

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教官的誨誨教育下，，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào);在校秋季（田

徑運(yùn)動(dòng)）大會(huì)上取得了“精神禮貌班級(jí)”的稱號(hào)，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，不

僅僅展現(xiàn)了一年四班同學(xué)的風(fēng)采，也增加了班團(tuán)體的分散力，同時(shí)也

促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，所以，在高一試驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三

個(gè)B班中取得了總平均分第一的好成果，班級(jí)全體同學(xué)的成果都有了

很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居B班之首，

并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了同學(xué)的學(xué)習(xí)士氣，為期末

能取得更幻想的成果，全班同學(xué)都在努力著。進(jìn)取協(xié)作學(xué)校，勝利召

開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。

6、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的成果，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫忙,

得益于全體任科老師的協(xié)作，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但

我深知還有許我的不足之處，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深化，以至消失

了同學(xué)打仗等不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的突發(fā)大事，對(duì)同學(xué)的關(guān)懷還不夠等，今后

我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛(ài)心、

信念、急躁、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來(lái)到我班的第一

名同學(xué)都提高，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿足！

高中班主任工作方案篇9

新的學(xué)期開(kāi)頭了，為了引導(dǎo)同學(xué)走上正確的思想道路，在各方面得

以健康的進(jìn)展，充分挖掘同學(xué)的才智潛能，培育我班團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)

謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作方案如下：

一、班級(jí)情景分析

25

從分班一個(gè)月以來(lái)各方面情景看，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)進(jìn)取

健康，同學(xué)團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作本領(lǐng)有很大提高，大部分同學(xué)已

經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可是仍不排解少數(shù)同學(xué)自控力較差，學(xué)

習(xí)效率低，本學(xué)期主要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別同學(xué)

有明顯提高，大膽放手讓同學(xué)自我干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)

工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，進(jìn)取，先進(jìn)的班團(tuán)體。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1.確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班級(jí)體的共同奮斗目標(biāo)，是班團(tuán)體的幻想和前進(jìn)的方向，班團(tuán)體假

如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)推動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好

的班團(tuán)體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)團(tuán)體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是遠(yuǎn)期、中期、近期

目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，構(gòu)成強(qiáng)大的

班級(jí)分散力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、

生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班團(tuán)體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，

要充分發(fā)揮團(tuán)體每個(gè)成員的進(jìn)取性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自

我教育的過(guò)程，每一團(tuán)體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果,

要讓他們共享團(tuán)體的歡快和幸福，從而構(gòu)成團(tuán)體的榮譽(yù)感和職責(zé)感。

2.在同學(xué)中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格；

1）經(jīng)過(guò)各種方式，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們把握科學(xué)

的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2）指導(dǎo)本班同學(xué)的課外閱讀，組織和進(jìn)行讀書(shū)會(huì)，培育他們良好的

文化底蘊(yùn)。

26

3）常常與各學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。

3.應(yīng)對(duì)全體同學(xué)，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4.關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成果的保證。制定嚴(yán)明的班

規(guī)班紀(jì)，逐步讓全體同學(xué)由被管理者變成主動(dòng)管理者，構(gòu)成自覺(jué)和習(xí)

慣。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生，所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差

生工作顯得特別重要；

5.成果、表現(xiàn)好的同學(xué)要常常鼓舞;精神鼓舞和物質(zhì)鼓舞相結(jié)合，

制定嘉獎(jiǎng)方案，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得提高;

6.力爭(zhēng)做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn)。在

工作中要有創(chuàng)意，要有個(gè)案，重點(diǎn)突出。

7.進(jìn)取參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且本班要盡可能開(kāi)展貼合本班

特點(diǎn)的活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到教育。

8.健全班委會(huì)和團(tuán)支部，制定職責(zé)，明確分工，不斷對(duì)干部進(jìn)行培

育，提高他們的執(zhí)行力，制定團(tuán)支部對(duì)班委考核評(píng)價(jià)制度，促使干部

隊(duì)伍健康成長(zhǎng)。

三、詳細(xì)措施

1.充分利用班會(huì)向同學(xué)進(jìn)行思想教育。

2.發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

一個(gè)良好的班團(tuán)體，必需擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任四周的進(jìn)取分子,

組成班團(tuán)體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)

體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力氣，分別負(fù)責(zé)（其它）級(jí)別的各項(xiàng)工

