2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)上冊第一次月考模擬試卷11【人教版】

-2025學(xué)年九年級化學(xué)上冊第一次月考模擬試卷11【人教版】一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合題意。1．在“創(chuàng)建全國文明城市”的活動，下列做法與活動要求不相符的是A．露天焚燒垃圾 B．禁放煙花爆竹C．倡導(dǎo)綠色出行 D．大力植樹造林2．下列有關(guān)加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作正確的是A．組裝儀器 B．檢查氣密性C．加熱固體 D．氧氣驗滿3．生活中的下列現(xiàn)象是由化學(xué)變化引起的是A．汽油揮發(fā) B．木柴燃燒C．水結(jié)成冰 D．花香四溢4．我們在打開飲料瓶時可看到瓶口冒出大量泡沫，那冒出的氣體是不是二氧化碳呢？有同學(xué)提出用澄清石灰水來檢驗。就這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的A．猜想假設(shè) B．設(shè)計實驗 C．收集證據(jù) D．得出結(jié)論5．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生二氧化碳D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體6．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是A．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于電光源B．N2的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護氣C．氧氣具不易溶于水，可用于氣焊D．酒精常溫下為液體，可用作燃料7．下列生活事例用化學(xué)知識解釋不合理的是A．夏天食物比冬天容易腐爛是因為溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快B．用紅磷制作田徑比賽中發(fā)令槍的信號彈，是因為紅磷燃燒會產(chǎn)生大量白霧C．鞭炮常含有硫粉，所以鞭炮燃爆時能聞到有刺激性氣味的氣體D．某同學(xué)去西藏發(fā)生嚴(yán)重高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解，原因是氧氣可以供呼吸8．化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學(xué)課程對學(xué)生發(fā)展的重要性，下列說法錯誤的是A．化學(xué)觀念：氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃，因此氧氣具有助燃性B．科學(xué)思維：化學(xué)變化中一定有物理變化，則物理變化中一定有化學(xué)變化C．科學(xué)探究與實踐：將火柴梗迅速平放入蠟燭中，約1s后取出，探究火焰哪層溫度最高D．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免引起失火9．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類正確的是A．純凈物：潔凈的空氣、高錳酸鉀分解后剩余物、冰水混合物B．污染空氣氣體有：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮C．可在酒精燈上加熱的儀器：試管、燒杯、集氣瓶D．物理性質(zhì)包括：溶解性、揮發(fā)性、可燃性10．某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如下圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是（）A．c代表氧氣 B．t2時刻，O2開始產(chǎn)生C．t1時刻，KMnO4開始分解 D．起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變11．許多化學(xué)概念在邏輯上存在著包含、并列或交叉的關(guān)系,如圖所示。下列有關(guān)概念間的關(guān)系的說法正確的是A．化合反應(yīng)和分解反應(yīng)屬于交叉關(guān)系B．化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于包含關(guān)系C．純凈物和混合物屬于交叉關(guān)系D．化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系12．在制取氧氣的實驗中，下列操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖茿．圖1拉活塞時，看到長頸漏斗下端管口有氣泡產(chǎn)生，說明該裝置氣密性良好B．圖2用紙槽取適量高錳酸鉀送到試管口，然后將試管直立C．圖3用裝置A檢驗氧氣是否收集滿D．圖4證明MnO2為H2O2分解產(chǎn)生氧氣的催化劑二、本大題包括5小題，共28分13．酒精，化學(xué)名稱為乙醇(化學(xué)式：C2H5OH)，常溫、常壓下是一種無色透明、易揮發(fā)的液體，醫(yī)療上也常用體積分?jǐn)?shù)為70%-75%的乙醇作消毒劑。酒精具有可燃性，在空氣中完全燃燒后生成二氧化碳和水。