大班語言教案小桃仁

編號(hào)：__________大班語言教案小桃仁年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班語言教案小桃仁目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1小桃仁的故事情節(jié)1.2生字詞的學(xué)習(xí)1.3句型的練習(xí)1.4語言表達(dá)能力的培養(yǎng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1了解故事情節(jié)，感知小桃仁的成長過程2.2學(xué)會(huì)生字詞，提高閱讀理解能力2.3能夠運(yùn)用句型進(jìn)行表達(dá)，增強(qiáng)語言表達(dá)能力2.4培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1重點(diǎn)：生字詞的學(xué)習(xí)和句型的運(yùn)用3.2難點(diǎn)：理解故事情節(jié)，培養(yǎng)語言表達(dá)能力四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)PPT4.2小桃仁故事書4.3生字詞卡片4.4句型練習(xí)冊(cè)五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：引起學(xué)生興趣，介紹小桃仁5.2講述故事：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)，理解小桃仁的成長過程5.3學(xué)習(xí)生字詞：通過卡片展示，讓學(xué)生認(rèn)讀、拼寫生字詞5.4句型練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行表達(dá)，增強(qiáng)語言表達(dá)能力5.5小組討論：讓學(xué)生分組討論，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，編寫自己的小桃仁故事六、板書設(shè)計(jì)6.1故事情節(jié)概括6.2生字詞列表6.3句型結(jié)構(gòu)示例七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1抄寫生字詞7.2根據(jù)句型編寫小桃仁故事7.3家長簽字確認(rèn)八、課后反思8.2教學(xué)方法的改進(jìn)8.3針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)九、拓展及延伸9.1小桃仁系列圖書推薦9.2語言表達(dá)能力培訓(xùn)課程推薦9.3親子閱讀活動(dòng)推薦教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1小桃仁的故事情節(jié)教案如下：今天我們要學(xué)習(xí)的故事是《小桃仁》，它講述了一顆小桃仁從種子到開花結(jié)果的過程。故事中，小桃仁經(jīng)歷了陽光、雨水的滋潤，還遇到了一些有趣的朋友。1.2生字詞的學(xué)習(xí)教案如下：故事中有幾個(gè)生字詞，我們需要一起來認(rèn)識(shí)。包括“種子”、“滋潤”、“陽光”、“雨水”等。1.3句型的練習(xí)1.4語言表達(dá)能力的培養(yǎng)教案如下：通過故事的學(xué)習(xí)，我們要培養(yǎng)大家的語言表達(dá)能力。大家可以嘗試用故事中的句型來表達(dá)自己的想法。二、教學(xué)目標(biāo)2.1了解故事情節(jié)，感知小桃仁的成長過程教案如下：希望大家能夠了解小桃仁的成長過程，感受到它從種子到開花結(jié)果的艱辛。2.2學(xué)會(huì)生字詞，提高閱讀理解能力教案如下：學(xué)會(huì)故事中的生字詞，提高大家的閱讀理解能力。2.3能夠運(yùn)用句型進(jìn)行表達(dá)，增強(qiáng)語言表達(dá)能力教案如下：通過故事的學(xué)習(xí)，大家能夠運(yùn)用句型進(jìn)行表達(dá)，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。2.4培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力教案如下：通過故事的情節(jié)，培養(yǎng)大家的想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1重點(diǎn)：生字詞的學(xué)習(xí)和句型的運(yùn)用教案如下：生字詞的學(xué)習(xí)和句型的運(yùn)用是本節(jié)課的重點(diǎn)。3.2難點(diǎn)：理解故事情節(jié)，培養(yǎng)語言表達(dá)能力教案如下：理解故事情節(jié)，培養(yǎng)語言表達(dá)能力是本節(jié)課的難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)PPT教案如下：我為大家準(zhǔn)備了一份教學(xué)PPT，上面有故事的情節(jié)、生字詞和句型。4.2小桃仁故事書教案如下：每人一本小桃仁故事書，用來閱讀和理解故事。4.3生字詞卡片教案如下：我為大家準(zhǔn)備了一些生字詞卡片，用來學(xué)習(xí)和記憶生字詞。4.4句型練習(xí)冊(cè)教案如下：每人一本句型練習(xí)冊(cè)，用來練習(xí)句型的運(yùn)用。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：引起學(xué)生興趣，介紹小桃仁教案如下：大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的故事是《小桃仁》，它講述了一顆小桃仁從種子到開花結(jié)果的過程。希望大家能夠喜歡這個(gè)故事。5.2講述故事：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)，理解小桃仁的成長過程教案如下：現(xiàn)在，我來給大家講述故事。請(qǐng)大家認(rèn)真聽，關(guān)注故事情節(jié)，理解小桃仁的成長過程。5.3學(xué)習(xí)生字詞：通過卡片展示，讓學(xué)生認(rèn)讀、拼寫生字詞教案如下：故事中有幾個(gè)生字詞，我們需要一起來認(rèn)識(shí)。我會(huì)通過卡片展示，讓大家認(rèn)讀、拼寫生字詞。