教師資格認(rèn)定考試中學(xué)教育知識與能力分類模擬題36

教師資格認(rèn)定考試中學(xué)教育知識與能力分類模擬題36一、單項(xiàng)選擇題1.

調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等應(yīng)歸類于______。A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.精加工策略正確答案：（江南博哥）B[考點(diǎn)]本題考查元認(rèn)知策略的內(nèi)容。

[解析]元認(rèn)知策略，是指學(xué)生對自己整個學(xué)習(xí)過程有效監(jiān)視及控制的策略。它大致分為三種：計(jì)劃策略、監(jiān)控策略、調(diào)節(jié)策略。其中，調(diào)節(jié)策略是指在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)對認(rèn)知活動監(jiān)視的結(jié)果，找出認(rèn)知偏差，及時調(diào)整策略或修正目標(biāo)。題干描述的是對學(xué)習(xí)過程的調(diào)整，屬于元認(rèn)知策略中的調(diào)節(jié)策略。故本題選B。

2.

全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況，采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進(jìn)行思想道德教育，這體現(xiàn)了班主任的______職責(zé)。A.教育學(xué)生B.管理班級C.指導(dǎo)班級活動D.協(xié)調(diào)其他教育者正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查班主任的職責(zé)。

[解析]教育學(xué)生的職責(zé)要求班主任要全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生，深入分析學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況；關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格；采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。故本題選A。

3.

班級規(guī)模越大，教師的態(tài)度、學(xué)生的態(tài)度和課堂處理的得分______。A.往往就越高B.往往就一般C.不定性就越強(qiáng)D.往往就越低正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查課堂管理影響因素。

[解析]影響課堂管理的因素有：教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、班級規(guī)模、班級性質(zhì)和對教師的期望。班級規(guī)模過大阻礙了課堂教學(xué)的個別化，有可能導(dǎo)致課堂出現(xiàn)較多的紀(jì)律問題，因此教師的態(tài)度、學(xué)生的態(tài)度和課堂處理的得分就越低。故本題選D。

4.

研究表明，學(xué)生座位的安排對于學(xué)生接受課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果______。A.有影響B(tài).沒有影響C.幾乎沒有影響D.有實(shí)質(zhì)性影響正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查課堂教學(xué)效果影響因素。

[解析]學(xué)生座位的安排對于學(xué)生接受課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果有影響，但沒有實(shí)質(zhì)性影響。研究表明：坐在教室前幾排的以及中間的學(xué)生幾乎是最積極的學(xué)習(xí)者。因此，教師要經(jīng)常變換學(xué)生的座位。故本題選A。

5.

“知子莫若父，知女莫若母”說明家庭教育比學(xué)校教育更具有______。A.先導(dǎo)性B.感染性C.權(quán)威性D.針對性正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查的是家庭教育的特點(diǎn)。

[解析]針對性是指在家庭中，子女信任父母，他們在父母面前無拘無束、自然、隨便，沒有什么思想顧慮，行為上不必加以掩飾、偽裝，思想上不必有什么隱瞞，能夠表里如一、言行一致。因此子女的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)一起在父母面前暴露無遺，使得父母比其他人更能全面、深入、真實(shí)地了解子女。再加上父母與子女長期共同生活，這樣父母就能全面深入、系統(tǒng)地認(rèn)識子女，在教育中做到因材施教、有的放矢。故本題選D。

6.

小學(xué)生先前漢語拼音的學(xué)習(xí)干擾了后來英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)遷移屬于______。A.順向正遷移B.順向負(fù)遷移C.逆向正遷移D.逆向負(fù)遷移正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查的是遷移的分類。

[解析]正遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，負(fù)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙作用。順向遷移是指先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響，逆向遷移是指后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。題干中“先”學(xué)習(xí)的拼音干擾了“后”學(xué)習(xí)的英語，在性質(zhì)上是負(fù)的，在方向上是順的，所以屬于順向負(fù)遷移。故本題選B。

7.

以下屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是______。A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B.對材料進(jìn)行自我提問C.測驗(yàn)先做簡單題目D.考試時監(jiān)視自己作答的速度和時間正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查元認(rèn)知計(jì)劃策略。

[解析]元認(rèn)知策略，是指學(xué)生對自己整個學(xué)習(xí)過程有效監(jiān)視及控制的策略。大致分為三種：計(jì)劃策略、監(jiān)控策略、調(diào)節(jié)策略。B、D選項(xiàng)屬于元認(rèn)知監(jiān)控策略，C選項(xiàng)屬于調(diào)節(jié)策略。故本題選A。

8.

