2024-2025學年八年級上冊物理第一次月考模擬試卷03【滬粵版】

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁2024-2025學年八年級上冊物理第一次月考模擬試卷03【滬粵版】一、選擇題（每小題3分，共30分）1．小明的教室在三樓，教室離地面的距離較合理的是（）A．9m B．6m C．4m D．2m2．下列估測中，正確的是（）A．百米賽跑大約需要0.6min B．正常步行1m需要用時1sC．人正常的脈搏1s跳動3次 D．一節(jié)課時間是40h3．要測量一枚1元硬幣的厚度且使測量結果誤差較小，下列方案中最合理的是（）A．用刻度尺仔細測量1元硬幣的厚度B．用刻度尺多次測量1元硬幣的厚度，求平均值C．用刻度尺分別測出10枚1元硬幣的厚度，求平均值D．用刻度尺測出10枚1元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求得一枚1元硬幣的厚度4．測量物理課本長度，結果分別為28.14cm、28.15cm、28.16cm。測量結果應記錄為（）A．28.2cm B．28.14cm C．28.15cm D．28.16cm5．在跳遠比賽中，用皮卷尺測量比賽成績，若在測量時將皮卷尺拉得太緊，則測量值會（）A．偏大 B．偏小 C．不變 D．都有可能6．用量筒量取液體，量筒放平，初次視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，讀數為18mL，倒出部分液體后，俯視液面的最低處，讀數為12mL，則實際倒出的液體體積是（）A．大于6mL B．等于6mL C．小于6mL D．可能大于或小于6mL7．一天晚上，小李家的燈突然熄滅，小李爸爸說可能燈絲斷了。這一過程涉及科學探究過程的哪個環(huán)節(jié)？（）A．提出問題 B．猜想與假設C．交流與合作 D．以上一般都要涉及8．小雨想要測出青島市到濟南市的距離，他設計了以下幾種方案.你認為比較科學而簡單的方法是（

）A．做一根分度值為1m、長為10m的刻度尺進行測量B．打開地圖，用一根細線測量出青島市到濟南市的圖上距離，然后用毫米刻度尺測量細線的長度，再根據比例尺進行換算C．利用汽車行駛時里程表計數的變化進行測量D．從青島市走到濟南市，用所走的步數乘以一步的長度9．如圖所示，在下列測球的直徑方法中，正確的是

（

）A． B． C． D．10．下列單位換算中正確的是A．5.1km＝5.1km×1000m＝5100mB．5.1km＝5.1×1000＝5100mC．30min＝30÷60＝0.5hD．30min＝30×h＝0.5h二、填空題（11至13題每空1分，14至19題每空2分，共44分）11．物理學是研究聲、、熱、、等各種物理現象的和物質結構的一門科學。12．科學探究的七個要素是：、猜想與假設、設計實驗與制定計劃、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、。13．完成下列單位換算：(1)65km=cm；(2)120μm=m；(3)48min=h；(4)15dm3=mL。14．長度的基本單位是，時間的基本單位是，實驗室測量長度的常用工具是，測量時間的常用工具是。15．如圖所示，用甲、乙兩刻度尺測量同一木塊的長度，甲尺的分度值是，甲測量的結果是；乙尺的分度值是；尺測量比較準確，尺量操作錯誤。

16．小明用如圖所示的刻度尺測一木塊的寬，請指出他在測量中的三處錯誤：①；②；③．17．擺球擺動一次的時間只跟擺的有關；與擺球的輕重關。小銘家的老式擺鐘走慢了，應該使擺的長度調一些。（選填“長”或“短”）18．停表的讀數為s。19．小琳利用圖的方法測量細銅絲的直徑，圖中線圈的圈數是，線圈的長度是cm，細銅絲的直徑是cm。

