人教部編版六年級語文試題∶閱讀訓練專項訓練帶答案解析

人教部編版六年級語文試題：閱讀訓練專項訓練帶答案解析

一、部編版六年級下冊語文課外閱讀理解

1.課外閱讀。

燒餅葛（節(jié)選）

①每天凌晨四點半，小葛照例起床忙碌，燒水、和面、醒面；剁餡，攪餡上勁；五點四

十分，面醒透，開始一遍遍折疊面坯，刷油；之后才是揪坯子包餡，搟薄面餅，撒芝麻；

五點五十五分，第一爐餅入爐；五點五十八分，給要上學去的孫子買燒餅的老人家已經(jīng)在

排隊，心急火燎地抻著脖子看，第一爐餅是否能輪上自己。

②小葛是搞限購的，七點前的高峰時段，每人限買六個。他很牛，別看滿頭面粉就像在

他的頭發(fā)上來了一場霧淞，冬天，零下五六攝氏度的天，夾襖也不能有袖子（不然，伸胳膊

到爐內(nèi)貼餅不利落），凍得通紅又烤得通紅的兩條光胳膊上，戴一副花護袖，樣子滑稽。但

他就有通身的本事，讓白領們也尋香而來，先把車停在老遠的停車場，穿小巷、過窄橋，

再穿小巷，到他這里來，老老實實排長隊。

⑶小葛有啥本事？原來,如今打燒餅的人技藝下降，有餡料的燒餅幾乎全賴電烤箱烤

制。小葛的燒餅，敢包著鼓鼓的餡料下火爐，鉗上來不掉酥皮不破相，真是本事；會吃燒

餅的人，好的就是燒餅咬開的第一口，撲鼻的煙火氣。按小葛的話說，電是死的，爐火是

活的，電烤箱烤出來的燒餅，就像"做題做呆了的傻小子"，單是熟了，一點香氣和趣味也

無。爐火燎出來的燒餅，香氣是立體的，這一面和那一面、外殼和內(nèi)芯的香氣完全不一

樣；火候恰到好處時，燒餅殼上的白芝麻都被燎成金黃色；做餡料的野蔥和蘿卜絲，辛辣

勁全無。骨子里的甘香綿柔，一層層發(fā)散出來。

④小葛凡事愛琢磨，這跟他的經(jīng)歷有關。在小葛的老家，男孩子若是子承父業(yè)要做燒餅

的話，一般從十八歲就開始練習各道工序了。小葛心高，高中畢業(yè)后，在外面換過四五份

工作，保安、倉庫保管員、安檢員、流水線上的操作工，都干過，這一耽誤就是十年。母

親一直擔心家傳的好技藝會斷了檔，父親卻說，你由他去，心里不甘愿，打出來的燒餅沒

人吃。

⑤果然，到二十九歲，小葛帶著老婆孩子回了家，懇求跟父親學做燒餅。父親說，好

哇，老規(guī)矩，先揉半年面。把面揉活了，我再教你第二步。

（1）解釋詞語。

①照例：________

②心急火燎：

（2）選文寫了哪幾件事？哪些是詳寫？哪些是略寫？

（3）用橫線畫出第②自然段的中心句。

（4）第③自然段畫線的句子的作用是（）

A.點題。

B.過渡句，承上啟下。

（5）有人認為小葛很傻，像他這樣做燒餅不僅辛苦，而且數(shù)量有限，遠不及電動揉面，電

烤箱烤制的燒餅的經(jīng)濟效益高。你同意這種看法嗎？談談你的看法。

2.閱讀理解回答問題

飄雨的故鄉(xiāng)

"自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁"，"樓頭殘夢五更鐘，花底離愁三月雨"。好多詩人

都喜歡借雨來寫離愁別緒，而我也深愛著雨。

故鄉(xiāng)的雨是美的，是充滿詩情畫意的。清明時節(jié)，故鄉(xiāng)的細雨，和杜牧詩中"牧童遙指杏

花村”中的朦朧之美更是相同的。她就像一位嬌柔美麗且又有點任性的小姑娘。她憑借著春

風，一會兒飄灑如霧，一會兒輕飛似煙，一會兒又調(diào)皮地打落一地的花瓣。有時，她還會

斜著打在你的窗簾上。不過，就算她再怎么調(diào)皮嬌縱，她都是溫柔的、細膩的、美的。有

時，整個村子上方都籠罩在一層薄薄煙雨中，遠處看去，給人一種朦朧而又脫俗的美感。

假如你是在這個時候，第一次到這個村子來，看那煙雨籠罩的景物，看那滿樹杏花都靜立

在飄灑的煙雨中，和那冒著細雨在井邊打水的少女，那種朦朧的美，一定會把你帶到詩詞

的意境中去。

這個季節(jié)的雨一下就是三兩天，黃昏時分，人們做飯的煙霧融合到雨的煙霧中，都在空

中微微醞釀著。這時，有些人家已經(jīng)亮燈了，一個祥和安靜的夜晚又要開始了。和春天的

雨相比較，故鄉(xiāng)秋天的雨是比較執(zhí)著凄美的。她就像一位沉默端莊且會多愁善感的女孩，

又如一個調(diào)皮嬌縱的小姑娘。你看，她不停地從空中往下垂落，無邊無際地密密垂織著。

雨打著阡花，花隨著流水。但此時也并非李清照詞中"花自飄零水自流"那般無情了，不過

還是帶著幾分凄涼與傷感。

記憶中，故鄉(xiāng)總是飄雨的天氣。千絲萬縷，斜斜密密，那飄灑的細雨總會勾起心中幾分

詩情畫意。楊柳如絲，絲絲細雨。雨打梨花，人隨雨意深閉門。此時你若是女孩子，準能

引發(fā)出你心中許許多多的心事來。不管是早晨，還是黃昏。不管是杏花初開，那詩情畫意

的朦朧春雨，還是那離愁別緒，"秋風秋雨愁煞人"的凄美秋雨。故鄉(xiāng)飄起的細雨，都如一

幅古色古香的煙雨畫卷，永遠刻在我的記憶里。

此時，身在異鄉(xiāng)，外面正下著大雨。獨坐窗前時已找不到故鄉(xiāng)下雨時的那種心情了，卻

平添了一縷剪不斷理還亂的鄉(xiāng)愁??！

（1）這篇文章抒發(fā)的情感是（）

A.對故鄉(xiāng)的思念之情。

B.對雨、對大自然的熱愛之情。

（2）作者抒發(fā)情感的寄托物是（）

A.春雨

B.秋雨

C.雨

（3）在作者眼中，春雨是的，秋雨是的。

（4）作者主要采用的抒情方法是（）

A.借景抒情

B.即事抒情

（5）請你也試著用上一定的方法抒發(fā)自己內(nèi)心高興、傷心或失望的情感。

3.在閱讀中學習方法

孩子最好的朋友

阿西莫夫

安德森先生說：“親愛的，吉米在哪里？"

"在外面的環(huán)形山上，"安德森太太回答道，"他沒事的。羅拔特和他在一起一一它到了

嗎？”

“到了。正在火箭站通過那些煩人的檢查呢。事實上，我自己都等不及想看見它了。從十

五年前離開地球后，如果不算電影或者電視上看到的話，我還再也沒有見到過一個呢?！?/p>

"吉米才根本沒有見過呢。”安德森太太仿佛有些遺憾似的。

"因為他是月生人，又不能去地球看看。因此我才帶了一個過來啊。我想這可能是月球上

的第一個?！?/p>

"它可夠貴的。"安德森太太話雖如此，臉上卻帶著微笑.