5.4句型練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行表達(dá)，增強(qiáng)語言表達(dá)能力5.5小組討論：讓學(xué)生分組討論，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，編寫自己的小桃仁故事教案如下：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分組討論，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，編寫自己的小桃仁故事。六、板書設(shè)計(jì)6.1故事情節(jié)概括教案如下：我在黑板上為大家設(shè)計(jì)了一個(gè)故事情節(jié)概括，幫助大家理解和記憶故事。6.2生字詞列表教案如下：我在黑板上為大家列出了一些生字詞，方便大家學(xué)習(xí)和記憶。6.3句型結(jié)構(gòu)示例教案如下：我在黑板上為大家設(shè)計(jì)了一些句型結(jié)構(gòu)示例，幫助大家理解和運(yùn)用句型。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1抄寫生字詞教案如下：請(qǐng)大家抄寫今天學(xué)習(xí)的生字詞，加深記憶。7.2根據(jù)句型編寫小桃仁故事教案如下：請(qǐng)大家根據(jù)我們學(xué)習(xí)的句型，編寫自己的小桃仁故事。7.3家長簽字確認(rèn)教案如下重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1小桃仁的故事情節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：小桃仁的故事情節(jié)是理解整個(gè)故事的基礎(chǔ)。故事講述了小桃仁從種子到開花結(jié)果的過程，這個(gè)過程涉及到種子的播種、生長、開花等環(huán)節(jié)。其中，小桃仁在成長過程中遇到的困難，如缺少陽光、水分不足等，以及它如何克服這些困難，是教學(xué)的重點(diǎn)。1.2生字詞的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：生字詞的學(xué)習(xí)是提高學(xué)生閱讀理解能力的關(guān)鍵。故事中的生字詞包括“種子”、“滋潤”、“陽光”、“雨水”等。這些生字詞是學(xué)生需要掌握的基本詞匯，通過學(xué)習(xí)這些生字詞，可以提高學(xué)生的閱讀理解能力。1.3句型的練習(xí)1.4語言表達(dá)能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：語言表達(dá)能力的培養(yǎng)是教學(xué)的核心目標(biāo)。通過故事的學(xué)習(xí)和句型的練習(xí)，學(xué)生可以提高自己的語言表達(dá)能力。在這個(gè)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1了解故事情節(jié)，感知小桃仁的成長過程重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：了解故事情節(jié)，感知小桃仁的成長過程是教學(xué)的基礎(chǔ)目標(biāo)。學(xué)生需要通過閱讀故事，理解小桃仁從種子到開花結(jié)果的過程，感受到它成長的艱辛。2.2學(xué)會(huì)生字詞，提高閱讀理解能力重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)會(huì)生字詞，提高閱讀理解能力是教學(xué)的關(guān)鍵目標(biāo)。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)故事中的生字詞，提高自己的閱讀理解能力。2.3能夠運(yùn)用句型進(jìn)行表達(dá)，增強(qiáng)語言表達(dá)能力重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：能夠運(yùn)用句型進(jìn)行表達(dá)，增強(qiáng)語言表達(dá)能力是教學(xué)的重要目標(biāo)。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)和練習(xí)句型，提高自己的語言表達(dá)能力。2.4培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力是教學(xué)的拓展目標(biāo)。通過故事的情節(jié)，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，編寫自己的小桃仁故事。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1重點(diǎn)：生字詞的學(xué)習(xí)和句型的運(yùn)用重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：生字詞的學(xué)習(xí)和句型的運(yùn)用是教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)和練習(xí)生字詞和句型，掌握它們的意思和用法。3.2難點(diǎn)：理解故事情節(jié)，培養(yǎng)語言表達(dá)能力重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：理解故事情節(jié)，培養(yǎng)語言表達(dá)能力是教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué)生需要通過閱讀故事，理解故事情節(jié)，并通過練習(xí)句型，提高自己的語言表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)PPT重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)PPT是教師進(jìn)行教學(xué)的重要工具。PPT上包含了故事的情節(jié)、生字詞和句型，通過PPT的展示，學(xué)生可以更直觀地學(xué)習(xí)和理解。4.2小桃仁故事書重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：小桃仁故事書是學(xué)生閱讀和理解故事的重要材料。學(xué)生可以通過閱讀故事書，了解故事的情節(jié)，學(xué)習(xí)生字詞和句型。4.3生字詞卡片重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：生字詞卡片是學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶生字詞的有效方式。通過卡片展示，學(xué)生可以認(rèn)讀、拼寫生字詞。