山東省巨野縣麒麟鎮(zhèn)第一中學2025年初三下學期第一次周考化學試題（重點班）試題含解析

山東省巨野縣麒麟鎮(zhèn)第一中學2025年初三下學期第一次周考化學試題（重點班）試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列做法有利于環(huán)境保護的是A．農村就地焚燒秸稈B．民間私自開采礦產資源C．積極開發(fā)新能源D．廢棄電池與廚余垃圾一起丟棄2．2015年9月20日7時01分，中國在太原衛(wèi)星發(fā)射中心用全新研制的長征六號運載火箭，成功將20顆衛(wèi)星發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進入預定軌道，開創(chuàng)了我國一箭多星發(fā)射的新紀錄．為提高火箭的運載能力，新型火箭使用的燃料為液氧煤油，液氧煤油燃燒時主要發(fā)生的反應的化學方程式為：，X的化學式為（）A．CH4 B．C2H8 C．C9H20 D．C10H203．物質在空氣中燃燒的實驗現象描述正確的是()A．木炭燃燒發(fā)出白光 B．鐵絲燃燒火星四射C．硫燃燒生成有刺激性氣味氣體 D．鎂帶燃燒生成氧化鎂4．下列圖象分別與選項中的操作相對應，其中合理的是A．足量Zn、Fe分別與等質量、等濃度的稀硫酸反應B．向一定量的稀鹽酸中不斷加水C．實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣D．向一定質量的稀硫酸中加入鋅粒5．下列實驗裝置或操作正確的是A．熄滅酒精燈 B．實驗室制取二氧化碳C．讀取液體體積 D．稱取一定質量的氯化鈉6．下列微粒結構示意圖中表示陽離子的是（）A．B．C．D．7．推理是化學學習的一種常用方法。以下推理過程正確的是A．單質中一定只含一種元素，所以只含一種元素的物質一定是單質B．鋁、鋅與鹽酸反應都產生氫氣，所以金屬都能與鹽酸反應產生氫氣C．堿溶液都能使無色酚酞溶液變紅，所以能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液D．含碳元素的物質充分燃燒都會生成CO2，所以燃燒有CO2生成的物質一定含碳元素8．正確的化學實驗操作對實驗結果、人身安全非常重要。下圖的實驗操作不正確的是（）A．稀釋濃硫酸 B．蒸發(fā)食鹽水C．測溶液pH D．套橡膠管9．圖1表示甲、乙兩種晶體的溶解度曲線。t1℃時，分別將20g甲、乙兩種晶體（不含結晶水）加入盛有100g水的兩個燒杯中，恰好完全溶解；升溫到t2℃時，兩燒杯中出現圖2所示的現象。下列說法不正確的是A．t2℃時燒杯中乙物質形成的溶液是不飽和溶液B．t2℃時燒杯中甲物質溶液溶質質量分數約為15%C．若改變溫度，必須降溫至t1℃以下才能將t2℃燒杯中甲的溶液轉變?yōu)椴伙柡腿芤篋．將t1℃時兩燒杯中的溶液分別升溫到t2℃時，所得溶液溶質質量分數甲<乙10．下列物質的轉化中，只有加酸才能一步實現的是（）A．CuO→CuCl2B．Zn→ZnSO4C．CaCO3→CO2D．AgNO3→AgC111．以下應用與科學原理對應不正確的是（）A．地漏﹣﹣利用了連通器原理B．近視眼佩戴凹透鏡﹣﹣利用了凹透鏡對光有會聚作用C．保持菜刀表面潔凈、干燥﹣﹣防止菜刀表面生銹D．小蘇打可用于食品加工﹣﹣碳酸氫鈉可以和酸反應12．下列粗鹽提純操作中，正確的是（）A．稱量固體藥品 B．溶解 C．過濾 D．蒸發(fā)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．制筆行業(yè)中經常用到鉑、釕（Ru）等貴金屬。現有5種含釕元素的物質：Ru、RuO2、Ru2O3、RuCl3、K2RuO4?；卮鹣铝袉栴}：（1）RuO2讀作__________。（2）上述5種物質中釕元素的化合價一共有_________種。（3）從物質分類角度來看，K2RuO4屬于_________。（填選項）A．化合物B．氧化物C．堿D．鹽（4）H2與Ru2O3在加熱條件下反應可得到Ru。寫出反應的化學方程式。14．用化學符號填空：①1個氧原子_____；②氯酸鉀中氯的化合價_____；③2個鐵離子_____；④地殼含量最多的金屬元素的氧化物_____．如圖是某元素的原子結構示意圖，該原子核外有_____個電子層，在化學反應中容易_____電子（填“得”或“失”），所形成微粒的符號是_____，該微粒與銅離子形成化合物的化學式為_____．15．物質是由微粒構成的，構成物質的微粒有多種，有的物質是由_____構成的，如鐵，汞等;有的物質是由_____構成的，如氮氣、水等。水是人類最寶貴的自然資源，如圖所示的實驗能驗證水的組成:接通直流電源一段時間后，玻璃管b內產生的氣體是_____，該管內產生約2體積氣體時，玻璃管a內產生約_____體積_____氣體，上述實驗說明水是由______組成的；該反應的化學方程式是_____。16．如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線．請回答：隨著溫度的升高溶解度減小的是_____；50℃時，要完全溶解20g乙種物質得到飽和溶液，需要水_____g；把20℃時三種物質的飽和溶液升溫到40℃，則三種溶液的溶質質量分數由大到小的順序是_____；在20℃時，分別配制100g甲和乙的飽和溶液，所需溶劑質量較多的是_____；將50℃時丙的飽和溶液降溫至20℃，丙溶液溶質的質量分數是_____（填“變大”“不變”“變小”）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．圖1是同學們所熟悉的實驗裝置，請根據題目要求回答有關問題:(1)寫出儀器的名稱:①_____________；②______________。(2)實驗室若用B裝置制備氧氣，該反應的化學方程式為________________。如果要驗證蠟燭在氧氣中燃燒有水珠生成，則收集氧氣通常選用裝置是_______(填字母代號)。(3)在實驗室里若選用A．C裝置制取二氧化碳氣體，其反應的化學方程式為________________。(4)澄清石灰水是實驗室常用的試劑之一。如圖2所示是同學們做過的實驗:①甲、乙中能觀察到相同的現象但________________(填“甲”或“乙”)中發(fā)生的反應不屬于基本反應類型，觀察到相同的現象是________________。②有同學將甲、乙兩個實驗后所得物質全部倒入丙實驗后的燒杯中混合，靜置一會兒，觀察到上層溶液為無色，底部有白色沉淀。取少量上層溶液滴入足量稀鹽酸，無明顯現象。綜合分析可知:該上層溶液中一定含有的溶質是酚酞和_______________(寫化學式，下同)，可能含有的溶質是________________。18．下圖是X、Y、Z三種固體物質的溶解度曲線圖，根據曲線圖回答下列問題。如果要配制相同濃度的Y、Z飽和溶液，需要把溫度控制在_____℃。將X的接近飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤呵沂谷芤嘿|量增加，采用的方法是_____。若使X、Z的飽和溶液同時析出晶體，方法是_____t3℃時，將X、Y、Z的飽和溶液各100g都降溫到t1℃，所得溶液質量由大到小的順序為_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝人足夠的鈣。市場上某鈣制劑的說明書如圖所示，請仔細閱讀，并進行計算。葡萄糖酸鈣相對分子質量為____葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質量比為按說明書服用鈣片時，每天能夠補充的鈣為mg（精確到0.1）。