作，如學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值

27

日組長(zhǎng)的工作等。

3.充分利用課堂的時(shí)間向同學(xué)進(jìn)行教育。

4.抓住每一次月考，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓舞。

5.組織好學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

6.抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

新的學(xué)年，新的開(kāi)頭，我會(huì)進(jìn)取學(xué)習(xí)，不斷探究，著重班級(jí)的德育，

進(jìn)取協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

高中班主任工作方案篇10

本學(xué)期，由我擔(dān)當(dāng)高20一級(jí)20班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和

班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課老師的大力幫忙下，我班各項(xiàng)工

作開(kāi)展順當(dāng)，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期

來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、全面深化了解同學(xué)，加強(qiáng)班級(jí)管理。

本學(xué)期同學(xué)基本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各

種時(shí)間，全面深化的了解同學(xué)。經(jīng)過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式,

對(duì)同學(xué)的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為仔細(xì)的了解。經(jīng)過(guò)談

心，使20班快速構(gòu)成班級(jí)分散力，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好

的基礎(chǔ)。能夠說(shuō)，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)談心，班內(nèi)未消

失較嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級(jí)管理方面，開(kāi)學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四

字方針。對(duì)于班內(nèi)消失的各種現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了解，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展工作。

對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)職責(zé)的班委同學(xué)，

28

協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解同學(xué)的一些變化，以便盡早

發(fā)覺(jué)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做處處理不隔日。

對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,

使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理

做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成同學(xué)德育教育和學(xué)習(xí)教育的主

陣地

開(kāi)學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改善。由原先的我的一言堂,

變成同學(xué)為主體的教育陣地。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題、

增加分散力主題、喜愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì)。經(jīng)過(guò)主題班

會(huì)，同學(xué)進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向

同學(xué)推舉各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的（文章），與同學(xué)一齊學(xué)習(xí)。

利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng)。一學(xué)

期以來(lái)，同學(xué)共書(shū)寫(xiě)周記近20篇，經(jīng)過(guò)周記發(fā)覺(jué)了班級(jí)內(nèi)消失的問(wèn)

題和同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。

另外，我也非常重視班級(jí)文化的建設(shè)。經(jīng)過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)同

學(xué)進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近，制

作條幅、板報(bào)對(duì)同學(xué)進(jìn)行高三教育。

三、爭(zhēng)取各任課老師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用。

針對(duì)我班同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課老師準(zhǔn)時(shí)了解情景。不定期

召開(kāi)班教育組會(huì)，對(duì)同學(xué)的情景進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。深化

課堂，進(jìn)行聽(tīng)課。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)和任課老師進(jìn)行

29

溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課老師和同學(xué)之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考

試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)同學(xué)的情景，協(xié)調(diào)任課老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行

輔導(dǎo)，同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。

四、在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促同學(xué)利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)

時(shí)間。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考

試，一方面請(qǐng)任課老師進(jìn)行（學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)），另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)

習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷介紹。學(xué)習(xí)上注意和同學(xué)溝通，準(zhǔn)時(shí)鼓舞

同學(xué)應(yīng)對(duì)困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,

早自習(xí)要求同學(xué)盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求同學(xué)提前非常鐘進(jìn)教

室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、

午時(shí)上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)談話，大多數(shù)同學(xué)能充

分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。

進(jìn)入六月份之后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)幫忙他們制定學(xué)

習(xí)方案，及早開(kāi)展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中許多收

集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。

五、進(jìn)取籌備各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和班級(jí)分別進(jìn)行了合唱競(jìng)賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽，跑

操競(jìng)賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了（乒乓球）競(jìng)賽。經(jīng)過(guò)舉辦競(jìng)賽，組織

同學(xué)們?nèi)珕T進(jìn)取參加，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了分散人心，堅(jiān)持不懈，

拼搏進(jìn)取的教育意義。

六、加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通與溝通。

30

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，召開(kāi)

了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的

問(wèn)題，召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺(jué)的情

景，又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平常的工作中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，首先向

家長(zhǎng)了解情景。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也準(zhǔn)時(shí)征求家長(zhǎng)的看法。讓家長(zhǎng)

體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦專心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。

經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿足。

七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自我的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平常勞

