會(huì)變的冰科學(xué)活動(dòng)教案5篇

會(huì)變的冰科學(xué)活動(dòng)教案5篇會(huì)變的冰科學(xué)活動(dòng)教案篇1活動(dòng)名稱(chēng)：會(huì)變的顏色活動(dòng)領(lǐng)域：美術(shù)活動(dòng)班級(jí)：中班活動(dòng)教師：通榆縣幼兒園王廣源一，設(shè)計(jì)意圖幼兒都比較喜歡漂亮的顏色，中班幼兒在認(rèn)知能力方面比較差，不能夠清楚地了解各種顏色的特點(diǎn)，于是我選擇了最基本的紅黃藍(lán)三種顏色，以發(fā)展幼兒探究事物的能力。二，活動(dòng)目標(biāo)1通過(guò)幼兒動(dòng)手操作，使他們知道我們周?chē)性S多漂亮的顏色，并了解兩種以上的顏色混合起來(lái)會(huì)變成另外一種顏色。2豐富詞匯，顏色，混合，發(fā)展幼兒觀察能力和分析能力。初步了解紅黃藍(lán)為三原色。三，活動(dòng)準(zhǔn)備1，物質(zhì)準(zhǔn)備，紅。黃。藍(lán)三種顏色若干，調(diào)色盤(pán)若干，每人一張圖畫(huà)紙，一塊舊毛巾，教室內(nèi)增加各種顏色的花盆。有紅黃藍(lán)三種顏色的絲巾一條2，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，了解常見(jiàn)的顏色。四，教學(xué)方法講授法，操作法，實(shí)驗(yàn)法，總結(jié)法五，教學(xué)過(guò)程（一）課前觀色教師組織幼兒互相觀察幼兒身上穿的是什么顏色的衣服，同時(shí)看看教室里增添了什么？（幼兒隨意說(shuō)）（二）課堂講授1、教師佩戴絲巾，引起幼兒的好奇心，讓幼兒找一找教師跟剛才有什么不一樣？（多了一條絲巾）再講小朋友找一找就是這條絲巾上是什么顏色的？（紅。黃。藍(lán)三種顏色）2、教師出示裝有紅，黃，藍(lán)三種顏色的瓶子讓兩幼兒觀察，教師把其中兩種顏色混合在一起請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，到底是哪兩種顏色混合在一起就變成了另外一種顏色？（如同色和黃色混合在一起變成橘黃色，紅色和藍(lán)色混合在一起就成了紫色，藍(lán)色和黃色混合在一起就成了綠色）3、幼兒自己動(dòng)手操作，觀察自己變出的顏色，同時(shí)能說(shuō)出哪兩種顏色混合在一起，變出的是什么顏色？4、要求幼兒找出自己生活中哪些是橘黃色，紫色，綠色。5、教師小結(jié)，紅黃藍(lán)為三原色，用這三種顏色可以調(diào)出很多色彩，工人師傅利用顏色變化的原理，為我們制造出各種顏色的玩具，桌椅等等我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了更多的本領(lǐng)就把我們的生活裝扮得更加美麗。6、幼兒操作幼兒棉簽畫(huà)：剛才我們學(xué)習(xí)了把兩種顏色合在一起變成了另外一種顏色，現(xiàn)在小朋友們把這些漂亮的顏色畫(huà)成一幅美麗的畫(huà)。幼兒繪畫(huà)時(shí)，教師提醒幼兒合理布置畫(huà)面，一根棉簽蘸一種顏色，重點(diǎn)輔導(dǎo)能力差的幼兒，鼓勵(lì)他們大膽作畫(huà)正確使用顏色，作畫(huà)完成后，小朋友互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。（教師為幼兒提供幼兒互相交往和口語(yǔ)表達(dá)能力的氛圍）六，活動(dòng)延伸幼兒在生活中繼續(xù)找顏色，繼續(xù)用棉簽作畫(huà)學(xué)會(huì)調(diào)色，學(xué)會(huì)使用顏色會(huì)變的冰科學(xué)活動(dòng)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，初步培養(yǎng)幼兒的好奇心。2.通過(guò)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，發(fā)展幼兒大小肌肉動(dòng)作。3.知道兩種顏色加到一起會(huì)變成別的顏色。學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。5.能客觀地表達(dá)自己的`探究過(guò)程和結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：1)一瓶黃顏色的水。2)每組三個(gè)透明的小玻璃杯，分別裝有紅、黃、藍(lán)色三種顏料及棉簽等。