"維修羅拔特可也并不便宜啊。"

正如他媽媽說的，吉米正在外面的環(huán)形山上。從地球上的觀點看，他有些纖弱，但對一

個十歲的孩子來說，不如說他長得很高。他有著長而靈活的胳膊和雙腿。穿上太空服，他

顯得厚重而矮胖起來，但他仍然能比任何一個地生人更好地適應月球引力。當吉米伸開腿

以袋鼠那種跳躍方式前進的時候，他爸爸也跟不上他。環(huán)形山外面的斜坡向南面傾斜著，

而低懸在南面天空的地球（從月球城看去，它總是在那個位置）已經(jīng)幾乎變成了完整的圓

形，因此映得整個環(huán)形山的坡面上一片光明。

斜坡非常平緩，即使加上太空服的重量也不能阻止吉米向前急沖一躍，仿佛月球引力不

存在一樣飄浮在空中?！翱爝^來，羅拔特！"他喊道。

羅拔特從無線電里聽到了他的喊聲，尖嘯著隨后跳了過來。

像吉米那樣的行家也跑不過羅拔特，這家伙又不需要太空服，又長著四條腿，還一身鋼

筋鐵骨。羅拔特躍過吉米的頭頂，翻了個筋斗，正好落在他的腳邊。"別玩了，羅拔特，"

吉米說，"跟在我邊上。"羅拔特再次發(fā)出尖嘯聲，這種特殊的尖嘯聲表示"是"！"我才不信

你呢，你這個騙子！"吉米喊著，然后他最后一跳，劃出一道越過環(huán)形山頂?shù)那€落在里面

的山坡上。地球沉在了環(huán)形山頂?shù)耐饷?，他周圍立刻被濃重的黑暗所包圍。溫暖而友好?/p>

黑暗抹去了地面和天空的差別，除了閃爍的星光。

事實上，吉米本不該一個人在環(huán)形山黑暗的內(nèi)部玩。大人們說那里是危險的，但那只是

因為他們從來沒有去過那里。地面很平坦，踩上去嘎吱作響，而吉米知道僅有的幾塊巖石

每一塊準確的位置。

另外，當羅拔特在他身邊蹦來蹦去，又是尖叫又是閃光的時候，他在黑暗中跑一跑又可

能有什么危險呢？就算沒有閃光，羅拔特通過雷達也能知道自己在哪里，吉米又在哪里。

當羅拔特在身邊的時候，吉米又怎么可能走錯路呢？當他太靠近一塊巖石的時候，羅拔特

會輕輕地碰他的腿；當吉米藏到巖石后面的時候，羅拔特一面轉(zhuǎn)著圈子，一面驚恐地低聲

叫著，而實際上羅拔特總是清楚地知道他在哪里。有一次他一直躺著而且假裝受了傷，羅

拔特就發(fā)出了無線電警報，月球城中的人們就飛快地趕來了。事后他爸爸揭穿了他這個小

把戲，他就再也沒試過了。

正在吉米想著這些事情的時候，從他的個人波段傳來他爸爸的聲音："吉米，回來，我有

些事要告訴你。"

吉米回來后，脫下了太空服，洗了個澡。所有人從外面進來都要洗個澡的。甚至羅拔特

也要沖個淋浴，但它很喜歡。它四腳著地站在那里，小小的一尺長的身子輕微振動著發(fā)著

微光，它小小的腦袋上沒有嘴巴，只有兩個大大的玻璃眼睛，還有一個小小的突起一一那

里是它的大腦。它不停地尖叫著，直到安德森先生說："安靜點，羅拔特。"

安德森先生微笑著："吉米，我們給你帶了一份禮物。它現(xiàn)在在火箭站呢，待明天所有的

檢查都完成了之后我們就可以見到它了。我想我現(xiàn)在應該告訴你。"

“地球上的嗎？爸爸。”

"孩子，是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小蘇格蘭狗。月球上的第一只狗。你再

也不需要羅拔特了。你知道，我們不能把它留下來，別的孩子會帶走羅拔特的。"安德森先

生看起來想等吉米說什么，但又接了下去，"吉米，你知道什么是一只狗嗎？它是活生生

的。而羅拔特只是個機械的仿制品，一只機器狗，它也因此得名。"

吉米皺起了眉頭："羅拔特不是個仿制品，它是我的狗。"

"不是真正的狗，吉米。羅拔特只是一堆鋼鐵和線圈加上一個簡單的正電子腦而已。它不

是活的。”"它能做我讓它做的每一件事，爸爸。它能理解我，它肯定是活的。"

"不，兒子。羅拔特只是一個機器。是編好的程序讓它做的。而一只狗是活生生的。當你

有了一只狗之后你再也不會要羅拔特了。""狗需要太空服，不是嗎？"

“是的，當然。但這是值得的，它會用得到的。而當它在市里的時候就不需要了。當它來

了你就會看到不同了。"

吉米看著羅拔特，它又叫了起來，很低很慢的聲音，仿佛驚惶不安的樣子?吉米伸出了

胳膊，羅拔特一跳躍進他的臂彎。吉米說："羅拔特和那只狗到底有什么不同呢？"

"這很難解釋，"安德森先生說，"但很容易看出來。狗會真正地喜愛你。而羅拔特是被調(diào)

制成裝作它喜歡你的樣子。"

"但是，爸爸，我們并不知道狗的內(nèi)心是怎樣的，或它是怎么感受的。也許它也是裝出來

的。"

安德森先生皺起了眉頭："吉米，當你體會到活生生的東西的愛的時候，你會知道其中的

差別的。”

吉米緊緊地抱住羅拔特，他也皺起了眉頭。他那不顧一切的表情顯示出他不會改變他的

想法。他說："但它們所裝出來的又有什么不同呢？你們想過我的感受嗎？我喜歡羅拔特，

這才是真的。"

