廣東省揭陽(yáng)市榕城區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

廣東省揭陽(yáng)市榕城區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文7月期末考試卷一、積累運(yùn)用（29分）1.默寫古詩(shī)文。（1）蕩胸生曾云，_____________。（杜甫《望岳》）（2）飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。_________________，_________________。（《登飛來(lái)峰》王安石）（3）_____________，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，_________________？（《木蘭詩(shī)》）（4）予獨(dú)愛(ài)蓮之_______________，_______________，中通外直，不蔓不枝。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）（5）請(qǐng)將杜牧《泊秦淮》中適合填入下面對(duì)聯(lián)的詩(shī)句寫在橫線上。上聯(lián)：觸景傷懷，回首可憐歌舞地下聯(lián)：感時(shí)濺淚，_________________。（6）文為心聲，乃為上乘。陳子昂懷才不遇、壯志難酬，登臨幽州臺(tái)吐露“。_______________，_______________”的千古慨嘆；龔自珍己亥年辭官離京返回杭州，用“_________________，_________________”表達(dá)了自己雖然脫離官場(chǎng)，但依然關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)的拳拳愛(ài)國(guó)心?！敬鸢浮竣?決眥入歸鳥(niǎo)②.不畏浮云遮望眼③.自緣身在最高層④.雄兔腳撲朔⑤.安能辨我是雄雌⑥.出淤泥而不染⑦.濯清漣而不妖⑧.隔江猶唱后庭花⑨.念天地之悠悠⑩.獨(dú)愴然而涕下?.落紅不是無(wú)情物?.化作春泥更護(hù)花【解析】【詳解】本題考查詩(shī)文名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“眥、畏、自、朔、辨、雌、淤、濯、漣、愴、涕、落、作”等字容易寫錯(cuò)。2.默寫古詩(shī)時(shí)，“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”（陸游《游山西村》）中的“簫”常被誤寫成“蕭”。請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容和下面的知識(shí)卡片解釋為什么要寫作“簫”。知識(shí)卡片：“簫”也叫“洞簫”，是一種竹制的管樂(lè)器，音色清幽?！笆挕敝浮鞍铩保且环N含有香味的草本植物，也用來(lái)表示冷落、衰敗、沒(méi)有生氣的意思。如（曹操《觀滄?！罚扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起”。【答案】“簫”是一種樂(lè)器，“簫鼓追隨春社近”的意思是將近社日，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)古老、淳樸的民風(fēng)、民俗的贊美。而“蕭”常用來(lái)表現(xiàn)冷落、衰敗的意思，與詩(shī)句內(nèi)容不符，所以應(yīng)寫作“簫”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查理解字詞的意思。漢字是表意性質(zhì)的，是音形義的結(jié)合體，我們通過(guò)對(duì)字形結(jié)構(gòu)（主要是象形字、會(huì)意字和形聲字）的分析可以幫助我們探求漢字的意義，也能避免我們寫錯(cuò)別字。根據(jù)知識(shí)卡片“‘蕭’指‘艾蒿’，是一種含有香味的草本植物，也用來(lái)表示冷落、衰敗、沒(méi)有生氣的意思”可知，“蕭”是一種植物，所以是“艸”字頭，也表示衰敗冷落，如“蕭條”、“蕭肅”等，與詩(shī)句內(nèi)容不符。根據(jù)知識(shí)卡片“‘簫’也叫‘洞簫’，是一種竹制的管樂(lè)器，音色清幽”可知，“簫”是樂(lè)器，是竹子做的，“簫鼓追隨春社近”的意思是將近社日，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞，因此，“簫鼓追隨春社近”中的“簫”應(yīng)寫作“簫”，不能誤寫為“蕭”。3.閱讀下面的文字，完成各題?！疤烊耸骋弧彼枷胧莻鹘y(tǒng)中國(guó)文化的精髓，包含著豐饒的人類生存智慧。在“天人合一”觀念的浸潤(rùn)下，文人墨客放眼青山綠水，聆聽(tīng)來(lái)石清音。他們親近自然，在詩(shī)歌和文章中將精神志趣與自然之景完美____?！蔼?dú)坐幽里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照”，在王維的眼里，翠竹萎、明月絞皎，他將靈魂tuǒtiē地安放于自然，將心靈升華到空明純美的禪境?！疤凵想A綠，草色入簾青”，在經(jīng)歷了diānpèiliúlí之后，劉禹錫歸于淡泊、yōuxián，借助《陋室銘》構(gòu)建了一個(gè)恬靜的精神歸宿，____失意，寄托自己____的情懷。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。tuǒtiē（）diānpèiliúlí（）yōuxián（）（2）下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.吻合排解悲天憫人 B.融合排解悲天憫人C.融合調(diào)解怨天尤人 D.吻合調(diào)解怨天尤人（3）語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“天人合一”思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，包含著豐饒的人類生存智慧。