2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一次月考模擬試卷16【人教版】

-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一次月考模擬試卷16【人教版】化學(xué)試題第一、二單元注意事項(xiàng)：1.化學(xué)試卷共兩大題17小題，滿分40分?；瘜W(xué)與物理的考試時(shí)間共120分鐘。2試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題,在“試題卷"上答題是無效的。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將"答題卷"和“試題卷"一并交回。一、選擇題(本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意)1.甘蔗是我國最主要的糖料作物之一?！短旃ら_物》中記載了古代用甘蔗制作紅糖的步驟，其中涉及化學(xué)變化的是()A.削蔗去雜B.甘蔗榨汁C.大火熬制D.糖塊搗壓2.2023年世界環(huán)境日中國主題為“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”。下列做法與這一主題相符的是()A.積極參與植樹造林B.為了方便購物,超市大量使用塑料袋C.露天焚燒作物秸稈D.加高燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空3.空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)空氣成分的說法錯(cuò)誤的是()A.氮?dú)獬淙胧称钒b袋中可延長食品保質(zhì)期B.二氧化碳是一種空氣污染物C.稀有氣體可用于制造電光源D.空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?.生產(chǎn)、生活中緩慢氧化的例子很多，下列不屬于緩慢氧化反應(yīng)的是()A.火藥爆炸B.糧食釀酒C.食物變質(zhì)D.動(dòng)物的呼吸5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、注意安全。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.加入固體粉末B.滴加液體C.傾倒液體D.點(diǎn)燃酒精燈6.測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是()A.紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白色煙霧B.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)加入過量的紅磷C.燃燒匙中紅磷熄滅后可立即打開彈簧夾D.若裝置氣密性不好,會(huì)造成測定結(jié)果偏大7.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的正確描述與記錄是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵之一。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是()A.蠟燭燃燒生成水和二氧化碳B.木炭在空氣中燃燒.發(fā)出紅光.生成黑色固體C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射D.硫在氧氣中燃燒.火焰呈藍(lán)紫色,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體8.“思維導(dǎo)圖"是將學(xué)習(xí)過程中的碎片化知識(shí)進(jìn)行有序整理,制作思維導(dǎo)圖是非常有效的學(xué)習(xí)方法。下圖是小林整理的"氧氣”思維導(dǎo)圖，下列說法錯(cuò)誤的是()A.①處：氧氣所屬的物質(zhì)類別是純凈物B.②處：“物理性質(zhì)”中可添加”密度大于空氣”C.③處：用途"中可添加“作燃料”D.④處：制取中的錯(cuò)誤是氣體收集應(yīng)該用向上排空氣法9.化學(xué)源于生活并服務(wù)于生活。下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納概括完全正確的是()A.化學(xué)反應(yīng)一定伴隨著能量的變化，則有能量變化的過程一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)B.排水法收集氧氣后,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水而,再停止加熱C.俯視讀數(shù)量取8mL的水，實(shí)際量取的水的體積大于8mLD.魚能在水中生存，說明氧氣極易溶于水10.蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的。有關(guān)下圖蠟燭“子母火焰”實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是A.蠟燭燃燒，火焰分為三層，外焰溫度最高B.子火焰中燃燒的物質(zhì)是石蠟蒸氣C.該實(shí)驗(yàn)說明蠟燭中的石蠟沸點(diǎn)較低，受熱易變成氣態(tài)D.該實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)管的長度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響11.下圖是我國“祝融號(hào)”火星車測得的火星大氣成分的體積分?jǐn)?shù)，從圖中可知?；鹦桥c地球的大氣成分是不同的。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A.地球和火星的大氣中均含有二氧化碳B.地球上氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)比火星上的大C.假如分別收集一瓶地球和火星上的大氣，可用澄清石灰水來鑒別D.假如分別收集一瓶地球和火星上的大氣，可用帶火星的木條來鑒別12.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。某興趣小組利用氧氣濃度傳感器來檢測紅磷燃燒過程中氧氣的含量，有關(guān)圖像如圖所示。下列判斷正確的是()A.a點(diǎn)時(shí)容器內(nèi)氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為85%B.紅磷燃燒過程中,該密閉容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)一直在減小C.紅磷熄滅后密閉容器內(nèi)氧氣有剩余D.紅磷熄滅后密閉容器內(nèi)只剩氮?dú)舛?、非選擇題(本大題包括5小題，共28分)13.(5分)閱讀下列科技短文并回答問題。鈉呈銀白色，質(zhì)軟，密度比水小具有可燃性，一般保存在煤油中。