下列教學(xué)方法中以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為主的是______。A.講授法B.讀書指導(dǎo)法C.演示法D.談話法正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查讀書指導(dǎo)法。

[解析]讀書指導(dǎo)法是教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科書、參考書以獲取知識或鞏固知識的方法。讀書的主體是學(xué)生，老師只能輔導(dǎo)學(xué)生閱讀而不能代替其閱讀，所以是以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為主的教學(xué)方法。A、C、D是以教師的教授活動為主的方法。故本題選B。

9.

不少學(xué)校的黑板報(bào)、走廊、教室掛圖等有各種形式的偉人事跡、名人名言等，這屬于______。A.說服教育法B.情感陶冶法C.榜樣示范法D.自我教育法正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查德育方法。

[解析]陶冶法是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法，包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶、科學(xué)知識陶冶、各種活動和交往情境陶冶等。黑板報(bào)、走廊、教室掛有偉人事跡、名人名言等屬于情感陶冶法。故本題選B。

10.

羽毛球打得好的人，其網(wǎng)球也打得好，是因?yàn)槎咧g有共同的成分，該觀點(diǎn)屬于______。A.概括說B.相同要素說C.三維遷移理論D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查的是相同要素說。

[解析]桑代克相同要素說的觀點(diǎn)認(rèn)為，只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移情境存在共同成分時，一種學(xué)習(xí)才能影響到另一種學(xué)習(xí)，即產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移。網(wǎng)球和羽毛球存在共同成分，容易遷移，屬于相同要素說。故本題選B。

11.

以下描述不屬于影響課堂管理因素的是______。A.教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.班級規(guī)模C.班級性質(zhì)D.學(xué)生活躍程度正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查影響課堂管理的因素。

[解析]影響課堂管理的因素包括：教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、班級規(guī)模、班級性質(zhì)、學(xué)生對教師的期望。故本題選D。

12.

小林抄襲別人的課堂作業(yè)，他也知道不對，就是忍不住。教師應(yīng)該從______著手對小林進(jìn)行教育。A.道德認(rèn)知B.道德情感C.道德意志D.道德行為正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查思想品德的四個基本要素。

[解析]品德的四個基本要素是道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德行為。其中道德認(rèn)知是基礎(chǔ)，道德情感起激勵調(diào)節(jié)作用，道德意志起維持作用，道德行為是品德的重要標(biāo)志。題干中“他也知道不對，就是忍不住”體現(xiàn)的是小林意志力不夠堅(jiān)定，所以應(yīng)從道德意志著手。故本題選C。

13.

在技能形成練習(xí)過程中，其進(jìn)步情況的表示方法是用______。A.圖示B.坐標(biāo)C.遺忘曲線D.練習(xí)曲線正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查技能的相關(guān)內(nèi)容。

[解析]在技能形成練習(xí)過程中，其進(jìn)步情況的表示方法是用練習(xí)曲線。故本題選D。

14.

下列說法中有悖于終身教育理念的是______。A.家庭學(xué)習(xí)貫穿于人的一生B.學(xué)校教育不再享有教育壟斷C.終身教育從正規(guī)學(xué)校教育結(jié)束時開始D.當(dāng)?shù)厣鐣诮K身教育中起著重要作用正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查終身教育。

[解析]終身教育是“人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和”，它指開始于人的生命之初，終止于人的生命之末，包括人發(fā)展的各個階段及各個方面的教育活動。即包括縱向的一個人從嬰兒到老年期各個不同發(fā)展階段所受到的各級各類教育，也包括橫向的從學(xué)校、家庭、社會各個不同領(lǐng)域受到的教育。所以C選項(xiàng)錯誤。故本題選C。

15.

中國歷史上最早提出“教學(xué)相長”的是______。A.《大學(xué)》B.《論語》C.《學(xué)記》D.《春秋》正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查《學(xué)記》的教育思想。

[解析]“教學(xué)相長”這個詞最早出自《禮記·學(xué)記》：“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長也?！惫时绢}選C。

16.

班杜拉認(rèn)為學(xué)習(xí)和表現(xiàn)是不同的，人們并不是把學(xué)到的每件事都表現(xiàn)出來，是否表現(xiàn)出來取決于______。A.學(xué)習(xí)的對象B.學(xué)習(xí)的時間C.觀察者對行為結(jié)果的預(yù)期D.行為結(jié)果對觀察者的意義正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論。

[解析]班杜拉認(rèn)為：人的認(rèn)知能力，對行動結(jié)果的預(yù)期直接影響人的行為表現(xiàn)。他把強(qiáng)化視為個體對環(huán)境認(rèn)知的一種信息，即強(qiáng)化物的出現(xiàn)等于告訴個體行為后果將帶給他的是懲罰或獎賞，人們正是根據(jù)這種信息的預(yù)期決定自己的行為反應(yīng)的。同時，班杜拉還認(rèn)為人類的學(xué)習(xí)大多發(fā)生于社會情境中，只有站在社會學(xué)習(xí)的角度才能真正理解發(fā)展。他將自己的理論稱為社會認(rèn)知學(xué)習(xí)理論。故本題選C。

17.

