2022年版義務(wù)教育勞動新課程標(biāo)準(zhǔn)試題與答案2

2022年版義務(wù)教育勞動新課程標(biāo)準(zhǔn)試題與答案21.勞動周主題的選擇要體現(xiàn)勞動任務(wù)的（）。[單選題]*A.過程性B.綜合性C.持續(xù)性(正確答案)D.必要性2.勞動課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生直接體驗(yàn)和親身參與，注重動手實(shí)踐、手腦并用，知行合一、學(xué)創(chuàng)融通，倡導(dǎo)（），激發(fā)學(xué)生參與勞動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。[單選題]*A.“做中學(xué)”“學(xué)中做”(正確答案)B.評價內(nèi)容多維、評價方法多樣C.學(xué)生自理、自立能力D.“勞動是一切幸福的源泉”3.（）可作為評價學(xué)生勞動學(xué)習(xí)與實(shí)踐效果、勞動目標(biāo)達(dá)成情況的依據(jù)。[單選題]*A.勞動任務(wù)群B.勞動任務(wù)單(正確答案)C.勞動任務(wù)D.勞動測試4.課程標(biāo)準(zhǔn)面向（）,不同地區(qū)不同學(xué)校應(yīng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。[單選題]*A部分學(xué)生B全體學(xué)生(正確答案)C大多數(shù)學(xué)生5.勞動課程平時表現(xiàn)評價針對不同內(nèi)容、不同任務(wù)群，評價的側(cè)重點(diǎn)有所不同。服務(wù)性勞動側(cè)重于（）的評價。[單選題]*A.服務(wù)意識、社會責(zé)任感(正確答案)B.衛(wèi)生習(xí)慣C.勞動價值觀D.自立自強(qiáng)6.（）是創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的過程，是人類特有的基本社會實(shí)踐活動。[單選題]*A勞動(正確答案)B體檢C學(xué)習(xí)7.勞動課程是實(shí)施勞動教育的重要途徑，具有鮮明的思想性、突出的社會性和顯著的（）,在勞動教育中發(fā)揮主導(dǎo)作用。[單選題]*A思想性B社會性C實(shí)踐性(正確答案)8.勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動、熱愛勞動人民的（）。[單選題]*A家務(wù)活動B教育活動(正確答案)C體育活動9.勞動課程圍繞日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，根據(jù)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和發(fā)展需要，以勞動項(xiàng)目為載體，以（）群為基本單元。[單選題]*A學(xué)習(xí)任務(wù)B勞動任務(wù)(正確答案)C生活任務(wù)10.勞動核心素養(yǎng)主要包括勞動觀念、（）、勞動習(xí)慣和品質(zhì)、勞動精神。[單選題]*A操作能力B勞動能力(正確答案)C動手能力11.勞動課程圍繞（）,體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，確立課程目標(biāo)。[單選題]*A核心素養(yǎng)(正確答案)B成績素養(yǎng)C心理素養(yǎng)12.核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過（）學(xué)習(xí)逐步形成的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。[單選題]*A課程(正確答案)B書本C工具13.勞動觀念是指在勞動實(shí)踐中逐漸形成的，對勞動、勞動者、勞動成果等方面的認(rèn)知和（）看法，以及在此基礎(chǔ)上形成的基本態(tài)度和情感。[單選題]*A一部分B總體(正確答案)C分區(qū)14.勞動能力是指順利完成與個體年齡及生理特點(diǎn)相適宜的勞動任務(wù)所需的勝任力，是個體的（）、技能、行為方式等在勞動實(shí)踐中的綜合表現(xiàn)。[單選題]*A信息知識B計(jì)算知識C勞動知識(正確答案)15.勞動習(xí)慣和品質(zhì)是指通過經(jīng)常性勞動實(shí)踐形成的（）行為傾向和品格特征。[單選題]*A穩(wěn)定(正確答案)B臨時C固定16.勞動（）內(nèi)容共設(shè)置十個任務(wù)群，每個任務(wù)群由若干項(xiàng)目組成。[單選題]*A.課程(正確答案)B.教育C.活動17.勞動精神是指在勞動觀念、勞動能力、（）和品質(zhì)的培養(yǎng)過程中形成和發(fā)展的，在勞動實(shí)踐中秉持的關(guān)于勞動的信念信仰和人格特質(zhì)。[單選題]*A生活習(xí)慣B勞動習(xí)慣(正確答案)C學(xué)習(xí)習(xí)慣18.根據(jù)義務(wù)教育課程方案，勞動課程平均每周不少于（）課時。[單選題]*A.1(正確答案)B.2C.319.勞動素養(yǎng)要求是對學(xué)生在完成（）勞動課程學(xué)習(xí)后需要達(dá)成的素養(yǎng)表現(xiàn)的總體刻畫。[單選題]*A階段性(正確答案)B一定性C固定性20.生產(chǎn)勞動四個任務(wù)群和（）勞動兩個任務(wù)群，其內(nèi)容要求和勞動項(xiàng)目具有一定的開放性和選擇性。[單選題]*A服務(wù)性B營利性(正確答案)C擴(kuò)張性21.勞動項(xiàng)目是落實(shí)勞動課程內(nèi)容及其（）,體現(xiàn)課程實(shí)踐性特征，推動學(xué)生“做中學(xué)”“學(xué)中做”的重要實(shí)施載體。[單選題]*A成本價值B生活價值C教育價值(正確答案)22.勞動實(shí)踐的核心環(huán)節(jié)是（）的實(shí)施階段[單選題]*A生產(chǎn)B勞動(正確答案)C生活23.在勞動過程中，學(xué)生是實(shí)踐任務(wù)的操作者和完成者，教師是學(xué)生實(shí)踐的啟發(fā)者、（）和呵護(hù)者。[單選題]*A啟發(fā)者B指導(dǎo)者(正確答案)C呵護(hù)者24.勞動周是指（）設(shè)立的、以集體勞動為主的、具有一定勞動強(qiáng)度和持續(xù)性的課外、校外勞動實(shí)踐時間。[單選題]*A每學(xué)年(正確答案)B每天C每月25.勞動課程評價是勞動課程體系建設(shè)的重要組成部分，對促進(jìn)勞動課程的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、保障（）的實(shí)施效果等具有重要意義。[單選題]*A勞動教育(正確答案)B勞動習(xí)慣C學(xué)習(xí)教育26.勞動課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生直接體驗(yàn)和親身參與，注重動手實(shí)踐、手腦并用，知行合一、學(xué)創(chuàng)融通，倡導(dǎo)（

