人教新目標(biāo)版七年級英語上冊《Unit-7-How-much-are-these-socks-Section-A(Grammar-Focus-3c)》課件

Unit7

Howmucharethesesocks?第三課時(shí)SectionA(GrammarFocus～3c)單元語法精講一、howmuch的用法(1)Howmuchis/are…？……多少錢？這是購物時(shí)詢問商品價(jià)格的一個常用句型。相當(dāng)于What'sthepriceof…？a)Howmuchis＋可數(shù)名詞單數(shù)/不可數(shù)名詞？回答用It's….b)Howmuchare＋可數(shù)名詞復(fù)數(shù)？回答用Theyare….eg：—Howmuchisthebook？這本書多少錢？—It's10yuan.10元錢?！狧owmucharethetrousers？這條褲子多少錢？—Theyare20dollars.20美元。(2)howmuch引導(dǎo)詢問數(shù)量的特殊疑問句時(shí)，意為“多少”，其結(jié)構(gòu)為：Howmuch＋不可數(shù)名詞＋一般疑問句？eg：—Howmuchwaterdoyouneed？你需要多少水？—Alittle.一點(diǎn)兒。二、基數(shù)詞基數(shù)詞表示數(shù)目或數(shù)量的多少。1．基數(shù)詞的表達(dá)法；①one到twelve，拼寫和讀音沒有什么相似之處，無規(guī)律可言，應(yīng)逐一進(jìn)行記憶。②thirteen到nineteen，表示“十幾”，在個位數(shù)后加后綴-teen，讀作/ti?n/。其中要注意thirteen，fifteen和eighteen的拼寫。③twenty到ninety，表示“幾十”，以-ty結(jié)尾，但需注意下面幾個詞的拼寫：twenty，thirty，forty，fifty，eighty。2．基數(shù)詞的用法：①表示年齡，基數(shù)詞放在yearsold之前。eg：Heistwelveyearsold.他十二歲。②用來表示人或物的數(shù)量，放在名詞之前。eg：Ihavethreeballs.我有三個球。③表示順序、編號等，放在名詞之后。eg：I'minClassFour.我在四班。單元語法強(qiáng)化訓(xùn)練一、選用is或are填空。1．Howmuch____thisbag?2．Howmuch____theredsweater?3．Howmuch____thecarrots?4．Howmuch____theblueshorts?5．Howmuch____they?isisareareare二、寫出下列數(shù)字的英文表達(dá)。6．12

_______

7.15

________8．20

_______9.30

_______10．25

___________twelvefifteentwentythirtytwenty-five三、按要求完成句子。11．Theshortsare￥40．(對畫線部分提問)_______________theshorts?12．Thechickenis￥25．(對畫線部分提問)______________thechicken?13．Thejacketis65_yuan．(對畫線部分提問)______________thejacket?14．What'sthepriceofthepen？(改為同義句)______________thepen?15．Howmucharethetrousers？(用9美元作答)_______9______．a(chǎn)reHowmuchisHowmuchisHowmuchisHowmuchThey'redollarsHowmuchisthesweater?

It'seightdollars

Howmucharethesesocks

Howmucharetheseshoes?Theyaresevendollars

“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六