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、農村就地焚燒秸稈，會產生大量的有害氣體和粉塵，故A錯誤；B、民間私自開采礦產資源，會浪費礦產資源，故B錯誤；C、積極開發(fā)新能源，能緩解化石資源枯竭，故C正確；D、廢棄電池與廚余垃圾一起丟棄，會污染地下水和土壤，故D錯誤；故選C。2、C【解析】

根據反應的化學方程式，反應物中氧原子個數分別為28，反應后的生成物中碳、氧、氫原子個數分別為9、28、20，根據反應前后原子種類、數目不變，則每個X分子由9個碳原子和20個氫原子構成，物質X的化學式為C9H20。故選C。3、C【解析】

A、木炭在氧氣中燃燒才發(fā)出白光，故選項A不正確；B、鐵絲在氧氣中燃燒的現象才是火星四射，故選項B不正確；C、硫不管在空氣還是氧氣中，燃燒都生成有刺激性氣味氣體，故選項C正確；D、鎂帶燃燒的現象是發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，生成氧化鎂是結論不是現象，故選項D不正確。故選：C。掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區(qū)別。4、A【解析】

A、向等質量、等濃度的稀硫酸中分別加足量的鋅粉和鐵粉，等質量的金屬與酸反應，鐵生成的氫氣多，完全反應后生成的氫氣相等，故正確；B、稀鹽酸顯酸性，pH值小于7，無論如何稀釋都不會等于或大于7，故錯誤；C、高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，完全反應后所得固體為錳酸鉀和二氧化錳的混合物，固體質量不為零，故錯誤；D、鋅和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，其離子反應方程式為：：，可知硫酸根離子在反應前后個數沒有變化，故錯誤。故選A。本題的關鍵是掌握看圖象的要領，即看圖象一般看圖象的起點、終點、轉折點、走勢。5、C【解析】A、熄滅酒精燈應用燈帽蓋滅。圖示用嘴直接吹熄酒精燈的方法是錯誤的，嚴重違反基本操作的規(guī)定，錯誤；B、實驗室制取二氧化碳時，長頸漏斗的末端應伸入液面以下，錯誤；C、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，正確；D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，錯誤。故選C。點睛：熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。6、B【解析】

