大學(xué)經(jīng)管系會計課程設(shè)計

大學(xué)經(jīng)管系會計課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解并掌握會計學(xué)的基本概念、原則和方法；

2.學(xué)會分析企業(yè)財務(wù)報表，了解其財務(wù)狀況和運營成果；

3.掌握成本計算和成本控制的基本方法；

4.了解我國會計法律法規(guī)和稅收政策。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨立進(jìn)行會計分錄，編制財務(wù)報表；

2.具備對企業(yè)財務(wù)狀況進(jìn)行分析的能力；

3.能夠運用會計軟件進(jìn)行日常賬務(wù)處理；

4.能夠運用成本計算方法進(jìn)行成本分析和控制。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和職業(yè)道德，明確會計工作的社會責(zé)任；

2.增強學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力，提高解決實際問題的能力；

3.激發(fā)學(xué)生對會計學(xué)專業(yè)的興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力；

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，認(rèn)識到會計工作在國民經(jīng)濟(jì)中的重要性。

課程性質(zhì)：本課程為大學(xué)經(jīng)管系會計專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握會計學(xué)的基本理論、方法和技能，為從事會計工作奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，具有較強的邏輯思維能力和學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點和課程性質(zhì)，注重理論與實踐相結(jié)合，強化實際操作能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的會計專業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會計學(xué)基本概念與原則：包括會計的定義、職能、目標(biāo)；會計假設(shè)、會計要素、會計等式；會計政策、會計估計變更和會計差錯更正。

2.財務(wù)報表分析：資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容；財務(wù)比率分析、現(xiàn)金流量分析、財務(wù)趨勢分析。

3.會計分錄與賬務(wù)處理：會計科目、賬戶的設(shè)置與運用；會計分錄的編制；賬務(wù)處理程序。

4.成本計算與控制：成本分類、成本計算方法；成本控制與分析。

5.會計法律法規(guī)與稅收政策：我國會計法律法規(guī)體系；企業(yè)所得稅、增值稅等相關(guān)稅收政策。

6.會計軟件應(yīng)用：介紹會計軟件的基本功能、操作流程；實際操作演練。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：會計學(xué)基本概念與原則

第二周：財務(wù)報表分析

第三周：會計分錄與賬務(wù)處理

第四周：成本計算與控制

第五周：會計法律法規(guī)與稅收政策

第六周：會計軟件應(yīng)用

本教學(xué)內(nèi)容參照教材章節(jié)進(jìn)行組織，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，強化實際操作能力培養(yǎng)。通過以上教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面掌握會計學(xué)的基本理論、方法和技能。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解會計學(xué)的基本概念、原則和方法，使學(xué)生建立扎實的理論基礎(chǔ)。在講授過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生的思考，結(jié)合實際案例，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

2.討論法：針對會計學(xué)中的重點和難點問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的能力。討論主題包括財務(wù)報表分析、會計政策選擇等，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，互相交流，共同提高。

3.案例分析法：選擇具有代表性的企業(yè)案例，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析，提高學(xué)生的實際操作能力。案例涉及企業(yè)財務(wù)狀況、成本控制、會計舞弊等方面，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高分析問題的能力。

4.實驗法：利用會計軟件進(jìn)行模擬實驗，讓學(xué)生熟悉會計實務(wù)操作，掌握會計軟件的使用。通過實驗，使學(xué)生更好地理解會計分錄、賬務(wù)處理等環(huán)節(jié)，提高實際操作能力。

5.角色扮演法：在教學(xué)中設(shè)置情境，讓學(xué)生扮演企業(yè)中的不同角色（如財務(wù)總監(jiān)、會計等），處理實際會計問題。這種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和溝通能力。

6.課后作業(yè)與輔導(dǎo)：布置具有針對性的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。同時，提供線上和線下輔導(dǎo)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，確保教學(xué)效果。

7.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的工作場景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

8.評價與反饋：采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果。及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、角色扮演等。評估學(xué)生在課堂活動中的參與度、團(tuán)隊合作能力和溝通能力，以及遵守課堂紀(jì)律的情況。

2.作業(yè)：占總評的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，以檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度。作業(yè)類型包括課后習(xí)題、案例分析、會計分錄編制等。

3.實驗報告：占總評的20%。要求學(xué)生在會計軟件實驗完成后，撰寫實驗報告，總結(jié)實驗過程和收獲，提高學(xué)生的實務(wù)操作能力。

4.期中考試：占總評的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋課程前半部分的知識點，旨在檢驗學(xué)生對會計學(xué)基本概念、原則和方法的掌握程度。

5.期末考試：占總評的30%?？荚噧?nèi)容覆蓋整門課程的知識點，側(cè)重于考察學(xué)生的綜合運用能力和實際操作能力。

教學(xué)評估具體安排如下：

1.平時表現(xiàn)：每節(jié)課結(jié)束后，教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價，并在課程結(jié)束時匯總成績。

2.作業(yè)：每次作業(yè)提交后，教師對作業(yè)進(jìn)行批改和評分，及時給予學(xué)生反饋。

3.實驗報告：實驗完成后，學(xué)生提交實驗報告，教師對報告進(jìn)行評分。

4.期中考試：在課程進(jìn)行到一半時進(jìn)行，考試形式為閉卷考試。

5.期末考試：課程結(jié)束后進(jìn)行，考試形式為閉卷考試。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周至第四周：每周4課時，共計16課時，完成會計學(xué)基本概念、原則和方法的學(xué)習(xí)；

-第五周至第八周：每周4課時，共計16課時，進(jìn)行財務(wù)報表分析、會計分錄與賬務(wù)處理的教學(xué)；

-第九周至第十二周：每周4課時，共計16課時，學(xué)習(xí)成本計算與控制、會計法律法規(guī)與稅收政策；

-第十三周至第十四周：每周4課時，共計8課時，進(jìn)行會計軟件應(yīng)用的教學(xué)與實驗；

-第十五周：期中復(fù)習(xí)與考試；

-第十六周至第十八周：每周4課時，共計12課時，進(jìn)行課程復(fù)習(xí)和期末考試準(zhǔn)備。

2.教學(xué)時間：

-每課時45分鐘，每周兩次課，分別在周一和周三下午進(jìn)行；

-期中考試安排在第十四周的周一；

-期末考試安排在課程結(jié)束后的第一個周一。

3.教學(xué)地點：

-理論課：教學(xué)樓A201教室；

-實驗課：實驗室B101。

4.課外輔導(dǎo)與答疑：

-教師每周五下午安排2小時在線答疑時間，解答學(xué)