），激發(fā)學(xué)生參與勞動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。[單選題]*A.“做中學(xué)”“學(xué)中做”(正確答案)B.評價內(nèi)容多維、評價方法多樣C.學(xué)生自理、自立能力D.“勞動是一切幸福的源泉”27.勞動周主題的選擇要體現(xiàn)勞動任務(wù)的（

）。[單選題]*A.過程性B.綜合性C.持續(xù)性(正確答案)D.必要性28.（

）可作為評價學(xué)生勞動學(xué)習(xí)與實(shí)踐效果、勞動目標(biāo)達(dá)成情況的依據(jù)。[單選題]*A.勞動任務(wù)群B.勞動任務(wù)單(正確答案)C.勞動任務(wù)D.勞動測試29.勞動課程平時表現(xiàn)評價針對不同內(nèi)容、不同任務(wù)群，評價的側(cè)重點(diǎn)有所不同。服務(wù)性勞動側(cè)重于（

）的評價。[單選題]*A.服務(wù)意識、社會責(zé)任感(正確答案)B.衛(wèi)生習(xí)慣C.勞動價值觀D.自立自強(qiáng)30.勞動課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生直接體驗(yàn)和親身參與，注重動手實(shí)踐、手腦并用，知行合一、學(xué)創(chuàng)融通，倡導(dǎo)（

），激發(fā)學(xué)生參與勞動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。[單選題]*A.“做中學(xué)”“學(xué)中做”(正確答案)B.評價內(nèi)容多維、評價方法多樣C.學(xué)生自理、自立能力D.“勞動是一切幸福的源泉”31.勞動課程平時表現(xiàn)評價針對不同內(nèi)容、不同任務(wù)群，評價的側(cè)重點(diǎn)有所不同。服務(wù)性勞動側(cè)重于（

）的評價。[單選題]*A.服務(wù)意識、社會責(zé)任感(正確答案)B.衛(wèi)生習(xí)慣C.勞動價值觀D.自立自強(qiáng)32.（

）可作為評價學(xué)生勞動學(xué)習(xí)與實(shí)踐效果、勞動目標(biāo)達(dá)成情況的依據(jù)。[單選題]*A.勞動任務(wù)群B.勞動任務(wù)單(正確答案)C.勞動任務(wù)D.勞動測試33.勞動周主題的選擇要體現(xiàn)勞動任務(wù)的（

