“激發(fā)學(xué)生游泳技能的教學(xué)設(shè)計(jì)”

“激發(fā)學(xué)生游泳技能的教學(xué)設(shè)計(jì)”主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為游泳技能的教學(xué)，以人教版《體育與健康》八年級上冊第五單元“游泳”章節(jié)為依托，教學(xué)內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)游泳的基本動作和技巧；2.掌握游泳的安全知識；3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競爭意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了跑步、跳躍等基本的體育技能，具備一定的運(yùn)動能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)游泳技能，提高自身的身體素質(zhì)和生存技能。同時，本節(jié)課還將結(jié)合安全教育，讓學(xué)生了解游泳的安全知識，提高學(xué)生的安全意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.運(yùn)動能力：通過游泳技能的學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)動能力，使其能夠熟練地掌握游泳的基本動作和技巧。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生正確的游泳姿勢和呼吸方法，使其能夠安全地進(jìn)行游泳活動，提高學(xué)生的健康行為。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過團(tuán)隊(duì)比賽和合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使其能夠與同伴積極配合，共同完成游泳任務(wù)。

4.運(yùn)動安全意識：通過學(xué)習(xí)游泳的安全知識，提高學(xué)生的運(yùn)動安全意識，使其能夠自覺遵守游泳池的規(guī)則和要求，避免發(fā)生安全事故。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為人教版《體育與健康》八年級的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的體育知識和運(yùn)動技能，具備一定的自學(xué)和合作能力。但在游泳技能方面，學(xué)生的水平參差不齊，一部分學(xué)生可能對游泳有一定的了解和基礎(chǔ)，能夠自主完成一些基本的游泳動作；而另一部分學(xué)生可能對游泳較為陌生，甚至害怕水，需要在教學(xué)中逐步克服恐懼，建立信心。

在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了運(yùn)動生理、運(yùn)動心理等相關(guān)知識，對運(yùn)動有一定的認(rèn)識。但在游泳技能方面，大部分學(xué)生需要從基礎(chǔ)動作學(xué)起，了解游泳的正確姿勢和呼吸方法。

在能力方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力較強(qiáng)，能夠在小組合作中積極發(fā)揮各自的作用。但在游泳技能方面，部分學(xué)生可能因?yàn)榧寄懿蛔?，影響到團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注這部分學(xué)生的技能提升，以提高整個團(tuán)隊(duì)的協(xié)作效果。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意愿和積極性，對新鮮事物充滿好奇。但部分學(xué)生在面對游泳這一挑戰(zhàn)時，可能會因?yàn)榭謶?、緊張等情緒而影響到學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)，幫助其克服恐懼，建立自信。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與各項(xiàng)活動。但部分學(xué)生在游泳實(shí)踐中可能存在不規(guī)范的動作，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行糾正。同時，學(xué)生需要養(yǎng)成良好的游泳習(xí)慣，如按時游泳、遵守游泳池規(guī)定等，以保證游泳安全。

1.學(xué)生對游泳技能的掌握程度不同，教學(xué)需因材施教；

2.學(xué)生需要在游泳技能方面提高運(yùn)動能力和安全意識；

3.學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，但需在游泳實(shí)踐中加強(qiáng)鍛煉；

4.學(xué)生需在游泳過程中克服恐懼，建立自信，提高心理素質(zhì)；

5.學(xué)生需養(yǎng)成良好的游泳習(xí)慣，以確保游泳安全。

根據(jù)學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重因材施教、循序漸進(jìn)，關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)和行為習(xí)慣養(yǎng)成，以提高學(xué)生的游泳技能和安全意識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：游泳池、救生員、浮板、救生圈、水袖、計(jì)時器、音響設(shè)備、教學(xué)掛圖、視頻播放設(shè)備。

2.課程平臺：人教版《體育與健康》八年級上冊第五單元“游泳”章節(jié)教材。

3.信息化資源：游泳教學(xué)視頻、游泳安全知識資料、在線游泳技巧分享文章。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、實(shí)踐法、分組練習(xí)法、比賽法、激勵法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《游泳技能》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過游泳的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索游泳技能的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解游泳的基本概念。游泳是一種在水中通過肢體運(yùn)動和呼吸來前進(jìn)的運(yùn)動方式。游泳不僅能夠鍛煉身體，提高心肺功能，還能提高身體的協(xié)調(diào)能力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了游泳在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)游泳的基本動作和呼吸方法這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與游泳相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的游泳動作練習(xí)。這個練習(xí)將演示游泳的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“游泳技能在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了游泳的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對游泳技能的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)游泳技能教學(xué)視頻：涵蓋游泳基本動作、技巧和呼吸方法的教學(xué)視頻，有助于學(xué)生在家中自主學(xué)習(xí)游泳技能。