碌的工作之余，我也非常注意理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書(shū)館借閱

了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍，利用課

余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到平常的工作

中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也進(jìn)取仔細(xì)撰寫(xiě)班主任工

作日記，將每一天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自我工作中消失的問(wèn)題進(jìn)

行仔細(xì)（反思），并和同學(xué)一齊開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝

通。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自我，仔細(xì)

履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較

辛苦，可是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有許多不足之處，

比如:對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠急躁細(xì)心，教育過(guò)程中經(jīng)常會(huì)消失急躁、

發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努

力改正的。我信任，只要付出，就必需會(huì)有收獲。我也會(huì)連續(xù)努力，

31

爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。

高中班主任工作方案篇11

新學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路,

在各方面得以健康的進(jìn)展，充分挖掘同學(xué)的才智潛能，培育奮勉向上

的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作方案如下：

一、班級(jí)情景分析

從上學(xué)期的各方面情景來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)進(jìn)取健康,

同學(xué)團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作本領(lǐng)有很大提高，大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可是仍不排解少數(shù)同學(xué)自控力較差，學(xué)習(xí)目的

不明確，學(xué)習(xí)效率低，成果非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育同學(xué)良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育個(gè)別同學(xué)提高，大膽放手讓同學(xué)自我干力所能及的

事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，進(jìn)取，先進(jìn)的

班團(tuán)體。

二、本學(xué)期目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，分散、挖掘班級(jí)各方力氣，

提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指

導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、做好同學(xué)尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。

三，詳細(xì)措施

（一）連續(xù)抓好同學(xué)的思想工作

32

(1)針對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行急躁的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)懷同學(xué)，努力開(kāi)導(dǎo)同學(xué)，盡力做好心理專家和引導(dǎo)

者。

(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通情景，統(tǒng)一思想。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的同學(xué)要充分調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性，鼓舞他們?cè)?/p>

上一個(gè)臺(tái)階。

(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高他們的學(xué)習(xí)成果。

(二)常規(guī)工作：

(1)進(jìn)取開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，構(gòu)成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭(zhēng)

做“陽(yáng)光同學(xué)二

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期進(jìn)行班干部會(huì)議并做好記錄。鼓舞

班干部進(jìn)取主動(dòng)，并制造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作本領(lǐng)。

(3)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理健康教育，優(yōu)化同學(xué)的心理狀態(tài)。

(4)鼓舞同學(xué)進(jìn)取參與志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，

增加他們的社會(huì)職責(zé)心和為人民服務(wù)意識(shí)。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、常常與各門(mén)學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)情景，做好協(xié)

調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)綜合本領(lǐng)的培育，進(jìn)取培育同學(xué)的制造精神，利用

班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，讀書(shū)溝通會(huì)，((辯論)會(huì))

33

4、加強(qiáng)同學(xué)早自修、午自修、晚自修等時(shí)段的自主管理。

（四）活動(dòng)支配：

2月：利用班會(huì)時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行日

常行為規(guī)范教育，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

3月：進(jìn)取開(kāi)展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng)，構(gòu)

成人人關(guān)懷團(tuán)體、關(guān)懷他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好（社會(huì)實(shí)踐）的紀(jì)律

教育和平安教育工作，提高班級(jí)整風(fēng)光貌。

4月：開(kāi)展緬懷烈士活動(dòng)，有效利用學(xué)校珍貴教育資源，重溫學(xué)校

的革命歷史，把烈士的幻想行為與自我對(duì)比，堅(jiān)固樹(shù)立努力進(jìn)取的意

識(shí)。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。

5月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)有提高的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、鼓舞,

對(duì)成果不幻想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

此外，對(duì)同學(xué)進(jìn)行團(tuán)體主義教育，進(jìn)取參與學(xué)校吉尼斯活動(dòng)，為班級(jí)

爭(zhēng)光添彩。

6月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情景進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試動(dòng)員

和結(jié)束工作。

7月：預(yù)備期末考試及考風(fēng)考紀(jì)教育。

本學(xué)期中，我會(huì)進(jìn)取學(xué)習(xí)，不斷探究，著重班級(jí)的德育，進(jìn)取協(xié)調(diào)

各科教學(xué)，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

高中班主任工作方案篇12

班主任工作的重點(diǎn)是：進(jìn)行深化細(xì)致的思想工作，狠抓班級(jí)紀(jì)律,

發(fā)揮班委會(huì)的作用，增加團(tuán)體分散力，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)構(gòu)成合力，從而促