B.“天人合一”思想是傳統(tǒng)中國(guó)文化的精髓，包含著豐盛的人類生存智慧。C.“天人合一”思想是中國(guó)文化傳統(tǒng)的精髓，包含著豐厚的人類生存智慧。D.“天人合一”思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，包含著豐富的人類生存智慧?！敬鸢浮浚?）①.妥帖②.顛沛流離③.悠閑（2）B（3）D【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查字形。妥帖（tuǒtiē）：恰當(dāng)，十分合適。顛沛流離（diānpèiliúlí）：形容生活艱難，四處流浪。悠閑（yōuxián）：悠然自在、閑適自得?！拘?wèn)2詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一處：吻合：完全符合，比喻兩相符合，一致。融合：指相聯(lián)結(jié)的個(gè)體相互轉(zhuǎn)化，性質(zhì)越來(lái)越接近，默契程度更高。這里的精神志趣和自然之美是兩個(gè)聯(lián)結(jié)的個(gè)體，人在親近自然之中，使二者越來(lái)越接近，默契度越來(lái)越高，所以用“融合”；第二處：排解：主要指是通過(guò)調(diào)解或排除危難來(lái)解決問(wèn)題。?調(diào)解：通常是在有爭(zhēng)議的雙方或多方之間進(jìn)行，?通過(guò)調(diào)解者的幫助，?促使各方達(dá)成和解，?解決爭(zhēng)議；這里是解決問(wèn)題，所以用“排解”；第三處：怨天尤人：指在遇到挫折或問(wèn)題時(shí)，?一味地抱怨命運(yùn)或責(zé)怪別人，?表達(dá)了一種消極的態(tài)度。?悲天憫人：哀嘆時(shí)世的艱辛，憐憫人民的疾苦；指對(duì)時(shí)世的艱辛和人民的疾苦感到悲憤和不平。這里是指對(duì)時(shí)世的艱辛和人民的疾苦感到悲憤和不平，故選“悲天憫人”；故選B?！拘?wèn)3詳解】本題考查病句修改。病因：搭配不當(dāng)，“豐饒”指豐裕富饒和豐足充實(shí)，與“天人合一”這一思想搭配不當(dāng)。修改建議：可改為“豐富”；故選D。4.閱讀下面材料，完成各題。材料一2024年4月25日20時(shí)59分，神舟十八號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。任務(wù)期間，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心東風(fēng)電視臺(tái)記者精心記錄火箭飛船進(jìn)場(chǎng)、測(cè)試、轉(zhuǎn)運(yùn)、出征、發(fā)射全過(guò)程，展現(xiàn)中國(guó)航天人逐夢(mèng)浩瀚宇宙、建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)的生動(dòng)實(shí)踐和偉大夢(mèng)想。材料二航天捷報(bào)頻傳，背后是廣大科技工作者攻堅(jiān)克難、不懈追夢(mèng)的艱辛付出。對(duì)于青年人而言，幸福是奮斗出來(lái)的，生活屬于積極進(jìn)取、不懈追求的人們。懷抱夢(mèng)想，我們的前路才有方向，腳踏實(shí)地，才能助力我們走得更遠(yuǎn)。讓我們?cè)跁r(shí)代洪流中，做一個(gè)熱愛(ài)生活、努力奮斗的追夢(mèng)人，成就更有價(jià)值的人生。（1）請(qǐng)為【材料一】擬寫標(biāo)題，不超過(guò)12字。（2）有同學(xué)看到【材料二】深受感染，根據(jù)【材料二】的內(nèi)容寫了一句座右銘勉勵(lì)自己，請(qǐng)你仿照前句補(bǔ)充完整。懷抱夢(mèng)想，用奮斗創(chuàng)造幸福；___________，_________________?！敬鸢浮浚?）神舟十八號(hào)發(fā)射成功（2）①.腳踏實(shí)地②.用拼搏成就人生【解析】【詳解】（1）本題考查擬寫標(biāo)題。擬題要緊扣材料中心事件，標(biāo)題要與材料有關(guān)系；要緊扣關(guān)鍵詞；緊扣材料中的關(guān)鍵人物；應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語(yǔ)或句子；擬題時(shí)，盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)；能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造則為上策；能標(biāo)新立異就更加理想。擬的題目一定要準(zhǔn)確鮮明，緊扣話題，有的放矢，讓人一看就知道題目與材料的關(guān)聯(lián)，一看就知道寫作者對(duì)話題是什么樣的觀點(diǎn)態(tài)度；要簡(jiǎn)潔凝練，高度概括，言簡(jiǎn)意賅，忌拖沓冗長(zhǎng)；關(guān)鍵詞代入，用以揭示材料中心，直言事理，可以避免偏題，跑題；用修辭用典；字?jǐn)?shù)對(duì)偶型等等，平時(shí)學(xué)習(xí)要有意識(shí)的歸納分析。材料一共兩句話，第一句是導(dǎo)語(yǔ)部分，交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件；第二句記者精心記錄這次事件，所以在第一句中歸納：什么事+怎么樣，即神舟十八號(hào)發(fā)射成功。據(jù)此得出答案。（2）本題考查仿寫。仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，四是寫作手法或修辭方法相同。仿寫答題思路是一看題干，審清題意，明確要求；二分析例句，研究例句內(nèi)容、句式、語(yǔ)言或情感，三巧構(gòu)思，確定仿寫對(duì)象，注意文采，最后答題注意聚義連貫，內(nèi)容合理。