4.4句型練習(xí)冊(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：句型練習(xí)冊(cè)是學(xué)生練習(xí)句型的重要材料。通過練習(xí)冊(cè)的練習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)的句型，提高語言表達(dá)能力。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：引起學(xué)生興趣，介紹小桃仁重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。教師需要通過有趣的方式，引起學(xué)生對(duì)小桃仁的興趣，并介紹小桃仁的故事背景。5.2講述故事：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)，理解小桃仁的成長過程重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：講述故事是幫助學(xué)生理解故事情節(jié)的重要環(huán)節(jié)。教師需要通過生動(dòng)的語言和表情，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)，理解小桃仁的成長過程。5.3學(xué)習(xí)生字詞：通過卡片展示，讓學(xué)生認(rèn)讀、拼寫生字詞重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)習(xí)生字詞是提高學(xué)生閱讀理解能力的關(guān)鍵。教師需要通過卡片展示，讓學(xué)生認(rèn)讀、拼寫生字詞，加深對(duì)生字詞的記憶。5.4句型練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行表達(dá)，增強(qiáng)語言表達(dá)能力重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：句型練習(xí)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)本節(jié)課的故事內(nèi)容生動(dòng)有趣，因此在講述故事時(shí)，教師需要運(yùn)用豐富的語言語調(diào)，如升調(diào)、降調(diào)、停頓等，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)故事的感染力。在講解生字詞和句型時(shí)，教師可以使用重復(fù)、夸張等語調(diào)技巧，幫助學(xué)生更好地記憶和理解。二、時(shí)間分配本節(jié)課的時(shí)間分配需要合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講述故事環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長一些時(shí)間，讓學(xué)生充分理解故事情節(jié)。在生字詞學(xué)習(xí)和句型練習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要控制好時(shí)間，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以采用開放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。對(duì)于開放式提問，教師可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。對(duì)于封閉式提問，教師可以給出明確的答案選項(xiàng)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示圖片、播放音頻或視頻等方式，創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以展示一顆桃樹的成長過程，讓學(xué)生觀察和描述，從而引出本節(jié)課的故事內(nèi)容。五、教案反思六、拓展及延伸在本節(jié)課的基礎(chǔ)上，教師可以為學(xué)生提供一些拓展和延伸的學(xué)習(xí)資源，如其他關(guān)于植物成長的故事、生字詞卡片、句型練習(xí)冊(cè)等。同時(shí)，教師還可以組織一些親子閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生和家長一起參與，增強(qiáng)家庭氛圍中的語言學(xué)習(xí)。教師還可以推薦一些語言表達(dá)能力培訓(xùn)課程，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高語言表達(dá)能力。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.小桃仁故事書2.生字詞卡片3.句型練習(xí)冊(cè)4.教學(xué)PPT5.課堂活動(dòng)記錄表6.學(xué)生作業(yè)樣本7.親子閱讀活動(dòng)方案8.語言表達(dá)能力培訓(xùn)課程推薦二、違約行為及認(rèn)定：1.遲延履行：未能在約定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)或提供教學(xué)資源。2.不完全履行：教學(xué)內(nèi)容不符合合同約定的標(biāo)準(zhǔn)或質(zhì)量要求。3.拒絕履行：明確拒絕履行合同約定的教學(xué)義務(wù)。4.擅自變更：未經(jīng)允許，單方面更改教學(xué)計(jì)劃或教學(xué)資源。5.違約認(rèn)定：根據(jù)合同條款和相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)上述行為進(jìn)行認(rèn)定。三、法律名詞及解釋：1.合同：雙方或多方之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。2.違約：合同當(dāng)事人不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的行為。3.遲延履行：遲延履行債務(wù)或者有其他違約行為。4.不完全履行：履行合同義務(wù)不符合約定的標(biāo)準(zhǔn)或者質(zhì)量要求。5.擅自變更：未經(jīng)對(duì)方同意，單方面對(duì)合同內(nèi)容進(jìn)行更改。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足：通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)游戲提高學(xué)生興趣。2.教學(xué)資