34

進(jìn)整個(gè)班級(jí)的成果整體向前穩(wěn)步提高。詳細(xì)準(zhǔn)備如下：

一、高三班級(jí)同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn)分析

熟悉本領(lǐng)得到進(jìn)展并趨向成熟;生活閱歷不斷豐富，漸漸能按必需

原則、觀點(diǎn)選擇相宜的方式去解決一些問(wèn)題；意志的堅(jiān)決性與堅(jiān)決性

有了很大進(jìn)展，進(jìn)入了以自律形式遵守道德準(zhǔn)則和調(diào)整行為的成熟期;

世界觀、人生觀初步構(gòu)成;性格趨于成熟，具備較強(qiáng)的獨(dú)立思索的本

領(lǐng)，不輕信別人說(shuō)教，對(duì)人生、社會(huì)、現(xiàn)實(shí)等問(wèn)題有自我的觀點(diǎn)；面

臨高考，對(duì)個(gè)人前途問(wèn)題討論較多。

二、日常支配：

1）加強(qiáng)日常管理，注意全程化跟蹤管理，做到嚴(yán)格執(zhí)法與人文關(guān)懷

相結(jié)合；

2）修訂《高三⑴班全員考核細(xì)則》，進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)對(duì)行為規(guī)范要

求的認(rèn)知水平，強(qiáng)化同學(xué)行為規(guī)范教育；

3）強(qiáng)化心理輔導(dǎo)，調(diào)適同學(xué)心理，以進(jìn)取的心態(tài)迎接高考，理解祖

國(guó)的選擇

4）,注意培育團(tuán)體榮譽(yù)感和使命感

把同學(xué)的心緊緊的分散在一齊，鼓舞同學(xué)團(tuán)結(jié)拚搏、為班爭(zhēng)光，拉

近同學(xué)與班主任的距離，增加分散力，構(gòu)成合力；使他們樹(shù)立團(tuán)體仆

人翁思想，樹(shù)立“愛(ài)我母校，愛(ài)我老師，愛(ài)我同學(xué)，愛(ài)我團(tuán)體，愛(ài)我

寢室”的思想；使他們具備良好的禮貌道德素養(yǎng)，注意儀表形象，講

究環(huán)境衛(wèi)生和語(yǔ)言衛(wèi)生。

5）,重點(diǎn)抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成果

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1、樹(shù)信念、明目標(biāo)、定方向。

經(jīng)過(guò)主題班會(huì)等形式，樹(shù)立同學(xué)在高考中必勝的信念，同時(shí)要求同

學(xué)依據(jù)自我的實(shí)際情景，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、大力營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)典型，立正氣。在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)

中大張旗鼓的表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)努力、成果突出的典型事例.、樹(shù)立同學(xué)榜樣;

綻開(kāi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽。學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，要經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，讓同學(xué)始終繃

緊學(xué)習(xí)這根弦，勤奮學(xué)習(xí)，取得應(yīng)有的成果。

3、利用好家長(zhǎng)會(huì)。以往的閱歷證明，想使教學(xué)出成果，不僅僅需

要老師仔細(xì)地教，同學(xué)勤奮地學(xué)，還需要家長(zhǎng)的大力支持。高三最終

一個(gè)學(xué)期又是整個(gè)高中階段的最關(guān)鍵時(shí)期。所以，在其次周召開(kāi)家長(zhǎng)

會(huì)，與家長(zhǎng)共商教育和管理大事。

4、協(xié)作任課老師全力搞好教育教學(xué)工作，組織任課老師召開(kāi)班級(jí)

情景分析會(huì)，清晰每位同學(xué)的優(yōu)勢(shì)與不足，使教學(xué)更具針對(duì)性。

5、重視抓好“一?！薄ⅰ岸！笨荚嚒哪撤N意義上講，模擬考試

是高考前的一次演練，“一?！薄ⅰ岸！笨荚嚳嫉萌绾?，對(duì)高考是有

必需的影響的，它對(duì)高考來(lái)說(shuō)是一次學(xué)問(wèn)和技能的預(yù)備，同時(shí)也是應(yīng)