而那只在它一生中從來沒有被這么緊地抱著的小機器狗，急促而尖銳地叫了起來一一歡

喜地叫了起來。（有刪改）

（1）吉米是人，羅拔特是一只。吉米的爸爸從地球上給吉米帶回了一份

禮物，這份禮物是。

（2）對于吉米的爸爸媽媽來說，月球上的機器狗羅拔特的；但對于出生在月球上

的吉米來說，是他最好的朋友。

（3）這篇科幻小說看似不合情理：吉米怎么會喜歡一只機器狗？但作者卻能自圓其說，使

這一切變得合理。下面理由正確的是（）（仿宋）

A.吉米在月球上沒見過真正的狗，他認為羅拔特就是一個鮮活的生命。

B.羅拔特與吉米形影不離，還能保護吉米。

C.吉米不喜歡穿太空服的小蘇格蘭狗。

4.閱讀理解。

山中的老杏樹

①杏子成熟時，正趕上農(nóng)村收麥。麥收過后的一天，我才抽空扛著木棍，棍上挑著籃，

上了南山。

②半路碰上鄰居二嬸兒。二嬸兒見我也去采杏，忙告訴我："我都找遍了，只有山梁南

面第二個山溝里那棵樹上還有杏兒，只是杏子又青又小，還不好吃！"說完，二嬸便走下山

去。

③我登上山梁，老遠就看到了那棵樹。它是那條山溝里僅有的一棵杏樹。走近了才望見

樹上綠綠的葉子中顆顆半紅不綠的杏子，成串成串地擠滿枝頭。隨著一陣微風，杏樹抖動

起枝葉，像是在和我打招呼。這是一棵老杏樹，它長在溝底缺土少水的巖石旁，樹干又高

又曲又粗，疤痕累累，顯然它已歷盡滄桑.我把木棍兒插在腰間攀到樹上。坐在粗大的樹

杈上，我看得更清楚了：枝條上，每個葉窩兒都掛著一個圓溜溜的杏子。大多杏子又都長

著"陰陽臉"一一一面綠中透黃，一面黃里帶紅；個頭兒也不小，個個兒都像個小蘋果兒。

望著這綠葉間壓串枝的杏子，我比喻不出它們像珍珠、像寶石，還是像翡翠、像瑪瑙。捏

開一個一看，哎呀，金色的果肉浸滿果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。

④一抬頭，無意中發(fā)現(xiàn)兩個樹杈之間卡著一塊石頭。哦！我全明白了：二嬸兒說這杏子

又青又小不好吃，是因為樹太高，她看不見結(jié)在上面的杏子，只摘些下面小的。她不會上

樹，夠不著，用石頭又砸不下來。顯然，她著實冤枉了這棵老杏樹。

⑤望著滿樹伸手可及的果實，再俯視一下這棵飽經(jīng)風霜的老杏樹，一種敬慕之情油然而

生。老杏樹啊老杏樹，你不怕寂寞，不畏艱難困苦，獨自扎根于這深山巖石之中，老而不

衰。一年又一年，你為人們結(jié)下多少杏子？可你對人卻無半點所求。當你受了委屈或遇到

冷眼、非禮時，腳跟仍是那樣堅定，胸懷仍是那樣坦蕩、無私。多么可敬的老杏樹??！我

輕輕地取下石塊，抽出腰間的木棍兒，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏兒而折損老樹的

枝葉，傷害它的身心。于是，我下了樹，挎上籃兒，再爬上樹，坐在老杏樹的懷抱中，盡

情地摘著杏子，盡情地享受著它奉獻的果實。

(1)課文主耍寫了幾方面的內(nèi)容？

(2)請你概括課文的內(nèi)容。

(3)本文是用的什么寫法？這樣寫的好處是什么？

(4)這樣的文章你還學過哪些？

5.閱讀短文，完成練習。

①美國哈佛大學前任校長拉里?薩莫斯在清華大學演講時，有過一段極為精彩的講話：

"在哈佛，一個剛進大學的新生可以對校長說‘你錯了’，這就是哈佛的文化：思想勝于權(quán)

威。"

②思想勝于權(quán)威，靠的是科學與真理。16世紀波蘭著名的天文學家哥白尼，以畢生精力

寫成了不朽著作《天體運行論》，向延續(xù)了一千多年的“地心說"發(fā)起了顛覆性的挑戰(zhàn)，教

會為之震怒，世界為之震動。堅信科學與真理的哥白尼，以一句"我不會在任何責難面前退

縮下來"做了回應。哥白尼的"日心說"理論毫不留情地終結(jié)了被中世紀封建神學奉為至寶的

"地心說"理論的地位。歌德說："哥白尼的學說撼動人類意識之深，自古以來無一種創(chuàng)見、

無一種發(fā)明可與之相比。"哥白尼以自己的思想和學說，將人類的世界觀整個顛倒了過來。

③思想勝于權(quán)威，靠的是理想與激情。美國《獨立宣言》的起草者托馬斯?杰斐遜面對強

大的英國殖民勢力，在人類歷史上第一次把“人人平等"寫入《獨立宣言》，被美國第二屆

大陸會議一致通過，并以此作為美國國家的立國之基、獨立之魂。它像照耀黑暗王國的一

線光明，點燃了美國人民的激情之火。誠如馬克思所說："這是人類歷史上第一份人權(quán)宣

二〃

己。

④思想勝于權(quán)威，靠的是膽略與勇氣。曾經(jīng)因閉關鎖國而危機重重的日本，至19世紀

中葉，決意"維新"求變。1868年，明治政府發(fā)表維新誓文，昭告天下：萬機決于公論，破

舊有之陋習，求知識于世界。日本以這種膽略與勇氣，將維新成為全民的統(tǒng)一意志，絕處

求生，走出災難，邁上了觀代強國之路。

⑤思想勝于權(quán)威，究其因果，這思想實質(zhì)上是一種積極進取的新思想、大思想、科學思

想，代表了真理，代表了進步，代表了創(chuàng)新。而權(quán)威敗于思想，這權(quán)威看似強大，似乎不

可一世，實際上代表了傳統(tǒng)，代表了落后，代表了守舊。權(quán)威在思想面前最終敗下陣來，

則是必然的，也是歷史的規(guī)律。

（1）本文的中心觀點是什么？請以此為題寫在文前的橫線上。

（2）短文第①段引用美國哈佛大學前任校長的話，其作用是（）。

A.使文章首尾呼應，結(jié)構(gòu)嚴謹

B.使文章顯得更加生動形象

C.引出本文的中心論點，增強論點的權(quán)威性

（3）為了說明本文的中心觀點，作者通過、和這三個方面來進

行論述。

（4）結(jié)合你在學習與生活中的經(jīng)歷，舉出一個支撐文章觀點的事例。

6.閱讀芳草地。

中秋賞月

每逢中秋來臨，賞月玩月便成為人們久談不衰的話題。有詞道："明月四時有，何事喜中

秋。"為何人們獨獨鐘情中秋賞月呢？

從時令上來說，中秋是"秋收節(jié)"。自古以來，人們便在這個季節(jié)飲酒跳舞，喜氣洋洋地

慶祝豐收。從淵源上來說，中秋又是“祭月節(jié)"，它源于遠古人類對自然的崇拜。古代帝王

的禮制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。祭月的日子最終就固定在八月十五日。從科學觀

察來看，此時濕氣已去，沙塵未起，空氣格外清新，天空特別潔凈，月亮看上去既圓又

大，恰如古人所云："光輝皎潔。古今但賞中秋月。尋思豈是月華別。都為人間，天土氣清

徹。"

民間中秋賞月活動約始于魏晉時期，盛于唐宋。瀏覽唐詩，中秋賞月詩確有多篇，如徐凝

詩云："皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂枝鮮。"宋代，民間中秋賞月之風更加盛行。《東京