上聯(lián)的上句前半句四個(gè)字，是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，下聯(lián)的前半句也應(yīng)該是四個(gè)字，而且應(yīng)是動(dòng)賓短語(yǔ)，如：砥礪前行、不忘初心、腳踏實(shí)地、勇往直前、不負(fù)韶華等；后半句：“用+名詞+動(dòng)賓結(jié)構(gòu)”，如“用智慧點(diǎn)亮未來(lái)”“用拼搏成就人生”等。示例：勇往直前，用智慧點(diǎn)亮未來(lái)名著閱讀。（6分）5.《駱駝祥子》中有豐富的人物形象，他們的外貌及言行舉止各有特色，下列描寫與人物對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.上唇很短，無(wú)論是要生氣，還是要笑，就先張了唇，露出些很白而齊整的牙來(lái)。（小福子）B.兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對(duì)大虎牙，一張口就像個(gè)老虎。（劉四爺）C.滿臉胡子拉碴，太陽(yáng)與腮都癟進(jìn)去，眼是兩個(gè)深坑，那塊疤上有好多皺紋?。ǘ?qiáng)子）D.慘白的頭發(fā)在一頂破小帽下雜亂的髦著；眉上，短須上，都掛著些冰珠。（老馬）【答案】C【解析】【詳解】本題考查名著情節(jié)識(shí)記。C.這是祥子在烈日暴雨下拉車生病之后，病輕一點(diǎn)時(shí)對(duì)著鏡子看自己時(shí)的樣子，不是二強(qiáng)子；故選C。6.小語(yǔ)認(rèn)為名著閱讀可以與教材單元主題進(jìn)行關(guān)聯(lián)，請(qǐng)你結(jié)合以下單元導(dǎo)讀的節(jié)選內(nèi)容，分析名著《艾青詩(shī)選》與此單元的關(guān)聯(lián)性。家國(guó)情懷，是人類共有的一種樸素情感，它意味著熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的土地人民，愿意為保家衛(wèi)國(guó)奉獻(xiàn)自己的一切……它是國(guó)家和民族的精神凝聚力。這個(gè)單元所選的都是表現(xiàn)家國(guó)情懷的作品，能夠激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)主義情感。——七年級(jí)下冊(cè)第二單元單元導(dǎo)讀（節(jié)選）【答案】示例：《艾青詩(shī)選》禮贊太陽(yáng)、黎明、火把等意象，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黑暗舊社會(huì)的痛恨以及對(duì)光明、希望的追求，能夠喚醒我們對(duì)歷史的記憶，使我們產(chǎn)生情感的共鳴，激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)主義情感?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。七年級(jí)下冊(cè)第二單元所選的作品都是表現(xiàn)家國(guó)情懷的作品，這些作品能激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)主義情感；艾青詩(shī)作的獨(dú)特風(fēng)格在于對(duì)多災(zāi)多難的祖國(guó)、民族、土地、人民尤其是農(nóng)村勞動(dòng)人民的愛(ài)，感情深沉。從早期的《大堰河——我的保姆》到后期的《獻(xiàn)給鄉(xiāng)村的詩(shī)》，艾青的詩(shī)深刻地反映了舊中國(guó)農(nóng)村在帝國(guó)主義和封建勢(shì)力的壓迫下，凋殘破敗、瀕于破產(chǎn)的凄慘景象，以及勤勞善良的中國(guó)農(nóng)民家破人亡、謀生無(wú)路的悲慘命運(yùn)，表現(xiàn)出對(duì)農(nóng)民生活的深刻同情與關(guān)懷。《艾青詩(shī)選》中的詩(shī)歌比如《向太陽(yáng)》《我在這土地》《黎明的鄉(xiāng)村》《火把》等表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)黑暗社會(huì)的痛恨，對(duì)光明希望的憧憬和向往，能激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)主義情感，所以《艾青詩(shī)選》可以和七年級(jí)下冊(cè)第二單元關(guān)聯(lián)。二、閱讀（41分）閱讀下面的文字，完成各題?！炯住柯毅懮讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？【乙】三間茅屋，十里春風(fēng)，窗里幽蘭，窗外修竹，此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，沒(méi)沒(méi)墨墨①，絕不知樂(lè)在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，掃竹徑對(duì)芳蘭啜②苦茗時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)澤于疏籬仄徑之間，俗客不來(lái)，良朋輒至，亦適適然③自驚，為此日之難得也。凡吾畫(huà)蘭畫(huà)竹畫(huà)石，用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也。（選自《鄭板橋集》，有刪改）【注釋】①?zèng)]沒(méi)墨墨：義同“懵懵懂懂”，糊里糊涂，不明事理。②啜（chuò）：喝。③適適然：形容快樂(lè)開(kāi)心的樣子。7.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。有仙則名（）可以調(diào)素琴（）無(wú)案牘之勞形（）8.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①斯是陋室，惟吾德馨。②談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同一項(xiàng)是（）A.而安享之人不知也/何陋之有B.忽得十日五日之暇/意暇甚C.