初一生物學(xué)(北京版)-第八章-生命活動的調(diào)節(jié)-8.3.1耳的結(jié)構(gòu)-1教案_第1頁
初一生物學(xué)(北京版)-第八章-生命活動的調(diào)節(jié)-8.3.1耳的結(jié)構(gòu)-1教案_第2頁
初一生物學(xué)(北京版)-第八章-生命活動的調(diào)節(jié)-8.3.1耳的結(jié)構(gòu)-1教案_第3頁
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教案教學(xué)基本信息課題感覺和感覺器官（第一課時）——耳的結(jié)構(gòu)學(xué)科生物學(xué)段：初中年級七年級教材書名：《生物學(xué)》出版社：北京出版社出版日期：2013年12月教學(xué)設(shè)計參與人員姓名單位設(shè)計者實施者指導(dǎo)者課件制作者其他參與者教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點教學(xué)目標(biāo)1.能說出耳的結(jié)構(gòu)與各部分功能。2.通過耳的立體模型觀察，能夠運用三維立體觀念思考。3.通過了解耳的衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得愛護耳的重要性。教學(xué)重點：耳的結(jié)構(gòu)和功能教學(xué)難點：耳的結(jié)構(gòu)教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖引入由生活中的實例，提出問題：聽覺是怎樣產(chǎn)生的？耳的結(jié)構(gòu)是怎樣的？引起興趣，產(chǎn)生問題學(xué)習(xí)耳的結(jié)構(gòu)1.教師介紹“耳”的模型展示模型，自外而內(nèi)的介紹耳的每一個結(jié)構(gòu)及其功能。展示結(jié)構(gòu)模式圖，便于學(xué)生對應(yīng)找到相關(guān)結(jié)構(gòu)。2.短視頻展示介紹聲音的傳導(dǎo)過程，并區(qū)分外耳、中耳和內(nèi)耳3.學(xué)生練習(xí)：在學(xué)案上標(biāo)出耳各部分的結(jié)構(gòu)4.探究內(nèi)耳的位置覺感受器：觀察圖片、視頻，思考（1）半規(guī)管有三個且垂直的原因是什么？（2）即使閉上眼睛，我們也能感覺到自己頭部的位置變動情況，這是什么原理呢？（3）有些人為什么易暈車，暈船？5.總結(jié)：人耳的各部分結(jié)構(gòu)及其功能通過三維模型更形象地了解耳的結(jié)構(gòu)通過動態(tài)視頻學(xué)生了解更直觀化滲透結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點幫助學(xué)生逐一梳理，落實知識的構(gòu)建耳的衛(wèi)生保健設(shè)問引發(fā)學(xué)生思考：（1）隨意用器具掏耳垢(即耵聹)有什么危害?（2）為什么在聽到巨大聲響時，應(yīng)及時把口張開?（3）在飛機起飛或降落時會感覺耳朵不舒服，或者疼痛，這是什么原因呢？該怎么解決呢？（4）咽喉發(fā)炎時要及時治療，拖延時間較長容易患上中耳炎，這是什么原因呢？了解耳的衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得愛護耳的重要性。練習(xí)通過練習(xí)題考

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