夢華錄》對北宋京都賞月盛況有“中秋夕，貴家結(jié)飾臺榭（這里指富貴人家專門搭臺），

民家爭占酒樓玩月，笙歌遠聞千里，連坐至曉”的描寫。

明清以后，每逢中秋，一輪圓月，東升時，人們便在庭院、樓臺擺出月餅、柚子、石

榴、芋頭、核桃、花生、西瓜等果品上供，邊賞月，邊暢談。直到皓月當空，再分食供月

果品，其樂融融。

碧空如洗，圓月如盤。人們在盡情賞月之際，會情不自禁地想念遠游在外、客居異鄉(xiāng)的

親人，因此，中秋節(jié)還有"團圓節(jié)"之稱。許多古詩表達了人們此時的思念之情。唐人王建＜

十五夜望月》詩云："今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。"中國人歷來把家人團圓、

親友團聚，共享天倫之樂看得極其珍貴，歷來有"花好月圓人團聚"之謂。

（1）文章第二自然段從、、三個方面寫了中秋賞月的原因，并

詮釋了中秋節(jié)、、這三方面的內(nèi)涵。

（2）"每逢中秋來臨，賞月玩月便成為人們久談不衰的話題?！蔽闹杏幸粋€字與"衰”的意思

相反，這個字是，可解釋為（A.華美B.熾烈C.興旺D.熱烈）。

（3）下列對文中引用的內(nèi)容理解有誤的一項是（）。

A."明月四時有，何事喜中秋"表達了詩人對一年四季的圓月的喜愛之情

B."皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂枝鮮”說明八月十五是賞月圓之景的最好時光

C."民家爭占酒樓玩月，笙歌遠聞千里，連坐至曉"描繪的是北宋京都家家中秋賞月的盛況，

突出了中秋賞月風俗的歷史悠久

（4）借"月"表達思念、團圓、親情、友情的名句有很多，請嘗試將下面的詩詞句補充完

整。

①海上生明月，。②，千里共嬋媚。

7.閱讀短文，回答問題。

中國皮影戲

皮影戲，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。中國皮

影戲有著悠久的歷史。兩千多年前，漢武帝的愛妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情

恍惚，終日不理朝政。術(shù)士李少翁一日出門，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，

栩栩如生。李少翁心中一動，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手腳處裝上木桿。

入夜圍方帷，張燈燭，恭請武帝端坐帳中觀看。武帝看罷龍顏大悅。這個載入《漢書》的

愛情故事，被認為是皮影戲的淵源。

表演皮影戲要先制作皮影。其制作過程是：先將羊皮、驢皮或其他獸皮的毛、血去凈，

經(jīng)藥物處理，使皮革變薄，呈半透明狀，涂上桐油；然后把皮革鏤刻成所需的人物形象。

皮人的頭、四肢、軀干等各自獨立，而又用線連成一體，分別以連杠由演員操縱，令其活

動。

皮人涂有各種顏色，表達人物的善惡美丑。繪畫也有一定的講究，女性發(fā)飾及衣飾多以

鳳、花、草、云等紋樣為圖案，男性則多用龍、虎、水、云等紋樣。人物造型與戲劇人物

一樣，生、旦、凈、丑角色齊全，制成的皮影高的達55厘米，低的僅有10厘米左右。

皮影戲表演時，由三五個藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當?shù)亓餍械?/p>

曲調(diào)唱述故事，同時配以打擊樂和弦樂。表演民間神話、武打、古代故事時，人物可以騰

云駕霧，做出各種高難動作。這是其他戲劇難以做到的，因此深受觀眾喜愛。皮影戲在宋

代已極為盛行，到明代，北京一帶的皮影戲班竟有四五十家。

皮影戲是一門結(jié)合了戲劇、音樂等多種藝術(shù)表現(xiàn)手段的表演形式，它有著悠久的歷史，

也是最早傳入西方的中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一。

公元13世紀，當時的蒙古軍營中也演皮影戲，后來皮影戲被隨軍帶到波斯、土耳其等

國。之后，又在東南亞各國流傳開來。中國皮影戲在18世紀中葉傳到歐洲。1767年，法

國傳教士把它帶回法國，并在巴黎、馬賽演出，被稱為"中國燈影"，曾轟動一時。后經(jīng)法

國人改造，成為"法蘭西燈影”。中國皮影戲?qū)ωS富世界藝壇作出了獨特的貢獻。

（1）聯(lián)系上下文，理解下面的詞語。

栩栩如生：

（2）這篇短文依次介紹了中國皮影戲的、皮影制作、、廣泛流傳四個方

面的內(nèi)容。其中，作者詳細描寫了和，略寫其他，這樣寫的好處是

（3）根據(jù)短文內(nèi)容，以下說法正確的一項是（）。

A.短文引用《漢書》記載的故事，既說明中國皮影戲歷史悠久，又增強了文章的趣味性

B.皮影的繪畫也有講究，女性發(fā)飾及衣飾多以鳳、水、草、云等紋樣為圖案

C.皮影的高度比較統(tǒng)一，人物造型與戲劇人物一樣

D.其他戲劇和皮影戲一樣，在表演民間神話、武打、古代故事時，人物可以騰云駕霧，做

出各種高難動作

（4）文中畫線句中的"之一"一詞能否去掉？為什么？

8.課外閱讀。

諸位畢業(yè)同學：

你們現(xiàn)在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話罷。這一句話

是：“不要拋棄學問。"

以前的功課也許一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依

自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強的時候，努力做一種專門學問。少年是一去不

復返的，等到精力衰減時，要做學問也來不及了。即為吃飯生計，學問也決不會辜負人

的。吃飯而不求學問，三年五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時再想做點學問

來補救，恐怕已太晚了。

有人說："出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學問，既沒有

圖書館，又沒有實驗室，哪能做學問？"

我要對你們說：凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是等到

有了實驗室方才做研究的，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題，自然

會搏衣節(jié)食去買書，自然會想出法子來設置儀器。

至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一個小時的工作。

你們看他的成績!每天花一個小時看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬

頁書。諸位，11萬頁書可以使你成為一個學者了?？墒?，每天看3種小報也得費你一個小

時的工夫；4圈麻將也得費你一個小時的光陰?？葱竽?，還是打麻將呢，還是努力做一

個學者呢？全靠你們自己的選擇！易卜生說："你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器?！?/p>

學問便是鑄器的工具，拋棄了學問便是毀了你們自己。再會了!你們的母校眼睜睜地要看你

們10年之后成什么器。

（1）全文思路精美，行文流暢，層次分明，請在下面橫線上進行填寫，以顯現(xiàn)全文思路：

提出贈言玲玲玲表達希望與祝愿。

（2）從文中找出一個句子寫在下句后面，組成一個濃縮全文內(nèi)容的警句。

不要拋棄學問，o

（3）談談你是怎樣理解"學問便是鑄器的工具"這句話的。

（4）根據(jù)你對語段的理解，給這篇發(fā)言稿加個題目。

9.課外閱讀。

"成"與"功"

失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖

子。殊不知成功是由"成"與"功"兩字組成的，成是功的積累，叫做"功到自然成"。

晉代大書法家王羲之，20年臨池習書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純

青的造詣。功是成的基礎，一個人（）想取得成功，（）必須經(jīng)過艱苦的奮斗，這個

過程也就是功的積累過程。

一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，"啪"的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看

不到絲毫的痕跡。（）,經(jīng)過一年，兩年......堅硬的石頭終于被水滴滴穿了。

如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀

登的話，那成功就會變得廉價，失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？

李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集、整理資料，筆耕不息，才有藥學巨

著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆

耕不輟，才有《史記》的誕生。

在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以（）坐著羨慕別人"成"，倒（）

站起來積累自己的"功"。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛

章都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公

平的，它會毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。

（1）"須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育"，”鮮花的盛開”是指,

"花苞長期孕育"是指。

（2）在文中括號里填上適當?shù)年P聯(lián)詞。

（3）"水滴石穿"的意思是：。

（4）細讀短文，說說短文舉了哪些例子來論述"成"與"功"的關系。

（5）請結(jié)合自己學習、生活的真實體驗，圍繞“成功是什么"的話題，簡單地談談你的看

法。

10.課外閱讀。

瓦特發(fā)明蒸汽機（節(jié)選）

瓦特是一個智慧非凡的孩子。他勤奮好學，勇于探索，對發(fā)明創(chuàng)造最感興趣。有一天，

父親的朋友前來做客，正好看到小瓦特坐在爐子旁邊發(fā)呆，手里拿著筆和紙，地上有許多

畫過的圖。他好心地說："小瓦特應該上學了，別光在家用玩耍來打發(fā)寶貴的時光了。"父

親莞爾一笑，說："謝謝你，我的朋友。不過，你還是看看我的兒子在玩什么吧……"原來，

小瓦特在設計各種各樣的玩具，還畫了許多圖樣，這年小瓦特才剛好6歲整，客人吃驚地

說：“這孩子真了不起！"

