蘇教版英語學(xué)習(xí)感悟分享

蘇教版英語學(xué)習(xí)感悟分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版英語教材，第三章"OurSchool"，主要內(nèi)容包括介紹學(xué)校的基本設(shè)施和課程設(shè)置。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述學(xué)校設(shè)施和課程的詞匯和句型，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，能夠用英語簡單介紹學(xué)校的基本設(shè)施和課程設(shè)置。2.學(xué)生能夠通過觀察、討論，培養(yǎng)觀察力和口語表達(dá)能力。3.學(xué)生能夠意識到學(xué)習(xí)英語的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握描述學(xué)校設(shè)施和課程的詞匯和句型，能夠用英語進(jìn)行簡單的交流。難點：能夠正確運用所學(xué)生詞和句型，進(jìn)行流暢的口語表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、學(xué)校設(shè)施和課程的圖片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師出示學(xué)校設(shè)施和課程的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生興趣。2.新課呈現(xiàn)：教師通過PPT展示本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，講解生詞和句型的用法。3.課堂練習(xí)：教師播放錄音，學(xué)生跟隨錄音朗讀，鞏固所學(xué)知識。4.小組活動：學(xué)生分小組，用所學(xué)生詞和句型介紹學(xué)校設(shè)施和課程，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。5.作業(yè)布置：學(xué)生回家后，用所學(xué)生詞和句型向家長介紹學(xué)校，家長簽字確認(rèn)。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：學(xué)校設(shè)施和課程的詞匯和句型。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊第3436頁的相關(guān)練習(xí)。2.家長簽字確認(rèn)孩子用所學(xué)生詞和句型介紹學(xué)校的作業(yè)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察、討論，學(xué)生掌握了描述學(xué)校設(shè)施和課程的詞匯和句型，并能運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的練習(xí)機(jī)會，提高他們的口語表達(dá)能力。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語，培養(yǎng)他們的語言運用能力。拓展延伸：學(xué)生可以利用課余時間，參觀學(xué)校，用英語記錄學(xué)校的設(shè)施和課程，提高他們的實踐能力。重點和難點解析一、情景引入在情景引入環(huán)節(jié)，教師通過展示學(xué)校設(shè)施和課程的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生興趣。這一環(huán)節(jié)的重點在于通過直觀的圖片，讓學(xué)生對學(xué)校設(shè)施和課程有一個清晰的認(rèn)知，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。圖片可以包括學(xué)校的教學(xué)樓、圖書館、實驗室、操場等設(shè)施，以及各種課程的圖片，如語文、數(shù)學(xué)、英語等。二、新課呈現(xiàn)在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師通過PPT展示本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，講解生詞和句型的用法。這一環(huán)節(jié)的重點在于讓學(xué)生正確地發(fā)音和理解詞匯和句型的含義。教師可以使用PPT中的圖片和文字相結(jié)合的方式，讓學(xué)生直觀地感受到詞匯和句型的實際應(yīng)用場景，從而加深對知識的理解。三、課堂練習(xí)在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師播放錄音，學(xué)生跟隨錄音朗讀，鞏固所學(xué)知識。這一環(huán)節(jié)的重點在于讓學(xué)生聽懂并能夠正確朗讀所學(xué)的詞匯和句型。錄音可以包括教師的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，以及學(xué)生之間的互相朗讀，讓學(xué)生在聽的過程中，不斷調(diào)整自己的發(fā)音，提高口語表達(dá)能力。四、小組活動在小組活動環(huán)節(jié)，學(xué)生分小組，用所學(xué)生詞和句型介紹學(xué)校設(shè)施和課程，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。這一環(huán)節(jié)的重點在于讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運用到實際交流中。教師可以給學(xué)生提供一些指導(dǎo)性的問題，如“你的學(xué)校有哪些設(shè)施？”“你最喜歡的課程是什么？”等，幫助學(xué)生組織語言，順利進(jìn)行交流。五、作業(yè)布置在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，學(xué)生回家后，用所學(xué)生詞和句型向家長介紹學(xué)校，家長簽字確認(rèn)。這一環(huán)節(jié)的重點在于讓學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用到家庭生活中，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。作業(yè)可以包括一張紙條，上面寫有學(xué)生用英語介紹學(xué)校的句子，家長簽字表示已經(jīng)了解學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容。六、板書設(shè)計板書設(shè)計環(huán)節(jié)，教師將學(xué)校設(shè)施和課程的詞匯和句型寫在黑板上。這一環(huán)節(jié)的重點在于讓學(xué)生有一個清晰的視覺印象，方便學(xué)生隨時回顧和記憶。板書可以包括詞匯和句型的英文單詞和中文翻譯，以及一些關(guān)鍵的語法點。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，學(xué)生需要完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)，以及用所學(xué)生詞和句型向家長介紹學(xué)校的作業(yè)。這一環(huán)節(jié)的重點在于讓學(xué)生通過練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識，并能夠?qū)⒅R運用到實際生活中。作業(yè)的設(shè)計應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況，既要有適量的練習(xí)，又要有實際的應(yīng)用，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，不斷提高英語水平。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行反思，并對教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語，培養(yǎng)他們的語言運用能力。例如，教師可以組織一些英語角活動，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中，提高英語口語表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，吸引學(xué)生的注意力。在講解詞匯和句型時，教師可以使用夸張的表情和動作，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在情景引入和小組活動環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生有足夠的機(jī)會觀察、討論和練習(xí)。3.課堂提問：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思維。在提問時，教師應(yīng)注意問題的難易程度，既要讓學(xué)生能夠回答，又要有一定的挑戰(zhàn)性。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示學(xué)校設(shè)施和課程的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生興趣。同時，教師可以結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，分享一些有趣的學(xué)習(xí)英語的故事，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過介紹學(xué)校設(shè)施和課程，讓學(xué)生掌握相關(guān)的詞匯和句型。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識。2.教學(xué)方法：在本節(jié)課中，教師使用了情景引入、新課呈現(xiàn)、課堂練習(xí)、小組活動等多種