《自然教育》課件-活動的設計流程

活動的設計流程Activity

design

process自然教育課程的設計8個步驟：

1.盤點現(xiàn)有資源——2.設立教育目標——3.了解目標人群——4.選定課程地點——5.規(guī)劃課程時間——6.選定教學方法——7.準備活動教具——8.評估課程成效當然，這個流程可以根據(jù)具體情況進行適當?shù)恼{(diào)整，以確保你的自然教育課程能夠有效地滿足學生的需求并達到教育目標。2.1盤點現(xiàn)有資源自然教育通常需要借助各種資源來支持課程的開展。因此，設計自然教育課程首先需要對現(xiàn)有資源進行全面盤點與梳理，確定有哪些資源可用，在此基礎(chǔ)上，評估這些資源的數(shù)量、質(zhì)量、可用性和安全性。2.2設立教育目標知識技能目標：了解當?shù)爻Ｒ婙B類的名稱、區(qū)分李子花和櫻花的特點、認識某類蝴蝶的特征等。情感價值目標：見證小生命的頑強與脆弱，培養(yǎng)對生命的敬畏之心、明白在有螢火蟲活動的地方應避免人工光源和殺蟲劑的使用等。行為活動目標：在戶外活動時不亂扔垃圾；參與節(jié)約用水、植樹造林、保護野生動物等宣傳活動。2.3了解目標人群

通常，考慮目標人群時，要綜合考慮以下幾個方面的特征：

身份和角色年齡教育背景興趣點

戶外經(jīng)驗

學習風格習慣針對性地為他們提供符合其需求的教育內(nèi)容、難易程度與活動方式課程地點與課程內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠提供豐富的自然資源和實踐機會，支持教學目標的實現(xiàn)。自然環(huán)境、設施條件、安全性提前調(diào)研：自然資源、場地設施與人類活動情況2.4選定課程地點2.5規(guī)劃課程時間通常一個完整的自然教育課程包括以下環(huán)節(jié)：熱身游戲、背景介紹、課程分組、實際活動、課程總結(jié)，有時還包括課程評估環(huán)節(jié)。

合理安排時間和學習節(jié)奏，確保課程得以完成，以及課程時間的合理性和有效性，學生的學習連貫性。2.6選定教學方法目前我們常用的自然教育方法有：自然游戲、自然觀察、自然體驗、自然記錄、自然解說與自然保護行動。導入部分——自然游戲展開部分——自然記錄、自然觀察、自然游戲總結(jié)部分——自然解說2.7準備活動教具

準備與課程內(nèi)容緊密相關(guān)教具和材料，幫助學生更好地理解和掌握知識。

確保教具和材料的數(shù)量充足、質(zhì)量可靠、易于使用、可重復利用性。2.8評估課程成效

通過提問、問卷調(diào)查、訪談、觀察記錄等方式收集數(shù)據(jù)，分析學生的學習情況和反饋意見。根據(jù)評估結(jié)果優(yōu)化課程，提高教學質(zhì)量。

自然記錄、自然筆記、自然創(chuàng)作等————直接觀察參與者的成果。

提問