又有一次，家里人全出去了，只留下瓦特一個看門。他呆呆地看著爐子上燒水的茶壺。

水快燒開了，壺蓋被蒸汽頂起來，一上一下地掀動著......他想：這蒸汽的力量好大啊。如果

能制造一個更大的爐子，再用大鍋爐燒開水，那產(chǎn)生的水蒸汽肯定會比這個大幾十倍、兒

百倍。用它來做各種機械的動力，不是可以代替許多人力嗎？

為了搞發(fā)明創(chuàng)造，小瓦特發(fā)憤學習科學文化知識。他13歲開始學習幾何學，15歲讀完

了《物理學原理》，17歲開始當學徒工。此后，他真正投入了蒸汽機的研制和發(fā)明，一發(fā)

而不可收。

1757年，瓦特到格拉斯哥大學當教學儀器修理工。那里既有完備的實驗設施和各種儀

器，又有許多著名學者和專家，還專門為他創(chuàng)辦了實驗車間。這些都給瓦特提供了極其有

利的條件。1769年，瓦特在大量試驗的基礎上，經(jīng)過了無數(shù)次失敗之后，終于制成了一臺

單動式蒸汽機，并且獲得了第一臺蒸汽機的專利權(quán)。

（1）從父親的“莞爾一笑"中，可以體會到他的心情可能是o

（2）"一發(fā)而不可收”的意思是指o

（3）文章講述了瓦特小時候的兩個故事，一是,二是,表現(xiàn)了瓦特

________的品質(zhì)。

（4）讀了這篇文章，說說瓦特的成長經(jīng)歷給了你怎樣啟示。

11.課外閱讀。

李大釗是這樣教育子女的

李大釗父母早逝，由祖父李如珍一手帶大。祖父管教很嚴，不準他外出去看賭博，更不

許他罵人、打架，否則就要受到種種處罰。如此嚴格的家教，對李大釗的影響很深。李大

釗自己做父親后，從祖父的家教中受到啟發(fā)，同樣對子女進行嚴格的教育。掃雪就是他教

子實踐中的一則小故事。

一年冬天，下了很大的雪。李大釗對他的兒女們說："雪下得多大啊，你們快拿著掃帚到

院子里去掃雪。要高興的話，堆個大雪人也好。"孩子們的外祖母心疼孩子："天這么冷，

你還叫孩子們?nèi)哐?，要是凍病了怎么辦？"李大釗笑著說："孩子應當從小養(yǎng)成吃苦的習

慣，免得長大了什么也不會做。身體經(jīng)常活動，也會增強抵抗力。呆在家里不動彈，就更

怕冷了。"說完，他和孩子們拿了簸箕與掃帚，走到院子里。他一面掃雪，一面對孩子說：

"將來誰也不能當寄生蟲，誰要是不勞動，誰就沒有飯吃！"孩子們邊掃雪，邊聽父親講新

奇的故事，一點兒也不覺得冷，反而越掃越有勁……

（1）寫出下面詞語的反義詞。

處罰-----------嚴格-----------新奇-----------

（2）李大釗為什么孩子們?nèi)哐慷⒆觽兊耐庾婺笧槭裁床蛔屓ツ?？結(jié)果如何？

（3）從這則李大釗教子實踐掃雪的小故事中，你受到了哪些啟發(fā)？

12.閱讀文言文,完成練習。

不識字的老師

那個年代的留美學生，暑假打工是惟一能yan續(xù)求學的方法。

仗著身強體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個伙伴

一一一個碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他"路瑟"。他從不叫我名字，整個夏天

在他那厚嘴唇間，我的名字成了"我的孩子一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻

發(fā)現(xiàn)在那you黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個夏日的

結(jié)束時，他成為我一生中難忘的長者，帶領著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個大包，中午時，大拇指又被工具砸傷了，然而在

午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨："真是倒霉又痛苦的一

天?！彼麥厝岬刂噶酥柑枺?別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在

回憶里，是不會有倒霉與痛苦的。"我倆在珍惜中，又開始揮汗工作，不久大陽依約下山

了。

一次，兩個工人不知為什么爭吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃

喃地輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什么"咒語"，他說："我只是告訴他倆：你

們正好站在地獄邊，快退后一步。"

午餐時，他總愛夾條長長的面包走過來，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，

他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長長的一條，我想應該是方便與人分享，才好吃吧。"從

此，我常常在午餐中，掰一段他長長的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。

伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜

美.我問他為什么，他說："如果人們能學會把白天說的話，夜深人靜時再咀嚼一遍，那么

他們一定會選些柔軟而甜蜜的話說。"這習慣到今天我仍承襲著。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對我笑了笑："我不識字。"我仔

細替他讀完文件，順口問他，不識字的他怎么能懂那么深奧的道理。那黝黑粗壯的老人仰

望著天空說道："孩子，上帝知道不是每個人都能識字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫在天

地之間，你能呼吸，就能讀它?！?/p>

現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠忘不了路瑟。

（1）注音或?qū)憹h字。

長者邊緣yan續(xù)you黑

（2）從文中找出下列兩個詞語的同義詞。

溫柔-----------粗壯-----------

（3）第④段中"不久太陽依約下山了"一句用了什么修辭？有何作用？

（4）第③段中"再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛

苦的。"你是怎樣理解這句話的？

（5）通讀全文，請用簡潔的語言概括出老人的性格特點。

（6）請用文中的語句回答："我"為什么開始"怕他"到后來又"欣賞"他，以至"永遠忘不了”

他呢？

（7）讀完全文，請談談為什么老人"不識字"而"我"還要稱他為"老師"呢？

13.開心閱讀。

名叫莫拉的這位老婦人嗜書如命。她認真地對我說：

"世界上所有的一切都在書里?！?/p>

"世界上沒有的一切也在書里；把宇宙放在書里還有富余。"我說。

她笑了，點點頭表示同意，又說：

"我收藏了四千多本書，每天晚上必須用眼掃一遍，才肯關燈睡覺。"

她真有趣。我說：

"書，有時候不需要讀，摸一摸就很美、很滿足了。"

她大叫："我也這樣，常摸書一一她愉快地虛擬著摸書的動作。爍爍目光真誠地表示她是

我的知音。

談話是個相互尋找與自我尋找的過程。這談話使我高興，因為既遇到知己，又發(fā)現(xiàn)自己

一個美妙的習慣，就是摸書。

閑時，從書架抽下幾本新新舊舊的書來，或許是某位哲人文字的大腦，或許是某位幻想

者迷人的吃語，或許是人類某種思維興衰全過程的記錄一一這全憑一時興趣，心血來潮。

有的書早已讀過，或再三讀過，有的書買來就立在架上，此時也并非想讀，不過翻翻、看

看、摸摸而己。未讀的書是一片密封著的誘惑人的世界，里邊肯定有趣味更有智慧；打開

來讀是種享受，放在手中不輕易去打開也是一種享受；而那些讀過的書，都早已成為有生

命的了，就像一個個朋友，我熟悉它們的情感與情感方式，它們每個珍貴的細節(jié)，包括曾

把我熄滅的思想重新燃亮的某一句話……翻翻、看看、摸摸，回味、重溫、再體驗，這就夠

了，何必再去讀呢！

當一本舊書拿在手里，它給我的感受便是另一般滋味。不僅它的內(nèi)容，一切一切，都與

今天相去遙遠。那封面的風格，內(nèi)頁的版式，印刷的字體，都帶著那時代獨有的氣息與永

難回復的風韻，并從磨損變黃的紙頁中生動地散發(fā)出來。也許這書沒有多少耐讀的內(nèi)涵，

也沒有多少經(jīng)久不衰的思想價值，它在手中更像一件古舊器物。它的文化價值反成為第一

位的了。這文化的意味無法讀出來，只要看看、摸摸，就能感受到。

莫拉說，她過世的丈夫是個書蟲子。她藏書及其嗜好，一半來自她的丈夫。她丈夫終日

在書房里，讀書之外，便是把那些書搬來搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。"他像醉漢泡在

酒缸里，這才叫真醉了呢！"她說這話的神氣像似沉浸在一幅迷人的畫里。

我忽然想到一句話："人與書的最佳境界是超越讀。"但我沒說因為她早已懂得了。

（1）給下列詞語中加下劃線的字注音并說說這個詞語的意思。

嗜書如命：

經(jīng)久不衰：

（2）你能寫幾個像"嗜書如命”這樣的四字詞語嗎？

如如如

（3）給短文加個合適的題目，填在文前括號內(nèi)。

（4）用波浪線找出具體的事例來說明"世界上所有的一切都在書里"。

（5）為什么說"世界上沒有的一切也在書里；把宇宙放在書里還有富余。

（6）文中多次提到"翻翻、看看、摸摸”就能感受到書的韻味。加點的三個詞語順序能否調(diào)