惟勞苦貧病之人/惟吾德馨D.潤(rùn)澤于疏籬仄徑之間/一狼徑去10.請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。掃竹徑對(duì)芳蘭啜苦茗時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨。11.根據(jù)【甲】【乙】?jī)善x文，回答問(wèn)題。①【甲】文“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的交友觀與【乙】文的“___________，___________”一致?！疽摇课拿鑼懢幼…h(huán)境的“三間茅屋，十里春風(fēng)，窗里幽蘭，窗外修竹”與【甲】文的“_____________，_____________”意思相近。②閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，舉例談?wù)剟⒂礤a與鄭板橋在思想品格上有哪些相似點(diǎn)。________________________。【答案】7.①.出名，有名②.調(diào)弄③.官府文書(shū)8.①這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。②說(shuō)說(shuō)笑笑的是博學(xué)的人，來(lái)來(lái)往往的沒(méi)有平民。9.C10.掃竹徑/對(duì)芳蘭/啜苦茗/時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨11.①.俗客不來(lái)②.良朋輒至③.苔痕上階綠④.草色入簾青⑤.示例：都有安貧樂(lè)道的品質(zhì)和高潔的志趣。如劉禹錫住的雖是陋室，卻認(rèn)為“何陋之有”；鄭板橋住的是三間茅屋，卻感到“適適然”?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞含義的理解。注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義。①句意：有仙人的居?。ㄉ剑┚陀忻?。名：出名、有名、著名。②句意：可以調(diào)弄不加裝飾的琴。調(diào)：調(diào)弄。③句意：沒(méi)有官府的公文勞形傷身。案牘：官府文書(shū)。（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”。重點(diǎn)詞語(yǔ)：①斯：這；陋室：簡(jiǎn)陋的房子；惟：只；吾：我；德馨：品德高尚。②談笑：說(shuō)說(shuō)笑笑；鴻儒：博學(xué)的人；白丁：平民，這兩句詩(shī)互文修辭，要注意上下兩句連起來(lái)翻譯。（3）本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。A.結(jié)構(gòu)助詞，的/助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯；B.閑暇時(shí)光/悠閑；C.都是“只”意思；D.小路/徑直；故選C（4）本題考查文言斷句的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間、謂賓之間、狀語(yǔ)與中心語(yǔ)之間、動(dòng)補(bǔ)之間要作停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。這句話的意思是：掃凈小路，面對(duì)芬芳的蘭花，品著苦茶，時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨。，“掃竹徑”“對(duì)芳蘭”“啜苦茗”是三個(gè)并列分句，“時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨”是獨(dú)立完整句，故應(yīng)停頓為：掃竹徑/對(duì)芳蘭/啜苦茗/時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨。（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。理解分析文章內(nèi)容首先邀通讀全文，讀懂意思，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想；然后認(rèn)真閱讀題目，理解題意，明確題目的要求；第三，逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案；最后，檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。第①②空：甲文中“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的交友是交的有知識(shí)有學(xué)問(wèn)的人，這是一種高雅的交友觀；乙文中“俗客不來(lái)，良朋輒至”意思是：那些庸俗的客人不會(huì)到來(lái)，高雅的友人就會(huì)到訪，說(shuō)明乙文作者的交友也是交的高雅的友人；第③④空：乙文的居住環(huán)境：三間茅屋，十里春風(fēng)，窗里幽蘭，窗外修竹（三間茅屋，十里春風(fēng)，窗內(nèi)養(yǎng)著幽美的蘭花，窗外種有修長(zhǎng)的竹子）；甲文寫居住環(huán)境的句子是“苔痕上階綠，草色入簾青”，寫出了陋室環(huán)境的清幽寧?kù)o，與乙文的三間茅屋，十里春風(fēng)，窗里幽蘭，窗外修竹相近；第⑤空：甲文作者劉禹錫住的是陋室，但他認(rèn)為不陋，為什么？因?yàn)槭抑魅恕暗萝啊保憩F(xiàn)他志趣高潔和安貧樂(lè)道的品質(zhì)；由乙文作者鄭板橋住“三間茅屋”卻“適適然”可知，在鄭板橋住三間茅屋里，有雅趣，快樂(lè)開(kāi)心，這也表明作者的安貧樂(lè)道和高雅。據(jù)此可知，劉禹錫與鄭板橋在品格上都有高潔的志趣和安貧樂(lè)道、甘于清貧的超凡脫俗的思想品格。據(jù)此理解分析作答?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】山不一定要高，有仙人居住就會(huì)出名。