根據原子中質子數=電子數，陽離子中質子數>電子數，陰離子中質子數<電子數，進行分析解答?！驹斀狻筷栯x子中質子數>電子總數，結合圖示信息可知B選項中質子數為12，核外電子數為2+8=10<12，即B選項表示為陽離子，符合題意。故選B。在原子結構示意圖中，圈內的數代表核電荷數，外面每一層數量之和代表核外電子總數。7、D【解析】

A、只含一種元素的物質不一定是單質，例如紅磷和白磷組成的混合物中只有磷元素，故A錯誤；B、金屬不都能與鹽酸反應產生氫氣，例如銅不能和鹽酸反應，故B錯誤；C、能使無色酚酞溶液變紅的不一定是堿溶液，例如碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色，故C錯誤；D、含碳元素的物質充分燃燒都會生成CO2，根據質量守恒定律可知，燃燒有CO2生成的物質一定含碳元素，故D正確。故選D。堿溶液一定顯堿性，鹽溶液有的顯堿性，有的顯酸性，有的顯中性。8、C【解析】

A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，不符合題意；B、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，不符合題意；C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙插入待測液中，以免污染待測液，符合題意；D、導管連接膠皮管時，先把導管一端濕潤，然后稍用力轉動使之插入膠皮管內，不符合題意。故選C。用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙插入待測液中，以免污染待測液。稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中。9、B【解析】

A、t2℃時，乙物質的溶解度為30g，燒杯中乙體物質形成的溶液是不飽和溶液，選項A正確；B、t2℃時，甲物質的溶解度為15g，燒杯中甲物質溶液溶質質量分數=13%，選項B錯誤；C、甲物質的溶解度隨溫度的降低而增大，t2℃時，甲的溶解度為20g，若改變溫度，必須降溫至t1℃以下才能將t2℃燒杯中甲的溶液轉變?yōu)椴伙柡腿芤海x項C正確；D、將t1℃時兩燒杯中的溶液分別升溫到t2℃時，因為甲燒杯中有物質析出，乙中沒有析出固體，所以所得溶液溶質質量分數甲<乙，選項D正確。故選B。10、A【解析】

A、氧化銅為氧化物，轉化為氯化銅，則變?yōu)辂}，只能通過加入鹽酸發(fā)生復分解反應得到，選項A正確；B、鋅金屬活動性較強，可以與比其金屬活動性弱的金屬的鹽溶液反應，置換出單質金屬，而得到硫酸鋅，如鋅與硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅，不需要加入酸即可一步實現，選項B錯誤；C、碳酸鈣在高溫加熱條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，不需要加入酸即可一步實現，選項C錯誤；D、硝酸銀加入氯化鈉，兩者發(fā)生復分解反應，生成氯化銀和硝酸鈉，不需要加入酸即可一步實現，選項D錯誤。故選A。11、B【解析】

根據連通器原理分析；凹透鏡對光線有發(fā)散作用；根據鐵生銹的條件進行分析，鐵在有水和氧氣并存時易生銹，在酸和鹽存在時能加快銹蝕，要防銹就是使鐵與水或氧氣隔絕；根據小蘇打的作用分析?！驹斀狻緼．地漏﹣﹣利用了連通器原理，正確；B．近視眼配凹透鏡﹣﹣利用了凹透鏡對光有發(fā)散作用，錯誤；C、菜刀放在干燥的地方，能防止鐵與水分接觸，能防止鐵銹蝕，正確；D、小蘇打是碳酸氫鈉，可用于食品加工是由于碳酸氫鈉可以和酸反應生成二氧化碳，正確；故選：B?！军c評】本題考查了多方面的物理化學知識，綜合性較強，但都屬于基礎性的知識。12、D【解析】