(2)游泳安全知識資料：包括溺水預(yù)防、游泳場所安全規(guī)定等，幫助學(xué)生提高游泳安全意識。

(3)游泳比賽信息：介紹國內(nèi)外游泳比賽動態(tài)，讓學(xué)生了解游泳運(yùn)動的發(fā)展和賽事信息。

(4)游泳鍛煉計(jì)劃：為不同水平的學(xué)生提供游泳鍛煉計(jì)劃，有助于學(xué)生制定適合自己的游泳訓(xùn)練方案。

(5)游泳技巧分享文章：收集網(wǎng)絡(luò)上的游泳技巧分享文章，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以在家中觀看游泳教學(xué)視頻，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，提高游泳技能。

(2)學(xué)生可查閱游泳安全知識資料，了解溺水預(yù)防方法和游泳場所安全規(guī)定，提高自身安全意識。

(3)學(xué)生可通過關(guān)注游泳比賽信息，了解國內(nèi)外游泳運(yùn)動的發(fā)展，激發(fā)自己對游泳運(yùn)動的興趣。

(4)學(xué)生可根據(jù)自己的水平，選擇合適的游泳鍛煉計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，提高游泳能力。

(5)學(xué)生可以閱讀游泳技巧分享文章，學(xué)習(xí)更多的游泳技巧，提高自己的游泳水平。

(6)學(xué)生可參加校內(nèi)外游泳活動或俱樂部，與其他游泳愛好者交流學(xué)習(xí)，提高游泳技能。

(7)學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)資源，加入游泳愛好者的社交平臺，分享自己的游泳心得和鍛煉經(jīng)驗(yàn)。

(8)學(xué)生可關(guān)注游泳運(yùn)動相關(guān)的新聞和報(bào)道，了解游泳運(yùn)動的發(fā)展動態(tài)和科研成果。典型例題講解本節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的是游泳技能的相關(guān)知識。為了幫助大家更好地理解和掌握這部分內(nèi)容，我將通過典型例題的講解來大家對游泳技能的運(yùn)用和技巧進(jìn)行深入的解析。

例題1：蛙泳的正確呼吸方法是什么？

答案：蛙泳的正確呼吸方法是在劃水過程中進(jìn)行。當(dāng)手臂向前劃水時，頭部和軀干向上浮起，同時進(jìn)行呼吸。呼吸時，頭部和軀干返回原位，手臂繼續(xù)劃水。

解析：這道題目考察的是對蛙泳呼吸方法的理解。在游泳過程中，呼吸是非常重要的環(huán)節(jié)。正確的呼吸方法可以幫助我們更好地進(jìn)行游泳。

例題2：自由泳的手臂劃水動作應(yīng)該如何進(jìn)行？

答案：自由泳的手臂劃水動作應(yīng)該是從水中向前上方劃出，然后手臂在空中進(jìn)行前擺，再次進(jìn)入水中。手臂劃水時，應(yīng)該用到大臂、小臂和手腕的力量。

解析：這道題目考察的是對自由泳手臂劃水動作的理解。在游泳過程中，手臂劃水是推動身體前進(jìn)的重要力量來源。正確的劃水動作可以提高游泳效率。

例題3：仰泳的腿部踢水動作應(yīng)該注意什么？

答案：仰泳的腿部踢水動作需要注意腿部的幅度和力度。腿部踢水時，應(yīng)該用到大腿、小腿和腳踝的力量，同時注意腿部的幅度不要過大，以免消耗過多的體力。

解析：這道題目考察的是對仰泳腿部踢水動作的理解。在游泳過程中，腿部踢水也是推動身體前進(jìn)的重要力量來源。正確的踢水動作可以提高游泳效率。

例題4：蝶泳的配合動作應(yīng)該如何進(jìn)行？

答案：蝶泳的配合動作應(yīng)該是手臂、腿部和呼吸的協(xié)調(diào)進(jìn)行。在劃水過程中，手臂和腿部的動作應(yīng)該同時進(jìn)行，而呼吸則是在手臂向前劃水時進(jìn)行的。

解析：這道題目考察的是對蝶泳配合動作的理解。在游泳過程中，手臂、腿部和呼吸的協(xié)調(diào)是非常重要的。正確的配合動作可以提高游泳效率。

例題5：如何在游泳過程中保持正確的姿勢？

答案：在游泳過程中保持正確的姿勢需要注意以下幾點(diǎn)：1.頭部保持水平，眼睛向前看；2.身體保持流線型，盡量減少水的阻力；3.手臂和腿部的動作要協(xié)調(diào)，同時進(jìn)行；4.呼吸要均勻，不要中斷。

解析：這道題目考察的是對游泳正確姿勢的理解。在游泳過程中，正確的姿勢可以提高游泳效率，減少身體的疲勞。通過對這道題目的學(xué)習(xí)，我們可以了解到如何在游泳過程中保持正確的姿勢。

教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生課堂表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽講并積極參與實(shí)踐活動。在游泳技能的學(xué)習(xí)中，大部分學(xué)生能夠跟隨老師的指導(dǎo)，逐步掌握游泳的基本動作和技巧。在小組討論中，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行交流。

2.小組討論成果展示：各小組在討論過程中能夠提出與游泳技能相關(guān)的實(shí)際問題，并進(jìn)行深入的分析和討論。在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并將討論成果與全班分享。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學(xué)生能夠正確回答有關(guān)游泳技能的問題。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述游泳的基本動作