3)記錄材料每組一份，涂色紙若干。4)水果籃樣圖人手一張。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)顏色、熟悉葉子、橘子、茄子的顏色和氣球的畫(huà)法?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分情境導(dǎo)入師：孩子們，今天咱班來(lái)了一位客人、你們猜他是誰(shuí)?魔術(shù)師扮演者：大家好!很高興認(rèn)識(shí)你們，今天我給你們帶來(lái)一個(gè)魔術(shù)!想不想看啊?二、基本部分(一)魔術(shù)展示。魔術(shù)師:“我這有瓶什么顏色的水?”(黃色)“接下來(lái)，請(qǐng)你們跟我一起喊一二三，它的顏色就會(huì)改變，好不好?”“一、二、三”“變成什么顏色?”(綠色)你們想知道其中的秘密嗎?教師揭開(kāi)謎底，將藍(lán)色和黃色的顏料混合就會(huì)變成綠色。(二)幼兒動(dòng)手探索顏色的變化。1.師：“你們想不想也去變一變呢?”老師為每組準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色，看看你們用這些顏色都能變出什么新顏色?然后把結(jié)果記錄下來(lái)。2.教師講解操作時(shí)注意事項(xiàng)。當(dāng)魔術(shù)師有個(gè)小小要求：不能把顏料涂在衣服或者桌子上。3.教師指導(dǎo)操作，并注意引導(dǎo)幼兒記錄操作結(jié)果。(三)總結(jié)結(jié)論。1.師：紅和黃兩種顏色變出了什么顏色?還有哪一組和他們是一樣的?紅和藍(lán)拉手變出了什么顏色?藍(lán)和黃手拉手變出了什么顏色啦?2.幼兒說(shuō)一種，教師就出示一張調(diào)色卡。紅+黃=橘黃黃+藍(lán)=綠紅+藍(lán)=紫念兒歌：紅和黃手拉手，變出橘黃色畫(huà)橘子;黃和藍(lán)手拉手，變出綠色畫(huà)葉子;藍(lán)和紅手拉手，變成紫色畫(huà)茄子。3.幼兒用變出的顏色給水果上色。三、結(jié)束部分1.總結(jié)收獲，評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。2.展示幼兒作品。會(huì)變的冰科學(xué)活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)紅黃綠，感受色彩美。2．能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅黃綠，感受色彩美活動(dòng)難點(diǎn)：能找到對(duì)應(yīng)顏色活動(dòng)過(guò)程：一、引出活動(dòng)教師出示三張大圓，提問(wèn)是什么顏色？重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色。二．尋找相應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)1．游戲“小圓寶寶找媽媽”。先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)身上小圓的顏色，然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”，“藍(lán)顏色寶寶學(xué)小鳥(niǎo)飛到媽媽身邊”等，鞏固對(duì)顏色的.認(rèn)識(shí)。2．游戲“大灰狼來(lái)了”（1）、（先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報(bào)紙，報(bào)紙上分別畫(huà)有三種顏色的大圓圈），小圓寶寶聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地四周散步，音樂(lè)一停大灰狼就來(lái)了，小圓寶寶得馬上找到一個(gè)家躲起來(lái)，否則就要被大灰狼捉住了。（幼兒游戲兩邊）（2）、提出新的游戲要求，引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。小圓寶寶等音樂(lè)一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來(lái)，否則還是要被大灰狼捉住。（幼兒游戲兩邊）三．大灰狼被趕走了，幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳舞慶祝結(jié)束。