換？為什么？

14.課內(nèi)閱讀，我在行！

（節(jié)選）

住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。一個人進進出出灶房，看到那一大鍋正在嘆

氣的粥，碗盞都已預備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時候還早。

他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。

"媽，媽，要到什么時候……"

"要到夜里!”其實他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛

可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。

“那我餓了!”八兒要哭的樣子。

"餓了，也得到太陽落下時才準吃。"

餓了，也得到太陽落下時才準吃。你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道

還能設什么法來反抗嗎？并且八兒所說的餓，也不可靠，不過因為一進灶房，就聽到那鍋

中嘆氣又像是正在嘟嚷的東西，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪東西罷了。

（1）本文題目是,本文作者是。

（2）選段寫的是（）這件事。

A.做粥

B.等粥

C.喝粥

D.議粥

（3）在選段中找出一個描寫臘八粥的句子。并分析這樣描寫的好處。

（4）選段中的八兒給你留下了怎樣的印象？

15.課外閱讀。

端午日，當?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個"王"字。任何人

家到了這天必可以吃魚吃肉。上午十一點鐘左右，全茶恫人就吃了午飯。把飯吃過后，在

城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門

口邊看，不然就站在稅關門口與各個碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點，稅關前作終

點，作比賽競爭。因為這一天軍官、稅官以及當?shù)赜猩矸莸娜?，莫不在稅關前看熱鬧。劃

船的事各人在數(shù)天以前就早有了準備，分組分幫，各自選出了若干身體結(jié)實、手腳伶俐的

小伙子，在潭中練習進退。船只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭

高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線，平常時節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時，才拖下

水去。每只船可坐十二個到十八個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持

一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包

頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，

船一劃動便即刻噬啜鐺鐺把鑼鼓很單純地敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢

不得不靠鼓聲，故每當兩船競賽到激烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想

起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點的，必可在稅

關前領賞，一匹紅布、一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某個人頭上去，都顯出這--船合作努

力的光榮。好事的軍人，當每次某一只船勝利時，必在水邊放些表示勝利慶祝的五百響鞭

炮。

（1）寫出下列詞語的近義詞。

伶俐--------即亥!）--------

（2）短文提及了茶炯人端午日哪幾種習俗？作者詳細寫了哪種習俗？

（3）短文開始三個"莫不"句有什么表達作用？

（4）下列句子屬于側(cè)面描寫的是（）

A.槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。

B.船只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅

顏色長線。

C.擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嶗嶗鐺鐺把鑼鼓很單純地敲打起來，

為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。

D.鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的

種種情形。

（5）作者憑著對湘西端午民俗的細致觀察和深切感受，描寫了龍舟競渡的歡快場面，展現(xiàn)

了茶麗人同慶端午的淳樸民風，表現(xiàn)了的精神。

16.閱讀短文，回答問題。

胚胎干細胞

①人類基因組工作框架圖宣告完成后，人們已預見到干細胞尤其是胚胎干細胞在醫(yī)學乃

至整個生命科學中的巨大浩勢。

②什么是干細胞呢？一般而言是指那些同時具有自我更新和產(chǎn)生分化細胞能力的細胞，

尤其在早期胚胎發(fā)生過程中，存在著可以產(chǎn)生構(gòu)成身體各種器官和組織的干細胞。這種細

胞就是胚胎干細胞，也被稱為“全能性細胞"，到了個體發(fā)育的一定階段甚至成休，仍有一

部分細胞負責組織的更新和修復，諸如血液、腸道粘膜上皮、皮膚表皮等。這些細胞便是

一般所指的特定組織的干細胞，又稱為多能性細胞。

③隨著細胞生物學的發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)，，某些成體組織不但能再生，而且可以衍生成不

同的細胞類型，例如肌肉細胞在一定的環(huán)境下可以成為有增殖能力的骨髓細胞；相反地，

血液"前體細胞"（即未完全成熟的血細胞）也可變成肌肉細胞，甚至長出肝或腦細胞來。

④正是由于上述發(fā)現(xiàn)，科學家們已認識到干細胞可能成為未來一種"拯救生命"的有效疾

病治療手段，例如，臨床試臉表明，小劑量純化的造血干細胞足可使患者骨髓再生，這樣

便可以避免腫瘤病人進行自體骨髓移植所帶來的癌細胞污染，以確保腫瘤不會復發(fā)，又

如，成體神經(jīng)系統(tǒng)中依然存在干細胞，若讓它們"重新活化"、增殖與定向分化，則將是神

經(jīng)退化性疾病（如帕金森?。?、脊髓損傷患者的福音

⑤但是，有關干細胞的研究還存在著許多因難，胚胎干細胞雖好，但其來源有限。目前

胚胎干細胞多取自人工流產(chǎn)的極早期胚胎或是培植試管嬰兒時剩余的胚胎，在造血干細胞

的實驗中，人們已總結(jié)出一整套與細胞分化階段相關的細胞表面標志，這樣便可從眾多的

混雜細胞群體中將有用的干細胞分離出來，但是其他細胞的干細胞是否也有實用的細胞表

面標志或是別的識別方法還有待進一步研究，干細胞尤其是胚胎干細胞的識別、分離、增

殖、定句分化將成為細胞生物學以及整個生命科學的主攻熱點。

?2005年世界物理學會議上，物理學會宣布發(fā)明了一種斷的機械工具-光學展覽器，可以

使科學家在倫理學要求的范圍內(nèi)提取干細胞，這種光學展寬器已經(jīng)可以每分鐘檢測3600個

細胞，盡管這仍然不足以做到工業(yè)化分離高級別的干細胞，但是它提供了-一種替代胚胎提

取干細胞的方法，同時，這種技術(shù)已經(jīng)用于分離那些可以分化為皮膚的低級別干細胞。

（1）什么是胚胎干細胞？請根據(jù)文意用自己的話給它下一個簡潔的定義。

（2）說"干細胞的研究還存在著許多困難"，那么這些"困難”是什么？仔細研讀文章⑤⑥

段后作簡要回答。

（3）"目前胚胎干細胞多取自人工流產(chǎn)的極早期胚胎或是培植試管嬰兒時剩余的胚胎。"一

句中加下劃線的"多"字能否去掉？為什么？

（4）舉例說明文章中運用的一種說明方法及其作用。

17.課外閱讀我能行。

臘月酒

王忠范

①每年臘月，我就喜歡喝東北老家自釀的臘月酒。臘月酒其實就是黃米酒,是用東北特產(chǎn)