三、實驗題（每空2分，共26分）20．小玲、小紅和小麗在操場上玩蕩秋千。小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下，小麗發(fā)現，她倆往返擺動一次的時間幾乎一樣。那么，秋千往返擺動一次的時間與哪些因素有關呢？三人對此問題進行了研究，提出如下猜想猜想1：秋千往返擺動一次所用的時間可能與人的質量有關。猜想2：秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千的繩長有關。猜想3：秋千往返擺動一次所用時間可能與秋千擺動時離開中心線最大距離有關。（1）為了驗證上述猜想，除了細繩和幾個質量已知的小球外，還需要的測量工具是和。（2）她們改變小球的質量和細線的長度，分別測出不同情況下小球往返擺10次所用的時間，得出表中的實驗數據：序號小球質量m/g從O點到小球中心的距離L/m小球擺動距中心線最大距離S/m小球往返擺動10次所用時間t/s小球往返擺動1次所用時間t/s1200.80.1018.01.802201.00.1420.02.003201.20.1022.02.204301.00.1420.02.005301.00.1020.02.00①為驗證猜想1，應選用序號為兩組實驗進行對比分析。②為驗證猜想2，應選用序號為兩組實驗進行對比分析。③為驗證猜想3，應選用序號為兩組實驗進行對比分析。（3）實驗中她們測出小球往返擺動10次所用的時間，再求出小球往返擺動1次所用的時間，其目的是：。（4）實驗結論：小球往返一次所用的時間與有關，與小球質量、小球擺動距中心線的最大距離無關。21．一元硬幣的體積多大？小明進行了探究，他能用的器材有燒杯、足量的水、細線、一元硬幣若干、量筒（都能放入一元硬幣，量筒A量程為200mL、分度值為5mL，量筒B量程為100mL、分度值為1mL）．實驗過程：（1）估計所選硬幣的體積，觀察測量工具的量程、分度值，選擇測量（選填“量筒A”或“量筒B”）．（2）將量筒放在的工作臺上．（3）向量筒中倒入適量的水，記下水的．（4）．（請你把此步驟填寫完整）（5）計算一枚一元硬幣的體積，其體積表達式．另一同學先放硬幣再加水，然后再取出硬幣也能測出硬幣體積．這位同學這樣測量結果會使體積．（填“偏大”或“偏小”）