會(huì)變的冰科學(xué)活動(dòng)教案篇4一、活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色，知道紅、黃、藍(lán)兩兩混合分別變成橙色、紫色和綠色。2、探究紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩混合的變化，并嘗試實(shí)驗(yàn)。3、喜歡探究顏色的變化，感受探究顏色奧秘的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子圖片、染缸圖片、顏料、瓶子、宣紙、盤(pán)子活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、故事《會(huì)變色的兔子》小兔媽媽有三個(gè)孩子，一個(gè)叫小紅、一個(gè)叫小黃，還有一個(gè)叫小藍(lán)，這三個(gè)孩子都非常淘氣，有一天，他們和媽媽一起去熊貓大叔的染坊里去玩，小紅不小心摔倒了黃色的染缸里去了，當(dāng)他爬出來(lái)的時(shí)候，兔媽媽問(wèn)小紅，“你是誰(shuí)呀”，“我是小紅呀”小紅說(shuō)，可是媽媽不相信，小黃摔倒了藍(lán)色的染缸里去了，當(dāng)他爬出來(lái)的時(shí)候，媽媽問(wèn)“你是誰(shuí)呀”“我是小黃呀”，可是媽媽不相信，小藍(lán)掉在紅色的染缸里去了，當(dāng)他爬出來(lái)的時(shí)候，媽媽問(wèn)“你是誰(shuí)呀”小藍(lán)著急的說(shuō)“我是小藍(lán)呀”，可是媽媽也不相信。2、教師提問(wèn)：為什么媽媽認(rèn)不出小紅、小黃和小藍(lán)了呢？讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！二：基本部分1、小實(shí)驗(yàn)：顏色變變變給幼兒提供紅、黃、藍(lán)三種顏料瓶，讓幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)紅色顏料和黃色顏料混合，有變化嗎？（橙色）黃色顏料和藍(lán)色顏料混合，有變化嗎？（綠色）藍(lán)色顏料和紅色顏料混合，有變化嗎？（紫色）2、制作花手帕教師演示：將三角形宣紙的三個(gè)角放入三種不同的顏料盤(pán)里，渲染一會(huì)兒，兩種顏料的交界處形成另一種顏料，即橙、綠、紫色，然后就變成漂亮的花手帕了。幼兒操作，教師適當(dāng)指導(dǎo)三、結(jié)束部分作品展示教師小結(jié)：今天小朋友認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)三種顏色，這三種顏色是色彩中的三原色，由它們可以變化出很多漂亮的'顏色來(lái)，我們還制作了小手帕，回家后，教爸爸媽媽來(lái)做好嗎？教學(xué)反思本次活動(dòng)中，幼兒的積極性都非常高，激發(fā)了幼兒對(duì)顏色的探索欲望，讓幼兒在自己動(dòng)手操作的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)顏色變化的規(guī)律。在幼兒動(dòng)手操作顏料瓶時(shí)，顏料準(zhǔn)備的不夠合理，導(dǎo)致顏色有的深有的淺，在結(jié)束環(huán)節(jié)，由于幼兒存在個(gè)別差異，個(gè)別幼兒不能主動(dòng)地參加到展示中去，有了這次的經(jīng)驗(yàn)，希望在以后的教學(xué)中能夠表現(xiàn)的更好！會(huì)變的冰科學(xué)活動(dòng)教案篇5一、活動(dòng)目的：1、知道兩種顏色混合起來(lái)會(huì)變成另一種顏色。2、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作和對(duì)顏色的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)三種顏色的薄手工紙、裝有紅、黃、藍(lán)、綠、紫等眼力的盤(pán)子。三、活動(dòng)一：1、出示紅、黃、藍(lán)的玻璃紙，讓幼兒說(shuō)出顏色的名稱(chēng)，在說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)室里及日常生活中見(jiàn)到的哪些東西的顏色和這些相同。2、幼兒自由擺弄、重疊色紙相互交談自己的.發(fā)現(xiàn)。3、師以變魔術(shù)形式把兩種顏色混在一起變出另一種顏色，激發(fā)幼兒興