）。[單選題]*A.過程性B.綜合性C.持續(xù)性(正確答案)D.必要性34.勞動課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生直接體驗(yàn)和親身參與，注重動手實(shí)踐、手腦并用，知行合一、學(xué)創(chuàng)融通，倡導(dǎo)（），激發(fā)學(xué)生參與勞動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。[單選題]*A.“做中學(xué)”“學(xué)中做”(正確答案)B.評價內(nèi)容多維、評價方法多樣C.學(xué)生自理、自立能力D.“勞動是一切幸福的源泉”35.勞動周主題的選擇要體現(xiàn)勞動任務(wù)的（）。[單選題]*A.過程性B.綜合性C.持續(xù)性(正確答案)D.必要性36.（）可作為評價學(xué)生勞動學(xué)習(xí)與實(shí)踐效果、勞動目標(biāo)達(dá)成情況的依據(jù)。[單選題]*A.勞動任務(wù)群B.勞動任務(wù)單(正確答案)C.勞動任務(wù)D.勞動測試37.勞動課程平時表現(xiàn)評價針對不同內(nèi)容、不同任務(wù)群，評價的側(cè)重點(diǎn)有所不同。服務(wù)性勞動側(cè)重于（）的評價。[單選題]*A.服務(wù)意識、社會責(zé)任感(正確答案)B.衛(wèi)生習(xí)慣C.勞動價值觀D.自立自強(qiáng)38.（）包括勞動環(huán)境安全和勞動過程安全。[單選題]*A勞動安全(正確答案)B生產(chǎn)安全C生活安全39.勞動課程評價要遵循基本的原則，注重平時表現(xiàn)評價和階段（）評價。[單選題]*A綜合(正確答案)B教育C活動40.（）的選擇與使用要有利于學(xué)習(xí)診斷和促進(jìn)發(fā)展。[單選題]*A評價方法(正確答案)B學(xué)習(xí)方法C鼓勵方法41.勞動課程平時表現(xiàn)評價旨在通過了解學(xué)生在勞動過程中的表現(xiàn)，判斷學(xué)生的（）,調(diào)整教學(xué)實(shí)施，更好地實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)。[單選題]*A勞動效果(正確答案)B學(xué)習(xí)成績C課堂表現(xiàn)42.勞動課程的（）以表現(xiàn)性評價為主，可以采用勞動任務(wù)單、勞動清單、勞動檔案袋等工具。[單選題]*A學(xué)習(xí)方法B評價方法(正確答案)C評價語43.勞動課程圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，確立（）。[單選題]*A課程目標(biāo)(正確答案)B學(xué)習(xí)目標(biāo)C生活目標(biāo)44.勞動課程階段綜合評價是學(xué)期、學(xué)年或?qū)W段結(jié)束時進(jìn)行的綜合評價，反映學(xué)生（）學(xué)習(xí)的水平和核心素養(yǎng)的階段性達(dá)成情況。[單選題]*A勞動課程(正確答案)B生活習(xí)慣C勞動課本45.在勞動過程中，（）是實(shí)踐任務(wù)的操作者和完成者，教師是學(xué)生實(shí)踐的啟發(fā)者、指導(dǎo)者和呵護(hù)者。[單選題]*A生產(chǎn)B勞動C學(xué)生(正確答案)46.（）課程標(biāo)準(zhǔn)面向全體學(xué)生，不同地區(qū)不同學(xué)校應(yīng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。[單選題]*A課程標(biāo)準(zhǔn)(正確答案)B生活標(biāo)準(zhǔn)C能力標(biāo)準(zhǔn)47.（）圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，確立課程目標(biāo)。[單選題]*A勞動活動B勞動能力C勞動課程(正確答案)48.勞動是創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的過程，是人類特有（）的基本活動。[單選題]*A社會實(shí)踐(正確答案)B體檢C學(xué)習(xí)實(shí)踐49.勞動課程是實(shí)施勞動教育的重要途徑，具有鮮明的思想性、突出的社會性和顯著的實(shí)踐性，在（）中發(fā)揮主導(dǎo)作用。[單選題]*A思想教育B社會教育C勞動教育(正確答案)50.勞動教育是發(fā)揮勞動的（）,對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動。[單選題]*A家務(wù)功能B育人功能(正確答案)C教書功能51.勞動課程圍繞（）生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，根據(jù)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和發(fā)展需要，以勞動項(xiàng)目為載體，以勞動任務(wù)群為基本單元。[單選題]*A學(xué)習(xí)B日常(正確答案)C生活52.勞動核心素養(yǎng)主要包括勞動能力、（）、勞動習(xí)慣和品質(zhì)、勞動精神。[單選題]*A操作觀念B勞動觀念(正確答案)C動手觀念53.勞動課程圍繞核心素養(yǎng)（）,體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，確立。[單選題]*A課程目標(biāo)(正確答案)B成績目標(biāo)C心理預(yù)期54.勞動觀念是指在勞動實(shí)踐中逐漸形成的，對（）、勞動者、勞動成果等方面的認(rèn)知和總體看法，以及在此基礎(chǔ)上形成的基本態(tài)度和情感。[單選題]*A生活B勞動(正確答案)C生產(chǎn)55.勞動能力是指順利完成與個體年齡（）及相適宜的勞動任務(wù)所需的勝任力，是個體的勞動知識、技能、行為方式等在勞動實(shí)踐中的綜合表現(xiàn)。[單選題]*A心理特點(diǎn)B學(xué)習(xí)特點(diǎn)C生理特點(diǎn)(正確答案)56.