水不一定要深，有龍潛藏就顯得有靈氣。這是簡(jiǎn)陋屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。到這里談笑的都是博學(xué)之人，交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄之人。可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀珍貴的佛經(jīng)。沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心境，沒(méi)有官府公文勞神傷身。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢？【乙】三間茅屋，十里春風(fēng)，窗內(nèi)養(yǎng)著幽美的蘭花，窗外種有修長(zhǎng)的竹子，這是何等風(fēng)雅之事，但是安享此景的人卻不知道。而那些懵懵懂懂、糊里糊涂的人，身處如此情景，根本不懂樂(lè)在何處。只有那些勞苦貧病之人，忽然有五日十日的閑暇時(shí)光，才會(huì)關(guān)上柴門，掃凈小路，面對(duì)芬芳的蘭花，品著苦茶，時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著籬笆和小路，那些庸俗的客人不會(huì)到來(lái)，高雅的友人就會(huì)到訪，于是，（我）內(nèi)心也無(wú)比歡喜，不禁驚嘆，這樣的日子真是難得啊。所以我畫(huà)蘭花、竹子、石頭，是用來(lái)慰勞天下勞苦的人民，而不是供那些貪圖享受的人享用。閱讀下面的文字，完成各題。①兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來(lái)，就在這樣的時(shí)刻，斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過(guò)的極度寂靜之中，他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛(ài)的一切人寫了書(shū)信。②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來(lái)為止。他希望以后有人在他的遺體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嘯嗦寫下的愿望：“請(qǐng)把這本日記送到我的妻子手中！”但他隨后以悲傷地、堅(jiān)決地畫(huà)去了“我的妻子”這幾個(gè)字，在它們上面補(bǔ)寫了可怕的“我的遺媚”。③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個(gè)星期，起初充滿信心，接著有點(diǎn)憂慮，最后終于愈來(lái)愈不安。他們?cè)鴥纱闻沙鰻I(yíng)救隊(duì)去接應(yīng)，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來(lái)。一直到南極的春天到來(lái)之際，10月29日，一支探險(xiǎn)隊(duì)才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的遺體。11月12日，他們到達(dá)那個(gè)帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的遺體已經(jīng)凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書(shū)信和文件，并且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄們壘了一個(gè)石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個(gè)簡(jiǎn)陋的黑色十字架。④在英國(guó)國(guó)家主教堂里，國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄。⑤一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。（節(jié)選自《偉大的悲劇》）12.選出對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)（）A.把“我的妻子”改成為“我的遺媚”這是因?yàn)樗箍铺匾炎鞒隽藸奚臏?zhǔn)備。B.“死去的斯科特還像兄弟似的摟著威爾遜”表現(xiàn)了這個(gè)英雄的團(tuán)體，在臨死的時(shí)候仍然具有的那種集體友愛(ài)精神。C.“國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄”不僅表現(xiàn)了對(duì)這幾位英雄的敬重，還表達(dá)了對(duì)英國(guó)不能成為第一個(gè)到達(dá)極點(diǎn)的國(guó)家的悲痛。D.選文末句強(qiáng)調(diào)了斯科特等人身上所表現(xiàn)出的精神品質(zhì)不會(huì)因時(shí)間的流逝而被磨滅，將成為人類永久的精神財(cái)富。13.選文③④⑤從哪些角度表現(xiàn)了人們對(duì)這幾位英雄的敬重？14.選文最后一句中的“偉大的悲劇”，既然是“悲劇”，為什么前面用“偉大”修飾？這是否矛盾？【答案】12.C13.示例1：第③段從同伴對(duì)他們的尋找和安葬來(lái)表現(xiàn)，第④段從國(guó)王的跪下悼念來(lái)表現(xiàn)，這兩段都是通過(guò)側(cè)面描寫體現(xiàn)他們精神的感染力。第⑤段作者通過(guò)直接議論來(lái)贊美他們精神偉大?；蚴纠?：先側(cè)面襯托他們精神的感染力，同伴的莊重安葬和國(guó)王的跪悼來(lái)側(cè)面表現(xiàn)。然后是作者直接議論來(lái)贊美他們精神偉大。14.