人教部編版八年級(jí)上冊(cè)語文第四單元測(cè)試附答案

八年級(jí)（上）語文第四單元測(cè)試

一、積累與運(yùn)用（30分）

1、給加點(diǎn)字注音。（6分）

①狼稽（）②娥閑（）③倦電（）

④仰強(qiáng)（）⑤洗修（）⑥漫謝（）

2、根據(jù)拼音寫出漢字（4分）

①他chduchU（）了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。

②情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭511泳論（）便往往觸他之怒。

③黃與綠zhtizdi（）著，無邊無垠，坦蕩如砥。

④這三種感情就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到binHn

（）絕望的邊緣。

3、根據(jù)括號(hào)里的提示在橫線上寫出相應(yīng)的成語，并至少用其中兩個(gè)成語寫一句話。（5分）

A.哪知老境卻如此頹唐！他（看到某種情況而內(nèi)心傷悲。），自然情不

能自己。

B.它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不（樹

枝從樹干的旁邊斜伸出來。）。

C.哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，（在壓

力和困難面前不屈服，頑強(qiáng)。）,對(duì)抗著西北風(fēng)。

D.可是下點(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便

會(huì)使你（張著眼睛翹舌說不出話來?，F(xiàn)在用來形容人窘迫或驚呆的樣子。）：

這東西這么好吃？！

寫話：

4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.在會(huì)議期間，我們還參觀了生態(tài)鄉(xiāng)村處理生活垃圾的經(jīng)驗(yàn)。

B.“中華文明之美”節(jié)目致力于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，自開播以來深受觀眾喜愛的原因是

其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。

C.中國(guó)結(jié)不僅造型完美，應(yīng)用廣泛，而且形態(tài)、顏色都蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的傳統(tǒng)文化氣息。

D.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

5、語言要連貫，這是我們寫作時(shí)的一個(gè)要求。依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接

最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

讓適當(dāng)?shù)娜颂幵谶m當(dāng)?shù)奈恢蒙?，承?dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任是非常重要的。。大雁

這種團(tuán)隊(duì)性強(qiáng)的動(dòng)物，總是能給人以無限的啟發(fā)。

①雁群會(huì)挑選一只最強(qiáng)壯的大雁擔(dān)任頭雁，掌控方向，帶領(lǐng)所有的大雁飛翔。

②雁陣中也蘊(yùn)含了這個(gè)道理。

③愛護(hù)、關(guān)懷鼓舞每一只大雁，防止它們掉隊(duì)。

④這樣的安排既保證了團(tuán)隊(duì)的飛行效率，又保護(hù)了新生力量的成長(zhǎng)。

⑤然后挑選另外兩只強(qiáng)壯的大雁斷后，讓它們照顧在中間飛行的年幼的、體弱的大雁。

A.②①⑤③④B.①⑤④③②C.①②④③⑤D.②①④③⑤

6.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（3分）（）

A.老畫家回到了闊別已久的故居，駐足端詳，觸景生情，不禁漕然很下。

B.教師要用發(fā)展的眼光全面、公正地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，切不可“一葉障目，不見泰山”，因

為這是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的一個(gè)重要因素。

C.文章寫到這個(gè)份上，遣詞造句都不重要了，一切妙手假得，無處不妥帖。

7、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)

iljo

B.證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這

是全世界都統(tǒng)一的。

C.他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化

暑期研討班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。

D.“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大

海撈針嗎？”

D.兩名犯罪分子被警察困在一棟大樓里，可他們拒不投降，仍然不用不談地斗爭(zhēng)著。

8.下列作家作品對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《背影》----朱自清----散文家

B.《白楊禮贊》一一莫言一一作家

C.《昆明的雨》一一汪曾祺一一作家

D.《我為什么而活著》------羅素------英國(guó)

二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀下面古詩，回答9?10題。（4分）

鐘山即事①

王安石

澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。

茅檐相對(duì)②坐終日，一鳥不鳴山更幽。

【注釋】①鐘山：紫金山，在今江蘇省南京市。王安石變法失利后，辭去相位退居金陵。即

事：就眼前景物加以描寫，有感于當(dāng)前事物。②相對(duì)：對(duì)著山。

9.詩中哪些詞語寫出了鐘山春景的“幽”？

10.全詩表現(xiàn)出詩人怎樣的心情？

（二）閱讀《白楊禮贊影》選段，完成后面題目。（12分）

①它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”