學(xué)習(xí)和練習(xí)工筆畫以后，王敏發(fā)現(xiàn)自己繡花的技藝也提高了。這屬于______。A.順向正遷移B.逆向正遷移C.順向負(fù)遷移D.逆向負(fù)遷移正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查學(xué)習(xí)遷移的分類。

[解析]后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)的影響是逆向遷移。一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響叫正遷移(助長性遷移)，就是使兩種學(xué)習(xí)之間相互促進(jìn)。題干中“繡花的技藝提高”說明工筆畫對繡花起到了促進(jìn)作用，是正遷移，“也”字說明繡花是先學(xué)會的，工筆畫對于之前學(xué)過的繡花技藝的作用是逆向遷移，整體來看是逆向正遷移。故本題選B。

18.

學(xué)生學(xué)習(xí)是為了讓自己在班集體中的排名更靠前，這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于______。A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.附屬內(nèi)驅(qū)力C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.交往內(nèi)驅(qū)力正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查的是學(xué)習(xí)動機(jī)的分類。

[解析]自我提高內(nèi)驅(qū)力是指個體由自己的學(xué)業(yè)成就而贏得相應(yīng)地位或威望的需要，屬于外部動機(jī)。故本題選C。

19.

______屬于科爾伯格的道德發(fā)展階段理論中前習(xí)俗水平的階段。A.尋求認(rèn)可取向階段B.相對功利取向階段C.遵守法規(guī)取向階段D.社會契約取向階段正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查科爾伯格的道德發(fā)展階段理論。

[解析]科爾伯格將兒童的道德發(fā)展分成三水平六階段。前習(xí)俗水平包括懲罰服從取向階段和相對功利取向階段；習(xí)俗水平包括尋求認(rèn)可取向階段和遵守法規(guī)取向階段；后習(xí)俗水平包括社會契約取向階段和普遍倫理取向階段。故本題選B。

20.

教師認(rèn)為能夠有效地指導(dǎo)學(xué)生，相信自己有能力教好學(xué)生。這種對于自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績能力的主觀判斷是______。A.教師控制點(diǎn)B.教學(xué)反思C.教學(xué)效能感D.教學(xué)操作能力正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查的是教學(xué)效能感。

[解析]教學(xué)效能感一般指教師對自己影響學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)結(jié)果的能力的一種主觀判斷。教師控制點(diǎn)是指教師將學(xué)生的好的或壞的學(xué)業(yè)表現(xiàn)歸為外部的或內(nèi)部的原因的傾向。題干描述符合教學(xué)效能感的定義，故本題選C。

21.

小薇總認(rèn)為自己怎么對待朋友，朋友就應(yīng)該怎么對待自己，因此經(jīng)常和朋友因?yàn)樾∈庐a(chǎn)生摩擦。周老師通過改變認(rèn)知偏差來幫助她克服心理障礙，周老師使用的心理輔導(dǎo)方法是______。A.強(qiáng)化法B.合理情緒療法C.系統(tǒng)脫敏法D.消退法正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查合理情緒療法。

[解析]合理情緒療法屬于改善學(xué)生認(rèn)知的方法，該方法由艾里斯提出，強(qiáng)調(diào)通過改變認(rèn)知偏差而達(dá)到心理輔導(dǎo)的效果。題干中，周老師改變小薇認(rèn)知偏差的方法是合理情緒療法。故本題選B。

22.

以下說法中，錯誤的是______。A.與新教師相比，專家型教師的課時計(jì)劃簡潔靈活，以學(xué)生為中心，具有預(yù)見性B.專家型教師有完善的維持學(xué)生注意的方法C.專家型教師往往注意課堂的細(xì)節(jié)D.專家型教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查專家型教師和新手型教師的區(qū)別。

[解析]專家型教師和新手型教師的區(qū)別主要表現(xiàn)在課時計(jì)劃、課堂教學(xué)過程和課后教學(xué)評價三個方面。A選項(xiàng)體現(xiàn)了二者課時計(jì)劃的區(qū)別，B、D選項(xiàng)體現(xiàn)了二者在課堂教學(xué)過程中的區(qū)別，C選項(xiàng)體現(xiàn)了課后教學(xué)評價方面的區(qū)別，但表述錯誤，專家型教師多談?wù)搶W(xué)生對新材料的理解情況和他認(rèn)為課堂中值得注意的活動。而新教師的課后評價要比專家型教師更多地關(guān)注課堂中發(fā)生的細(xì)節(jié)。故本題選C。

23.