用“偉大”來(lái)修飾“悲劇”并不矛盾，因?yàn)樗箍铺匾恍械哪蠘O探險(xiǎn)雖然失敗了，但在這“悲劇”中，他們表現(xiàn)出來(lái)的精神是令人敬佩的，是偉大的，它啟示我們應(yīng)如何認(rèn)識(shí)真正的英雄?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。C.根據(jù)第⑤段“一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚”可知，國(guó)王的跪下悼念，從側(cè)面表現(xiàn)斯科特他們精神的偉大，而不是對(duì)英國(guó)沒(méi)有成為第一個(gè)達(dá)到的國(guó)家的悲痛；故選C。【13題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)第③段“他們?cè)鴥纱闻沙鰻I(yíng)救隊(duì)去接應(yīng)……發(fā)現(xiàn)英雄們的遺體已經(jīng)凍僵在睡袋里……他們找到了那些書(shū)信和文件，并且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄們壘了一個(gè)石墓”可知，本段主要寫伙伴們?nèi)ふ宜箍铺厮麄兊倪z體和對(duì)他們的安葬，表現(xiàn)隊(duì)友們對(duì)死去同伴的敬重；根據(jù)第④段“在英國(guó)國(guó)家主教堂里，國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄”可知，本段寫國(guó)家主教堂、國(guó)王悼念這幾位英雄，表現(xiàn)他們精神的感人。這兩段都是通過(guò)展現(xiàn)他人的行為來(lái)間接表現(xiàn)英雄們的偉大和感人。屬于側(cè)面描寫；根據(jù)第⑤段“一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚”可知，作者直接發(fā)表議論，認(rèn)為斯科特等人在與不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中雖然毀滅了自己，但他們的心靈卻因此變得無(wú)比高尚，這種精神在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。此段是作者的直接議論，是對(duì)前面內(nèi)容的總結(jié)和升華。作者通過(guò)直接評(píng)價(jià)，贊美了斯科特等人精神的偉大與崇高。據(jù)此作答即可?！?4題詳解】本題考查文章主題理解。結(jié)合第③段“11月12日，他們到達(dá)那個(gè)帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的遺體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書(shū)信和文件，并且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄壘了一個(gè)石墓”，第⑤段“一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己”可知，所謂“悲劇”指的是指斯科特一行在南極探險(xiǎn)中獻(xiàn)出了寶貴的生命；結(jié)合第①段“他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類的親密情誼”，第③段“死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜”，第⑤段“但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚”可知所謂“偉大”指的是斯科特一行人精神和心靈的高尚。斯科特團(tuán)隊(duì)被困在茫茫無(wú)際的冰雪荒原，他們拼盡全力謀求生存，但也沒(méi)能等來(lái)奇跡，面對(duì)死神的來(lái)臨，他們的心中沒(méi)有害怕，有的只是對(duì)國(guó)家、對(duì)全人類的愛(ài)，這體現(xiàn)了他們視死如歸的偉大品質(zhì)。生命的最后一刻，他們像兄弟一般緊緊相擁，體現(xiàn)了他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，他們?yōu)榱颂剿髂蠘O而犧牲體現(xiàn)了他們勇于探索的精神，他們是偉大的，文章也啟示我們應(yīng)如何認(rèn)識(shí)真正的英雄。所以用“偉大”來(lái)修飾“悲劇”并不矛盾。閱讀下面的文字，完成各題。鹿城盛開(kāi)三角梅杜衛(wèi)東①走出海南三亞鳳凰機(jī)場(chǎng)出港口，我們齊整地把幾個(gè)行李箱放在路邊。②一輛廣汽埃安像一條銀魚(yú)，“味溜”，從車流中駛來(lái)。豐窗搖下，一個(gè)平頭發(fā)型的青年核實(shí)了我們的身份后，跳下車，身輕如燕，我感慨：“你真厲害，一眼就能認(rèn)出要接的客人？”他笑了，說(shuō)：“'候鳥(niǎo)族'有特點(diǎn)啊，辨識(shí)度高。”說(shuō)著，提起路旁的行李，一件件放進(jìn)后備箱，動(dòng)作干凈利落，毫不拖泥帶水。③小伙子人不錯(cuò)，一般的網(wǎng)約車司機(jī)不會(huì)搶著幫乘客搬行李。他若不上手，這幾個(gè)大行李箱還真夠我們忙一陣子的。④車駛?cè)胫髀?，路兩旁如?huà)一般的風(fēng)景，在車窗外漸次展開(kāi)，路邊的三角梅正熱烈地盛開(kāi)著，是那么鮮艷、動(dòng)人。車駛?cè)胫髀?，他的手機(jī)突然響了：一位客人去機(jī)場(chǎng)，預(yù)約的車沒(méi)到，情急中想起他。小伙子很愕然，蹙起眉頭，可惜他分身無(wú)術(shù)，便安慰對(duì)方再耐心等會(huì)兒。他神色有點(diǎn)焦慮，小聲嘀咕之際，手機(jī)又響了，只聽(tīng)他如釋重負(fù)地忙說(shuō)：“沒(méi)耽誤您用車就好?！备杏X(jué)得出，他的急切和高興都發(fā)自內(nèi)心，自然而然，沒(méi)有一絲刻意。其實(shí)，這件事和他一點(diǎn)兒關(guān)系都沒(méi)有。