或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，

嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。當(dāng)你在積雪初融

的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，尊道你就只覺得它只是

樹?涯道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?逑道你竟一點(diǎn)也

不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們

家鄉(xiāng)的哨兵?逑道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然

象征了今天在華北平原縱橫決蕩、用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？

②白楊樹是不平凡的樹，它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似;它有極

強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏?/p>

征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的

精神。

③讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直

挺秀頑的），去鄙視這極常見、極易生長(zhǎng)的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！

11、結(jié)合上下文，說說作者認(rèn)為白楊樹有哪些值得贊美的地方。（4分）

12、第②段四個(gè)加點(diǎn)的“難道”帶出來的句子有什么作用？（4分）

13、開頭說白楊樹“算不得樹中的好女子”和結(jié)尾提到“楠木”分別有什么作用。（4

分）

（三）閱讀下面文章，完成后面題目。（18分）

賣傘姑娘

①有些想念是不需要理由的，就像時(shí)常躍入我心中的那個(gè)姑娘的身影。每當(dāng)纏綿的細(xì)雨

裹住這個(gè)城市的時(shí)候，這種思念就如同四處彌漫的細(xì)雨一樣，無邊無際。

②那是一年前的一個(gè)雨夜。路燈在絲絲雨線織成的帷帳里睜著惺怯的睡眼，灑下的光映

射在路面的積水上。在單位加班昏了頭的我下了樓，才知道這個(gè)城市的一切都貓進(jìn)了細(xì)雨的

懷抱里。我呆望這路燈罩里舒緩而降的雨絲，想起了遠(yuǎn)在十多公里之外的家，心一橫，推著

車子撞破了雨霧。

③“先生，您需要一把傘嗎？”正準(zhǔn)備騎上車子的我，突然聽到一個(gè)輕盈、溫馨的聲音。

回過頭我才發(fā)現(xiàn)單位大門外的路燈下站著一位姑娘，懷里抱著一捆傘。她有十六七歲的樣子，

穿著鵝黃色的薄毛衣和黑色的長(zhǎng)裙，背光站著，我看不清她的臉龐。

④我的確是需要一把傘呀！我停下來，仔細(xì)地把她懷抱中的十幾把雨傘挑了一遍。我那

時(shí)世俗地想：街頭小販的東西十有八九是假冒偽劣，既然急需，那就買吧，但挑挑揀揀的事

兒是不能掉以輕心的。

⑤那姑娘極有耐心地把我打開包裝的雨傘又一一裝上。她蹲下來時(shí)，一頭長(zhǎng)發(fā)幾乎垂到

地上，發(fā)梢上一縷縷地淌著雨水。

⑥“姑娘，你賣的是雨傘，為什么不自己用一把？看你，小心淋病了。"我嘴上這么說，

手里卻沒有停下挑揀的動(dòng)作。

⑦“一用就賣不出去了，這是我這學(xué)期的生活費(fèi)……”姑娘說了半截，止住了話頭。我

才明白，眼前的這個(gè)小販?zhǔn)莻€(gè)學(xué)生。我想接著問她其他的情況，但她再不肯說一句話了，只

是細(xì)心地拾掇著被我弄亂的雨傘。

⑧事情就這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得如同到集貿(mào)市場(chǎng)那樣。我剛走到半路時(shí)，原本溫柔細(xì)膩的雨

絲變成了瓢潑狂暴的大雨。因而，那把雨傘便顯得尤為體貼、尤為及時(shí)……

⑨隔了兩天，我無意中翻閱晚報(bào)時(shí)，在一版右下角看到了一幅圖片報(bào)道。雖然那晚我沒

有看到賣傘姑娘的面孔，但我從衣著的款式、顏色和報(bào)道的內(nèi)容上立即斷定，她就是我遇見

的那個(gè)賣雨傘的姑娘。圖片報(bào)道簡(jiǎn)練得只有幾句說明：“這位貧困大學(xué)生昨晚在勤工儉學(xué)賣

雨傘時(shí)，挺著感冒了好幾天的病體，因冒雨等待一位付款時(shí)掏掉了四百多元錢的顧客，而昏

倒在街頭……”那個(gè)因付款而掏丟了四百多元錢的人不是我。如果是我，那么我對(duì)她的掛念

也還有充分的理由。

⑩又是一個(gè)下雨天。我獨(dú)自走在行色匆匆的人流里，又想起了那個(gè)賣雨傘的姑娘。初春

的雨水還有幾絲涼意，我沒有打傘，潛意識(shí)里有一種希冀：那個(gè)穿著鵝黃毛衣、黑色長(zhǎng)裙、

看不清面龐的姑娘會(huì)不會(huì)突然出現(xiàn)在我的面前？

（11）“先生，你需要一把傘嗎？"我真想再次聽到那句輕盈溫馨的問話。

?我沒有雨傘，但我總覺得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個(gè)雨天里……

14、根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空。（4分）

情節(jié)我的想法（反應(yīng)）

加班后遇雨，沒有南傘發(fā)呆，想冒雨沖

聽到姑娘的賣傘聲(1)

看到賣傘姑娘的報(bào)道掛念賣傘姑娘

再次雨天里(2)