對教育的等級化、特權(quán)化和專制化予以否定的現(xiàn)代教育特征是______。A.教育的民主化B.教育的多元化C.教育的終身化D.教育的全民化正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查教育的民主化。

[解析]教育的民主化是對教育的等級化、特權(quán)化和專制性的否定。一方面，它追求讓所有人都受到同樣的教育，包括教育起點(diǎn)的機(jī)會均等，教育過程中享受教育資源的機(jī)會均等；另一方面，教育民主化追求教育的自由化。故本題選A。

24.

20世紀(jì)80年代的一項(xiàng)研究揭示，平均說來，一個受過初等教育的農(nóng)民，其生產(chǎn)率比未受過教育的農(nóng)民高出8.7%，其年產(chǎn)出比未受過教育的農(nóng)民要高13.2%。這顯示了教育的______。A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查的是教育的經(jīng)濟(jì)功能。

[解析]題干體現(xiàn)的是教育可以提高勞動力的質(zhì)量和素質(zhì)，屬于教育的經(jīng)濟(jì)功能。故本題選B。

25.

創(chuàng)設(shè)良好課堂氣氛的條件是______。A.建立和諧的課堂人際關(guān)系B.教師多講課，學(xué)生少發(fā)言C.對學(xué)生嚴(yán)加看管D.減少學(xué)生人數(shù)正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查課堂氣氛。

[解析]課堂氣氛是指在課堂上占優(yōu)勢地位的態(tài)度和情感的綜合狀態(tài)。建立和諧的課堂人際關(guān)系是創(chuàng)設(shè)良好課堂氣氛的條件之一。故本題選A。

26.

拔苗助長違背了心理發(fā)展的______。A.連續(xù)性B.順序性C.平衡性D.互補(bǔ)性正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查人身心發(fā)展的規(guī)律。

[解析]身心發(fā)展順序性指兒童從出生到成人，他們的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的過程，具有一定的順序性。因此教育工作者應(yīng)按照發(fā)展的序列進(jìn)行施教，在向年輕一代進(jìn)行教育時，必須遵循著由具體到抽象、由淺入深、由簡到繁、由低級到高級的順序循序漸進(jìn)，不能拔苗助長。故本題選B。

27.

某學(xué)校設(shè)立了類型多樣的課外活動課，小剛加入了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識普及小組，小麗加入了手工藝小組，不久小剛對計(jì)算機(jī)編程產(chǎn)生了興趣，小麗對手工制作產(chǎn)生了興趣。這說明課外活動______。A.增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)B.是學(xué)校教育的基本途徑C.決定了學(xué)生以后的發(fā)展方向D.激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查課外教育的意義。

[解析]課外教育的意義在于：有利于學(xué)生開闊眼界，獲得知識；課外教育是對學(xué)生因材施教，發(fā)展學(xué)生個性特長的廣闊天地；課外教育有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力；課外教育是進(jìn)行德育的重要途徑。題干中兩位同學(xué)都通過課外活動發(fā)展了個性，也激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。故本題選D。

28.

某班班主任在和班委干部商量后，成立了班級事務(wù)委員會，班級事務(wù)工作由委員長齊同學(xué)做好分配，其他班級成員積極參與配合。在班主任的指點(diǎn)下，所有的學(xué)生都參與了班級事務(wù)工作，教師省心，學(xué)生也得到了鍛煉。這種班級管理模式是______。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查班級民主管理模式。

[解析]班級民主管理是指成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下參與班級全程管理的一種管理方式。班級民主管理的實(shí)質(zhì)是在班級管理的全過程中，調(diào)動學(xué)生自我教育的力量，發(fā)揮每一個學(xué)生的主人翁精神，使人人都積極主動地參與班級事務(wù)，讓每個學(xué)生都成為班級的主人。題干中的班主任的做法體現(xiàn)了民主管理。故本題選C。

29.