鈉暴露在空氣中，常溫下會(huì)與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉。金屬鈉的用途廣泛，可用作還原劑，制造化工原料，制造合金等。取一大塊冰，在其表面挖一個(gè)較深的坑(如圖)。用遙控車將鈉放入冰坑底部，剎那間，冰火兩重天的壯美奇觀瞬時(shí)產(chǎn)生，鈉變成了一個(gè)大火球，噼里啪啦著發(fā)出巨響，火光四射，火花飛濺。燃燒殆盡，觀察到冰塊上裂紋縱橫交錯(cuò)。鈉用它火一般的“熱情”融化了寒冷的堅(jiān)冰。(1)鈉呈銀白色，質(zhì)軟，密度比水小，描述的是鈉的_________(選填“物理”或“化學(xué)")性質(zhì)。(2)寫出鈉的一種用途：_________________。(3)寫出鈉暴露在空氣中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：_________________。(4)鈉不能保存在水中的原因是_________________。14.(6分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。根據(jù)下列裝置回答問題。(1)儀器①的名稱是_____________。(2)選用裝置B加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________，還需做出的改進(jìn)是_______。用裝置C收集氧氣，當(dāng)觀察到___________時(shí)，表示氧氣已收集滿。(3)用裝置F收集氧氣，氣體應(yīng)該從導(dǎo)管口______(選填“a"或“b")端通入。15.(6分)空氣是一種寶貴的資源,以空氣、氫氣等為原料可合成氨氣，以下是簡易生產(chǎn)流程的一部分。分析流程，回答下列問題。(1)步驟②分離液態(tài)空氣得到氮?dú)?是依據(jù)液氮和液氧的______(選填“沸點(diǎn)"或“熔點(diǎn)")不同。(2)寫出步驟③發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：__________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是___________。(3)步驟③一般用鐵觸媒作為反應(yīng)的催化劑，鐵觸媒在反應(yīng)前后_________和________都不發(fā)生改變。16.(6分)小林通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)氧化銅也能作過氧化氫分解的催化劑，為比較氧化銅和二氧化錳對(duì)過氧化氫分解的催化效果,某研究小組進(jìn)行了如下探究?！径ㄐ蕴骄俊?1)如圖甲，可通過觀察____________來定性比較二者的催化效果。(2)寫出過氧化氫在二氧化錳的催化作用下發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：______________?！径刻骄俊繛榱硕勘容^二者的催化效果，實(shí)驗(yàn)時(shí)小林用圖乙所示裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn)(其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略)。設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)5%過氧化氫溶液體積/mL其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)①20無?②20氧化銅0.5g?③20二氧化錳0.5g?(3)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是________________。(4)實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)"_________________(選填“大”或“小”)。(5)要比較氧化銅和二氧化錳對(duì)過氧化氫分解的催化效果，除了上述測定方法外，還可以測定______。注意：若答對(duì)第(6)小題獎(jiǎng)勵(lì)3分，化學(xué)總得分不超過40分。(6)小組同學(xué)用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探究不同種催化劑的催化效果。分別取10mL5%過氧化氫溶液、1g二氧化錳、1g氧化銅，按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)傾斜錐形瓶使過氧化氫溶液與催化劑完全接觸，測得相同條件下瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化如圖2所示。①對(duì)比分析圖2中的_____(填字母)點(diǎn)，可知化學(xué)反應(yīng)速率與催化劑的種類有關(guān)。②請(qǐng)從催化劑的角度解釋在實(shí)驗(yàn)過程中，上述兩個(gè)反應(yīng)雖化學(xué)反應(yīng)速率不同，但完全反應(yīng)后兩個(gè)裝置內(nèi)壓強(qiáng)相同的原因：___________________。17.(5分)某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣。100mL的集氣瓶中裝滿的水，不小心灑出一部分，然后用排水集氣法將集氣瓶內(nèi)的水全部排出，收集到一瓶氧氣體積分?jǐn)?shù)為60%的氣體。(1)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為_________________。(2)灑出一部分水后，集氣瓶內(nèi)剩余水的體積是多少?(空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)按20%計(jì)。寫出計(jì)算過程)________________。

化學(xué)參考答案1.C2.A3.B4.A5.A6.B7.D8.C9.B10.D11.D12.C13.(5分)(1)物理(2)用作還原劑(或制造化工原料.制造合金)(合理即可)(3)鈉+氧氣→氧化鈉(2分)(4)能與水發(fā)生反應(yīng)(合理即可)14.(6分)(1)試管(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳十氧氣(2分)在試管口放一團(tuán)棉花有較大氣泡從集氣瓶瓶口冒出(3)b15.(6分)(1)沸點(diǎn)(2)氮?dú)?氫氣氨氣(2分)化合反應(yīng)(3)質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)16.(6分)【定性探究】(1)產(chǎn)生氣泡的快慢(合理即可)(2)過氧化氫水+氧氣(2分)【定量探究】(3)生成40mL氣體的時(shí)間(合理即可)(4)小(5)相同時(shí)間內(nèi)收集到氧氣的體積(合理即可)注意：若答對(duì)第(6)小題獎(jiǎng)勵(lì)3分，化學(xué)總得分不超過40分。(6)