15、結(jié)合上下文，請(qǐng)你說說賣傘姑娘有哪些性格特點(diǎn)。（4分）

16、第⑧段寫道：“我剛走到半路時(shí)，原本溫柔細(xì)膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨。”

這句話在文中有什么作用？（4分）

17、文中畫線句子煉詞準(zhǔn)確，富有表現(xiàn)力。請(qǐng)從詞語和修辭角度進(jìn)行賞析。（4分）

（1）有些想念是不需要理由的，就像時(shí)常躍△我心中的那個(gè)姑娘的身影。（2分）

（2）每當(dāng)纏綿的細(xì)雨裹隹這個(gè)城市的時(shí)候，這種思念就如同四處彌漫的細(xì)雨一樣，

無邊無際。

18、“我沒有雨傘，但我總覺得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個(gè)雨天里……”

請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話的理解。（2分）

（四）閱讀下面文章，完成后面題目。（6分）

那一束伴地蓮

TT

①在我的故鄉(xiāng)，每年春天，都遍生一種野草，或許因?yàn)槎?，平常至極，很少

有人能叫出它的名字來。盡管一眼就能認(rèn)出它高高的枝，蒼綠的葉。

②早春它是不開花的，到了春末夏始，桃花李花都一齊謝了，大地又顯單調(diào)的時(shí)候，它

才綻開一粒粒小骨朵，雪白的瓣，乳黃的蕊，不足指甲大的小花兒開在山坡上、荒地頭、野

溝邊，如夜空里的繁星，簇簇叢叢燦爛一片，隨風(fēng)散布一種沁人的苦香。

③在我的印象中，它的花期很長(zhǎng)，要過一整個(gè)酷烈的夏季。似乎在仲秋前后，也還會(huì)有

兩三朵小花稀疏散雜在日漸寂寞的景色里，而那枝葉，卻也是褪了綠，轉(zhuǎn)入翠黃，爾后再無

可逃避地被季節(jié)洗蝕了色彩，被干燥的秋風(fēng)榨盡了水分，被霜露浸得枯脆干焦。其時(shí)，它便

成為一味藥了，這在普通的鄉(xiāng)人眼里是不識(shí)的，更不知它竟有一個(gè)美麗得幾近脫俗的名字:

