初中歷史實地考察教學(xué)設(shè)計

初中歷史實地考察教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中歷史實地考察教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：初中歷史實地考察

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：史料實證、歷史解釋、時空觀念、家國情懷。

1.史料實證：通過實地考察，讓學(xué)生接觸和了解歷史遺跡，培養(yǎng)學(xué)生對歷史史料的搜集、整理、分析能力，提高學(xué)生的歷史實證意識。

2.歷史解釋：在實地考察過程中，引導(dǎo)學(xué)生對歷史事件、歷史現(xiàn)象進行獨立思考和解釋，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.時空觀念：通過實地考察，使學(xué)生對歷史事件、歷史現(xiàn)象在時空坐標上有更為清晰的認識，形成正確的歷史時空觀念。

4.家國情懷：通過實地考察，讓學(xué)生深刻感受國家歷史文化的底蘊，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和家國情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、珍視和平的情感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）知識性重點：掌握實地考察的基本方法，如搜集史料、觀察遺跡、采訪當?shù)鼐用竦取?/p>

（2）技能性重點：培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解釋歷史事件、歷史現(xiàn)象的能力，提高學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

（3）情感性重點：激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和家國情懷，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

2.教學(xué)難點：

（1）史料實證：如何引導(dǎo)學(xué)生搜集、整理、分析歷史史料，提高學(xué)生的歷史實證意識。

（2）歷史解釋：如何引導(dǎo)學(xué)生對歷史事件、歷史現(xiàn)象進行獨立思考和解釋，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

（3）時空觀念：如何通過實地考察，使學(xué)生對歷史事件、歷史現(xiàn)象在時空坐標上有更為清晰的認識，形成正確的歷史時空觀念。

（4）家國情懷：如何通過實地考察，讓學(xué)生深刻感受國家歷史文化的底蘊，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和家國情懷。

（5）實際操作：如何組織實地考察活動，確保學(xué)生的安全以及考察活動的順利進行。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如講解、示范、引導(dǎo)、討論等，以幫助學(xué)生掌握核心知識，突破學(xué)習(xí)難點。同時，教師應(yīng)注重學(xué)生的實踐操作，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在實地考察前，教師對相關(guān)歷史知識進行系統(tǒng)講解，為學(xué)生提供必要的背景信息，幫助學(xué)生建立起知識框架。

（2）討論法：在實地考察過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生針對觀察到的遺跡、史料展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和批判性思維。

（3）實踐法：實地考察中，讓學(xué)生親自搜集史料、觀察遺跡，提高學(xué)生的實踐能力和歷史實證意識。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示歷史遺跡的圖片、視頻資料，為學(xué)生提供更直觀的歷史信息，增強學(xué)生的直觀感受。

（2）教學(xué)軟件：運用歷史模擬軟件，讓學(xué)生親身體驗歷史事件，提高學(xué)生的時空觀念和家國情懷。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集相關(guān)歷史史料，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力和史料分析能力。

此外，教師還可以采用小組合作、問題驅(qū)動等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高學(xué)生的參與度。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點和實際需求，靈活運用多種教學(xué)方法和手段，以達到最佳的教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對實地考察的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道實地考察是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于實地考察的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受實地考察的魅力或特點。

簡短介紹實地考察的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.實地考察基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解實地考察的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解實地考察的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹實地考察的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.實地考察案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解實地考察的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的實地考察案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解實地考察的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用實地考察解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與實地考察相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對實地考察的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)實地考察的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括實地考察的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)實地考察在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用實地考察。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于實地考察的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識性重點：

