大班居家繪本課程設(shè)計

大班居家繪本課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并描述繪本中的主要情節(jié)、角色及主題思想。

2.學(xué)生能夠掌握并運用繪本中的新詞匯和句型，提高語言表達能力。

3.學(xué)生能夠認識并理解繪本中的各種藝術(shù)表現(xiàn)手法，如繪畫、色彩、構(gòu)圖等。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過閱讀繪本，培養(yǎng)觀察、思考、提問、表達等閱讀策略。

2.學(xué)生能夠獨立或合作完成繪本故事表演，提高口語表達和溝通能力。

3.學(xué)生能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作屬于自己的繪本故事。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對繪本閱讀產(chǎn)生濃厚興趣，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。

2.學(xué)生通過繪本故事，學(xué)會關(guān)愛家人和朋友，培養(yǎng)友善、互助的品質(zhì)。

3.學(xué)生在繪本閱讀過程中，學(xué)會尊重和欣賞不同文化，培養(yǎng)跨文化意識。

課程性質(zhì)：本課程為大班居家繪本課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生的語言表達和溝通能力。

學(xué)生特點：大班學(xué)生具有一定的閱讀基礎(chǔ)，好奇心強，喜歡有趣的故事，善于模仿和表達。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，課程設(shè)計要富有趣味性、互動性，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生積極參與，充分展示自己的才能。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生達到預(yù)設(shè)的知識、技能和情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以《大班繪本閱讀》教材為基礎(chǔ)，結(jié)合課程目標(biāo)，選擇以下教學(xué)內(nèi)容：

1.繪本故事《愛心樹》：講述一棵樹和一個男孩之間的友誼故事，通過故事讓學(xué)生體驗關(guān)愛與被關(guān)愛的情感。

2.繪本故事《彩虹色的花》：以一朵彩虹色的花為線索，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分享、幫助他人。

3.繪本故事《小藍和小黃》：通過兩個顏色小精靈的友誼，讓學(xué)生認識顏色混合的基本原理。

教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一周：《愛心樹》

-了解故事情節(jié)，認識角色。

-學(xué)習(xí)新詞匯和句型，提高語言表達能力。

-討論故事主題，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度。

第二周：《彩虹色的花》

-欣賞繪本藝術(shù)風(fēng)格，學(xué)習(xí)顏色認知。

-學(xué)習(xí)分享和幫助他人的重要性。

-進行故事表演，提高口語表達能力。

第三周：《小藍和小黃》

-學(xué)習(xí)顏色混合原理，培養(yǎng)觀察力和思考力。

-發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作屬于自己的顏色故事。

-交流分享，提高學(xué)生的合作能力。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課程目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生通過繪本閱讀，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和語言表達能力，同時提高學(xué)生的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)方法

針對大班居家繪本課程，選擇以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師以生動形象的語言，為學(xué)生講述繪本故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)、角色和主題思想。在講授過程中，教師注重啟發(fā)式教學(xué)，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

2.討論法：在繪本閱讀過程中，教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享對故事情節(jié)、角色和主題的理解。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和團隊合作精神。

3.案例分析法：教師挑選具有代表性的繪本案例，引導(dǎo)學(xué)生分析繪本中的藝術(shù)表現(xiàn)手法，如繪畫、色彩、構(gòu)圖等。學(xué)生通過對比分析，提高審美鑒賞能力。

4.實驗法：針對繪本《小藍和小黃》中的顏色混合原理，教師組織學(xué)生進行顏色實驗，讓學(xué)生在實踐中掌握顏色混合的基本規(guī)律，培養(yǎng)觀察力和思考力。

5.角色扮演法：學(xué)生分組進行繪本故事表演，通過角色扮演，提高口語表達能力，增強對故事情節(jié)的理解。

6.創(chuàng)作法：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作屬于自己的繪本故事。學(xué)生在創(chuàng)作過程中，運用所學(xué)知識，鍛煉繪畫和表達能力。

7.游戲法：結(jié)合繪本內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)游戲活動，如拼圖、找不同等，讓學(xué)生在游戲中鞏固繪本知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

8.家庭互動法：鼓勵家長參與繪本閱讀，與學(xué)生共同完成課后作業(yè)，如制作繪本手抄報、講述家庭故事等。通過家庭互動，增進親子關(guān)系，提高學(xué)生的閱讀興趣。

教學(xué)方法注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，結(jié)合繪本課程特點，采用多樣化的教學(xué)手段，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每位學(xué)生都能在課程中收獲成長。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)評估：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

-關(guān)注學(xué)生在小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)的參與情況，評價學(xué)生的互動交流能力。

-教師通過課后訪談、家校聯(lián)系等方式，了解學(xué)生在家中的繪本閱讀情況，鼓勵家長參與評估。

2.作業(yè)評估：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如繪本閱讀筆記、手抄報、創(chuàng)意繪畫等，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握。

-評估學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新思維和表達能力。

3.考試評估：

-設(shè)計期中和期末考試，以選擇題、填空題、簡答題等形式，測試學(xué)生對繪本故事情節(jié)、角色、主題的理解。

-考試中設(shè)置開放式問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，評估學(xué)生的思考力和創(chuàng)造力。

4.綜合表現(xiàn)評估：

-結(jié)合學(xué)生在課堂、作業(yè)和考試中的表現(xiàn)，綜合評價學(xué)生的知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀。

-舉辦繪本閱讀分享會，邀請學(xué)生展示自己的閱讀成果，評估學(xué)生的口語表達和溝通能力。

教學(xué)評估注重客觀、公正，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。評估結(jié)果及時反饋給學(xué)生和家長，以便教師調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生彌補不足，提高學(xué)習(xí)效果。同時，鼓勵學(xué)生參與自我評估和同伴評估，培養(yǎng)學(xué)生的自我認識和評價能力。通過多元化的評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，促進學(xué)生的持續(xù)進步。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-課程共分為三個單元，每個單元對應(yīng)一個繪本故事。

-每個單元安排2周時間，共計6周完成整個課程。

-第一周：介紹繪本故事，學(xué)習(xí)新詞匯和句型，討論故事主題。

-第二周：深入分析繪本藝術(shù)手法，進行故事表演，實踐顏色混合實驗。

-第三周：總結(jié)單元內(nèi)容，開展創(chuàng)作活動，分享學(xué)習(xí)成果。

2.教學(xué)時間：

-每周安排兩次課程，每次課程時長為1.5小時。

-課程時間安排在學(xué)生精力充沛的時段，如上午或下午。

-考慮學(xué)生的作息時間，避免與學(xué)生的其他活動沖突。

3.教學(xué)地點：

-課程在寬敞明亮的教室進行，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-鼓勵學(xué)生在家中閱讀繪本，與家長共同完成課后作業(yè)。

-舉辦繪本閱讀分享會時，可選擇學(xué)校多功能廳或戶外場所，增加學(xué)生的參與感和體驗感。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和興趣，適時調(diào)整教學(xué)活動，確保教學(xué)效果。

-遇特殊情