此刻，車窗外，路邊的三角梅正熱烈地盛開(kāi)著，是那么鮮艷、動(dòng)人。⑤一路閑聊中，我們得知，他是陜西人，在北京順義當(dāng)過(guò)幾年兵，退伍后來(lái)到三亞闖世界。先是在一家貿(mào)易公司工作，后來(lái)，專職做了網(wǎng)約車司機(jī)?？吹贸?，在部隊(duì)，他得到過(guò)很好的鍛煉，說(shuō)話不緊不慢，很有氣場(chǎng)。紅燈亮了，小伙子踩下剎車，扭過(guò)頭，笑著說(shuō)：“你問(wèn)干這行不不系？累呀。不過(guò)，累點(diǎn)沒(méi)什么。我才三十出頭，如果把人生比作一本書(shū)，也就才翻了少一半，遠(yuǎn)沒(méi)到精彩的部分呢！”⑥樂(lè)觀是青春的鴿哨，它和憧憬連在一起，總是伴隨著藍(lán)天與白云。我被他的情緒感染了，笑問(wèn)：“哎，你怎么斷定出我們是‘候鳥(niǎo)族'？”⑦小伙子嘿嘿一笑，神色中閃過(guò)一絲狡，說(shuō)：“這不難判斷呀。特定的時(shí)間段，飛到三亞來(lái)，入住的是‘候鳥(niǎo)’集中的小區(qū)。”我接著問(wèn)：“你說(shuō)‘候鳥(niǎo)族’有特點(diǎn)，是什么特點(diǎn)？”小伙子握著方向盤，頭也不回地回答：“頭發(fā)白，穿衣多，箱子大。當(dāng)然，如果加上米色禮帽和拐杖，就更容易識(shí)別了。說(shuō)實(shí)話，接你們這種行動(dòng)自如的老人比較省事，看準(zhǔn)了就可以；如果遇到行動(dòng)不便的高齡老人，我會(huì)在出港口等候，一直攙扶著到停車場(chǎng)?！雹唷澳?，要另外加收費(fèi)用嗎？”妻子問(wèn)。⑨“哪能??！”小伙子語(yǔ)含驚詫，“舉手之勞，還要收費(fèi)？”⑩一句話，頓時(shí)讓我對(duì)小伙子更加刮目相看，距離一下子又拉近了不少。我忽然想起，在首都機(jī)場(chǎng)出示退軍人優(yōu)待證，可以優(yōu)先登機(jī)，便問(wèn)他是否辦理了。小伙子點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“辦了，不過(guò)從來(lái)沒(méi)用過(guò)?！边@在我的預(yù)料之中：他辦了，是因?yàn)檎湎В凰挥?，同樣是因?yàn)檎湎А?正聊著，妻子突然提出一個(gè)問(wèn)題：“這條路你好像很熟，一直沒(méi)看你用導(dǎo)航。?小伙子蕪爾一笑，說(shuō)：“太熟了，前兩年，我還是你們這個(gè)小區(qū)的租戶呢?！?妻子像是一下子想起了什么，有些激動(dòng)：“啊，我是不是見(jiàn)過(guò)你呀？好像有點(diǎn)面熱?！毙》踊剡^(guò)頭來(lái)，高深莫測(cè)地眨眨眼，說(shuō)：“嗯，有可能。”?“對(duì)了！前兩年，你是不是一到周六下午，就在小區(qū)門口掛一塊免費(fèi)理發(fā)的紙牌，高齡老人還提供上門服務(wù)？”要子問(wèn)。?小伙子點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有否認(rèn)。?妻子更激動(dòng)了，雙眸有了神采，繼續(xù)問(wèn)道：“聽(tīng)鄰居說(shuō)，八十歲以上的獨(dú)居老人，你還留下電話，免費(fèi)提供買菜、就醫(yī)服務(wù)？”?小伙子一笑，語(yǔ)氣平和地說(shuō)：“我是黨員，又是一名退役軍人，群眾需要的時(shí)候，肯定要沖在前面?！薄安贿^(guò)，”他下意識(shí)搖搖頭，吐出一口氣，說(shuō)，“也有人質(zhì)疑我，說(shuō)我肯定有個(gè)人企圖，不然，怎么會(huì)干得這么起勁？我聽(tīng)了，一笑了之。我問(wèn)心無(wú)愧，對(duì)得起曾經(jīng)穿過(guò)的軍裝。”說(shuō)這話時(shí)，小伙子挺直身板，嘴角上揚(yáng)，表情中有一種明顯的不屑。一個(gè)人的一生中如果有過(guò)從軍的經(jīng)歷，生命就是一塊淬過(guò)火的鋼。我感受到了他的真誠(chéng)，情動(dòng)于衷，發(fā)乎于心，像清澈的湖水，即使被泥沙侵襲，經(jīng)過(guò)沉淀和自濾，仍會(huì)堅(jiān)守自己原有的明澈。?車行平穩(wěn)。路旁盛開(kāi)的三角梅像一燃燒的火苗，在車窗外一閃而過(guò)。小伙子告訴我們，三角梅是三亞的市花，只要有適宜的陽(yáng)光，它可以一年四季把城市點(diǎn)綴得生機(jī)盤然。已是傍晚時(shí)分、夕陽(yáng)漸漸落下，天被涂上一層金黃，遠(yuǎn)處的海面上波光粼粼，幾艘游輪正在入港。有余暉照進(jìn)車廂，灑在他身上，側(cè)面看上去，有一種莊重的美。?我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈現(xiàn)在一座城市的日常表情中。而這日常表情，由生活在這座城市的人們的一輩一笑、一舉一動(dòng)構(gòu)成。他們用心守護(hù)著這座城市，也守護(hù)著心中的美好與未來(lái)。（《人民日?qǐng)?bào)》2024年03月22日第20版，有刪改）15.文章第①段作者說(shuō)“一句話，頓時(shí)讓我對(duì)小伙子更加刮目相看”，通讀全文，概括小伙子做了哪些讓我們刮目相看的事情，請(qǐng)寫出其中的三個(gè)。16.聯(lián)系上下文，揣摩下列語(yǔ)句，請(qǐng)從修辭的角度分析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。我感受到了他的真誠(chéng)，情動(dòng)于衷，發(fā)乎于心，像清澈的湖水，即便被泥沙侵襲，經(jīng)過(guò)沉淀和自濾，仍會(huì)堅(jiān)守自己原有的明澈。17.選文兩處寫到路旁的“三角梅”，這樣寫有什么作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。18.文章中的小伙子想請(qǐng)你在你的朋友圈里幫忙推薦鹿城海南，助力本地旅游發(fā)展。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容和主題，以文章中“我”的視角，寫一段推薦的話語(yǔ)（100以內(nèi)）。