A、用托盤天平稱量固體藥品，左物右碼，砝碼用鑷子夾取，不能用手直接拿取，故選項A不正確；B、溶解時用玻璃棒不斷攪拌，使氯化鈉溶解更快，不能用溫度計攪拌，故選項B不正確；C、過濾時要用玻璃棒引流，不能把要過濾的液體直接倒入漏斗，漏斗下端管口要緊靠燒杯的內壁，故選項C不正確；D、蒸發(fā)時，用玻璃棒不斷攪拌，防止液體局部溫度過高，造成液滴飛濺，故選項D正確。故選：D。本題考查的是初中化學常見的實驗操作，掌握各操作要領，能輕松解答。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、（1）二氧化釕（2）4種（3）AD（4）3H2+Ru2O32Ru+3H2O【解析】試題分析：（1）RuO2的名稱類似于二氧化硅（SiO2）、二氧化硫（SO2）等氧化物，故應讀作二氧化釕；（2）在Ru、RuO2、Ru2O3、RuCl3、K2RuO4等5種物質中釕元素的化合價分別為0、+4、+3、+3、+6價，故總共有4種；（3）化合物是由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物；氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種為氧元素；堿是指在水溶液中電離出的陰離子全部都是氫氧根離子的化合物；鹽是指一類金屬離子或銨根離子（NH4+）與酸根離子結合的化合物。綜上所述，K2RuO4既屬于化合物又屬于鹽，選AD。（4）類似于H2與氧化銅反應生成銅和水，故Ru2O3與H2反應生成的物質為Ru和H2O，化學方△程式為3H2+Ru2O32Ru+3H2O。考點：化學用語；化學方程式的書寫14、（1）①O②+5③2Fe1+④Al2O1（2）1得Cl_CuCl2【解析】試題分析：（1）①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以一個氧原子，就可表示為O；②氯酸鉀的化學式為KClO1，鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設氯元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）+x+（-2）×1=0，則x=+5價；③離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個鐵離子可表示為：2Fe1+；④地殼中含量最多的金屬元素是鋁，氧化物還需要有氧元素，所以化學式是Al2O1．（2）在原子結構示意圖中圓圈內的數字為質子數，可知該元素原子核內有17個質子，最外層電子數為7，該元素的原子在化學反應中一般要得到1個電子而形成穩(wěn)定結構，所以該元素的離子帶負電荷，屬于陰離子．該微粒與銅離子形成化合物的化學式為CuCl2．考點：化學符號及其周圍數字的意義，元素的分布及其化合價知識，原子結構示意圖．15、原子分子O24H2氫、氧（H、O）【解析】

物質是由微粒構成的，構成物質的微粒有多種，有的物質是由原子構成的，如鐵，汞等；有的物質是由分子構成的，如氮氣、水等。水是人類最寶貴的自然資源，電解水時，正極生成的是氧氣，負極生成氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍。如圖所示的實驗能驗證水的組成；接通直流電源一段時間后，玻璃管b內產生的氣體是氧氣（O2），該管內產生約2體積氣體時，玻璃管a內產生約4體積氫氣，上述實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的；該反應的化學方程式是。16、丙50乙＞甲＞丙甲不變【解析】

（1）由甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線可知，丙物質的溶解度隨著溫度的升高溶解度減??；（2）由乙物質的溶解度曲線可知，在50℃時，乙物質的溶解度是40g，由溶解度的含義可知，50℃時，要完全溶解20g乙種物質得到飽和溶液，需要水50g；（3）由甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線可知，20℃時，三種物質溶解度由大到小的順序是：乙＞甲＞丙．甲、乙的溶解度隨溫度的升高而增大，C的溶解度隨溫度的升高而降低，將20℃時三種物質的飽和溶液升溫至40℃，甲、乙的飽和溶液轉變成不飽和溶液，溶液的溶質的質量分數不變，丙的飽和溶液還是飽和溶液，但有晶體析出，溶質的質量分數減?。?，三種物質溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是：乙＞甲＞丙．（4）由甲、乙物質的溶解度曲線可知，在20℃時，乙的溶解度大于甲的溶解度，由溶解度的含義可知，在20℃時，分別配制100g甲和乙的飽和溶液，所需溶劑質量較多的是甲；（5）由丙的溶解度曲線可知，丙的溶解度隨溫度的降低而增大，所以，將50℃時丙的飽和溶液降溫至20℃，丙溶液溶質的質量分數不變．三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、長頸漏斗水槽C甲澄清石灰水變渾濁NaClCaCl2【解析】

（1）儀器①是長頸漏斗；儀器②是水槽；（2）裝置B適用于固體加熱制取氧氣，因為試管口沒有棉花，所以是加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，該反應的化學方程式為：；氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，如果要驗證蠟燭在氧氣中燃燒有水珠生成，則收集氧氣通常選用裝置是向上排空氣法，故收集裝置應選C；（3）實驗室可用A裝置用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應制取二氧化碳，該反應的化學方程式為：；（4）①甲中氫氧化鈣能與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，該反應的化學方程式為：，該反應不屬于基本反應類型，乙中碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，該反應的化學方程式為：，該反應符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應，屬于復分解反應，故甲、乙中能觀察到相同的現象但甲中發(fā)生的反應不屬于基本反應類型，觀察到相同的現象是：澄清石灰水變渾濁；②甲實驗中：，乙實驗中：，乙實驗中一定含有氫氧化鈉，丙實驗中，澄清石灰水顯堿性，能使無色酚酞