酒精可以代替汽油作燃料，是一種可再生能源。(1)上述信息中，屬于酒精的物理性質(zhì)(寫一條)，化學(xué)性質(zhì)的是(寫一條)。(2)上述信息中，屬于酒精的用途的是。(3)寫出酒精在空氣中與氧氣完全燃燒的文字表達(dá)式。14．下列是實驗室制取氧氣的一些裝置，請回答有關(guān)問題：(1)寫出b儀器的名稱：b。(2)實驗室用A裝置制取氧氣文字表達(dá)式。(3)將高錳酸鉀放入試管的操作是，用E裝置收集氧氣，當(dāng)時開始收集。(4)圖中的F裝置可用來測量生成氧氣的體積，進(jìn)行操作時，集氣瓶未裝滿水是否會影響實驗結(jié)果(填“是”或“否”)。15．空氣是一種用途很多的自然資源，可用于工業(yè)上制取氧氣，其流程如圖：【查閱資料】常溫下，氧氣的沸點是-183℃，氮氣的沸點是-196℃。(1)操作1的名稱是蒸發(fā)，要達(dá)到將氮氣與氧氣分離，請問溫度應(yīng)控制在什么范圍？。(2)如果將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的容器口，觀察到的現(xiàn)象是木條(填“熄滅”或“燃燒更旺”)，一段時間后，剩余液態(tài)物質(zhì)的顏色逐漸變?yōu)樯?3)工業(yè)制氧氣屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(4)儲存在藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是(填“純凈物”或“混合物”)。16．某化學(xué)趣小組閱讀課外資料得知：過氧化氫制氧氣除了二氧化錳為催化劑，還可以用氧化銅、馬鈴薯、鐵銹、紅磚粉末等物質(zhì)作為催化劑，于是他們想檢驗生活中馬鈴薯是否能作為過氧化氫分解的催化劑?！咎岢鰡栴}】馬鈴薯是否能作為過氧化氫分解的催化劑？【查閱資料】馬鈴薯中含有過氧化氫酶，過氧化氫酶對過氧化氫的分解起催化作用?！驹O(shè)計實驗】化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了一系列實驗：實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象Ⅰ取5%的過氧化氫溶液5mL，用帶火星的木條伸入試管口木條沒有復(fù)燃Ⅱ取5%的過氧化氫溶液5mL，加入0.5g馬鈴薯(切成豆粒大小)，用帶火星的木條伸入試管口木條復(fù)燃Ⅲ待實驗Ⅱ中沒有氣泡放出后，繼續(xù)加入5%的過氧化氫溶液，用帶火星的木條伸入試管口木條復(fù)燃(1)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式；(2)設(shè)計實驗Ⅰ的目的是與實驗Ⅱ；(3)要得出馬鈴薯可以作為過氧化氫分解的催化劑，還需要做的一步實驗是；化學(xué)興趣小組還想比較馬鈴薯和二氧化錳的催化效果，他們又設(shè)計了如下實驗：實驗5%的過氧化氫溶液催化劑待測數(shù)據(jù)IV15mL二氧化錳0.5g排水法收集100mL氧氣所需時間V15mL馬鈴薯0.5g(4)實驗Ⅳ和Ⅴ中的待測數(shù)據(jù)測定除了該方法，還可使用的方法是；【得出結(jié)論】作為過氧化氫的催化劑，且馬鈴薯的催化效果比二氧化錳好。(5)影響上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率除了催化劑外，還可能有溫度、反應(yīng)物的濃度等，請選擇其中一項用文字?jǐn)⑹鲆粋€操作方案來證明。17．某化學(xué)研究小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測定”實驗的基礎(chǔ)上，對教材中的實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，設(shè)計出如圖1所示的實驗裝置，實驗時在粗銅絲末端的燃燒匙中放足量白磷。圖2為用氣體壓力傳感器測得的集氣瓶中氣壓變化情況。據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：(1)點燃酒精燈加熱銅絲一端，一段時間后，集氣瓶中白磷燃燒，這樣做的優(yōu)點是。(2)圖2中BC段氣壓變化的原因是；CD段氣壓變化的原因是。(3)實驗前在集氣瓶中預(yù)先放入了20mL的水，若集氣瓶的內(nèi)部體積為200mL，倒吸入集氣瓶中的水的體積大約為36mL，則氧氣約占空氣體積。

參考答案1．A【詳解】A、露天焚燒垃圾，會產(chǎn)生可吸入顆粒物等污染物，污染空氣，符合題意；B、禁放煙花爆竹，可以減少可吸入顆粒物等污染物的排放，保護環(huán)境，不符合題意；C、倡導(dǎo)綠色出行，可以減少化石燃料的使用，減少污染物的排放，保護環(huán)境，不符合題意；D、大力植樹造林，可以改善空氣質(zhì)量，保護環(huán)境，不符合題意。故選A。2．B【詳解】A、組裝儀器時，應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)容器口，切不可把試管放在桌上，手拿塞子，再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破容器，圖中操作錯誤，不符合題意；B、檢查氣密性：將導(dǎo)管置于水中，用水緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，符合題意；C、給試管中的固體加熱時，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管，不符合題意；D、氧氣具有助燃性，氧氣驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿，不能伸入集氣瓶內(nèi)，不符合題意。