核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的正確價值觀、（）和關(guān)鍵能力。[單選題]*A必備品格(正確答案)B必備能力C必備態(tài)度57.勞動習(xí)慣和品質(zhì)是指通過（）勞動實(shí)踐形成的穩(wěn)定行為傾向和品格特征。[單選題]*A經(jīng)常性(正確答案)B臨時C固定58.勞動課程內(nèi)容共設(shè)置（）個任務(wù)群，每個任務(wù)群由若干項(xiàng)目組成。[單選題]*A.十(正確答案)B.8C.759.勞動精神是指在勞動觀念、勞動能力、勞動習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)過程中形成和發(fā)展的，在（）中秉持的關(guān)于勞動的信念信仰和人格特質(zhì)。[單選題]*A生活B勞動實(shí)踐(正確答案)C學(xué)習(xí)60.根據(jù)（）課程方案，勞動課程平均每周不少于課時。[單選題]*A義務(wù)教育(正確答案)B中等教育C高等教育61.勞動素養(yǎng)要求是對學(xué)生在完成階段性勞動課程學(xué)習(xí)后需要達(dá)成的素養(yǎng)表現(xiàn)的（）刻畫。[單選題]*A總體(正確答案)B一定C固定62.生產(chǎn)勞動四個任務(wù)群和營利性勞動兩個任務(wù)群，其內(nèi)容要求和勞動項(xiàng)目具有一定的（）和選擇性。[單選題]*A服務(wù)性B開放性(正確答案)C擴(kuò)張性63.在勞動過程中，學(xué)生是實(shí)踐任務(wù)的操作者和完成者，教師是學(xué)生實(shí)踐的啟發(fā)者、指導(dǎo)者和（）。[單選題]*A啟發(fā)者B呵護(hù)者(正確答案)C指導(dǎo)者64.勞動項(xiàng)目是落實(shí)勞動課程內(nèi)容及其教育價值，體現(xiàn)課程（）特征，推動學(xué)生“做中學(xué)”“學(xué)中做”的重要實(shí)施載體。[單選題]*A成本性B一般性C實(shí)踐性(正確答案)65.勞動（）是指每學(xué)年設(shè)立的、以集體勞動為主的、具有一定勞動強(qiáng)度和持續(xù)性的課外、校外勞動實(shí)踐時間。[單選題]*A周(正確答案)B天C月66.（）實(shí)踐的核心環(huán)節(jié)是勞動的實(shí)施階段[單選題]*A生產(chǎn)B勞動(正確答案)C生活67.（）評價是勞動課程體系建設(shè)的重要組成部分，對促進(jìn)勞動課程的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、保障勞動教育的實(shí)施效果等具有重要意義。[單選題]*A勞動課程(正確答案)B勞動習(xí)慣C學(xué)習(xí)教育68.勞動安全包括勞動（）和勞動過程安全。[單選題]*A環(huán)境安全(正確答案)B生產(chǎn)安全C生活安全69.勞動課程平時表現(xiàn)評價旨在通過了解學(xué)生在勞動過程中的表現(xiàn)，判斷學(xué)生的勞動效果，調(diào)整（）,更好地實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)。[單選題]*A教學(xué)實(shí)施(正確答案)B學(xué)習(xí)方法C課堂表現(xiàn)70.勞動課程評價要遵循基本的原則，注重平時（）評價和階段綜合評價。[單選題]*A表現(xiàn)(正確答案)B教育C活動71.勞動課程的評價方法以（）評價為主，可以采用勞動任務(wù)單、勞動清單、勞動檔案袋等工具。[單選題]*A學(xué)習(xí)法B表現(xiàn)性(正確答案)C評價語72.評價方法的選擇與使用要有利于學(xué)習(xí)診斷和（）。[單選題]*A促進(jìn)發(fā)展(正確答案)B學(xué)習(xí)方法C鼓勵方法73.勞動課程圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映（）,確立課程目標(biāo)。[單選題]*A課程理念(正確答案)B學(xué)習(xí)理念C生活理念74.勞動課程階段綜合評價是學(xué)期、學(xué)年或?qū)W段結(jié)束時進(jìn)行的綜合評價，反映學(xué)生勞動課程學(xué)習(xí)的水平和（）的階段性達(dá)成情況。[單選題]*A核心素養(yǎng)(正確答案)B生活習(xí)慣C勞動課本75.勞動課程圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)（）,反映課程理念，確立課程目標(biāo)。[單選題]*A活動性質(zhì)B勞動性質(zhì)C課程性質(zhì)(正確答案)76.勞動課程在勞動教育中發(fā)揮（）作用。[單選題]*a主導(dǎo)(正確答案)b主體77.注重培養(yǎng)學(xué)生自立、自理能力，應(yīng)選擇（）內(nèi)容。[單選題]*a日常生活勞動(正確答案)b生產(chǎn)勞動78.在勞動過程中，學(xué)生是實(shí)踐任務(wù)的操作者和完成者，（）是學(xué)生實(shí)踐的啟發(fā)者、指導(dǎo)者和呵護(hù)者。[單選題]*A生產(chǎn)B勞動C教師(正確答案)79.勞動觀念是指在（）中逐漸形成的。[單選題]*a勞動能力b勞動實(shí)踐(正確答案)80.注重從時令特點(diǎn)和區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色出發(fā)，應(yīng)選擇（）勞動內(nèi)容。[單選題]*a日常生活b工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(正確答案)81.勞動是人類特有的（）。[單選題]*a基本社會實(shí)踐活動(正確答案)b基本生活觀念82.義務(wù)教育勞動課程以豐富開放的（）為載體，[單選題]*a勞動習(xí)慣b勞動項(xiàng)目(正確答案)83.勞動課程培養(yǎng)學(xué)生形成良好的（）。[單選題]*a勞動精神b勞動品質(zhì)(正確答案)84.勞動課程培養(yǎng)學(xué)生形成正確的（）。