大黃米釀制而成的，充滿糧食的味道。因為這酒是農(nóng)家臘月自釀的，又沒啥酒力，誰都能喝點,

家家臘月里的餐桌上都有這酒，所以黃米酒也叫臘月酒。

②農(nóng)歷冬月底，進入貓冬時節(jié)，村里的家家戶戶就開始釀制黃米酒。我家的黃米酒由祖父

一人釀制，他不讓別人插手,說弄不好會走味的。他先是淘洗好黃米,接著放進鍋里，掌握好火

候慢慢煮。熬成粥狀時,黃米變得黏稠稠的金亮亮的，再裝進大盆，整整痢上半天一夜。然后

打開釀酒的泥缸，把黃米粥、開水和提前半年做好的酒曲按比例放進去，扣上圓蓋，封得嚴嚴

實實。這樣發(fā)酵半個月到20天，黃米酒就基本釀成了。

③到了開啟的日子，人們都管黃米酒叫臘月酒了。祖父笑瞇瞇地掀蓋通風、過濾,屋子里

頃刻飄滿了酒香。一家人圍著觀看渚B要嘗上一口。臘月酒色澤純凈，醇香柔和,鮮爽卻綿長,

沒辣味，大人小孩都能喝。若拌些白糖,入口濃厚沾唇，甜甜酸酸，更是新鮮綿潤了。開啟酒缸

這天，不管誰家都要請同姓的本家長輩和左鄰右舍的老人來品新釀的臘月酒。大家圍坐在黃

泥火盆旁,淺飲慢酌之間講年景、嘮家常、說鄉(xiāng)事，親親近近，熱熱火火。晚輩們輪流敬酒，或

說吉祥祝福的話，或唱福壽歌，一派祥和歡樂的氣氛。

④以后，臘月里每一天晚餐，家家或多或少都喝臘月酒，添情助興,（營造制造）過年的氛圍。

下酒菜多種多樣，但必有熱騰騰香噴噴的年豬肉。這叫:"臘月酒，年豬肉,日子越過越富有?！?/p>

主食是黏豆包。黏豆包圓圓鼓鼓又黏稠筋道，象征團圓、和睦。那叫:"臘月酒，黏豆包,團圓和

睦過年好?！?/p>

⑤等到大年三十吃團圓飯的時候，家家都喝臘月酒，因為臘月酒具有土地的（厚重隆重）與

久遠，象征日子和順、生活甜美。祖父端起酒杯時總要說合轍押韻的祝詞:喝杯臘月酒，喜氣

心中流，老少齊爭春，又是好年頭......春溶于酒，酒濃于情，飲得全家人激情滿懷歡歡樂樂，陣陣

笑聲至出門外，碰得燈籠桿上的大紅燈籠飄飄閃閃。

⑥現(xiàn)在每年春節(jié)前夕，我們這座城里就有賣臘月酒的。我家總要買一大壺,年前年后都在

喝,品不夠那種鄉(xiāng)情和年味兒。

（選自《遼寧日報》2019年1月16日，有刪改）

（1）用畫掉括號中不恰當?shù)脑~語。

（2）第③段畫橫線的句子運用了（）描寫。（多選）

A.外貌

B.神態(tài)

C.動作

D.語言

E.心理

（3）本文以臘月酒為線索，表達了作者對故鄉(xiāng)臘月酒的以及對老家淳樸民風的

（4）閱讀第②段,根據(jù)提示概括制作臘月酒的過程。

淘黃米-------------------------加開水、酒曲------------

（5）判斷下列說法是否正確。

①短文詳寫了祖父釀制臘月酒的過程，表現(xiàn)了祖父釀酒技藝的精湛。

②"飛""碰""飄飄閃閃”這些動詞形象入微地表現(xiàn)了家人們笑聲的爽朗活潑，表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們無

比喜悅的心情。

③短文采用總一分的結(jié)構(gòu),文章首尾呼應，結(jié)構(gòu)完整。

④“臘月酒,黏豆包，團圓和睦過年好。"引用俗語，生動形象，富有文采。

18.開心閱讀。

老鼠的困惑

主人釣了幾條魚兒放在廚房的水桶里，

魚兒在水桶里喚聲嘆氣："唉，只怪姬蛛太可恨，我上了叛規(guī)的當，"

一只老鼠爬出洞來竟食，珞過水桶時正好聽見了魚兒的話，于是便對魚兒教導開了："朋

友，你此言差矣，都怪你自己太饞、太貪婪了。若你不吞吃姬刻，你怎么會被釣上岸來

呢？”