上新課前，有的教師會預(yù)先提出一些問題，并讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，這符合桑代克“學(xué)習(xí)定律”中的______。A.準(zhǔn)備律B.效果律C.練習(xí)律D.學(xué)習(xí)律正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查準(zhǔn)備律。

[解析]準(zhǔn)備律是反應(yīng)者的一種內(nèi)部心理狀態(tài)。學(xué)習(xí)者必須要有某種需要，體現(xiàn)為興趣和欲望。此外，良好的心理準(zhǔn)備還包括對該情境起反應(yīng)所必不可少的素養(yǎng)和能力準(zhǔn)備。本題中老師預(yù)先提出問題，并讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，是讓學(xué)生有一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)，符合準(zhǔn)備律。故本題選A。

30.

課外活動不包括______。A.群眾活動B.文娛活動C.自習(xí)課D.科技活動正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查課外、校外教育。

[解析]課外、校外教育是指在課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以外，利用課余時間，對學(xué)生施行的各種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動。C選項(xiàng)自習(xí)課屬于課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，不屬于課外活動的范疇。故本題選C。

31.

態(tài)度的核心成分是______。A.認(rèn)知成分B.情感成分C.行為成分D.理智成分正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查態(tài)度的成分。

[解析]態(tài)度包括三種成分：認(rèn)知成分、情感成分、行為成分。(1)態(tài)度的認(rèn)知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的觀念和信念；(2)態(tài)度的情感成分是指伴隨態(tài)度的認(rèn)知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗(yàn)，是態(tài)度的核心成分；(3)態(tài)度的行為成分是指準(zhǔn)備對某對象作出某種反應(yīng)的意向或意圖。其中情感成分是態(tài)度的核心。故本題選B。

32.

教師對自己工作進(jìn)行分析時，常思考“我在哪里?”“我是誰?”“我的環(huán)境如何?”“我要到哪里去?”“我該如何走?”等問題，我們把教師的這種做法稱為______。A.現(xiàn)實(shí)自我關(guān)注B.理想自我追求C.自我實(shí)現(xiàn)D.自我職業(yè)生涯規(guī)劃正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查教師自我職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵。

[解析]教師自我職業(yè)生涯規(guī)劃包括對自身和目前狀況的有效感知，以及對未來發(fā)展方向的設(shè)想。故本題選D。

33.

存在課堂教學(xué)活動之外，是學(xué)生多方面教育的有效形式，能夠彌補(bǔ)課堂數(shù)學(xué)活動局限性的是______。A.班會B.家長會C.家訪D.課外活動正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查課外、校外教育的概念。

[解析]課外活動是指學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的、有計(jì)劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動。故本題選D。

34.

據(jù)“甲大于丙，甲小于乙，乙大于丙，乙小于丁”，曉樂能正確推出“丙大于丁”，曉樂的這種思維屬于______。A.發(fā)散思維B.輻合思維C.直觀思維D.直覺思維正確答案：B[考點(diǎn)]輻合型認(rèn)知方式是指在解決問題過程中常表現(xiàn)出輻合思維的特征，表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當(dāng)?shù)奈ㄒ徽_的解答。根據(jù)已知條件，推出唯一的結(jié)果，屬于輻合思維。故本題選B。

35.

學(xué)生將《辛丑條約》的內(nèi)容“賠款、禁止人民反抗、允許外國在中國駐兵、建領(lǐng)事館”濃縮為“錢禁兵館”四個字，并用“前進(jìn)賓館”來幫助自己記憶。該生使用的學(xué)習(xí)策略是______。A.自我提問法B.位置記憶法C.視覺聯(lián)想法D.諧音聯(lián)想法正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查記憶術(shù)的常見類型。

[解析]記憶術(shù)是指把那些枯燥無味但又必須記住的信息“牽強(qiáng)附會”地賦予意義，使記憶過程變得生動。用發(fā)音的相近將知識記在頭腦屬于諧音聯(lián)想法。故本題選D。

36.

學(xué)校美育最高層次的任務(wù)是______。A.提高學(xué)生感受美的能力B.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力C.形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力D.開拓學(xué)生理解美的能力正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查美育的任務(wù)。

[解析]美育的基本任務(wù)是幫助學(xué)生樹立正確的審美觀點(diǎn)，提高審美能力，培養(yǎng)審美情趣，發(fā)展表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，其中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力是學(xué)校美育最高層次的任務(wù)。故本題選C。

37.

作為家中獨(dú)子的王明在校很霸道，因此逐漸受到冷落，為引起其他人注意，他就經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律。以下矯正王明行為的方式，最恰當(dāng)?shù)氖莀_____。A.教師要多關(guān)心王明，消除學(xué)生的疑懼心理與對立情緒，使學(xué)生相信教師的真心善意B.提高學(xué)生辨別是非的能力，形成是非觀念與是非感，讓王明認(rèn)識到自己行為的不對C.考慮學(xué)生的個別差異，運(yùn)用