（1）學(xué)生能夠理解實地考察的基本概念和方法。

（2）學(xué)生能夠掌握歷史史料的搜集、整理、分析方法，提高歷史實證意識。

（3）學(xué)生能夠?qū)v史事件、歷史現(xiàn)象在時空坐標上有更為清晰的認識，形成正確的歷史時空觀念。

2.技能性重點：

（1）學(xué)生能夠運用實地考察的方法，獨立思考和解釋歷史事件、歷史現(xiàn)象。

（2）學(xué)生能夠通過實地考察，提高實踐能力和歷史實證意識。

（3）學(xué)生能夠利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

3.情感性重點：

（1）學(xué)生能夠深刻感受國家歷史文化的底蘊，培養(yǎng)民族自豪感和家國情懷。

（2）學(xué)生能夠珍視和平、熱愛祖國，激發(fā)愛國主義精神。

在具體的學(xué)習(xí)效果上，學(xué)生將能夠：

1.掌握實地考察的基本方法和技巧，如如何搜集史料、觀察遺跡、采訪當?shù)鼐用竦取?/p>

2.通過實地考察，提高學(xué)生的歷史實證能力，能夠?qū)v史事件、歷史現(xiàn)象進行獨立思考和解釋。

3.在實地考察過程中，學(xué)生能夠更好地理解歷史事件、歷史現(xiàn)象在時空中的位置，形成正確的歷史時空觀念。

4.學(xué)生能夠充分利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

5.學(xué)生能夠通過實地考察，深刻感受國家歷史文化的底蘊，培養(yǎng)民族自豪感和家國情懷。

6.在小組討論中，學(xué)生能夠展現(xiàn)出良好的合作能力和解決問題的能力，提出創(chuàng)新性的想法或建議。

7.學(xué)生能夠有效地表達自己的觀點，加深對實地考察的理解和認識。

8.學(xué)生能夠通過課后作業(yè)，進一步鞏固學(xué)習(xí)效果，提高歷史素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

（2）作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點，包括實地考察的基本方法、歷史史料的搜集整理分析、歷史事件歷史現(xiàn)象的獨立思考和解釋等。

（3）作業(yè)應(yīng)具有實踐性，如要求學(xué)生搜集相關(guān)歷史史料、觀察歷史遺跡，以提高學(xué)生的實踐能力和歷史實證意識。

（4）作業(yè)應(yīng)具有創(chuàng)新性，如要求學(xué)生結(jié)合實地考察結(jié)果，提出關(guān)于歷史事件歷史現(xiàn)象的新觀點或解釋。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

（2）針對學(xué)生作業(yè)中的共性問題，進行集中講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生對知識點有更深入的理解和掌握。

（3）對學(xué)生的作業(yè)亮點和進步給予肯定和鼓勵，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

（4）鼓勵學(xué)生相互之間進行作業(yè)交流和討論，促進學(xué)生之間的學(xué)習(xí)互助和合作。

（5）根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的核心知識點和目標，以便學(xué)生能夠清晰地理解和掌握。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具有合理的結(jié)構(gòu)，條理分明，使學(xué)生能夠邏輯性地掌握知識，形成系統(tǒng)性的認識。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強，避免冗長的文字和復(fù)雜的圖表。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高學(xué)生的參與度。

5.動態(tài)性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的動態(tài)性，能夠展示知識的生成和發(fā)展過程，使學(xué)生更好地理解和消化。

6.互動性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的互動性，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思考，促進學(xué)生與教師之間的互動。

7.適應(yīng)性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的適應(yīng)性，能夠根據(jù)學(xué)生的特點和實際需求進行調(diào)整和優(yōu)化。

具體板書設(shè)計示例：

1.實地考察的基本方法

-搜集史料

-觀察遺跡

-采訪當?shù)鼐用?/p>

2.歷史史料的搜集整理分析

-史料的來源

-史料的整理方法

-史料的分析角度

3.歷史事件歷史現(xiàn)象的獨立思考和解釋

-事件的時間背景

-事件的主要參與者

-事件的影響和意義

4.實地考察在歷史學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

-實地考察的意義

-實地考察的實踐案例

-實地考察的注意事項課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請列出實地考察的三個基本方法和步驟。

2.請選擇一個歷史事件或現(xiàn)象，運用本節(jié)課所學(xué)知識，進行獨立思考和解釋，并撰寫一篇短文。

3.請搜集至少三個關(guān)于本節(jié)課所涉及歷史時期的歷史史料，并對它們進行整理和分析。

4.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，談?wù)剬嵉乜疾煸跉v史學(xué)習(xí)中的重要性及其應(yīng)用。

5.請以小組為單位，選擇一個與本節(jié)課所涉及歷史時期相關(guān)的主題，進行深入研究和討論，并撰寫一份研究報告。

示例題型及答案：

1.實地考察的三個基本方法和步驟：搜