伴地蓮。

④我知道伴地蓮，那是二十多年前的事。那時(shí)父親已在遙遠(yuǎn)的江南工作，家里全靠母親

操勞，我又病了。就在那樣一個(gè)雪落之后的冬天的傍晚，母親背著我去山后的醫(yī)療社看醫(yī)生。

臨了，醫(yī)生送給母親一截枯草，叫母親去野地里找，拿回去洗凈切碎煮水給我喝，醫(yī)生說它

能治我的病。

⑤歸途中升起了一輪月亮。月亮很圓，被雪地映襯得更加明亮，我至今還記得那時(shí)看見

遠(yuǎn)處雪原中靜臥的村莊。

⑥母親背著我就在這樣一個(gè)有積雪的月夜里走。邊走，她邊踢開路邊的雪層，尋找和她

手里一樣的那種春天遍地都是的叫做伴地蓮的野草。因?yàn)楹⒆觽兊囊盎鹪缭谇锾炀鸵褵椋?/p>

母親收獲不大。臨近村莊的時(shí)候，她又拐了個(gè)彎，繞上一段河堤。河堤離村莊較遠(yuǎn)，然而仍

沒有逃脫家鄉(xiāng)習(xí)慣性的秋季燒荒的野火，這叫母親失望，同時(shí)也加大了母親搜索的范圍。就

這樣，母親終于沒有防備地滑進(jìn)了一段被挖開用來排水的坑里。坑很深，幸虧坑底雪厚，母

親除了一場(chǎng)虛驚沒有受到任何傷害，我不記得那時(shí)我有沒有因?yàn)轶@嚇而嚎啕大哭，我只記得

母親正要往上爬，竟意外發(fā)現(xiàn)坑壁被踢開的雪被下掩蓋了一叢她急欲尋找的那種枯干的草。

我記得那時(shí)母親在明亮的月光下止不住驚喜而連聲贊嘆。

⑦這以后，很長(zhǎng)一段日子留在我印象里的就是這藥的苦味，苦不堪言。母親便用作為口

糧的山芋反復(fù)煮熬，熬成糊狀，熬出更濃的糖味，拿來作我喝藥后的獎(jiǎng)勵(lì)。在我童稚的記憶

里，極苦之后，那一小勺山芋糊竟是此生再難以體驗(yàn)到的甘甜。

⑧這是二十多年前的事。我常為自己記憶細(xì)節(jié)的清晰而詫異，然而母親卻證實(shí)了它的真

實(shí)。那時(shí)，我的孩子正趴在她的懷里撒嬌，她愣怔片刻，順著我的提示她終于回想起來，她

告訴我那時(shí)我患的是一種急癥肝炎。她說，第二年秋天，怕我病犯，早在燒荒前她割了一大

捆回來。拿繩束了，系在屋梁上，以作備用，只是再?zèng)]有用著，直到遷來南方，老屋賣給人

家也沒有取下。

⑨然而我卻沒有遺忘，那一束伴地蓮煙熏火燎黝黑地掛在老屋的梁上。盡管與母親的回

憶有些許出入，然而那晚雪地里的月光卻真實(shí)地穿越二十多年的積塵落入我充滿疲倦的夢(mèng)中。

⑩活著是件艱難的事，我時(shí)常這樣想。生活中的許多不易處，讓我越發(fā)知道，世間真正

美好的東西實(shí)在太少。于做人的困頓里偶然回顧，尚能發(fā)現(xiàn)內(nèi)心深處還有可以寄托的空間，

不致全然沒有了信心，這，要感謝母親。

19.在寫母親背著“我”找伴地蓮的過程中，突出描寫了明月和積雪等景物，這有什么作

用？（2分）

20.為什么“那一小勺山芋糊竟是此生再難以體驗(yàn)到的甘甜”？請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的

理解。（2分）

21.最后一段有什么深刻含義?有何作用？（2分）

三、作文（50分）

19、閱讀下面材料，按要求寫一篇作文。（50分）

閱讀下面一段材料，按要求作文。

閱讀下面這段文字，完成作文。

日常生活中，我們往往是在親人、老師、同學(xué)、朋友的叮嚀中，矯正自己前進(jìn)的方向;在親

人、老師、同學(xué)、朋友的關(guān)愛中，健康成長(zhǎng)。那一幕幕關(guān)懷備至的場(chǎng)景，那一聲聲真摯溫

暖的話語，閃亮在成長(zhǎng)的天空里，堅(jiān)實(shí)著我們的腳步。請(qǐng)細(xì)細(xì)回味，把這些事件與話語連

綴成篇，溫暖讀者的記憶。題目自擬。

要求：①除詩歌外，文體自選;②不少于600字。

題目：

參考答案

大小分

參考答案（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）

題題值

①ji②ffi③ddi@jue⑤di(§)diao

36

(每處1分，共6分)

①躊躇②瑣屑③主宰④瀕臨

44

（每處1分，共4分，每錯(cuò)1字扣1分，只扣該處。）

、A觸目傷懷B旁逸斜出C不折不撓D張目結(jié)舌

寫話示例：家庭驟變讓他觸目傷懷，但久經(jīng)考驗(yàn)的他依然不折不撓地挺起腰

55

板，不斷努力，克服一個(gè)又一個(gè)困難，取得不少的成績(jī)，讓原先想看他笑話

的人都張目結(jié)舌。

C（A“參觀”改為“學(xué)習(xí)”；B刪掉"的形式造成的”；D在“養(yǎng)成”前加上

63

“能否”。）

73A

D

【解析】本題應(yīng)判斷成語是否誤用。此處主要考查詞語的感情色彩?！安磺?/p>

83不撓”比喻在壓力和國(guó)難面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)，含褒義，用來形容犯

罪分子不合適?？蓪ⅰ安磺粨系囟窢?zhēng)著”改為“負(fù)隅頑抗”。

D【解析】A項(xiàng)中“三四里”是聯(lián)合詞組，中間不能用頓號(hào)隔開。表示總結(jié)性

73的話語前用冒號(hào)、因此B項(xiàng)中分號(hào)應(yīng)改成冒號(hào)。C項(xiàng)中“中國(guó)文化與世界文化

暑期研討班”不是書刊名不能用書名號(hào)，應(yīng)用引號(hào)。

83B

92“無聲”、“弄”、“不鳴”、“更幽”

看似表露詩人心中的一種閑適自得，實(shí)則蘊(yùn)含著作者孤獨(dú)、寂寞和政治上失

102

意的心情

作者認(rèn)為白楊樹既有挺拔、偉岸的外在美，又有正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅、溫和、

114

堅(jiān)強(qiáng)不屈的內(nèi)在美。

四個(gè)“難道”帶出四個(gè)反問句（1分），內(nèi)容連貫緊湊（1分），思想逐步升

124

華（1分），使對(duì)白楊樹贊美之情達(dá)到了高潮（1分）。

開頭說白楊樹“算不得樹中的好女子”是欲揚(yáng)先抑寫法。作用是揭示白楊

樹與眾樹不同，突出白楊樹的內(nèi)在美，由贊樹到贊人，過渡自然。（2分）

134結(jié)尾提到“楠木”為了以樹比樹，以人比人，以達(dá)到藝術(shù)效果的一致，協(xié)調(diào)，

完整。作用是再次點(diǎn)題，呼應(yīng)開頭，深化中心，表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎之情。

（2分）