老鼠東走西竄，轉(zhuǎn)悠了老半天也沒有找到什么食物，饑腸鏡撇地朝洞里走去，路過墻角

時發(fā)現(xiàn)地上有一條死魚.老鼠一見，欣喜若狂;吐！多肥的一條魚兒，這回可該我美餐一頓

了。老鼠剛要吃魚時，轉(zhuǎn)而一想，（A.這不是誘餌。B.這是不是騙我的誘餌？）剛才我

教導魚兒不該被誘餌所騙，現(xiàn)在自己若是上當，豈不是天大的笑話！老鼠昂首從魚兒跟前

走過?？墒撬鼊傋哌^一兩步，突然又停住了腳步，心想："（A.這不是誘餌。B.這是不是

騙我的誘餌？）魚兒不愿意遭受油炸之苦。想逃跑活命，于是便從水桶里蹦跳出來。"老鼠

越想越覺得自己的思路正確，便毫不猶豫地反身呵住了魚兒，快步向洞里奔去。

老鼠回到洞里后，三口兩口就把魚兒吃了個一干二凈。不一會兒，老鼠肚子疼痛難受，

四肢抽搐，七竅流血，直到這時,老鼠才知道魚兒確實是主人為誘殺它所設下的毒餌。

它心中充滿了困惑，其實道理自己都懂，怎么事到臨頭就糊涂了呢？

（1）從文中找出下列詞語的近義詞。

堅決果斷一歡天喜地一

（2）聯(lián)系上下文，在括號里選擇正確的句子。

（3）文中畫線的短語"直到這時"指（）的時候，老鼠才知道上了當。

A.老鼠叨起魚。

B.老鼠把魚吃得一干二凈。

C.老鼠四肢抽搞，七竅流血。

（4）老鼠說"自己若是上當，豈不是天大的笑話”的原因是;"老鼠肚子終痛難

受，四肢抽搐，七竅流血”的原因是:老鼠心中的困惑是。

（5）讀了這則童話故事，我們得到的啟示是（）。

A.對待事情不能只說別人做得不對。

B.自己的想法和做法要一致，不要心里這樣想，實際那樣做。

C.我們?nèi)祟愐彩沁@樣，往往是當局者迷，所以遇到事情，我們應從中解脫出來，站在旁觀

者的角度去審視，去思考。

19.閱讀短文，回答問題。

難忘的啟蒙（節(jié)選）

那時我還小，不大懂得這件事可能帶來的后果。后來，當我知道日本侵略者是怎樣殘忍

地虐殺中國的愛國者的時候，我對于老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。

馮先生教國語，也教音樂。她愛穿青竹布的旗袍，有時套一件黑色的馬甲，挺精神。小

學的校歌就是她教的。校歌的詞和調(diào)都很美?開頭的幾句是："竺山屏于東，湖水環(huán)流永無

窮。莘莘學子樂融融。術(shù)學不尚虛榮，為的是經(jīng)世致用。......”大概是為了讓學生真正學得

“經(jīng)世致用"的本事吧，老師們對我們的要求是很嚴格的，嚴格到有點近乎嚴厲。那時還沒

有廢止體罰，弄不好，老師會用戒尺打你的手心。

我虛歲六歲就上學了，年紀小，上課時總很規(guī)矩地坐在前排，老師們都是蠻喜歡我的。

他們無疑說過不少表揚我的話，只是這些我已經(jīng)無從記憶了；可我還是免不了受到批評乃

至懲戒，這方面的情景我倒是至今未曾忘卻。

在班上，作文和寫大字算是我的"強項"了，然而就是在這兩門課上，我也受到過申斥。

有一次作文，題目是記秋游。在文章的開頭，我說：星期天的早晨，我和幾個同學在西街

外的草場上玩，忽然聞得一陣桂花香，我們就一起到棠下村摘桂花去了。陳先生閱后在末

尾批了“嗅覺特長"四個字。我不明白這批語的涵義，就去問。先生板著面孔對我說：“棠下

離這兒有三里路，那里的桂花香你們也聞得見，難道是長著狗鼻子嗎？”這話有點刺傷我，

不過我還是感到羞愧，因為我確實沒有聞到桂花香，開頭那幾句是憑想象編造出來的。直

一次上大字課，老師在發(fā)本子時把我叫到講臺前，嚴肅地對我說："你這次的成績是丙，丙

就是及格了，可對你來說，這是不及格，因為你本該得甲的。以后再這樣，就要打手心

當著全班的面這樣說我，我感到有點難堪，不過我在心里還是服氣的，因為那節(jié)大字

課的前半堂我盡和臨座的同學說悄悄話了，字確實寫得很不盡心。

在我的印象里，只有對一門課，老師們的態(tài)度特別寬容，那就是翻譯官上的日語。

()逃課，老師們()是不管的。而從這種寬嚴之間，我們這些小學生似乎也領悟到

了老師們沒有明說的某種道理。

(1)在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。

(2)選段主要講了和兩件事。

(3)從文中畫線的句子，你看出這是一位怎樣的老師？

(4)"從這種寬嚴之間，我們這些小學生也領悟了老師們沒有明說的某些道理。"這里"老

師們沒有明說的某些道理"是指什么？

20.閱讀欣賞，回答問題。

飄香的生命

突然，覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開

始，還以為是某個同事身上的香水味。可一個個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人

提醒："這是桂花香吧。"

這才恍然醒悟，這確實是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果

然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒

大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。

瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像

什么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零。我們?nèi)绮蛔屑毲?，還不知道它已經(jīng)

到過這個世界，已經(jīng)香過這個世界。這時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學

時一個同學講的故事。

當時，這個同學家里很窮，為了省電，他每天晚自習后十一點鐘才回家，而那時，學校

的大門也在他走后一段時間才緩緩地關上。他一直以為大門是要到那個時候才關的，因此

春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，

他才知道學校大門是十點鐘就關的，而原來關門的老大爺生病住院了。直到那時他才明

白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，

老大爺已經(jīng)去世了......

聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉

漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們

開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。

他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此??！

（1）給下列加下劃線的字注音。

嗅________汕________人心脾遇________零靜謐________

（2）把下面的陳述句改成反問句。

聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。

（3）照樣子把成語補充完整

例：口是心非

顧失揚避若若嚴

酷________

（4）第三自然段中畫線句在文中起什么作用？

（5）"我們許多人的眼睛都濕潤了"和"我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？

（6）《飄香的生命》寫出了作者對生命的什么感悟？

21.閱讀欣賞，回答問題。

父親留下的書香

我們這個尋常百姓家，收入不高，住房又小，擠擠巴巴的，連一個書櫥也放不下。雖說

不是"書香門第"，卻有縷縷書香彌漫，這可以從家里的桌上、凳上、床頭枕邊到處堆放著

的書本看出，更能從我和妻子、兒子飯后遐余常常是各人手執(zhí)一卷昭然可見……這可從我全

家人喜歡讀書看出來。說起我家的書香，還是我父母傳留下來的哩。

我父親別無嗜好，就喜歡看書，《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》以及《鋼鐵是

怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中?？墒呛髞砀赣H的手中卻換成了本

本“苦書，，，一一這，說來就話長了。

我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨自挑起了持家的重

擔。起先請醫(yī)生為母親治病，后來家境日趨貧困，再也沒錢請醫(yī)生了。我們?yōu)榇藨n心忡

忡。這時出現(xiàn)父親床頭的《三國演義》、《水滸傳》等書不見了，有的是一本本中醫(yī)和中

草藥書，一一這些就是"苦書"吧。持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是"苦"不釋手。

父親還鉆研一本《中國針灸大綱》，邊看邊實踐：替我母親望診搭脈，開方煎藥，又作針

灸治療。后來連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病，無病防病的良好

效果。奇跡終于降臨了，臥床數(shù)年的母親［竟然、居然、突然、忽然］下床了！母親慷慨地

叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴

位進行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療......母親的

病治好了，她享壽到古稀之年，而操勞一生、摯愛妻子兒女的父親卻在65歲離開了我們！

父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。

（1）聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。

陶醉：________

憂心忡忡：

（2）讀句子，回答問題。

①"雖說不是‘書香門第'，卻有縷縷書香彌漫。”

兩個“書香，，的意思并不一樣："書香門第，，指；"縷縷書香彌漫"指

②"可是后來父親的手中卻換成了本本書"

"本本"疊用表示的意思；"苦書"指的是

③讀文中劃線的句子"母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神"回答："秉承"能否改為"繼

承"？為什么？"父親的精神"指的是什么？

（3）讀文中畫線的句子，開動腦筋想一想，假如你就是作者，看到這些情景，你與父親之

間會說些什么？

（4）短文最后一段“父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。"其中"書香"指

的是什么？

（5）課文第3小節(jié)哪些地方寫得特別細致，想一想，這樣寫有什么好處？

22.閱讀與欣賞

災難突然降臨的時候

①這是一個繁華的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。8點30分，裝滿乘客的地鐵緩緩啟

動，向下一個站點駛?cè)ァ?/p>

②當列車行駛到兩個站點中間地段時，突然一片漆黑，車也慢慢停下來。車廂里的人一

下像炸了鍋似的，亂哄哄的如同馬蜂窩從樹上落到地下。有人大聲罵司機：“真是個笨

蛋！”也有人說："養(yǎng)你們這些人有什么用，簡直是一群廢物。"

③司機解釋道："突然停電，這是一次意外事故，我馬上與調(diào)度中心聯(lián)系?！彼緳C在黑暗

中摸出手機，拔完號碼后沒有任何信號。

④這是一次意外停電，波及全市。始料不及的人們被這突如其來的停電搞蒙了，通信中

斷，交通阻塞，整座城市近乎癱瘓。地鐵里的人如同無頭蒼蠅，紛紛掏出手機與外界聯(lián)

系，卻都沒有信號。有人用打火機照亮，得到片刻的安慰。女人哄著不斷哇哇哭叫的孩

子。有人說："我好不容易找到這份工作，遲到會被炒就魚的。"有人說："我與客商約好，

簽一份金額為300萬元的合同，失約可能會使合同泡湯的?！币灿腥苏f：”等出去了，一定

要起訴地鐵公司。"黑暗像一只無情的大手，捏得人喘不過氣來?？蘼?、罵聲、嘆息聲不絕

于耳。有人說："等一等吧，地上的人不會不管我們的。”

⑤突然，黑暗中傳出一個女孩稚嫩的聲音："媽媽，太陽落山了！"媽媽說："寶貝，乖，

天黑了，寶寶睡覺覺......"媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽著，情緒漸漸地穩(wěn)定下

來，各自想著心事。

⑥不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜："我心臟病犯了，沒帶藥，

誰有急救藥......”旁邊的人就問：“誰有藥？"人們開始紛紛問著，一