1．B【詳解】每層樓的高度通常為3米，教室在三樓，教室距離地面有二層樓高，教室離地面的距離3m×2=6m故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。2．B【詳解】A．優(yōu)秀短跑運動員跑完百米的時間大約為10s，中學生跑完百米的時間約15s，故A錯誤；B．人正常步行的速度約在1.1m/s左右，正常步行1m需要用時約1s，故B正確；C．正常人的心臟跳動每分鐘約75次，跳動1次接近1s，即通常1s跳動1次，故C錯誤；D．一節(jié)課時間約40min，故D錯誤。故選B。3．D【詳解】A．用刻度尺仔細測量1元硬幣的厚度，由于一枚硬幣的厚度很小，不易直接測量，若直接測量則誤差會很大，故A不符合題意；B．用刻度尺多次測量1元硬幣的厚度，求平均值不是最佳方案，因為一枚硬幣的厚度很小，不易直接測量，故B不符合題意；C．用刻度尺分別測出10枚1元硬幣的厚度，求平均值不是最佳方案，因為一枚硬幣的厚度很小，不易直接測量，故C不符合題意；D．用刻度尺測出10枚1元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求得一枚1元硬幣的厚度是最佳方案，采取累積法，總厚度較大，容易測量，誤差較小，故D符合題意。故選D。4．C【詳解】減小誤差的方法是多次測量求平均值；測量結果相差不大，說明沒有錯誤數據；物理課本的長度為故選C。5．B【詳解】用被拉緊了的皮卷尺測量跳遠成績時，皮卷尺的分度值變大，因此其讀數比真實值偏小，所以選項A、C、D錯誤，B正確。故選B。6．A【詳解】初次視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，讀數為18mL，是正確的量取液體體積的方法，倒出部分液體后，俯視液面的最低處，讀數為12mL，俯視讀數偏大，量取的實際液體體積偏小，即剩余液體的體積小于12mL，所以倒出的液體的體積大于6mL。故選A。7．B【詳解】通過燈突然熄滅的現象，猜想導致燈熄滅的原因可能是燈絲斷了，涉及的科學探究過程是猜想與假設，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。8．B【詳解】由于青島市到濟南市的距離很長，如果實地測量則費時費力．A.做一根分度值為1m、長為10m的刻度尺進行測量與分析不符，故A項錯誤；B.打開地圖，用一根細線測量出青島市到濟南市的圖上距離，然后用毫米刻度尺測量細線的長度，再根據比例尺進行換算，故B項正確；C.利用汽車行駛時里程表計數的變化進行測量，費時費力，故C項錯誤；D.從青島市走到濟南市，用所走的步數乘以一步的長度，費時費力，故D項錯誤．9．A【詳解】A．刻度尺最下端與1cm刻度線對齊，三角板對應刻度值減去1.00cm即為球的直徑，故A正確；B．三角板的直角邊沒有與刻度尺靠緊，此方法不能確定乒乓球的直徑，故B錯誤；C．最下端沒有與0刻度線對齊，此方法不能確定乒乓球的直徑，故C錯誤；D．此方法不能確定乒乓球的直徑，故D錯誤。故選A。10．D【詳解】因為1km＝1000m，所以：5.1km＝5.1×1000m＝5100m，故A、B選項錯誤；因為1h＝60min，所以：30min＝30×h＝0.5h，所以C錯誤D正確．11．力電光規(guī)律【詳解】物理學就是研究自然界的物質的結構、物體間的相互作用和物體的運動的最一般的規(guī)律的自然科學，是研究光、熱、力、聲、電等物理現象的規(guī)律和物質結構的一門科學。12．提出問題交流與合作【分析】根據科學探究的七個主要環(huán)節(jié)進行解答?！驹斀狻縖1][2]科學探究過程一般要經歷的主要環(huán)節(jié)是提出問題、猜想與假設、設計實驗與制定計劃、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作七個環(huán)節(jié)。13．6.5×1061.2×10-40.81.5×104【詳解】(1)[1]長度單位換算65km=65×105cm=6.5×106cm(2)[2]長度單位換算120μm=120×10-6m=1.2×10-4m(3)[3]時間單位換算48min==0.8h(4)[4]體積單位換算15dm3=15L=15×103mL=1.5×104mL14．米##m秒##s刻度尺停表【詳解】[1][2]在國際單位制中，長度的基本單位是米，符號是m；時間的基本單位是秒，符號是s。[3]測量長度常用的工具有卷尺、刻度尺、游標卡尺等，實驗室測量長度的常用工具是刻度尺。[4]測量時間的常用工具有手表和停表等，實驗室測量時間的常用工具是停表。15．0.1cm2.20cm0.2cm甲乙【詳解】[1][2]甲刻度尺上1cm之間有10小格，所以每個小格代表的長度是0.1cm，即甲刻度尺的分度值是0.1cm。物體左側與甲刻度尺的0刻度線對齊，右側與2.20cm對齊，所以甲尺的測量結果是2.20cm。[3]乙刻度尺上1cm之間有5小格，所以每個小格代表的長度是0.2cm，即乙刻度尺的分度值是0.2cm。[4][5]甲尺的分度值小，故甲尺測量比較準確。乙尺測量時刻度線沒有緊貼被測物體，操作錯誤。16．刻度尺沒有放正刻度尺的刻度線沒有緊貼被測物體視線沒有與刻度線垂直．【詳解】刻度尺的使用規(guī)則：零刻度線磨損的要從其它整數位置開始測量；刻度尺要放正，不能傾斜；刻度尺的刻度線要緊貼被測物體；讀數視線要和刻度垂直．由圖看出，①他沒有把刻度尺放正，這樣測量不準確；②刻度線沒有貼近被測物體；③讀數的視線沒有與刻度尺相垂直．17．長度無短【詳解】[1][2][3]擺球擺動的周期只跟擺的長度有關；擺長越長，擺動的周期越長，擺長越短，擺動的周期越短；擺動的周期與擺球的輕重無關。小銘家的老式擺鐘走慢了，需要讓擺動的周期變短，應該使擺的長度調短一些。18．337.5【詳解】如圖所示，停表的中間的表盤代表分鐘，每分鐘有兩小格，分度值是0.5min，指針在5min~6min之間，靠近6min，周圍的大表盤代表秒，分度值是0.1s，指針指在37.5s的位置，所以此時停表的時間為t=5min37.5s=337.5s19．325.000.16【詳解】[1]由圖可知：細鋼絲的鉛筆上緊密排繞32圈。[2]刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；線圈左端與10.00cm對齊，右端與15.00cm對齊，所以線圈的長度為L=15.00cm-10.00cm=5.00cm[3]細銅絲的直徑為20．刻度尺秒表2、41、34、5多次測量求平均值，減小實驗誤差擺線的長度【詳解】（1）[1][2]實驗中需要測量從O點到小球中心的距離以及小球擺動距中心線最大距離，所以要用到刻度尺，還要測量小球往返擺動所用時間，所以還需要秒表。（2）①[3]為了研究秋千往返擺動一次所用的時間與人的質量的關系，應該改變質量并