試的心理素養(yǎng)熬煉的預(yù)備。所以，必需引起高度重視。

6、幫助抓好扶優(yōu)工作。為了弘揚(yáng)共性，對(duì)智力好，成果優(yōu)秀的同

學(xué)，加高校習(xí)的份量，加深學(xué)習(xí)難度，以充分挖掘他們的潛能。

7、抓好補(bǔ)弱工作。本班級(jí)學(xué)習(xí)困難生比較多，要連續(xù)搞好幫教結(jié)

對(duì)工作。對(duì)學(xué)習(xí)困難生，要結(jié)成學(xué)習(xí)互幫（對(duì)子），幫忙他們盡快提

高學(xué)習(xí)成果。

36

8、重視高考前的同學(xué)應(yīng)試心理輔導(dǎo)和心理本領(lǐng)培育。

我的工作中非常重要的一個(gè)資料就是要和同學(xué)談心，鼓舞督促每一

個(gè)同學(xué)努力學(xué)習(xí)。新學(xué)期已過(guò)一段時(shí)間，這期間對(duì)本學(xué)班級(jí)管理工作

也作了一些思索。高三其次學(xué)期是同學(xué)高中三年的最終階段，挑戰(zhàn)高

考，考上幻想的高校是每一個(gè)有志同學(xué)的最大愿望。班級(jí)管理工作也

是為實(shí)理同學(xué)的高?；孟攵`開(kāi)的。

高中班主任工作方案篇13

上學(xué)期比較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)構(gòu)成，這個(gè)學(xué)期應(yīng)當(dāng)說(shuō)是提高與提高。

一些學(xué)校布置與要求的工作當(dāng)然能保質(zhì)保量地完成。這學(xué)期在幾方面

下功夫。

（一）連續(xù)抓緊班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。圍繞這個(gè)工作目標(biāo)重點(diǎn)做的事有：一是

進(jìn)一步強(qiáng)化考核制度。我班以制度化管理為特色，使班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、

衛(wèi)生等各方面始終堅(jiān)持良好的狀態(tài)。《全員考核制度》是我班的核心

管理制度，考核資料涉及到每一個(gè)同學(xué)的德、智、體、活動(dòng)、寢室、

班級(jí)工作等各個(gè)方面，考核結(jié)果能綜合反映一個(gè)同學(xué)在班級(jí)中的表現(xiàn),

考核結(jié)果與同學(xué)的評(píng)優(yōu)、入團(tuán)、品德操行等掛鉤，能有效促使同學(xué)對(duì)

考核制度的重視，能使同學(xué)明白該做什么，不該做什么，起到一個(gè)導(dǎo)

向作用。二是搞評(píng)比，樹(shù)榜樣，其目的是激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后。我們

組織過(guò)“進(jìn)教室紀(jì)律先進(jìn)”、“課堂仔細(xì)”、“學(xué)習(xí)用功之星”、“提高之

星”、班級(jí)工作進(jìn)取分子、寢室星級(jí)、每周一次的小組紀(jì)律先進(jìn)等評(píng)

比活動(dòng)，并將評(píng)比結(jié)果通知給家長(zhǎng)。實(shí)踐證明，這些評(píng)比活動(dòng)對(duì)建設(shè)

良好的班風(fēng)作用很大。三是推出了一個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系制，一個(gè)月以書(shū)信或

37

家長(zhǎng)會(huì)等方式準(zhǔn)時(shí)同家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系，定其向家長(zhǎng)反映同學(xué)的在校的表

現(xiàn)，便于家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)教育同學(xué)。四是結(jié)合學(xué)校的德育活動(dòng)，有效組織主

題班會(huì)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)主題班會(huì)，使同學(xué)們明辨是非，樹(shù)立正氣，懂得一

些做人處事的道理，促使構(gòu)成良好的班風(fēng)穩(wěn)固不退。

（二）連續(xù)抓好班級(jí)分散力工程。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有分散力，班級(jí)同學(xué)沒(méi)

有團(tuán)體榮譽(yù)感，猶如散沙，班風(fēng)好就無(wú)從談起。為培育班級(jí)的分散力

和同學(xué)的班級(jí)榮譽(yù)感，我班以各種活動(dòng)為載體，鼓動(dòng)全班同學(xué)為班爭(zhēng)

光，為班出名作出自己的貢獻(xiàn)。這個(gè)學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)比較少，但