[單選題]*a人生觀b勞動價值觀(正確答案)85.勞動課程學(xué)段（）安排。[單選題]*a同步b進(jìn)階(正確答案)86.勞動課程注重以（）評價為主。[單選題]*a學(xué)生b教師(正確答案)87.勞動課程覆蓋（）類勞動。[單選題]*a三(正確答案)b四88.勞動精神的內(nèi)涵，感知愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的（）。[單選題]*a勞模精神(正確答案)b勞動精神89.勞動精神是指培養(yǎng)精益求精、追求卓越的（）。[單選題]*a勞模精神b工匠精神(正確答案)90.勞動精神是指培育百折不撓、艱苦奮斗的（）。

[單選題]*a革命精神(正確答案)b工匠精神91.能自覺自愿的勞動，養(yǎng)成安全規(guī)范、有始有終的（）。[單選題]*a勞動習(xí)慣(正確答案)b勞動意識92.勞動周是按每（）設(shè)立的。[單選題]*a學(xué)期b學(xué)年(正確答案)93.勞動課程以（）為基本單元。[單選題]*a生產(chǎn)勞動b任務(wù)群(正確答案)94.在勞動過程中，（）是實(shí)踐任務(wù)的操作者和完成者。[單選題]*a學(xué)生(正確答案)b教師95.勞動課程倡導(dǎo)（）的實(shí)踐方式。

[單選題]*a豐富多樣(正確答案)b單一96.在勞動過程中，（）是學(xué)生實(shí)踐的啟發(fā)者。[單選題]*a同學(xué)b老師(正確答案)97.勞動課程的理念包括(