故選B。3．B【詳解】A、汽油揮發(fā)是汽油由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。不符合題意；B、木柴燃燒有新物質(zhì)二氧化碳等生成，有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。符合題意；C、水結(jié)成冰是水由液態(tài)變?yōu)楣腆w，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。不符合題意；D、花香四溢是分子在不斷運動引起的，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。不符合題意；故選B。4．B【詳解】有同學(xué)提出用澄清石灰水來檢驗，這一過程，屬于設(shè)計實驗。故選B。5．D【詳解】A、鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體。不符合題意；B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，不會產(chǎn)生霧。不符合題意；C、生成二氧化碳是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象。不符合題意；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體。在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。符合題意；故選D。6．B【詳解】A、稀有氣體通電時可發(fā)出不同顏色的光，常被用于制作霓虹燈等，不符合題意；B、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，而保護氣要求其不與保護的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，符合題意；C、氧氣具有助燃性，可以促進(jìn)可燃物燃燒進(jìn)而劇烈放熱，因此用于氣焊，不符合題意；D、酒精易燃，因此可用作燃料，不符合題意。故選B。7．B【詳解】A、食物變質(zhì)是食物與氧氣發(fā)生緩慢氧化的過程，夏天的食物比冬天易變質(zhì)，因為溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快，故正確；B、磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，故錯誤；C、硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有刺激性氣味，故正確；D、某同學(xué)去西藏發(fā)生嚴(yán)重高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解，原因是氧氣可以供呼吸，故正確。故選：B。8．B【詳解】A、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣具有助燃性，不符合題意；B、有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，化學(xué)變化過程中常伴隨著發(fā)光、放熱、產(chǎn)生氣體、產(chǎn)生沉淀、顏色、形狀、狀態(tài)的變化，例如蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，蠟燭在受熱后會由固態(tài)先變?yōu)橐簯B(tài)，這一過程，屬于物理變化，因此化學(xué)變化中一定存在物理變化，物理變化中不一定存在化學(xué)變化，符合題意；C、將火柴梗迅速平放入蠟燭中，約1s后取出，與外焰接觸部分，碳化最嚴(yán)重，說明外焰溫度最高，不符合題意；D、酒精具有可燃性，禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免引起失火，不符合題意。故選B。9．B【詳解】A、空氣中含有氮氣、氧氣等，屬于混合物，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，則分解后的剩余物屬于混合物，冰水混合物中只有水，屬于純凈物，該選項分類不正確；B、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮均為空氣污染物，該選項分類正確；C、試管、燒杯可加熱，但集氣瓶不能加熱，該選項分類不正確；D、溶解性、揮發(fā)性均不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，但可燃性需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，該選項分類不正確。故選B。10．C【詳解】根據(jù)高錳酸鉀加熱生成二氧化錳可以做催化劑，同時生成氧氣；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氧氣判斷圖中a：氯酸鉀，b：高錳酸鉀，c：氯化鉀；t1時刻，KMnO4開始分解產(chǎn)生氧氣；起催化作用物質(zhì)是高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳，隨著加熱反應(yīng)進(jìn)行其質(zhì)量先增大，直至高錳酸鉀完全分解后，二氧化錳質(zhì)量保持不變。