我們班級(jí)自己搞一些有助于班級(jí)分散力構(gòu)成的一些活動(dòng)。

（三）連續(xù)抓實(shí)兩類同學(xué)的工作。一是學(xué)習(xí)成果拔尖的同學(xué)，要求他

們永不停止的努力，如徐鐵云邵玉鳳等，經(jīng)過(guò)班主任的培育，向更高

的目標(biāo)沖刺，為班級(jí)同學(xué)樹(shù)榜樣，為學(xué)校增光打基礎(chǔ)。二是行為困難

生。這類同學(xué)以穩(wěn)住為底線，常常性地急躁地教育，以真情感動(dòng)他們，

使他們漸漸變好，不出大的違紀(jì)大事，不給班級(jí)帶來(lái)危害，不為學(xué)校

造成嚴(yán)峻的不良影響。

目前，我班穩(wěn)中有進(jìn)，當(dāng)然進(jìn)入高三最終階段要做的工作還許多,

壓力也挺大的，但只要有信念，成果還是能出來(lái)的。

高中班主任工作方案篇14

1.放手、引導(dǎo)，讓同學(xué)實(shí)現(xiàn)自主管理。

我的班級(jí)管理目標(biāo)就是同學(xué)自我管理，假如這一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)不了，我的

班主任工作就是失敗的。所以從開(kāi)學(xué)第一天，我就開(kāi)頭放手。班級(jí)會(huì)

存在這樣那樣的問(wèn)題，但班主任不用直接去管，而是引導(dǎo)同學(xué)干部去

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管。班主任去管理是沒(méi)有問(wèn)題，但你走了怎樣辦

這個(gè)工作，我主要做的是：（1）不直接管理班級(jí)，特別是衛(wèi)生、紀(jì)

律、作業(yè)等常規(guī)工作；（2）進(jìn)取培育班干部隊(duì)伍，班干部能夠民選，由

班長(zhǎng)組團(tuán)；（3）促進(jìn)班干部討論班級(jí)的問(wèn)題并提出解決措施；（4）打造

班干部團(tuán)隊(duì)，分工協(xié)作、培育團(tuán)隊(duì)精神；（5）經(jīng)過(guò)班會(huì)、課堂之外的活

動(dòng)教育和培育同學(xué)；（6）班主任的語(yǔ)言潔凈利索、不拖泥帶水、不反復(fù)

強(qiáng)調(diào)，做事應(yīng)堅(jiān)決、睿智、到位。班級(jí)好比一艘大船，班長(zhǎng)是船長(zhǎng)、

班干部團(tuán)隊(duì)是leader、全體同學(xué)是船員，而班主任則是燈塔或GPS,

負(fù)責(zé)定位導(dǎo)航，重在思想、文化教育，主抓學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

2.班級(jí)規(guī)章制度的維護(hù)者，培育同學(xué)底線、法規(guī)意識(shí)。

必需要給同學(xué)自由，不能看住同學(xué)，這樣同學(xué)累、老師也累，還未

必出成果。要關(guān)懷同學(xué)，不是關(guān)住同學(xué)。同學(xué)沒(méi)有問(wèn)題是不行能的,

但學(xué)校和社會(huì)都自我的規(guī)章制度即法規(guī)，做人有做人的法規(guī)、做事有

做事的法規(guī)，法規(guī)是底線，不破壞這個(gè)底線便是自由的。

這個(gè)工作，我主要做的是：（1）學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度；（2）制定班級(jí)

的相關(guān)規(guī)章制度，依法治班；（3）班干部依據(jù)班級(jí)的情景，制定相關(guān)有

針對(duì)性的制度，由同學(xué)自我的執(zhí)行，利于同學(xué)的自主管理，班主任賜

予協(xié)作。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，

良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及班級(jí)文化建設(shè)。

3.建設(shè)良好的班級(jí)文化，讓同學(xué)在文化熏陶下成長(zhǎng)。

同學(xué)的潛力是很大的，必需發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，構(gòu)建班級(jí)文化,

讓同學(xué)行動(dòng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)自我教育、相互教育，相互傳遞正能量。在良

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好的團(tuán)體氛圍下，不好也被帶好了，這樣的情形下，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不行

能差到哪里去，學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)都是健康、歡快的。這樣同學(xué)愛(ài)班級(jí)、愛(ài)

老師，互愛(ài)互助，越來(lái)越好。

這個(gè)工作，我主要做的是：（1）建設(shè)圖書(shū)角，讀書(shū)的同學(xué)多了，自

然