【答案】15.示例：小伙子搶著幫乘客搬行李；分身無(wú)術(shù)時(shí)安慰著急的客人；免費(fèi)送行動(dòng)不便的高齡老人回家；免費(fèi)為老人理發(fā)；免費(fèi)為老人提供買菜、就醫(yī)服務(wù)。16.運(yùn)用了比喻的修辭手法，將小伙子的真誠(chéng)比作湖水的清澈，表現(xiàn)了他即使面對(duì)外界的負(fù)面影響，也依然能夠保持內(nèi)心的純凈和透明，把抽象的品質(zhì)具象化，便于讀者理解和感受。17.示例：三角梅的堅(jiān)韌、熱情和生命力象征著小伙子不畏艱難、樂(lè)觀向上的態(tài)度，以及他樂(lè)于助人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，加深了文章的主題，強(qiáng)化了人物形象；文中兩處寫到路旁的“三角梅”緊扣標(biāo)題，同時(shí)起到營(yíng)造愉悅、溫馨的故事氛圍，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。18.示例：朋友們，我想與你們分享海南三亞這片充滿魅力的土地。這里有迷人的景色，三角梅熱烈綻放，熱情如這里的人們一樣；這里的人們充滿著善良和溫情，他們以樂(lè)觀的心態(tài)和積極的姿態(tài)在生活……期待你們的到來(lái)！【解析】【15題詳解】本題考查故事情節(jié)概括。根據(jù)③段“小伙子人不錯(cuò)，一般的網(wǎng)約車司機(jī)不會(huì)搶著幫乘客搬行李。他若不上手，這幾個(gè)大行李箱還真夠我們忙一陣子的”可概括為：搶著幫乘客搬行李；根據(jù)④段“手機(jī)突然響了：一位客人去機(jī)場(chǎng)，預(yù)約的車沒(méi)到，情急中想起他……可惜他分身無(wú)術(shù)，便安慰對(duì)方再耐心等會(huì)兒”可概括為：分身無(wú)術(shù)時(shí)安慰著急的客人；根據(jù)⑦段“如果遇到行動(dòng)不便的高齡老人，我會(huì)在出港口等候，一直攙扶著到停車場(chǎng)”可概括為：免費(fèi)送行動(dòng)不便的高齡老人回家；根據(jù)?段“一到周六下午，就在小區(qū)門口掛一塊‘免費(fèi)理發(fā)’的紙牌，高齡老人還提供上門服務(wù)”可概括為：免費(fèi)為老人理發(fā)；根據(jù)?段“聽(tīng)鄰居說(shuō)，八十歲以上的獨(dú)居老人，你還留下電話，免費(fèi)提供買菜、就醫(yī)服務(wù)”可概括為：免費(fèi)為老人提供買菜、就醫(yī)服務(wù)?！?6題詳解】本題考查句子賞析。畫(huà)線句中“像清澈的湖水”將小伙子的真誠(chéng)比喻為清澈的湖水。是運(yùn)用了比喻的修辭手法，通過(guò)這個(gè)比喻，作者巧妙地表達(dá)了小伙子內(nèi)心的純凈和透明，即使在外界環(huán)境中有“泥沙侵襲”，也就是面對(duì)各種質(zhì)疑和困難時(shí)，他依然能夠“經(jīng)過(guò)沉淀和自濾”，堅(jiān)守自己原有的明澈和真誠(chéng)。這種比喻使得小伙子的品質(zhì)更加具象化，讓讀者能夠更直觀地感受到他的真誠(chéng)和純凈，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合④段中“車駛?cè)胫髀?，路兩旁如?huà)一般的風(fēng)景，在車窗外漸次展開(kāi)，路邊的三角梅正熱烈地盛開(kāi)著，是那么鮮艷、動(dòng)人”，?段中“車行平穩(wěn)。路旁盛開(kāi)的三角梅像一簇簇燃燒的火苗，在車窗外一閃而過(guò)。小伙子告訴我們，三角梅是三亞的市花，只要有適宜的陽(yáng)光，它可以一年四季把城市點(diǎn)綴得生機(jī)盎然。已是傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)漸漸落下，天被涂上一層金黃，遠(yuǎn)處的海面上波光粼粼，幾艘游輪正在入港。有余暉照進(jìn)車廂，灑在他身上，側(cè)面看上去，有一種莊重的美”的內(nèi)容可知，首先，兩處提到“三角梅”都緊扣了文章的標(biāo)題“鹿城盛開(kāi)三角梅”，形成了呼應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)更加緊湊，主題更加突出。其次，作為三亞的市花，三角梅象征著熱情、堅(jiān)韌和生命力，它的出現(xiàn)與小伙子樂(lè)觀向上的生活態(tài)度、樂(lè)于助人的精神以及堅(jiān)韌不拔的性格形成了呼應(yīng)。通過(guò)這種象征手法，作者進(jìn)一步深化了文章的主題，強(qiáng)化了人物形象的塑造。最后，兩處描寫“三角梅”的語(yǔ)句也為故事?tīng)I(yíng)造了愉悅、溫馨的氛圍。三角梅的盛開(kāi)給人以希望和活力，使得整個(gè)故事更加生動(dòng)、有趣，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。綜上所述，選文中兩處寫到路旁的“三角梅”不僅緊扣標(biāo)題，強(qiáng)化主題，還通過(guò)象征手法深化了人物形象，同時(shí)營(yíng)造了愉悅、溫馨的故事氛圍，使得文章更加生動(dòng)、有趣?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解和語(yǔ)言表達(dá)。本文主要講述了作者一行人抵達(dá)海南三亞后，遇到了一位熱情、樂(lè)觀的網(wǎng)約車司機(jī)小伙子。小伙子不僅主動(dòng)幫助作者一行人搬運(yùn)行李，還在聊天中分享了自己的生活經(jīng)歷和人生觀念。他來(lái)自陜西，曾在北京順義當(dāng)兵，退伍后來(lái)到三亞打拼，先是在貿(mào)易公司工作，后來(lái)轉(zhuǎn)行成為專職網(wǎng)約車司機(jī)。他用自己的勤勞和樂(lè)觀面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，認(rèn)為人生還有很長(zhǎng)的路要走，精彩的部分還在后面。