)*A堅(jiān)持育人導(dǎo)向(正確答案)B構(gòu)建以實(shí)踐為主線的育人結(jié)構(gòu)(正確答案)C注重綜合評價(正確答案)D強(qiáng)化課程實(shí)施的安全保障(正確答案)98.我們要形成對勞動與（）之間關(guān)系的正確認(rèn)識。*A人類生活(正確答案)B社會發(fā)展(正確答案)C個人成長(正確答案)D國家發(fā)展99.我們要樹立（）的觀念*A勞動最光榮(正確答案)B勞動最無聊C勞動最美麗(正確答案)D勞動最崇高(正確答案)100.勞動習(xí)慣主要表現(xiàn)為學(xué)生具有（）等習(xí)慣。*A安全勞動(正確答案)B規(guī)范勞動(正確答案)C有始有終(正確答案)101.我們要養(yǎng)成（）的勞動品質(zhì)。*A吃苦耐勞(正確答案)B持之以恒(正確答案)C責(zé)任擔(dān)當(dāng)(正確答案)D愛崗敬業(yè)102.我們要形成（）意識。*A勞動效率(正確答案)B勞動質(zhì)量(正確答案)103.勞動課程涉及（）等方面。*A衣(正確答案)B食(正確答案)C住(正確答案)D行(正確答案)E用(正確答案)104.勞動教育培養(yǎng)（）全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。*A德(正確答案)B智(正確答案)C體(正確答案)D美(正確答案)E勞(正確答案)105.勞動教育培養(yǎng)學(xué)生成為（）的時代新人。*A懂勞動(正確答案)B會勞動(正確答案)C愛勞動(正確答案)106.10.我們要在全社會大力弘揚(yáng)（）。*A勞模精神(正確答案)B勞動精神(正確答案)C工匠精神(正確答案)107.勞動能力是指順利完成與個體（

）特點(diǎn)相適宜的勞動任務(wù)所需的勝任力，是個體的勞動知識、技能、行為方式等在勞動實(shí)踐中的綜合表現(xiàn)。*A.年齡(正確答案)B.生理(正確答案)C.性別D.成長環(huán)境108.服務(wù)性勞動讓學(xué)生利用知識、技能等為他人和社會提供服務(wù)，在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動、公益勞動與志愿服務(wù)中認(rèn)識社會，樹立服務(wù)意識，體悟勞動中（

）的關(guān)系，強(qiáng)化社會責(zé)任感。*A.付出與收獲B.人與自然(正確答案)C.人與人(正確答案)D.人與社會(正確答案)109.義務(wù)教育勞動課程以豐富開放的勞動項(xiàng)目為載體，重點(diǎn)是有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生(

)，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。*A.動手實(shí)踐(正確答案)B.出力流汗(正確答案)C.接受鍛煉(正確答案)D.磨煉意志(正確答案)110.勞動課程的總目標(biāo)是什么（勞動核心素養(yǎng)的內(nèi)涵）?*A.形成基本的勞動意識，樹立正確的勞動觀念(正確答案)B.發(fā)展初步的籌劃思維，形成必備的勞動能力(正確答案)C.養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，塑造基本的勞動品質(zhì)(正確答案)D.培育積極的勞動精神，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神(正確答案)111.勞動能力是指順利完成與個體（）特點(diǎn)相適宜的勞動任務(wù)所需的勝任力，是個體的勞動知識、技能、行為方式等在勞動實(shí)踐中的綜合表現(xiàn)。*A.年齡(正確答案)B.生理(正確答案)C.性別D.成長環(huán)境112.如何指導(dǎo)家庭協(xié)同開展勞動教育?*A.引導(dǎo)家長樹立勞動教育的觀念(正確答案)B.指導(dǎo)家長把勞動教育有機(jī)融入家庭日常生活(正確答案)C.指導(dǎo)家長做好榜樣示范(正確答案)D.邀請家長進(jìn)校園113.義務(wù)教育勞動課程以豐富開放的勞動項(xiàng)目為載體，重點(diǎn)是有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生()，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。*A.動手實(shí)踐(正確答案)B.出力流汗(正確答案)C.接受鍛煉(正確答案)D.磨煉意志(正確答案)114.勞動課程的總目標(biāo)是什么（勞動核心素養(yǎng)的內(nèi)涵）?*A.形成基本的勞動意識，樹立正確的勞動觀念(正確答案)B.發(fā)展初步的籌劃思維，形成必備的勞動能力(正確答案)C.養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，塑造基本的勞動品質(zhì)(正確答案)D.培育積極的勞