故選C。11．D【詳解】A、化合反應(yīng)和分解反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型，屬于并列關(guān)系，故A錯誤；B、化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，有氧氣參加的化合反應(yīng)是氧化反應(yīng)，生成物只有一種的氧化反應(yīng)是化合反應(yīng)，兩者屬于交叉關(guān)系，故B錯誤。C、純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，混合物與純凈物屬于并列關(guān)系，故C錯誤；D、有些氧化反應(yīng)不是化合反應(yīng)，如蠟燭在氧氣中燃燒；有些化合反應(yīng)不是氧化反應(yīng)，如二氧化碳和水反應(yīng)；有些反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)，如碳在氧氣中燃燒，故氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)是交叉關(guān)系，故D正確。故選D。12．A【詳解】A、圖1長頸漏斗下端形成了封，向外拉注射器的活塞，若裝置不漏氣，集氣瓶內(nèi)氣體被抽出，瓶內(nèi)氣壓減小，空氣由長頸漏斗進(jìn)入集氣瓶內(nèi)，由水中逸出，形成氣泡，故A選項能達(dá)到實驗?zāi)康?；B、圖2加加入的是顆粒很小的高錳酸鉀，應(yīng)該用紙槽取適量高錳酸鉀送到試管底部，然后將試管直立，防止藥品附著在試管壁上，故B選項不能達(dá)到實驗?zāi)康模籆、氧氣驗滿時，就將帶火星的木條平放在集氣瓶口，不是瓶內(nèi)，所以裝置A是檢驗氧氣，裝置B是驗滿氧氣，故C選項不能達(dá)到實驗?zāi)康模籇、催化劑是在化學(xué)應(yīng)中，能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變的物質(zhì)，而圖4實驗只能證明二氧化錳能改變過氧化氫的反應(yīng)速率，不能證明二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生了變化，故D選項不能達(dá)到實驗?zāi)康?。故選A。13．(1)常溫、常壓下是一種無色透明、易揮發(fā)的液體酒精具有可燃性(2)作燃料，作消毒劑(3)酒精+氧氣二氧化碳+水【詳解】（1）物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是指需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，則由材料可知，酒精的物理性質(zhì)有：常溫、常壓下是一種無色透明、易揮發(fā)的液體；化學(xué)性質(zhì)有：具有可燃性。（2）由資料可知，酒精可用作燃料。（3）酒精在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：。14．(1)錐形瓶(2)(3)將試管傾斜，用藥匙將高錳酸鉀粉末送入試管底部，迅速將試管直立導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出(4)否【詳解】（1）由圖可知，儀器b為錐形瓶；（2）A裝置適用于固體加熱反應(yīng)制取氣體，適用于加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；（3）高錳酸鉀是粉末狀固體，往試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送至試管底部，然后使試管直立起來；用E裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集，因為一開始排出的是空氣；（4）圖中的F裝置可用來測量生成氧氣的體積，生成氧氣，裝置內(nèi)壓強增大，將水排出，排出水的體積就是生成氧氣的體積，故集氣瓶未裝滿水不會影響實驗結(jié)果，故填：否。15．(1)-196℃～-183℃之間(2)熄滅淡藍(lán)(3)物理(4)混合物【詳解】（1）操作1的名稱是蒸發(fā)，要達(dá)到將氮氣與氧氣分離，溫度應(yīng)高于氮氣的沸點，低于氧氣的沸點，這樣氮氣可分離出來，故溫度范圍為：-196℃～-183℃之間；（2）如果將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的容器口，氮氣的沸點低，氮氣先分離出來，氮氣不燃燒、不支持燃燒，故觀察到木條熄滅；一段時間后，剩余液體物質(zhì)主要是氧氣，液氧的顏色是淡藍(lán)色；（3）工業(yè)制取氧氣，是利用液氮和液氧沸點的不同，將其分離，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；（4）儲存在藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是由氧氣和稀有氣體等混合而成，屬于混合物。16．(1)過氧化氫水+氧氣(2)形成對照(3)對參加反應(yīng)的馬鈴薯進(jìn)行干燥、稱重，然后與反應(yīng)前進(jìn)行比較，看是否有變化(4)相同時間收集氣體的體積馬鈴薯(5)探究溫度對反應(yīng)速率的影響，取①、②號兩支完全相同的試管分別加入等體積等濃度的過氧化氫溶液，再將②試管進(jìn)行加熱，然后再用帶火星的木條放入①、②試管中觀察是否復(fù)燃【詳解】（1）在該實驗